工作報(bào)告之家長滿意度調(diào)查報(bào)告

1、家長滿意度調(diào)查報(bào)告【篇一：家長滿意度調(diào)查問卷及分析報(bào)告】家長滿意度問卷調(diào)查分析報(bào)告為了使學(xué)校與家庭，教師與家長更好的溝通、交流，更好的了解學(xué) 生家長對我校教育教學(xué)、教師工作等的看法與建議，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng) 工作的不斷深入，辦孩子喜歡、家長滿意、社會放心的學(xué)校。2012 年12月中旬，我校向?qū)W生、家長下發(fā)了涉及師德規(guī)范、師生關(guān)系滿 意度、尊重學(xué)生人格三方面的問卷調(diào)查。本次的學(xué)生和家長問卷調(diào) 查覆蓋面廣，采用無記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí) 性和權(quán)威性，是對我校師德工作的綜合評價(jià)，能充分反映出我校師 德師風(fēng)工作的真實(shí)狀況。現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：家長問卷調(diào)查總結(jié)分析報(bào)告一、活動簡介：（一

2、）調(diào)查時(shí)間：2012年12月中旬（二）調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)生及學(xué)生家長（三）調(diào)查對象：初一至初三家長（下發(fā)了 1250份問卷，收上來1115 份）（四）調(diào)查意義：對學(xué)校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，能夠根據(jù) 這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。二、調(diào)查結(jié)果：1、你覺得你孩子的任課教師責(zé)任心如何（）認(rèn)為老師工作盡責(zé)盡職，責(zé)任感強(qiáng)的家長約占71%；認(rèn)為老師工作 盡責(zé)盡職，責(zé)任感較強(qiáng)的家長約占22%；認(rèn)為老師工作盡責(zé)盡職， 責(zé)任感一般的約占7%。絕大多數(shù)家長對教師的評價(jià)是好的，也說明 教師在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進(jìn)好的學(xué)校，接受優(yōu)良的 教育是家長的愿望，也是對我們

3、提出的更高要求。2、你覺得教師對你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心（）認(rèn)為老師對孩子是關(guān)心愛護(hù)的約占78%；認(rèn)為老師對孩子是較關(guān)心 愛護(hù)的約占18%；認(rèn)為老師對孩子是一般關(guān)心愛護(hù)的約占4%。3、你覺得教師對你的孩子情況是否了解（）認(rèn)為老師對孩子了解得深的約占68%；認(rèn)為老師對孩子了解得較深 的約占18%；認(rèn)為老師對孩子了解得一般深的約占13%；認(rèn)為老師 對孩子不了解的約占1%?？梢钥闯鑫倚４蟛糠纸處熓橇私鈱W(xué)生的，對待教育教學(xué)工作是盡責(zé)盡職，具有較高的責(zé)任感和較強(qiáng)的事業(yè)心。1 戴今后應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做 去了解每一位學(xué)生做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。4、教師對你的孩子

4、是否存在體罰及變相體罰行為()認(rèn)為老師對孩子沒有體罰及變相體罰行為的約占89%；認(rèn)為老師對 孩子偶爾有體罰及變相體罰行為的約占9%；認(rèn)為老師對孩子經(jīng)常有 體罰及變相體罰行為的約占2%。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有 欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，做關(guān)愛學(xué)生的好教師。5、你覺得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度 如何()認(rèn)為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度好的約占74%；認(rèn) 為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度較好的約占22%；認(rèn) 為老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度一般的約占4%；認(rèn)為 老師和家長交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度差的約占0.5%。細(xì)節(jié)決 定成敗，禮貌待

5、人是我們的美德。6、老師對你交換意見的聯(lián)系方式()老師與家長交換意見是打電話的約占79%；老師與家長交換意見是 告訴學(xué)生的約占12%；老師與家長交換意見是家訪的約占4%；老師與家長交換意見是其它方式的約占5%。7、老師是否要求你出錢對你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課() 老師沒有要求你出錢對你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課的約占98%； 老師偶爾要求你出錢對你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課的約占1%；老 師有要求你出錢對你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課的約占1%。8、你心中最愛的教師(推選二-三名教師)(附復(fù)印件在后面)9、對學(xué)校師德師風(fēng)建議提出建議的有92人，建議集中在這樣幾個(gè) 問題上：(1)加強(qiáng)對學(xué)生的管理，嚴(yán)格

