對學(xué)校發(fā)展的建議高質(zhì)量版

1、?對學(xué)校開展的建議？對學(xué)校開展的推薦一：關(guān)于學(xué)校開展的推薦一加強(qiáng)教師隊伍建立，培養(yǎng)拔尖教師一個學(xué)校中拔尖教師的數(shù)量也集中反映了該校教師隊伍的實(shí)力和面貌層次。因 此，我們務(wù)必培養(yǎng)必須數(shù)量拔尖的、專家型的教師來帶動整個教師隊伍。所以我們務(wù) 必認(rèn)真實(shí)施？教師專業(yè)化開展？戰(zhàn)略，使我們的教師隊伍建立走出一般或低迷。二加強(qiáng)教研組、學(xué)科組建立，建立一流學(xué)科在高中教育如此火爆的這天，作為重點(diǎn)高中，我們也務(wù)必有自我的帶頭學(xué)科，加 強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究。我們務(wù)必建立一批省級、市級的的學(xué)科，以此帶動所有學(xué)科的建 立。三加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道、主戰(zhàn)場。常規(guī)教學(xué)管理是教學(xué)管理的根本

2、任務(wù)。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體穩(wěn)定的提高，也主要靠常規(guī)的教學(xué)管理。首先我們要以課堂教學(xué) 改革為突破口，從根本上保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。此外，要切實(shí)加大群眾備課力度，采 取有效措施保證群眾備課的正常進(jìn)展，集思廣益，確定重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，設(shè)計教法， 優(yōu)化構(gòu)造，使我們每一位教師的每一堂課都成為較高水平的課，真正做到堂堂有高 潮，節(jié)節(jié)有絕招。四加大教改力度，革新教學(xué)方法。首先，要加強(qiáng)在崗的理論學(xué)習(xí)和進(jìn)修。學(xué)習(xí)什么，什么時候?qū)W習(xí)，如何反應(yīng)，都 要定出適當(dāng)?shù)姆桨?，做到人人都要學(xué)，個個有獲。其次，創(chuàng)造條件支持教師參加各種形式的培訓(xùn)和進(jìn)修，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)請進(jìn)來、走出 去的辦學(xué)風(fēng)格，開闊教師眼界，活潑教師思維，提高教師素質(zhì)。

3、第三，進(jìn)展教學(xué)模式改革。為了推進(jìn)教法改革，我們首先務(wù)必提出一些適合素質(zhì) 教育要求的、突出學(xué)生主體地位的、有較高效率的且又合理的根本教學(xué)模式。新授 課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課都要有一個根本的規(guī)，這就是模式。有了模式，我們的 公開課、優(yōu)質(zhì)課、一般課就有了統(tǒng)一的穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)。你要寫某課的教案，就要寫出它 是什么課型，用什么模式。第四，開展各學(xué)科有效性教學(xué)。課堂教學(xué)設(shè)計除強(qiáng)調(diào)有效性和創(chuàng)新性外還個性強(qiáng) 調(diào)原創(chuàng)性，要求教師根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際設(shè)計獨(dú)特的有個性的教學(xué)方案，使課堂教學(xué) 常教常新。同時教學(xué)設(shè)計要求以教研組成備課組為單位參加，以推進(jìn)教師間的相互協(xié)作。第五，開辟第二課堂，開設(shè)選修課和活動課，尊重學(xué)生個性

4、，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā) 揮特長優(yōu)勢，進(jìn)展?jié)摿Ψ鲐殻瑑?yōu)生優(yōu)惠，差生挖潛，嘗試分層次教學(xué)，務(wù)必使每一個 學(xué)生都得到開展，使學(xué)生的每一個方面都得到開展。在這方面，要下大決心和氣力辦 出我們的特色，力爭走在高中教育開展的前列！對學(xué)校開展的推薦二：關(guān)于學(xué)校開展的假設(shè)干推薦我來學(xué)校已經(jīng)一年多了，對于咱們學(xué)校的辦學(xué)理念十分欣賞。但是應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)要 求，提幾點(diǎn)我的拙見。、硬件設(shè)施需更加完善要想開展，要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。我認(rèn)為設(shè)施沒必要太前衛(wèi)，只要是 能用就足以。我校校址處于農(nóng)村地段，老式的教室、個性是有的教室地板磚都碎了， 有的教室水泥地面已經(jīng)坑坑洼洼的，不能及時修補(bǔ)。樓道里每逢下雨就漏雨，已經(jīng)有 兩年之久

