年度應(yīng)急演練工作總結(jié)2021優(yōu)秀版

1、年度應(yīng)急演練工作總結(jié)（可以直接使用，可編輯 優(yōu)秀版資料，歡迎下載）安全生產(chǎn)應(yīng)急演練情況工作總結(jié)編制單位：安環(huán)課編制人：姜朋華審核人：史俊馬日 期：2016年度2016年應(yīng)急演練工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的指示精神，進(jìn)一步 提高化工企業(yè)應(yīng)急預(yù)案的針對性、實(shí)用性和可操作性，錘煉應(yīng)急隊(duì)伍 對突發(fā)事故的應(yīng)對能力，增強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍的應(yīng)急意識和技術(shù)素質(zhì)，最大 限度減少事故災(zāi)難造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障職工生命安全， 我公司加大安全生產(chǎn)應(yīng)急管理的力度，推動應(yīng)急預(yù)案演練活動的深入 開展，嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求開展應(yīng)急救援演練活動。完成了 2016 年各項(xiàng)應(yīng)急演練工作任務(wù)?，F(xiàn)將2016年度應(yīng)急

2、演練開展情況總結(jié)如 下：一、應(yīng)急演練工作開展的總體情況根據(jù)公司總體安排、部署，我公司完成了2016年應(yīng)急演練工 作計(jì)劃、生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、重大危險(xiǎn)源事故專項(xiàng)應(yīng)急 預(yù)案等文件的編制、下發(fā)工作。整體上我公司2016年能夠按照企 業(yè)應(yīng)急救援演練規(guī)劃文件規(guī)定組織應(yīng)急救援演練工作。安環(huán)課作為所 有演練牽頭組織部門，已詳細(xì)制定了演練方案，并進(jìn)行會審定稿。演 練前各部門及參與單位組織培訓(xùn)和安全工作專項(xiàng)落實(shí)。演練過程中各 參演單位均能夠按既定方案組織應(yīng)急救援演練工作，演練過程控制良 好。各小組能夠按既定要求完成各項(xiàng)工作任務(wù)，程序控制有序。各項(xiàng) 演練均能夠達(dá)到了預(yù)期的演練目的；演練結(jié)束后，組織部門按應(yīng)急

3、救 援演練工作要求詳細(xì)制定了各項(xiàng)演練工作總結(jié)和評估，查找不足、提 升管理。從而實(shí)現(xiàn)了我公司應(yīng)急救援管理水平的不斷提升。二、應(yīng)急救援演練情況2016年我公司結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、災(zāi)害發(fā)生的特點(diǎn)及應(yīng)急救援演練 規(guī)劃文件的規(guī)定，組織了丙烯腈中間罐泄露事故、醋酸罐區(qū)原料泄露 事故、硫酸卸車泄露事故、丙烯腈罐區(qū)原料泄露事故等應(yīng)急救援演練 工作。通過演練活動的開展驗(yàn)證了公司各大災(zāi)害應(yīng)急救援系統(tǒng)的實(shí)效 性和可操作；錘煉了干部員工隊(duì)伍，使各部門、各小組、各級人員之 間的配合更加默契，銜接更加流暢，提升了公司應(yīng)急救援的綜合素質(zhì) 和管理水平。三、應(yīng)急救援演練培訓(xùn)工作開展情況2016年我公司結(jié)合2016年應(yīng)急演練工作計(jì)劃、

4、生產(chǎn)安全事 故綜合應(yīng)急預(yù)案等文件，由安環(huán)課組織專門培訓(xùn)，對公司內(nèi)安全事 故、災(zāi)害預(yù)防與處理、事故防治、應(yīng)急救援等進(jìn)行講解，并組織全員 考試，確保所有員工能夠了解我公司災(zāi)害防治的要點(diǎn)，掌握事故預(yù)防 及救援的要領(lǐng)。同時(shí)各部門利用班前會、班后會、現(xiàn)場實(shí)際操作等方 式組織本部門員工學(xué)習(xí)災(zāi)害預(yù)防知識，形成了廠級、車間級、班組、 級培訓(xùn)模式，營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、應(yīng)對突發(fā)事件工作開展情況我公司根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)情況及發(fā)生災(zāi)害的特點(diǎn)，修訂完善了事故應(yīng) 急救援救援預(yù)案，并成立了由公司總經(jīng)理任總指揮，生產(chǎn)部經(jīng)理任副 總指揮，各部門主要負(fù)責(zé)人為成員的安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援指揮部。 同時(shí)下設(shè)8個(gè)專業(yè)組。形成了組織明確、

