學(xué)校防踩踏知識講座簡報(bào)

1、學(xué)校防踩踏知識講座簡報(bào)近年來，類似的踩踏事件在國內(nèi)外屢見不鮮。人流量大的公共 場所常常成為發(fā)生踩踏事件的高發(fā)地，如何杜絕此類事件的發(fā)生和 如何進(jìn)行自救已經(jīng)成為我們必須關(guān)注的話題。受學(xué)校委托，今天我就踩踏事故發(fā)生的原因、預(yù)防措施及應(yīng)對 方法三個(gè)方面進(jìn)行講解。首先我把收集的近年來部分校園擁擠踩踏事故向大家通報(bào)一下：一、事故案例：四川省某縣XXX小學(xué)停電，一名學(xué)生惡作劇地喊叫，造成學(xué)生在 樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷。河北省XX縣XX中學(xué)發(fā)生擠壓事故，5名學(xué)生當(dāng)場死亡，15名學(xué)生 受傷。內(nèi)蒙XX鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。湖南省XX市轄內(nèi)的XX市XX中學(xué)發(fā)生

2、一起傷亡慘重的校園踏事故， 造成8人罹難、26人受傷。二、分析事故特點(diǎn)：慘痛的教訓(xùn)讓人觸目驚心。仔細(xì)分析這些擁擠踩踏事故，發(fā)現(xiàn) 它們都有一些共同的特點(diǎn)。易發(fā)生事故時(shí)間：事故多在集會、下課、上操和下晚自習(xí)時(shí)，學(xué)生心情急切地集中上下樓梯。易發(fā)生事故地點(diǎn)：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角 處。易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中 生。他們年齡較小，自我控制和自我保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂， 使場面失控，造成傷亡。易發(fā)生事故的管理因素：一是學(xué)生在集中上下樓梯時(shí)，沒有 老師組織和維持秩序；二是，下課時(shí)無人疏導(dǎo)；三是個(gè)別學(xué)生搞惡 作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推操擁擠，致使慘劇發(fā)生：四是

3、沒 有對學(xué)生和教師進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。三、防范措施：那么，如何預(yù)防擁擠踩踏事故的發(fā)生呢？第一、要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理。我校較早就制定了校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案并根據(jù)學(xué)校的 發(fā)展不斷完善。加強(qiáng)值班，建立教師在課間學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。 上放學(xué)和課間有值班老師組織疏導(dǎo)。放學(xué)時(shí)我們錯開時(shí)間，分年級、 分班級逐次下樓。第二、要強(qiáng)化秩序意識，從自身做起。絕大多數(shù)的踩踏慘劇，都源于秩序意識的缺失。在我國，從車 站、碼頭到學(xué)校、商場，一切有人的地方，都可以成為擁擠的場所。 不少成年人在日常生活中給孩子樹立了負(fù)面榜樣，帶著孩子搶座位、 違章?lián)尩馈⒉恢v公共道德等，這些處處“爭搶”、“搶先

4、”習(xí)慣， 或許正是踩踏事故發(fā)生的心理基礎(chǔ)。從我們學(xué)校來看，上學(xué)進(jìn)校時(shí)， 個(gè)別同學(xué)不站隊(duì)，偷著插隊(duì)，往前搶，這種行為既擾亂了進(jìn)校的隊(duì) 伍，造成了安全隱患，更損壞了個(gè)人的形象，你早進(jìn)一秒鐘，別人 就晚進(jìn)一秒鐘。所以，我們要每個(gè)人要講究公共道德、遵守公共秩 序，因?yàn)榱己玫闹刃蚴前踩那疤岷捅Ｕ稀５谌?、要了解預(yù)防擁擠踩踏的知識和方法。不論是聽到上（下）課鈴聲，還是發(fā)生任何意外，都要冷靜處 之，有秩序地進(jìn)出教室，不要相互推揉和擁擠，不起哄、不制造緊 張或恐慌氣氛。特別是要始終堅(jiān)持右邊行走的良好習(xí)慣，發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該迅速躲避 到旁邊，如果有可能，盡力抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如