5、了。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎能為學(xué)校帶來好的開展呢。辦公室里的電腦根本不 能啟動，好多教師為了辦公，自帶筆記本。但是一辦公室里只有一根網(wǎng)線，遠(yuǎn)不能滿 足教師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學(xué)校的教育教 學(xué)，直接影響對學(xué)生的有效培育。二、教育教學(xué)管理需更細(xì)化我校在這學(xué)期重視教育教學(xué)管理，目的是提高學(xué)生的專業(yè)技能。我認(rèn)為只抓課上 與實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量是不夠的。至少、一個月一次正規(guī)的技能鑒定，才足以催促學(xué)生學(xué)習(xí)， 給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。這樣課堂與實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量也會提升的。我校學(xué)生難管理，對學(xué)習(xí) 沒興趣。但是他們對專業(yè)課還是很重視的，大局部同學(xué)都重視自我的專業(yè)知識水平。 我校的雙周達(dá)標(biāo)方案很好，但

6、是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學(xué)生不重視。理 論業(yè)知識最好有試卷形式的試題，這樣學(xué)生和教師都會為測試結(jié)果這一目標(biāo)而共同努 力的。其他實(shí)訓(xùn)類課程的作品1及測試最好能留底，為學(xué)生建立測試檔案，這樣在學(xué)生 中間就會自然地構(gòu)成一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生們一路收集自我的作品，享受成功的喜悅。 真正讓每位學(xué)生享受成功。三、對老生的管理比新生松懈我校似乎構(gòu)成了新生好管理，老生不好管理的現(xiàn)象。真正原因是什么呢？我認(rèn)為 可能是新生來了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎 有了一些特權(quán)，雖然第一學(xué)期沒有表現(xiàn)出來，但是新生個性期盼變成老生。我覺得對 老生違反紀(jì)律的懲罰要比新生嚴(yán)厲，這樣才能構(gòu)成良

7、好的校風(fēng)校紀(jì)。因此也方便了學(xué) 校的整體管理。學(xué)校有了良好的風(fēng)氣，開展便是很自然地事情了。四、合理管理培訓(xùn)學(xué)生會成員解放教師學(xué)生會，是學(xué)生中處于領(lǐng)導(dǎo)的一個階層，需要品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干，但是我校學(xué) 生的水平不高。就需要我們的管理與培養(yǎng)。晚自習(xí)學(xué)生會查自習(xí)，做的很好，但是， 自我的學(xué)習(xí)時光和完成作業(yè)的時光呢。每班里都有教師，由教師維持紀(jì)律，此時學(xué)生 會的作用發(fā)揮的作用就不夠大，兩個晚自習(xí)都在教室外面逗留能夠說是對學(xué)生學(xué)習(xí)時 光的一種浪費(fèi)，也會使學(xué)生會的成員變得懶散。我認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生會成員留一間教室做 值班室，晚自習(xí)查課之余能夠看書，寫作業(yè)，學(xué)習(xí)，也方便教師監(jiān)視學(xué)生會成員的學(xué) 習(xí)狀況。學(xué)生會成員的素質(zhì)上

8、去了，管理學(xué)生的水平提升了，從而解放教師，讓教師 有更多的時光研究專業(yè)知識，研究教學(xué)，研究學(xué)生管理。五、提高師資素質(zhì)俗話說：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。提高師資整體素質(zhì)，培養(yǎng) 雙師型教師勢在必行。一、根據(jù)市場需求新設(shè)專業(yè)的教師要及時引進(jìn)；二、把本校觀 有局部教師送出去進(jìn)修深造，以培養(yǎng)雙師型教師；三、讓所有的教師進(jìn)展專業(yè)培訓(xùn)， 可向外面請師傅傳授，也能夠校教師能者為師，互教互學(xué)，共同提高。透過以上措 施，我校的師資素質(zhì)定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。六、收集各種事件的良好處理方案。我校的學(xué)生難管理，突發(fā)事件很多，有的班主任年輕，教育管理經(jīng)歷缺乏，遇到 難管理的學(xué)生沒有方法，無從下手，只能摸索前進(jìn)，

9、錯過了管理時機(jī)，不但不能把班 級管理好，而且還為學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經(jīng)歷 積累成冊，供班主任借鑒相信我們會成熟的更快的。那么，我校的開展也會更加和 諧，更加平穩(wěn)。不明白這幾點(diǎn)意見合理不合理，是我的拙見。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾 來。對學(xué)校開展的推薦三：一、一校之長的重要性作為一校之長，學(xué)校的治校方針十分重要，校長要有學(xué)校開展的整體開展規(guī)劃， 要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導(dǎo)思想原那么，我校的辦學(xué)理念是 平安第一，質(zhì)量第一，那么這個理念的實(shí)現(xiàn)，就要求校長要把這個理念細(xì)化到學(xué)校工 作的每一個細(xì)節(jié)上，就要將辦學(xué)理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液