5、責(zé)任清晰的應(yīng)急救援體系。在救援物資儲備方面，嚴(yán)格按2016年應(yīng)急演練工作計(jì)劃、生 產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案等文件規(guī)定儲備相應(yīng)的救援物資，通過對 公司所有應(yīng)急救援物資進(jìn)行清點(diǎn)、核實(shí)，確保救援物資裝備、儲備符 合相關(guān)要求。一旦發(fā)生安全生產(chǎn)事故能夠及時(shí)有效的組織救援與處理。我公司距離鎮(zhèn)醫(yī)院10km左右，距離市醫(yī)院30km左右，一旦發(fā)生 突發(fā)事件10min-30min之內(nèi)醫(yī)院即可組織救援。五、取得的經(jīng)驗(yàn)2016年能夠圓滿的完成各項(xiàng)應(yīng)急救援演練工作，得益于以下幾 個(gè)方面：一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各項(xiàng)工作周密部署。每項(xiàng)演練前應(yīng)急演練工 作領(lǐng)導(dǎo)小組，都要召開專題會研究部署應(yīng)急演練工作，要求各參加演 練單位做好參加演

6、練人員的演練前教育培訓(xùn)工作，確保安全，確保演 練工作的實(shí)效和達(dá)到預(yù)期的演練目的。二是明確工作職責(zé)、應(yīng)急響應(yīng)、處置程序、規(guī)章制度、應(yīng)對措施 和各項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步完善應(yīng)急管理體系，健全完善總體應(yīng)急預(yù)案和各 類專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急管理的針對性、實(shí)用性和可操作性。應(yīng)急 救援演練方案的要求明確各小組的工作職責(zé)和工作任務(wù)，做到職責(zé)明 確，任務(wù)清晰。三是突出演練效果，有針對性的做好了前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。演練 方案制定的針對性及可操作性強(qiáng)，科目選擇和場景設(shè)置科學(xué)合理，物 資裝備、后勤保障準(zhǔn)備齊全；各應(yīng)急小組職責(zé)分工明確。演練觀測過 程中盡量模擬發(fā)生事故場景，演練后對各小組和人員進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。六、存在的不足1、

7、對方案的學(xué)習(xí)不到位。主要表現(xiàn)在演練過程中部分應(yīng)急指揮 部成員對應(yīng)急救援演練方案不熟悉，到達(dá)指揮部后不能立即找到自己 所在應(yīng)急小組。部分指揮部成員對演練方案不熟悉清晰掌握自身職責(zé)， 行動遲緩、自身工作任務(wù)不清楚。2、調(diào)度通訊時(shí)間過程較長，需進(jìn)行進(jìn)一步壓縮，有時(shí)甚至用時(shí) 近30min，不利于救災(zāi)的進(jìn)行，且未能及時(shí)的利用身邊的應(yīng)急廣播電 話，短信群發(fā)、對講機(jī)互動的三套通知形式。3、應(yīng)急救援電話公布、掌握情況及使用不好，公司雖已在所有 車間內(nèi)公布公司應(yīng)急辦公室電話，但救災(zāi)初期很少有人員撥打此電話 報(bào)警。4、部分人員對演練不重視，部分模擬工作，總指揮安排任務(wù)后，未能真實(shí)反映出工作完成時(shí)間及任務(wù)難度等。5

8、、工作任務(wù)完成情況匯報(bào)不規(guī)范、不清楚，造成未能真實(shí)反映 工作完成情況。部分工作任務(wù)完成后匯報(bào)不及時(shí)，未能形成有安排、 有匯報(bào)、有結(jié)果的閉環(huán)整體。同時(shí)也不利于真實(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。6、應(yīng)急疏散組引領(lǐng)逃生或避災(zāi)工作執(zhí)行情況不好，未能做到有 序撤離，主要反映在疏散不到位，只考慮疏散車間員工，未考慮到辦 公樓及宿舍人員的撤離，一是疏散組未對撤離過程具體路線、人員、 人數(shù)等做統(tǒng)一明確規(guī)定；二是未能明確撤離后人員具體工作及安排；7、應(yīng)急救援過程中信息發(fā)布不及時(shí)，未能向全公司其他員工發(fā) 布相關(guān)災(zāi)害信息及應(yīng)急救援開展情況，如真是發(fā)生事故可能造成謠傳 或恐慌等情況的發(fā)生。8、員工對公司各類應(yīng)急救援設(shè)備設(shè)施使用方法及