5、樓梯護(hù) 欄、扶手，不要奔跑，以免摔倒。如果旁邊有可以躲避的地方，要 暫避一時(shí)，等到人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。切記不要逆 著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。這里我要強(qiáng)調(diào)一下同學(xué)們 課間上廁所，如果發(fā)現(xiàn)廁所里人較多時(shí)，應(yīng)在廁所外面靠兩邊等一 下，不要堵住門口，等里面的人少時(shí)再進(jìn)，（舉例讓真愛充滿人間演 講會和上周的消防疏散演練時(shí)，同學(xué)們上廁所人員比較集中，廁所 一度發(fā)生擁擠，小學(xué)生直往里擠）這里我要強(qiáng)調(diào)一下，同學(xué)們進(jìn)廁所 時(shí)也應(yīng)右邊進(jìn)，左邊出。遭遇擁擠的人流時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，千萬不要加入和尾 隨；擁擠中，如果發(fā)現(xiàn)一旁有堅(jiān)固物體應(yīng)緊緊抱住，以等待時(shí)機(jī)脫 險(xiǎn)。一定不要采用體位前傾或者低重

6、心的姿勢，即便自己的鞋子被 踩掉、攜帶的物品被擠掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋、系鞋帶或者俯身 撿拾東西等，防止被擠倒在地或被踩傷。在我們學(xué)校里，當(dāng)你身處 隊(duì)伍中或跑操時(shí)，發(fā)覺鞋帶開了，有東西掉了，應(yīng)斜行離開隊(duì)伍， 再系鞋帶，等隊(duì)伍過去后再撿掉的東西。如果身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳，小步隨人 流移動。切記遠(yuǎn)離玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。無論在任何 地方，在突然被大多數(shù)人裹挾向一個(gè)方向前進(jìn)的時(shí)候，都不要因?yàn)?任何原因逆向行動。即使人流前進(jìn)方向與你要去的目的地背道而馳， 也不要做逆著人流行動的嘗試，以免被眾人擠傷。第四、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對

7、， 或人群開始騷動時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和身邊的人。出現(xiàn)擁擠時(shí)一定要鎮(zhèn)定，不能慌張，腳下要敏感些，行走更 要謹(jǐn)慎，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū) 使，忘記保護(hù)自己，不要亂喊亂叫或推操他人，防止造成混亂。當(dāng) 面對驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染， 慌亂只會使情況更糟。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大 聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。如果自己被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球 狀，雙手緊扣在脖子后面，以保護(hù)身體最脆弱的部位。已被裹挾至 人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人

8、的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過 別人，更不能逆行，要聽從老師等指揮人員的命令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì) 精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜 是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。同時(shí)，擁擠踩踏 事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援。另一方面，在醫(yī)務(wù)人員 到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。不要有彎 腰系鞋帶等類似的動作。彎腰時(shí)身體最易失去平衡，摔倒在地。逃 生時(shí)不要緊貼欄桿、墻壁或墻壁的死角，不要從高處往下亂跳。遭遇擁擠踩踏時(shí)，你如何有效逃生？有關(guān)專家提出四種有效應(yīng) 對措施，也可以說是防踩踏秘發(fā)。（1）遇到人群時(shí)選擇到人群邊緣。（2）兩手十指交叉相扣、護(hù)住后腦

9、和頸部；兩肘向前，護(hù)住雙 側(cè)太陽穴。（3）不慎倒地時(shí)，雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器， 側(cè)躺在地。（4）在擁擠的人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，雙肘撐 開平放胸前，以形成一定空間保證呼吸。四、應(yīng)急救護(hù)：學(xué)校一旦發(fā)生踩踏事故，要立刻采取有效的應(yīng)對措施，做好急 救和處理，最大限度地減少事故對學(xué)生造成的傷害。首先，啟動應(yīng)急預(yù)案。踩踏事故發(fā)生后，學(xué)校要立即啟動學(xué)校擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案。迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向 上級有關(guān)部門報(bào)告，同時(shí)做好傷亡者家長的安撫工作。其次，快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員。學(xué)校要利用一切有效手段快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員，讓學(xué)生盡快疏散 到安全地點(diǎn)，禁止無

10、關(guān)人員滯留現(xiàn)場，防止有人故意制造恐慌氣氛， 避免再次發(fā)生事故。第三，緊急救護(hù)傷者。擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援；另一方 面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和 互救。在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。 判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而 乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷， 血流不止者傷勢較重。當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以 胸外按壓。老師們，同學(xué)們，“安全源于秩序，責(zé)任重于泰山”生命只有 在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能彰顯魅力?！罢鋹?生命，安全第一”，讓我們共同努力，為祖國的未來，社會的和諧， 教育的發(fā)展，校園的安寧，筑起一道無堅(jiān)不摧的同學(xué)們，我們學(xué)校 學(xué)生多，但是每個(gè)班級都有自己行走的路線，只要大家遵