6、、耐心教育，對做得好的多加鼓勵(lì)； 建議多與學(xué)生溝通交流了解孩子的心理，做孩子的知心朋友；多與家長聯(lián)系，比如開家長會等；多開展一些活動,幫助孩子接觸了解社會；學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)做得很好了，希望能繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，更好 的教育學(xué)生，服務(wù)家長；希望老師對學(xué)生曉之以理，動之以情，諄諄善誘，和藹可親；希望學(xué)校不要經(jīng)常更換老師，最好從一到六年級都不要換；（8）師德師風(fēng)是根本，教師的一言一行都對孩子有直接或間接的影 響?！酒宏P(guān)于家長對學(xué)校工作滿意度的調(diào)查報(bào)告】關(guān)于家長對學(xué)校工作滿意度的調(diào)查報(bào)告來源：城東校|作者：佚名|日期：2008年11月9日|瀏覽8286次字體:大中小一、調(diào)查目的：為了更好的了解學(xué)生

7、家長對我校教育教學(xué)、師德建設(shè)、后勤管理等 方面評價(jià)程度，同時(shí)也為了了解家長對學(xué)校發(fā)展的期望，以便及時(shí) 掌握廣大學(xué)生家長對學(xué)校工作的看法與建議，從而更好的推進(jìn)我校 教育教學(xué)的改革與發(fā)展。2007年底我校成立了家長滿意度調(diào)查小組， 于2007年12月16日以調(diào)查問卷的形式對部分學(xué)生家長進(jìn)行了調(diào) 查。調(diào)查情況簡要匯報(bào)如下：一、基本情況：此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷360份，調(diào)查問題的設(shè)置主要包括對學(xué)校 的總體印象、校風(fēng)與學(xué)風(fēng)、學(xué)生管理、育人環(huán)境、師德與教風(fēng)的滿 意程度，以及對我校的意見與建議等十三項(xiàng)。調(diào)查對象為我校在校 學(xué)生家長，被調(diào)查的學(xué)生家長對此調(diào)查給予了較大的重視和支持， 按期回收了所有的調(diào)查問卷，

8、較好的實(shí)現(xiàn)了此次調(diào)查的目的。二、調(diào)查結(jié)果通過對回收的360份調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)分析，如實(shí)的掌握了學(xué)生家長 對學(xué)校教育教學(xué)工作的看法和建議。調(diào)查顯示學(xué)生家長對我校的總 體滿意度普遍較高，具體內(nèi)容如下：（一）學(xué)校變化大，發(fā)展?jié)摿Υ蟠舜握{(diào)查涉及家長的職業(yè)有公務(wù)員、教師、工人、農(nóng)民、個(gè)體、自 由職業(yè)者、外來務(wù)工者之分，但他們送孩子來我校讀書的初衷是基 本一致的。那就是學(xué)校辦學(xué)思路好，發(fā)展?jié)摿Υ?。調(diào)查顯示，有263 位占74%的家長認(rèn)為我校變化很大，從師資到軟硬件都有很大變化。 家長們對我校的未來充滿了信心，普遍認(rèn)為送孩子來這里讀書是一 個(gè)正確的選擇。（二）滿意程度高，社會口碑好調(diào)查表明，絕大多數(shù)家長對學(xué)校

9、的教育教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定 和廣泛的認(rèn)可。其一，有86位占24%的家長對我校的總體印象較 好，有213位占60%的家長對我校的總體印象較好，兩項(xiàng)合計(jì)占調(diào) 查總數(shù)的83.75%。其二，274位占76.75的家長認(rèn)為我校通過近 些年的建設(shè)與發(fā)展，成為了南匯區(qū)名副其實(shí)健康學(xué)校。各項(xiàng)工作都走在了前列，在社會上形成了較好的口碑。社會贊譽(yù)也逐漸增多， 知名度大大提高。（三）學(xué)風(fēng)教風(fēng)好，管理嚴(yán)中有度 EJ調(diào)查顯示，有268位占75.35%的家長認(rèn)為我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，能 夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍，有力的詮釋了我校健康 向上、兼容并蓄、鼓勵(lì)冒尖、勤儉簡樸的校訓(xùn)的內(nèi)在含義；在學(xué)生 管理方面有57約