9、要領(lǐng)掌握情況 不好，部分員工不熟悉使用方法，穿戴時(shí)間過長。七、下一步改進(jìn)1、由安環(huán)課牽頭，各部門車間督促指導(dǎo)，強(qiáng)化公司安全生產(chǎn)事 故應(yīng)急救援預(yù)案的演練方案的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化監(jiān)督考核，確保能夠熟悉掌 握各自工作職責(zé)及范圍。2、進(jìn)一步優(yōu)化事故應(yīng)急救援隊(duì)伍集結(jié)方式方法。在通知安全生 產(chǎn)事故信息時(shí)一是由通訊組直接向小組長通知，組長不在通知副組長 或成員，盡量保證各組至少通知一人；二是由組長、副組長或被通知 人員通知本組其他成員；三是利用應(yīng)急廣播發(fā)布災(zāi)害信息；四是利用 短信群發(fā)形式發(fā)布災(zāi)害信息；五是利用對講系統(tǒng)互相告知傳達(dá)。確保 多渠道發(fā)布災(zāi)害信息，盡量縮短信息發(fā)布及傳遞時(shí)間。3、進(jìn)一步規(guī)范應(yīng)急救援演練實(shí)施工

10、作，強(qiáng)化應(yīng)急小組組長指揮 能力培養(yǎng)。要求發(fā)生災(zāi)害后個(gè)小組長要清晰組織本隊(duì)員工逃生，明確 員工人數(shù)、避災(zāi)路線、避災(zāi)方式、疏散安全位置等。演練過程中嚴(yán)格 按既定的考核方案實(shí)施，確保引起各單位的足夠重視，達(dá)到演練效果 和目的。4、加強(qiáng)生產(chǎn)車間現(xiàn)場處置能力的培訓(xùn)，要求生產(chǎn)部完善本車間 可能遇到危險(xiǎn)情況現(xiàn)場處置方案，并確保各崗位人員熟知。進(jìn)一步強(qiáng) 化各崗位人員應(yīng)急救援狀態(tài)下工作匯報(bào)能力，提升各級人員素質(zhì)。5、加強(qiáng)應(yīng)急救援信息的發(fā)布及管理，在演練過程中通訊組要利 用應(yīng)急廣播、手提喊話器及對講機(jī)等形式及時(shí)發(fā)布相關(guān)災(zāi)害及救援信 息。同時(shí)結(jié)合事故演練的發(fā)展。6、在應(yīng)急救援預(yù)案中增補(bǔ)“若應(yīng)急救援小組力量不足，或人

11、員 不到位時(shí)，該小組組長應(yīng)及時(shí)向總指揮匯報(bào)，由總指揮對該組進(jìn)行人 員力量調(diào)配”。一是通過小組長匯報(bào)；二是通過消防搶險(xiǎn)組和工程搶 險(xiǎn)組組長再次確認(rèn)事故現(xiàn)場，做到相互印證，確保災(zāi)害發(fā)生時(shí)無遺漏。7、要求一旦應(yīng)急救援預(yù)案啟動，通訊聯(lián)絡(luò)組立即要核對現(xiàn)場各應(yīng)急小組組長聯(lián)絡(luò)頻道，確保指揮部命令能夠及時(shí)下達(dá)。濰坊金石環(huán)保科技有限公司安環(huán)課2016年12月17日20162017學(xué)年述職報(bào)告一學(xué)期以來，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面 嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守中小學(xué) 教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校分 配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)

12、生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，使工作有計(jì)劃，有組織， 有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大 的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置 上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè) 道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己， 力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范， 希望他（她）們都能夠做一個(gè)合格的中學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的 “人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自

