磨耳朵聽英語到底有沒有用？

1、磨耳朵聽英語到底有沒有用？磨耳朵這個(gè)概念在國內(nèi)流行起來，源于一些學(xué)英語的暢銷書。80后小時(shí)候?qū)W英語普遍存在聽力不足的問題，那時(shí)候資源匱乏，聽英文廣播都算很時(shí)髦了，一般也就聽一聽學(xué)校英語課本配的磁帶，或者聽力考試題的磁帶，內(nèi)容比較枯燥，大家并沒有形成聽英語的氣候。磨耳朵這個(gè)概念與早些年學(xué)英語的方式相比，很有顛覆的感覺，迅速流行起來也不奇怪。有不少孩子通過大量的聽，走上了英語學(xué)習(xí)的快車道，這是磨耳朵的成功案例。有一些家長給孩子大量地看英語動(dòng)畫、讀英文繪本、學(xué)英語兒歌。但學(xué)了好久，發(fā)現(xiàn)孩子單詞量和聽力幾乎還是零，聽啥都不懂，頂多就能看個(gè)熱鬧！還有些家長，給零基礎(chǔ)的孩子單純聽BC新聞之類的材料磨耳朵。

2、由于孩子既聽不懂，也不能根據(jù)圖像提示猜測(cè)看熱鬧，基本上對(duì)牛彈琴，沒有任何作用。難道磨耳朵對(duì)于學(xué)好英語是碰運(yùn)氣嗎？當(dāng)然不是，磨耳朵也要講究恰當(dāng)?shù)姆椒?，才?huì)有效果。英語是一定要聽的。什么時(shí)候聽什么”怎么聽”才是能不能有效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)沒有做到位，只是漫無目的磨耳朵，效果非常有限，對(duì)于孩子來說就跟天天聽火車咣當(dāng)咣當(dāng)差不多。肥腸剛開始學(xué)英語的時(shí)候，我先教了他26個(gè)英文字母和一些常用詞，比如蘋果apple之類的，然后用一些簡(jiǎn)單的英文繪本讀物。我?guī)贿叞泐l，一邊看書書，用冊(cè)指隨著著頻頻的速度單指單詞。比如音頻里讀到cat我就指書上的文字cat這樣的方法雖然看上去比較笨，但是可以把圖文信息

3、cat和聲音k叮對(duì)應(yīng)起來,建立聲音和文字信息的鏈接，這樣時(shí)間久了，孩子不但可以認(rèn)識(shí)很多單詞，也能聽懂一些英文。有了一定基礎(chǔ)以后，就可以根據(jù)孩子的程度選擇他比較感興趣的英文書和音頻，給他聽。這樣就是可理解型輸入了，孩子可以通過聽音頻，提高英語水平。這才是正確的磨耳朵方式。除此以外，還可以給孩子看英文動(dòng)畫片。孩子通常都會(huì)喜歡看動(dòng)畫片，看多了可以惟妙惟肖大段輸出英文。海量閱讀原版固然很好，主要取決于孩子的水平，如果達(dá)不到自主閱讀英文章節(jié)書的程度，就降低難度，選擇簡(jiǎn)單的、孩子喜歡的英文動(dòng)畫片和讀物給孩子看，這樣反而效果更好一些。相比語文數(shù)學(xué)，英語是最簡(jiǎn)單的一門學(xué)科，卿合適的方法細(xì)幽長流的堅(jiān)持積累累，效