10、占16%的家長認(rèn)為我校對學(xué)生的管理嚴(yán)格，還有 222位占62%的家長則認(rèn)為我校對學(xué)生的管理較嚴(yán)格。綜合來說， 家長們認(rèn)為我校對學(xué)生l=J最的管理嚴(yán)中有度，在保證管理的有效性的同時(shí)，能給學(xué)生提供一個(gè) 自由開放的空間。這不僅有利于學(xué)生基本素質(zhì)的形成，而且推動了 學(xué)生的個(gè)性形成和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；在師德教風(fēng)方面，有299為占 83.75的家長認(rèn)為我校師德教風(fēng)較好。我校教師不僅在教學(xué)上有較深 的造詣，對學(xué)生也切實(shí)負(fù)責(zé)。做到了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表。特別是 我校有效的激勵(lì)體制，促進(jìn)了教師學(xué)術(shù)研究成果的層出不窮，能夠 為學(xué)生帶來最前沿的知識和先進(jìn)的思想。良好的師德教風(fēng)對我校建 設(shè)與學(xué)生管理，起到了重要的促進(jìn)作用

11、。（四）畢業(yè)后持續(xù)發(fā)展能力由一般到較強(qiáng)過渡我調(diào)查顯示，有249位占70%的家長認(rèn)為我校畢業(yè)后持續(xù)發(fā)展能 力較強(qiáng)，有68位占19%的家長認(rèn)為我校畢業(yè)后持續(xù)發(fā)展能力一般。 但家長們認(rèn)為隨著我校綜合實(shí)力的迅速上升，我校畢業(yè)生的總體競 爭力也逐漸由一般到較強(qiáng)過渡。同時(shí)根據(jù)對學(xué)生升入的初中調(diào)查表 明，這些初中對我校畢業(yè)生的評價(jià)良好，主要表現(xiàn)為：1、基礎(chǔ)扎 實(shí)，學(xué)有所長。2、行為習(xí)慣好，文明素養(yǎng)高。2、能動手實(shí)踐，創(chuàng) 新能力強(qiáng)。3、社交能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)好。4、適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí) 成績好。我校畢業(yè)生普遍被初中認(rèn)可接受，也是我校畢業(yè)后持續(xù)發(fā) 展能力提高的重要因素之一?？偟膩砜矗ㄟ^我校多年堅(jiān)持不懈的努力與發(fā)展，

12、學(xué)校整體實(shí)力實(shí) 現(xiàn)了跨越式的提高。從學(xué)校在公眾中的形象到學(xué)校的內(nèi)外管理，從 學(xué)風(fēng)到校風(fēng)，從育人環(huán)境到社會競爭力都顯著提高。已經(jīng)基本達(dá)到 了學(xué)校制訂的郊區(qū)一流辦學(xué)水平的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校正朝著更高的目 標(biāo)邁進(jìn)。家長對學(xué)校教育教學(xué)工作滿意率評價(jià)統(tǒng)計(jì)表問題選項(xiàng)家長（位） 比例 選項(xiàng) 家長（位） 比例 兩項(xiàng)合計(jì) 對學(xué)校的總體印象 好 213 60 較好 86 2483.75對學(xué)校的育人環(huán)境 滿意 189 53 較滿意 108 30 83.19校風(fēng)與學(xué)風(fēng) 好 200 56 較好 68 19 75.35學(xué)生的管理 嚴(yán)格 262 73 較嚴(yán)格 57 16 78.10師德與教風(fēng) 好 207 58 較好 80 26