13、己陶冶 情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，在平時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要注意自己的一言 一行，以身作則，不斷提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強(qiáng) 師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè) 計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間 安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而 來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引 學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對本節(jié)課作出總結(jié)與反思。三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上為了使自己的講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動 化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上

14、特別注 意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知 識。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得 容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上學(xué)生通 過思考能夠自己解決的問題我不講，學(xué)生通過思考不能解決 的問題我才講，在教學(xué)中能夠做到教師盡量少講學(xué)生多練， 學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每 一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都 得到提高。四、利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的教學(xué) 水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知 識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白： 今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身

15、素質(zhì)的提高就是 為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在 教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見， 學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講， 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。五、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)， 我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次 練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分 析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出 分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法， 做到有的放矢。六、做好

16、課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的 學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力 度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是 學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心、結(jié)， 讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并 不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。 從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由 原來的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化到主動學(xué)習(xí)上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我 意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法

17、，提高他 們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很 多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知 識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和 求知欲也會隨之增加。七、狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。 與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵(lì)學(xué)生，耐心輔導(dǎo)， 讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學(xué)的良 好風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué) 有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事， 和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高

18、他們的興趣;有些是沒有努力 去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí) 時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的 態(tài)度，或過分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法， 分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平 時(shí)多動腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很 小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都養(yǎng) 成了愛動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。八、存在的缺點(diǎn)和不足及今后努力的方向經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有了一定的提高，但 還有很多方面做的還不夠好，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教不是很多。如 何自我提高，如何更進(jìn)一步提高自

19、己的教學(xué)水平等問題是擺在我 面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學(xué)科及有經(jīng)驗(yàn) 的教師多交流和請教，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué) 工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既 往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工 作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位 領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。昭通李家花園幼兒園lrJ2016年5月地震應(yīng)急演練方案一、演練目的我園認(rèn)真貫徹昭通市、昭陽區(qū)、龍泉辦事處中心校的工作安 排，組織全園師生進(jìn)行地震應(yīng)急演練。通過演練使全園師生掌握 應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在 地震來臨時(shí)，我

20、園的地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行， 從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全，減少不必要的非震傷 害。同時(shí)通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮，團(tuán)結(jié)互助的品德，提 高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排F一、內(nèi)容：應(yīng)急避震演練，緊急疏散1、對象：全體幼兒和教職工2、時(shí)間：2016年5月20日 下午2:00二、演練準(zhǔn)備1、演練前召開動員大會，讓教師明白演練目的高度重視，熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，對幼兒講地 震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要 求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù) 防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急

21、和疏散，以免發(fā)生誤解 而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題即使進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路 暢通和安全。三、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：園長成員：全體教職工信號員：副園長教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班教師和保育員“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正幼兒的不正確 動作和姿勢。0 “地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地 帶”：幼兒園操場班級老師要自始自終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止

22、意外發(fā)生。(1)疏散線路沿線工作合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。0處理幼兒疏散過程中偶發(fā)事件六、演練程序1、信號員發(fā)出“地震警報(bào)”2、上課教師(演練時(shí)為班小組長)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演 練負(fù)責(zé)人，立即告知孩子“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱 頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體 重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻，蹲在墻角 處。演練時(shí)間為一分鐘。3、1分鐘后，進(jìn)行檢查并記錄不足之處。4、2分鐘后信號員解除鈴聲5、幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急 疏散演練環(huán)節(jié)。6、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室向外撤離

23、，并按照預(yù)定的疏散 路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。抱頭蹲下。7、各班班主任報(bào)告各班人數(shù)及受傷人數(shù)。8、信號員對幼兒進(jìn)行地震宣傳教育。9、宣布演練結(jié)束，各班依此退場，返回教室。昭通李家花園幼兒園2016年5月19日昭通李家花園幼兒園2016年5月地震應(yīng)急演練方案昭通李家花園幼兒園2016年5月19日2016年教師年度考核個(gè)人總結(jié)【10篇】教師年度考核有到來，年度考核個(gè)人總結(jié)怎么寫?教師個(gè)人年終工作總結(jié)如何寫呢?下面 是小編收集整理的2016年教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文，希望能幫到你?？偨Y(jié)一：教師年度考核個(gè)人總結(jié)在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)， 以教好

24、學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想上一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā) 揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的 熱情投入到工作之中。二、工作上一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛 心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、 科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自 主探究、勇于創(chuàng)新等能