10、中去，使 它產(chǎn)生向心力，我們明白光有想法，沒有切實(shí)的行動，學(xué)校是不可能取得長足開展 的，一個校長的工作潛力是學(xué)校向心力構(gòu)成的重要因素，為此，筆者認(rèn)為校長至少要 具備一下幾項潛力：1、要有全心全意為學(xué)校開展效勞的思想意識，不計個人的榮辱與得失；2、要認(rèn)識學(xué)校是生產(chǎn)人的工廠，要認(rèn)識到自我是在做人的事業(yè)，自我要先學(xué)會 如何做人，要搞好學(xué)校與各個方面的關(guān)系；3、治校方式上要有有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事；4、要在治校過程中，培養(yǎng)自我的個人魅力，自我要成為全校師生的核心，讓人 敬仰愛戴；5、知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關(guān)愛師生；二、行政班子的團(tuán)隊建立行政班子的團(tuán)隊建立，是

11、整個學(xué)校開展的一個十分重要的載體，是學(xué)校開展的奠 基石，是學(xué)校開展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認(rèn)真貫徹 上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學(xué)校開展的關(guān)鍵所在，為此，筆者認(rèn) 為，行政班子的團(tuán)隊建立應(yīng)做到一下幾點(diǎn)：1、行政班子的人選就應(yīng)是：想干事，能做事，做成事，有潛力者居之；2、行政人員在思想上要高度重視學(xué)校的開展，在其位要謀其政，樂于奉獻(xiàn)，不 求回報；3、行政人員要站在作為一名校長的位置上去思考事情，去做事情，站得高，才 看得遠(yuǎn)；4、學(xué)校要帶給行政班子的培訓(xùn)平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷 地提高學(xué)校的管理水平；5、學(xué)校要采取輪崗制度，一個人在一個位置上

12、工作久了，會產(chǎn)生惰性，會失去 新鮮感，要換崗換環(huán)境，最重要的是學(xué)校要能帶給讓行政人員升遷的時機(jī)；6、要進(jìn)展分層次管理，落實(shí)工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團(tuán) 隊；三、教師隊伍的建立1、提高教師的福利特遇；2、帶給教師的培訓(xùn)平臺；3、建立妤教書育人的學(xué)習(xí)、居住環(huán)境；4、發(fā)揮工會作用，豐富教師的課余文化生活，人性關(guān)心教師的一切；5、在教師中培養(yǎng)骨干，以點(diǎn)帶面，樹立典范，構(gòu)成合力;6、提倡發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模作用；四、班主任隊伍的建立1、帶給班主任技能培訓(xùn)平臺；2、提高班主任的福利特遇，提高做班主任的榮譽(yù)感，豐富班主任的精神生活；3、經(jīng)常性地組織班主任進(jìn)展工作經(jīng)歷交流，互通有無，共同進(jìn)步；4、一個

13、季度要要求每個班主任至少要寫一篇班主任工作感惜的文章，提倡班主 任要多思考，多實(shí)踐，多反思，多動筆，多運(yùn)動；5、年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；6、培訓(xùn)班主任如何做好班級干部的培養(yǎng)工作；7、要落實(shí)年段班主任列會制度；五、班級班干部的培養(yǎng)1、主抓平安、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的班長、副班長、學(xué)習(xí)委員的培養(yǎng)至關(guān)重要；2、要讓所有的班干部認(rèn)清自我的職責(zé)，能夠獨(dú)立地開展工作，在管理班級的工 作上還能有所創(chuàng)新；3、落實(shí)每周班委列會制度，及時解決班級反映事情；4、要幫助班委在班級樹立威信，培養(yǎng)他們的工作潛力，適度放權(quán)給班干部，鼓 勵他們大膽做事，用心做事；5、要求班委要分工合作，齊心協(xié)力，

14、互通有無，共管班級；六、學(xué)校團(tuán)總支的重要性看一個學(xué)校是否有生氣，就要看這個學(xué)校的團(tuán)總支開展學(xué)校活動的狀況如何，如 果開展的好的話，那學(xué)校在各個方面就能取得不錯的開展，校園，學(xué)生的課余就會很 豐富，學(xué)生剩余的精力就有地方進(jìn)展釋放，另外，團(tuán)總支對團(tuán)員的培訓(xùn)工作，是學(xué)校 開展的堅強(qiáng)后盾，學(xué)生團(tuán)員的素質(zhì)，將會影響學(xué)校的開展，要建立一群能為學(xué)校開展 做奉獻(xiàn)的學(xué)生團(tuán)員，讓他們揚(yáng)正氣，促和諧，樹典范，帶頭做一個合格優(yōu)秀的中學(xué) 生，發(fā)揮典范的作用與影響。對學(xué)校開展的推薦四：關(guān)于學(xué)校開展的推薦每學(xué)期，年級活動都安排得十分豐富，不少活動促進(jìn)了學(xué)生的成長，具有實(shí)效 性，但也常常與校級、各學(xué)科組的各類活動發(fā)生撞車。在