13、91.75對學(xué)校變化的看法 變化很大 263 74 一般 82 2396.64社會口碑 好219 61 較好 55 1576.75畢業(yè)后持續(xù)發(fā)展力 較強(qiáng) 249 70 一般 6819 88.80 綜合評定 好 較好21.5 83.29三、家長對我校提出的意見與建議此次調(diào)查不僅是為了掌握對學(xué)校的評價(jià)的第一手資料，更重要的是 通過此次調(diào)查也建立了家長與學(xué)校之間溝通的橋梁。通過調(diào)查得到 了眾多家長的寶貴意見。綜合來說，家長們認(rèn)為我校正處在由大到 強(qiáng)的過度階段，應(yīng)重視內(nèi)部管理與創(chuàng)新，同時(shí)要優(yōu)化配置教學(xué)資源， 提高設(shè)置的多樣性與前沿性等等。以下是家長提出的主要意見與建 議：1、教學(xué)方面：要加強(qiáng)教學(xué)與研究

14、的結(jié)合，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)、 自學(xué)能力和知識運(yùn)用于生活能力的培養(yǎng)，適當(dāng)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 教學(xué)軟硬件要協(xié)調(diào)發(fā)展，師資力量有待繼續(xù)提高。2、師德教育方面：要繼續(xù)加強(qiáng)對教師教書育人職業(yè)道德的培養(yǎng)教育， 特別是對學(xué)生要充滿愛的教育，讓家長把學(xué)生更放心地交給老師。3、特長培養(yǎng)方面：繼續(xù)學(xué)校三級拓展課程的開發(fā)研究工作，不斷 適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，特別是要加強(qiáng)英語和計(jì)算機(jī)方面拓展課的開 發(fā)工作。4、后勤管理方面：加強(qiáng)對學(xué)校內(nèi)食堂的監(jiān)督與管理，多燒綠色健康 的食品，每天提高伙食質(zhì)量，確保校園衛(wèi)生安全。綜上所述，此次調(diào)查得到了廣大學(xué)生家長的大力支持。顯示了學(xué)生 家長對我校工作的高度評價(jià)和廣泛認(rèn)可。在肯定我們所

15、取得的成績 的同時(shí)，也為我們學(xué)校的改革與發(fā)展提出了諸多問題與寶貴建議。 家長的認(rèn)可，給了我們極大的鼓勵(lì)，激發(fā)了我們創(chuàng)建郊區(qū)一流小學(xué) 的信心和決心。“奮云霄而振翩，勵(lì)德業(yè)以日新?！睂W(xué)校將繼往開來， 與時(shí)俱進(jìn)，努力加快發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色，爭取盡快實(shí)現(xiàn)“建 一流品牌、辦特色學(xué)校、向市郊一流小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)”的近期辦學(xué) 目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上為實(shí)現(xiàn)“有特色、高水平的研究型學(xué)?！钡闹虚L期 辦學(xué)目標(biāo)而不懈奮斗，給家長和社會一個(gè)滿意的答復(fù)。2【篇三：學(xué)生家長對學(xué)校滿意度的調(diào)查報(bào)告】學(xué)生家長對學(xué)校滿意度的調(diào)查報(bào)告在教育市場競爭漸趨激烈的今天，學(xué)校發(fā)展，路在何方？我們認(rèn)為， 每所學(xué)校發(fā)展之路各不相同，但家長對學(xué)

16、校的滿意度是至關(guān)重要的， 因?yàn)閷W(xué)校的上帝一生家長的擇校行為，決定著學(xué)校發(fā)展的市場 空間?；谶@種認(rèn)識，我們學(xué)校在2014年12月對部分學(xué)生家長進(jìn) 行了干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、德育工作、教學(xué)工作、體育衛(wèi)生工作、 心理健康工作、校園文化建設(shè)、家教協(xié)作、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展共九 個(gè)大項(xiàng)若干個(gè)小項(xiàng)的問卷調(diào)查，目的是了解學(xué)校在初中建設(shè)工程中 以來，學(xué)校干部、教師隊(duì)伍、學(xué)生的發(fā)展等方面取得的成績和存在 的問題，為學(xué)校下一步的發(fā)展，指明出路。調(diào)查結(jié)果顯示，我們學(xué) 校在教師隊(duì)伍工作、德育工作、校園文化、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平、家 校協(xié)作等方面取得了很大成績，得到了家長的一致認(rèn)同，家長評價(jià) 都非常高，但也有很多地方不滿意或者