25、力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。 發(fā)表教學(xué)論文1篇。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位 同志。在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所 存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知 識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高， 學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工 作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)_年終工作總結(jié)范文2016年優(yōu)選的教師年度考

26、核個(gè)人總結(jié)教師年度考核工作總結(jié)范文小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)教師年度考核教學(xué)工作總結(jié)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文大全化學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)2016小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)總結(jié)二：教師年度考核個(gè)人總結(jié)一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作 為我的天職，具體的工作情況如下：一、我的思想堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解 剖自己，分析自己，

27、正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校 各活動，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí) 政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師 表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng) 導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則 的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和 能力。三、我的教學(xué)我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教

28、材 的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及 時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。四、我的課堂我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相 對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語 言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上 講練結(jié)合。五、我的作業(yè)根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí) 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢?？傊?，一

29、年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號，過去成了歷史，這歷史在我的回 憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。總結(jié)三：教師年度考核個(gè)人總結(jié)一年來，本人熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安 排，堅(jiān)持從小事做起，不說空話，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作，以實(shí)際行動落實(shí)黨員示 范崗要求。在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生 普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的 組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，研究教 學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，

30、上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧 到班級不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計(jì)算題能力差的問題，每節(jié) 課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時(shí)間，對班級中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的 努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對性和有 效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗(yàn)研究，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策，物理校本教 材生活中的物理的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教 育教學(xué)

31、水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會要求。在自己分管的工作中，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位，堅(jiān)持和學(xué)生 溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng) 制度建設(shè)，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常 規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困 難。對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化。 由于住宿生的工作事無大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做 好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教

32、育。小到每天晚上的學(xué)生檢查，每 天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的 表態(tài)和嘩寵，只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒有大會上的全面布谿工作，只有晚上 住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆 重與永恒，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。在這一年的工作中，工作有一點(diǎn)成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何 讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用，還是 有很多可以做的。繼續(xù)努力吧?？偨Y(jié)四：教師年度考核個(gè)人總結(jié)回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我

33、就本 年度的工作總結(jié)如下：、思想工作方面堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于 解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié) 同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的 言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。、教學(xué)工作方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特 別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得 輕松，學(xué)得愉快。

34、課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我 不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法 的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。三、教學(xué)業(yè)績方面在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生 的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并 做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中 我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練?？傊?，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得

35、了一定成績，但也不免存 在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績?？偨Y(jié)五：教師年度考核個(gè)人總結(jié)自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏 實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知 識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教 師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水 平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，

36、為 社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。、教育教學(xué)方面:一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提 高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重 學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些， 才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別 人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小

37、組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人， 而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課 堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑 戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納 總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué) 生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教 學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。

38、課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新 的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么 樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作 業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)， 而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展語文實(shí)踐活動。利用課堂課余及班隊(duì)活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。 在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、

39、“我愛學(xué)?！?，如何利用制 作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會 兒。6、制定幫教方案。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例 如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做 好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力25提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動， 使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意 “兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以

40、先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好 帶差，促進(jìn)雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效 性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難 點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量 的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教 學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對課堂操作的有效性的研究。教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位， 三維一體的目標(biāo)落實(shí)到

41、課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和 生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè) 成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不 斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成， 它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比 較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課

42、文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文26章，對文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主 要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有 資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。(5)學(xué)習(xí)評價(jià)：a、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是完整的評價(jià)，包括激勵(lì)和批評。b、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是針對性的 評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià) 的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面 加強(qiáng)反

43、思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。三、遵守紀(jì)律方面:本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬 領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和 諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地 培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面:隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué) 理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上 級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受

44、到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致 好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中， 我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎(jiǎng)。 而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年27教師課件比賽中被評為二等獎(jiǎng)?？偨Y(jié)六：年度教師教學(xué)總結(jié)“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè) 以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教 學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：、在思想上，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考

45、試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思 想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自 己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師 表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚?良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德 育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接 受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理 論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。、在教育教學(xué)工作上，

46、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下 的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住 一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)， 虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛 心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不 斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這 一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需 改進(jìn)的地方

47、也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工 作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。三、服從安排，積極主動。在每周1節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn) 行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué) 課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí) 與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大 局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請臨時(shí)事假，把全部的 經(jīng)歷