4、果果不會(huì)會(huì)差。畢竟，英語只是是一門學(xué)科，并不是科學(xué)，不需要很高的門檻。而且現(xiàn)在不像二十年前，英語好的人太多了，對(duì)于走高考路線的孩子來說，沒必要在這方面不計(jì)成本投入太多，保持細(xì)水長流即可。英語就是一門語言，一個(gè)工具，聽說讀寫譯都是相輔相成的”沒必要割裂開來學(xué)”真正英語好的人不會(huì)被考試難住，而且也遠(yuǎn)不僅僅只會(huì)考試。現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)資源很多，市場(chǎng)服務(wù)也越來也精細(xì)化了，各種側(cè)重點(diǎn)的班型和教材都有，口語，閱讀，寫作，應(yīng)試沖刺班，等等。大家不要頭腦一發(fā)熱就報(bào)一堆班，要根據(jù)自己的需求，選擇適合自己的。磨耳朵不止是零基礎(chǔ)幼兒的專利，我認(rèn)為可以貫穿整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程，區(qū)別只是音頻材料的難度和選擇不同而已。大孩子也可

5、以通過可理解性輸入來磨耳朵。比如有一些難度略高的原版書，自己讀的話需要查一些單詞，一邊聽音頻一邊看就不需要查字典就能知道一些陌生詞匯的發(fā)音，融合在句子里面，加上音頻中惟妙惟肖的語氣，反而很容易記住。除了可理解性裸聽以外，以音頻帶閱讀效果也很不錯(cuò)。去年我給娃推薦Geronimo口stilto（睹鼠記者），娃說豬年不看老鼠，等鼠年再看，我就給收起來了。今年鼠年了，娃最近才聽出點(diǎn)樂趣，書里的改裝詞famouse（famous）christmouse（christma，也能聽懂了，還有樣學(xué)樣自己改裝成famonkey,Christmonkey（肥腸最近很喜歡猴子，因?yàn)樗艹绨輰O悟空，所以都給改成跟on

6、key相關(guān)的了）。廠VACATIONH這段時(shí)間雖然英語花的時(shí)間少，也沒啥計(jì)劃安排，就這么聽個(gè)樂呵，看個(gè)熱鬧，似乎也有點(diǎn)進(jìn)步。反正已經(jīng)被英語大神大牛們甩了n條街，拼命追也追不上，所以就不著急趕進(jìn)度了，先這么隨意遛達(dá)著吧。聽Geronimo口Stilton寸候，會(huì)突然興奮地告訴我：“媽媽，我知道斗牛士怎么說了，是buiifighte”我挺高興，問他：“doyouDwantotoDDeoaDQuiifilE腸使勁搖搖頭：“no,BuiifightingQisodang!r還挺惜命。這些沒有刻意背過，主要是通過看動(dòng)畫片和聽音頻自然習(xí)得的，因?yàn)楹⒆佑X得很有趣，很喜歡，自然而然地就能輸出了。想想小時(shí)候我讓

7、他背新概念，就比這個(gè)費(fèi)勁，后面不復(fù)習(xí)還容易忘。其實(shí)小孩子學(xué)英語跟成年人學(xué)英語的方式還是不太一樣的，通過可理解性輸認(rèn)，聽功先尙”效率最高。每個(gè)孩子的興趣偏好不同，大家可以多嘗試，找到孩子喜歡的英文動(dòng)畫片和原版書，多聽多看，效果會(huì)很好。這樣的方式特別適合學(xué)前和小低年級(jí)的孩子。4肥腸某段時(shí)間經(jīng)常聽他喜歡的英語音頻，效果我覺得還不錯(cuò)，起碼他自己經(jīng)常喋喋不休叨叨英語，大段大段惟妙惟肖地輸出音頻中的內(nèi)容，對(duì)于日常提升英語運(yùn)用能力也有幫助，有時(shí)候自己也能造一些句子表達(dá)自己。比如，他會(huì)主動(dòng)問我：“Doyou叮ikeuskunk?口idontiike叮kunk,becaus你喜歡臭鼬嗎？我不喜歡臭鼬，因?yàn)橛兴粑秲骸＃┧麑懽鳂I(yè)的時(shí)候有時(shí)候也叨叨英語，我索性讓他先說個(gè)痛快，然后再專心寫作業(yè)。他叨叨叨的時(shí)候我給他錄視頻，結(jié)果錄到我的胳膊都酸了，他還沒叨叨完