17、不太滿意，我們認(rèn)為，家長 不滿意的或者不太滿意的地方，就是我們學(xué)校發(fā)展的方向。一、學(xué)校發(fā)展的核心有口皆碑的教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，是學(xué)校的生命線。因此，對于一個(gè)學(xué)校而言， 要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量；對于一個(gè)教師而言， 要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)2014 年家長對學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀總體評價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出： 在調(diào)查中，學(xué)生家長對我們學(xué)校的教學(xué)工作現(xiàn)狀的滿意度只有7 1.4%，是所有調(diào)查項(xiàng)中最低的，說嚴(yán)重一點(diǎn)就是最不滿意的。這也難怪家長，誰都希望自己的孩子進(jìn)一個(gè)好學(xué)校，誰都希望自己的孩 子成績出類拔萃，沒有好的教學(xué)工作，就沒有好的聲譽(yù)，就沒法吸 引

18、家長的目光，家長對教學(xué)的苛求就理所當(dāng)然了。面對調(diào)查結(jié)果， 我們唯一能做的就是今后發(fā)展的核心是狠抓教學(xué)質(zhì)量。具體建議:一 是充分調(diào)動師生積極性、規(guī)范師生課堂行為；二是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀， 以人為本；三是制定相應(yīng)的管理制度，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、學(xué)校發(fā)展的前提高山仰止的教師國家的富強(qiáng)主要靠社會；社會的好壞主要看主宰它的人們；而那些 人們的好壞就是所受的教育的好壞；受教育的好壞，主要看老師。對于一個(gè)學(xué)校來說，教育質(zhì)量的高低主要看教師，根據(jù)2014年度 家長對教師隊(duì)伍工作現(xiàn)狀評價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們可以看出： 84%的家長認(rèn)為老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流。 90.1%的家長認(rèn)為我的孩子有不懂的問題老

19、師能給予解答。說明我校 教師隊(duì)伍品德素質(zhì)還是非常好的，這和我們在教師隊(duì)伍建設(shè)中，堅(jiān) 持師德為首，通過各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動，使“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”、 “以學(xué)生的發(fā)展為本”的思想深入到每一名教師心中有關(guān)，但只有 80.3%的家長認(rèn)為我的孩子反映大部分老師講課清楚明白，在教師隊(duì)伍這幾項(xiàng)中滿意度最低，說明我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)還很薄弱，教師 是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的前提，好的教師才能上出好的課，才能讓學(xué)生聽 得明白，學(xué)校聲譽(yù)不好，學(xué)生成績上不去，很大程度上在于教師，今后學(xué)校 發(fā)展的方向就是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特別是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 在他們的帶動下，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，同時(shí)提供必要 的財(cái)政支持，讓老師走出

20、去或請進(jìn)名師來提高教師水平；二是淘汰 一些素質(zhì)差的教師。具體建議:是引進(jìn)省市級骨干教師和學(xué)科帶頭人，充實(shí)教師隊(duì)伍，三、學(xué)校發(fā)展的保障蔚然成風(fēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣學(xué)校的名聲在于教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的保障在于校園文化建設(shè)，其 中特別是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生主動學(xué)習(xí)， 壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使一個(gè)好的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，根據(jù)2014年度家長 對校園文化建設(shè)現(xiàn)狀評價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出：四、學(xué)校發(fā)展的重任義不容辭的德育“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，德育為本”。青少年是祖國的未 來，是建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的新一代，他們肩負(fù)的重 任直接關(guān)系到國家興衰與民族的希望。如何育人，育什么樣的人， 是當(dāng)今社會最關(guān)注的教育熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。總而言之，只有能培養(yǎng)出有 理想，有文化，有道德，有紀(jì)律的社會主義新型勞動者，才能迎接 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。根據(jù) 2014年度家長對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀評價(jià)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn):85.3%的家長對孩子身體健康素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿意，84.2%的家長對孩子審美意識發(fā)展現(xiàn)狀滿意，83.5%的家長對孩子心理健康素質(zhì)素質(zhì)發(fā) 展現(xiàn)狀滿意。但只有79.4%的家長對孩子思想道德素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀滿 意，是各項(xiàng)綜合素質(zhì)中滿意度最低的，說明我校德育工作抓得還不 夠。另外根據(jù)2014年度家長對德育工作現(xiàn)狀評