48、用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我 深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工 作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努 力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。總結(jié)七：年度教師個(gè)人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的忙碌、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。下面我將從 教育、教學(xué)、主要成績、年級組四個(gè)方面分析我的工作情況。、教育工作本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六班的班主任工作，這個(gè)班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多 方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自

49、身而言，我是愛學(xué)生 的，這一點(diǎn)我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初 帶領(lǐng)這個(gè)班級時(shí)，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從 不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我，這使我深 思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。工對于中國北京來說，這是忙碌的一年， 為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，汶川大 地震，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前 的團(tuán)結(jié)。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大 家分

50、享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一 點(diǎn)我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接 受。只有他們愿意親近我，才愛得有價(jià)值。我是個(gè)具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。 從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學(xué)生面臨畢業(yè)，時(shí)間不允許我停 下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親 人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵(lì)我，我知道，那些眼神是炙熱的， 它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué) 生的愛升華了，我愿意愛他們，這

51、個(gè)愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起!對 我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深 地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學(xué)生，更能激勵(lì)他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我 和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話， 愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會的時(shí)間、 每天的晨檢時(shí)間，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切機(jī)會激 發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個(gè)曾經(jīng)的問題班級在今 天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校

52、布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生 工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給學(xué) 生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道 我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作， 因?yàn)槲疑钪胱龊靡患?，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。 我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命 實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi) 了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英

53、雄教師的事跡，使我感慨萬千，使 我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。 就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。二.教學(xué)工作本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已 養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。（一）認(rèn)真鉆研教材現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語文教材每個(gè)單元 具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位，再結(jié)合班上 學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)， 經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的

54、提高。（二）課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我 常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。”這個(gè)班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不 顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可 一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生 才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會，每 名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子，我會 安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會

55、在每一節(jié)課 上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生 的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯(cuò)誤時(shí)，個(gè)別人會 笑話他，這時(shí)我會及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯(cuò)的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通， 讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回 答問題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這 個(gè)課堂，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說完整話及認(rèn)真傾聽這 是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清 楚為止。孫佳

56、芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么 了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既 讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。三.主要成績本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;年獲得學(xué)校 師德標(biāo)兵；讓每一名學(xué)生生活在陽光下學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng);全國字理識字知識競賽答題一等 獎(jiǎng)；渴望讀書的大眼睛全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題中二等獎(jiǎng)淺談閱讀教學(xué)中學(xué) 生個(gè)性化朗讀的指導(dǎo)北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎(jiǎng)。所帶班級在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測試和期 中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。四.年級組工作我不僅自己所

57、帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué) 任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致， 群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點(diǎn)，反思每一次的測試問題。工作中我們相互 鼓勵(lì)，共同研究教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué) 成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級之間的最高與 最低的分差也在我深知:沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛， 得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺的群體，親 其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生

58、站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長，一起進(jìn)步。我期待 著下一個(gè)嶄新的學(xué)期?？偨Y(jié)八：學(xué)年度教師個(gè)人工作總結(jié)忽然一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自 己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點(diǎn)過去，期待未來。、讓讀書成為習(xí)慣本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只 讀教育新理念和給教師一生的建議兩本;雜書倒是看了不少，比如問題背后的問 題、品三國、讀者、思維智慧等。習(xí)慣于每天瀏覽智慧世界網(wǎng)站、圖片新聞、 國內(nèi)外新聞，及時(shí)了解最新的國內(nèi)外時(shí)事動態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也 記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。

59、、讓工作成為快樂“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事，必做于易;天下 大事，必做于細(xì)?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開展各項(xiàng)日常工作 事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來，在 自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教，不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo) 學(xué)籍管理規(guī)定，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作； 組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動情況，取證工作 全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等，順利通過了“兩項(xiàng)督

60、導(dǎo)”檢 查，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖逃母锕芾硎痉缎！边M(jìn)行的動態(tài)跟蹤檢查以 及省級“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u估驗(yàn)收。常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。根據(jù)德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則（修訂）要求， 從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計(jì)劃的開展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做 好常規(guī)檢查，較好地開展了教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動，共聽課教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃，并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深入開 展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討4月， 組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動和課改半月談一一“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會；月，組 織“提