15、這種狀況下，有時教師、學(xué) 生會疲于奔命，還會分身無術(shù)，尤其臨近期末時，教學(xué)上不僅僅要忙于完畢課程，還 得整理復(fù)習(xí)，調(diào)整心理狀態(tài)靜心備考，但各類活動的正在進(jìn)展時打破了規(guī)律的課程安 排，還讓一些孩子無法端正備考態(tài)度，無所謂一個更加理想的考試結(jié)果。為此，本人推薦年級安排活動時最好年度統(tǒng)籌安排，年級活動與學(xué)校大活動和諧 進(jìn)展，防止雷同，活動安排時，還能夠結(jié)合各學(xué)科的需要，分時段安排，且各活動的 間隔時光適中不宜太短，向外展示的活動重質(zhì)不宜過于追求數(shù)量，所以每一學(xué)科的活 動每學(xué)年妤妤的辦一次即可。新學(xué)年伊始，是對學(xué)生進(jìn)展教育和立規(guī)的最正確的時期。除了每年的開學(xué)第一課 外，還應(yīng)給班級足夠的時光討論出適合班

16、級的班級規(guī)。好的開場，是成功的一班，一 齊加油！對學(xué)校開展的推薦五：對學(xué)校開展的推薦一個學(xué)校，治校之道，首在治人;治人之道，首在治心。新三中啟用在即，經(jīng)過困難的選調(diào)之路，能成為新三中的一員，是我的榮幸。我 也從中看到了縣委縣政府及文教體局對新三中所寄予的厚望。我從教十年，有七年的 班主任工作經(jīng)歷和兩年的教務(wù)主任工作經(jīng)歷。結(jié)合我的經(jīng)歷，我簡單談一些自我對新 三中開展的看法：我認(rèn)為，一個學(xué)校，治校之道，首在治人；治人之道，首在治心。 所謂人心齊泰山移，新三中要想做強(qiáng)做大，上下齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，是 成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢？我認(rèn)為：1、確立共同的奮斗目標(biāo)。把新三中建立成為肥

17、鄉(xiāng)初中教育標(biāo)桿，即是各級領(lǐng)導(dǎo) 的期望，也就應(yīng)成為新三中教師的共識。教師對此有了深刻的認(rèn)識。才能對自我高標(biāo) 準(zhǔn)要求，為了新三中兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，不懈努力。這樣，大家心往一處用，勁往 一處使。不但增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，而且增強(qiáng)了學(xué)校的戰(zhàn)斗力。2、要有一支公正廉明、潛力過硬、思路創(chuàng)新的中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍。領(lǐng)導(dǎo)層是學(xué)校管 理的核心，領(lǐng)導(dǎo)公正廉明，教師才能安心于工作，全身心地投入工作。領(lǐng)導(dǎo)潛力過 硬，才能發(fā)揮良好的示帶頭作用，能夠有效提高學(xué)校教師整體的戰(zhàn)斗力。不斷拓展辦 學(xué)新思路、管理新思路、教學(xué)新思路，才能持續(xù)學(xué)校旺盛的開展生命力。3、要有嚴(yán)格、公正、完善的教學(xué)管理制度。學(xué)校的各項教師考核制度是教師行 為的

18、指向標(biāo)。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確明白自我該做什么，不 該做什么。依制度治校，嚴(yán)格執(zhí)行，不徇私情，務(wù)必使多勞者多得，少、勞者少得。樹 立人人爭著干的正氣，使每個教師都能在工作之中體驗(yàn)到自我的價值。4、教師要樹立嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦鉆研的校風(fēng)，對學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的管理。這也是保證學(xué) 生安心學(xué)習(xí)的重要條件。人心齊是學(xué)校開展的部保證，而教學(xué)成績那么是學(xué)校的命根子。此刻社會評價一 個學(xué)校，最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)成績。學(xué)校說得再好，沒有成績，什么都成了空話。 新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大，成績是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，考試出成績才能一鳴驚 人，立于不敗之地。我認(rèn)為，學(xué)生成績的提高需要具備以下幾點(diǎn)：1、優(yōu)秀的師

