四年級(jí)下品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)_人教新課標(biāo)

1、.*;四年級(jí)下品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄-從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)人教新課標(biāo) 生：我來表演一段小品請同學(xué)們猜一猜這是古代的哪種通信方式？生表演 生：我知道，這是“飛鴿傳書。 生：你猜對(duì)了！ 師：同學(xué)們已經(jīng)對(duì)古今的通信方式有一定的理解,可人們在現(xiàn)實(shí)生活中是如何運(yùn)用這些通信方式的呢？讓我們通過一個(gè)事例來研究一下吧！ 師：我們把全班分成兩個(gè)大組，一組為古代組，另一組為現(xiàn)代組。請各組利用自己那個(gè)時(shí)代的通信方式,說一說從北京到重慶，古代的人們和現(xiàn)代的人們分別可以利用哪些通信方式進(jìn)展聯(lián)絡(luò)呢？ 師：大家知道北京離重慶有多遠(yuǎn)嗎？出示中國地圖，讓學(xué)生理解北京與重慶路程的遙遠(yuǎn),其中北有秦嶺相隔,東有長江天塹,古代著名詩人李白曾說

2、:蜀道難,難于上青天。 師：古代小組的同學(xué)認(rèn)為遠(yuǎn)在北京和重慶的兩位朋友可以利用什么通信方式進(jìn)展聯(lián)絡(luò)呢？利用這種通信方式大概要用多少時(shí)間？ 師：現(xiàn)代小組的同學(xué)請看提示板，現(xiàn)代社會(huì)通信技術(shù)非常興隆，你認(rèn)為遠(yuǎn)在北京和重慶的兩位朋友可以利用什么通信方式進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，大概需要多長時(shí)間，它們各有什么特點(diǎn)？ 師：如今分小組討論研究，然后把研究的結(jié)果告訴大家。 小組活動(dòng)數(shù)分鐘 師：首先請古代小組的同學(xué)來說說你們的研究結(jié)果。 生：我們認(rèn)為可以利用“飛鴿傳書，大概需要兩個(gè)月的時(shí)間，假如路途中遇到淘氣的小孩，會(huì)把鴿子打下來吃掉的話，信就寄不到朋友的手中了。 生：還可以利用快馬的方式把信寄給遠(yuǎn)方的朋友。大概需要兩三個(gè)月，

3、往返一次，大概要半年才能收到朋友的信。 師：古人傳遞信息真難??！現(xiàn)代又可以利用哪些通信方式呢？ 生：可以發(fā)電報(bào)，需要幾小時(shí)的時(shí)間。 生：可以打 有線 ，只需要幾秒鐘的時(shí)間，就能聽到朋友的聲音了。 生：可以打手機(jī)，無論在什么地方都可以立即撥通與朋友的 。 生：可以發(fā) ，將自己想說的話發(fā)給朋友，只需要幾分鐘。 生：可以打可視 ，朋友可以看到對(duì)方正在干什么。 生：可以發(fā)送郵件，這不僅能發(fā)送文字，還可以發(fā)送照片，朋友就能理解近期的生活情況了，它只需要一兩分鐘。 生：也可以寫信，假如寄平信，大概需要一個(gè)星期。假如寄快遞，大概需要三天左右吧。 師：可見，通信方式隨著社會(huì)的開展也在迅猛地開展著！ 師：李老師

4、也帶來了一些關(guān)于通訊方式開展的資料。請看出示“將一個(gè)信息從倫敦送至紐約?的表。 師：倫敦是哪個(gè)國家的城市？ 生：英國。 師：紐約呢？ 生：美國。 師：它們之間相隔一個(gè)大西洋，間隔 非常遙遠(yuǎn)。出示地圖 老師與學(xué)生一起研究表中的內(nèi)容。 師：從這張表里，你體會(huì)最深的是什么？ 生：通信速度隨著時(shí)代的開展也越來越快。 師：其實(shí)，通信方式的演變，給人們生活帶來的方便還不只表如今速度的進(jìn)步，還有其他許多方面。讓我們一起來找一找好嗎？ 師：請同學(xué)們拿出調(diào)查表。先在小組里匯報(bào)你調(diào)查的近30年通信方式有哪些變化，然后再派代表上臺(tái)匯報(bào)。 生：30年前，人們通常是通過寫信來進(jìn)展聯(lián)絡(luò)和交流感情。假如從重慶寄一封信到成都

5、，大概需要3天左右。15年前，人們有急事可以發(fā)電報(bào)，只需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是，電報(bào)的費(fèi)用比較貴，所以人們只能用非常簡短的一兩句話來表達(dá)自己的意思。如今，人們通信可以有更多的選擇，如發(fā)郵件，打有線 、挪動(dòng) 、可視 ，發(fā) ，信息在數(shù)秒鐘內(nèi)便可傳達(dá)給對(duì)方?，F(xiàn)代通信不但方便快捷，而且費(fèi)用廉價(jià)，除了快速傳遞文字外，還可快速傳遞圖片和聲音。 師：你從這個(gè)同學(xué)調(diào)查的情況中悟到了什么？ 生：我知道了，通信的方式越來越多了，傳遞的內(nèi)容越來越豐富了。 師：對(duì)剛剛那位同學(xué)的匯報(bào)還有補(bǔ)充嗎？ 生：30年前，人們也可以打 ，不過是手搖式的，而且只有少數(shù)單位才有，用起來也不是很方便。15年前，人們打 要到單位或者郵局去

6、打。如今，幾乎家家戶戶安了家庭 ，人人都有手機(jī)，隨時(shí)隨地都可以通信。 師：你又從這位同學(xué)的調(diào)查中悟到了什么？ 生：近年來的通信技術(shù)開展得非常的迅猛。通信的方法越來越簡單化。 師：你們還有補(bǔ)充嗎？ 生：我們小組發(fā)現(xiàn)從30年前到如今，乃至在古代，寫信一直是人們最常用的通信方式。 師：為什么呢？ 生：寫信能向?qū)Ψ絻A訴自己的情感，把平時(shí)不好意思說的話寫在紙上傳遞給對(duì)方。 生：寫信是一種樂趣。 師：從同學(xué)們的調(diào)查中，讓我們知道了：隨著交通運(yùn)輸?shù)拈_展和通信手段的進(jìn)步，通信速度越來越快，通信方式越來越多，通信方法越來越簡便?同時(shí)，我們還理解到從古至今寫信一直是人們最青睞的通信方式，它更擅長讓人們表達(dá)自己的情感。其實(shí)，無論哪一項(xiàng)技術(shù)的開展都離不開人們的創(chuàng)造創(chuàng)造，創(chuàng)造創(chuàng)造是現(xiàn)代科技的根底，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。將來的通信方式也要靠現(xiàn)代人民的繼續(xù)創(chuàng)造，希望就在你們身上。 師：將來通信方式會(huì)是什么樣的呢？讓我們一起來暢談吧！ 生：我創(chuàng)造的是一種通信耳環(huán)。它上面有一個(gè)月亮形狀的薄膜，可以承受音波并且記錄 號(hào)碼，只要扭動(dòng)耳環(huán)就可以使用。出示圖片 生：我創(chuàng)造的是夢想機(jī)。它有 的功能。只要你拿出一支筆寫上通信人的名字，就可以