口語說課稿-Unit1

1、說 課 稿Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1 (1a-2c) 廣西玉林福綿區(qū)福綿二中 魏興蘭Hello： Everyone!我說課的內(nèi)容是Go for it七年級下冊Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1 (1a-2c)內(nèi)容包括四個部分，分別是：說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)流程，說板書。一、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容：本單元圍繞著“can and cant” 這一中心項目，設(shè)計了各種樂器的插圖和不同形式的表格，讓學(xué)生進行聽、說、讀、寫等各種學(xué)習(xí)活動。通過本單元的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會用一些動詞和動詞短語詢問和

2、談?wù)摫舜说哪芰吞亻L，掌握一些彈奏樂器的表達方式。為其今后能在交際中恰當?shù)乇磉_自己的情感、靈活運用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項目、進一步學(xué)習(xí)并掌握新的語言功能奠定堅實的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標： 1）.知識目標：掌握以下單詞：guitar. sing. swim .dance. draw. Chess. speak .speak English. join .club. 2）、情感、態(tài)度、價值觀目標：鼓勵學(xué)生在小組活動中取得進步，并且自信的說 Yes, I can. 3）、能力目標： 學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的用法。 運用情態(tài)動詞can “詢問和談?wù)撃芰Α薄?、教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L； 掌握

3、一些彈奏樂器的表達方式。4、 教學(xué)難點：情態(tài)動詞can的構(gòu)成和使用。二、教法教學(xué)方式的改變是新課程改革的目標之一，改變了過去單純的教師講授、學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒邮浇虒W(xué)。本課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，加強與學(xué)生的合作。本節(jié)課聽說為主，利用多媒體來組織和引導(dǎo)學(xué)生進行聽、說、讀、寫等各種學(xué)習(xí)活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。三、學(xué)法新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫，培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用能力，學(xué)生以小組為單位，進行合作學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動其積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。四、Teach

4、ing Steps Step1:Lead in 教師攜帶一些演奏樂器的圖片，一邊演示，一邊說: I can play the guitar等；再指著圖片說：HeShe can play the violinBut I cant play it等；然后詢問學(xué)生：Can you play the guitar?并引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的回答。 【設(shè)計思路】 創(chuàng)設(shè)語境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。Step2.prsentation (1a)播放課件，出示一些反映各種活動的幻燈片，學(xué)習(xí)表達活動的動詞短語guitar. sing. swim .dance. draw. Chess. speak .speak E

5、nglish. join .club.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摶顒樱?HeShe can danceswimsingBut I cant danceswimsing.等， Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. 【設(shè)計思路】讓學(xué)生將單詞運用到句子和語篇中 ，做到詞不離句，句不離文.Step 3.Listening lb1. T: Now

6、lets listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3. （播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。） Check the answers: (3, 2, 1 ) 2.Pair work lc1. Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partner. Then make their own conversations. 【設(shè)計思路】第一次聽力輸入讓學(xué)生簡單處理信息并引導(dǎo)學(xué)

7、生進行模仿性的口語輸出，學(xué)會運用can詢問和表達能力。Step 4. Listening 2a-2c1. Work on 2a T: Now, look at the pictures on P2, listen to the four conversations. Just listen. (Play the recording for the first time, students only listen carefully.)Then, listen to the recording again, and circle the clubs you hear. Check the ans

8、wers with the class.2. Work on 2b; 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容用正確的單詞填空，補全對話，再播放聽力材料一遍。讓學(xué)生進行校對，練習(xí)聽力和寫作能力，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。 Check the answers with the Ss. 【設(shè)計思路】第二次聽力輸入是對第一次聽力輸入內(nèi)容的拓展，聽后要求學(xué)生對信息進行多層次的處理，然后進行控制性的口語輸出。Step 5.Pair work 1. Look at 2b and talk about what the people can do and the clubs they want to join. 老師可以和一名優(yōu)

9、秀的學(xué)生做一個對話的例子，讓學(xué)生們明白如何去問答，例如： T: What club does Lisa want to join? S1: She wants to join the chess club. T: Can she play chess？ S1: No, she cant. 2. Ss work in pairs to practice asking and answer about Lisa, Bob and Mary. 3. Ask some pairs to act out their conversations. Step 6.groupworkTalk about wh

10、at clubs you want to join in a group.S1: I can swim. I want to join the swimming club.S2: S3: S4: NameCan do clubS1swimswimming clubS2S3【設(shè)計思路】通過兩人結(jié)對和小組活動合作的學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生口語操練，加強學(xué)生合作與交流、自主學(xué)習(xí)的能力。Step 7.Exercises（一）、 選詞填空。 club cant sounds like speak can sports draw 1. I can _ English well. I want to join th

11、e English club. 2. What _ can you play? Basketball. 3. What _ do you want to join? Soccer club. 4. _ Jack swim? No, he _. 5. You can _ well. You can join the art club. _ good. 6. Linda _ music. She wants to join music club. (二)、用所給單詞的適當形式填空。 1. Can you _ (dance), Jane? 2. I want _ (join) the music c

12、lub. 3. Lets _ (join) the English club. 4. Alice cant _ (speak) Chinese well. 5. Well, you can join the _ (swim) club. 6. Jane _ (want) to join a sports club. 【設(shè)計思路】從不同的梯度、角度復(fù)習(xí)，由淺入深，讓學(xué)生進一步深化鞏固課堂內(nèi)容。Step 8. Homework: 假如我們學(xué)校剛成立了一些俱樂部，你和你的朋友Mike、Mary都想?yún)⒓右粋€俱樂部，根據(jù)你們各自的特長，說一下你們都想?yún)⒓幽膫€俱樂部，并做以下填空，最后report。I c

13、an _.I want to _.Mike can _.He wants _.Mary can _.She wants to _.【設(shè)計思路】由“聽、說、讀”升華到“寫”的語言輸出，培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用能力。五、板書設(shè)計： Blackboard Design Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1 (1a-2c)1.New words：guitar. sing. swim .dance. draw. Chess. speak .speak English. join .club. 2. Drills： Can you/he/they sing? Yes, I/he/the