19、資隊伍。業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、品1行好、職責(zé)心強(qiáng)的教師隊伍是教學(xué)成 績?nèi)〉玫年P(guān)鍵。這在我們?nèi)械睦辖處熅蛻?yīng)沒有問題。將來新招聘的年輕教師，學(xué)歷 高，知識豐富，年輕有干勁，雖然經(jīng)歷欠缺，如果老同志加以幫助指導(dǎo)，假以時日， 就應(yīng)也沒有什么問題。這也是我們?nèi)械膬?yōu)勢。綏棱教育信息網(wǎng)suilengea。2、優(yōu)秀的生源。文成學(xué)校之所以成功，首先就在于他們一向選取最優(yōu)秀的生源。其次才是嚴(yán)格的管理。至于師資，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁，師資實(shí)力并不 強(qiáng)。蔡校長對我們的招生強(qiáng)調(diào)寧缺毋濫。我表示十分理解和支持。我們的分?jǐn)?shù)線一旦 降了，就意味著降低了自我的定位和要求，后患無窮。3、充足的學(xué)習(xí)時光。學(xué)校必須要保證學(xué)生充足

20、的學(xué)習(xí)時光，這是成績提高的重 要一方面。4、超多的學(xué)習(xí)資料。說到底，當(dāng)前的教育體制還是以應(yīng)試為主，學(xué)生成績要想 提高，應(yīng)試潛力必須要強(qiáng)。多做題，見識各種題型，考試時才能得心應(yīng)手，考出妤成 績。此外，校還要要組織形式多樣的學(xué)科考試競賽、班級考試競賽?？伎迹處煹姆?寶。只有多考試，才能找到差距，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，同時對學(xué)生和 教師也起到重要的催促作用。我的推薦就這些，蔡校長工作經(jīng)歷豐富，站位高，思考的就應(yīng)更周到。我說的假 設(shè)有不妥之處，請見諒。對學(xué)校開展的推薦六：對學(xué)校開展的看法和推薦我校是一個農(nóng)村小學(xué)，開展過程中有許多問題，觀就我校的狀況，談幾點(diǎn)我的看 法和推薦。一、我?，F(xiàn)狀不可

21、否認(rèn)，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、 改建、擴(kuò)建農(nóng)村小學(xué)校舍。就佳西石橋小學(xué)來說，許多硬件設(shè)施還很不到位。教室還 沒有班班通設(shè)備，此刻仍然還是黑板+課桌，沒有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，不能滿足 學(xué)生學(xué)習(xí)需要，各種教學(xué)器材、圖書等嚴(yán)重缺乏。跟其他大村的小學(xué)相比，我們的教 學(xué)器材、圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備都相差很多，更不用說跟白馬寺的小學(xué)相比了。由于 國家方案生育政策的實(shí)施，近年來學(xué)校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個班的學(xué) 生數(shù)最多不超過二十人，也就是一所學(xué)校六個年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人。而 按照我22個學(xué)生配備一個教師的方案，這樣一所學(xué)校最多只給安排五、六名教師的

22、編制。這五、六位教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的全部教育教學(xué)工作，如班主任工作、主科語、 數(shù)、英教學(xué)工作，基能科如音體美、電腦、科學(xué)、社會、思品1等等諸多學(xué)科，教師的 嚴(yán)重缺乏就沒方法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科，長此以 任，農(nóng)村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語、數(shù)、英的教 學(xué)，其他基能科只能是一個擺設(shè)，或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊。至于圖書室、 閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是應(yīng)付各級政府部門各種根底教育達(dá)標(biāo)的擺設(shè)罷了。其次，由于農(nóng)村生活條 件，交通等方面的影響，被稱為教學(xué)能手的優(yōu)秀教師也紛紛進(jìn)城。孩子們在這種環(huán)境 下理解不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的開展，對此，重視孩子教育的 家長們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女?dāng)[脫困境，于是就想方設(shè)法，不惜重金， 求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學(xué)挽救出來，送到辦學(xué)硬件都堪稱先進(jìn)的城鎮(zhèn)小學(xué) 來。這是農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重的根本原因。二、讀書無用論打工潮的影響。在比擬落后的農(nóng)村，目不識丁的家長大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少 家長還是認(rèn)為讀書無用，加之家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活拮據(jù)，所以認(rèn)為孩子讀書是費(fèi)錢又 誤事的活，這樣就有一局部孩子中途輟學(xué)。也有的家長認(rèn)為自我的孩子天生不是讀書 的材料，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來由于國家在用人機(jī)制上的政策轉(zhuǎn)變