XX小學(xué)三年級英語期末檢測質(zhì)量報告

1、XX小學(xué)三年級英語期末檢測質(zhì)量報告資料一、試題分析1試卷內(nèi)容分析本學(xué)期小學(xué)英語三年級期末質(zhì)量檢測試卷共分為聽力題和筆試題兩部分。試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據(jù)提示寫出單詞?？偟恼f來，試題出得比較成功。聽力部分的給出生動活潑的圖片，給出了思維定向，讓學(xué)生在輕松的語境中答題；內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，貼近學(xué)生生活實際，考查題型多樣化,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；A(chǔ)知識和能力考查并重，試卷中無偏題，非?；A(chǔ)，有對語音，語匯，基本句型結(jié)構(gòu)的考查，涉及大量的日常交際用語。突出了小學(xué)英語新課標(biāo)“發(fā)展

2、學(xué)生用英語做事情的能力”的特點。2試卷特點試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容。2試卷的難度和區(qū)分度等?？v觀整份試卷平均難度指數(shù)為0.79，區(qū)分度為0.36，試題難易有梯度，區(qū)分度較好。三、學(xué)生答題分析1學(xué)生答題的總體情況本檢測試卷試題由十大題組成，其中一至四題為聽力部分，五至十題為筆試部分。從整體分析及教學(xué)反饋來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識與運用部分普遍還存在以下幾個方面的問題，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，但不能靈活運用；知識面較窄，缺乏一定的生活常識，語言綜合運用能力較差。2典型

3、錯題情況分析聽力部分第三題：聽錄音判斷，此題主要考查了學(xué)生看圖理解圖意及聽說的能力。大多數(shù)學(xué)生掌握較好，極個別完成的不好。錯誤集中在第6小題，圖片與書上相符，但學(xué)生對于this和that的理解還不夠。筆試部分第八題：選擇填空。此題屬于基礎(chǔ)知識，對書本知識的掌握情況，大多數(shù)學(xué)生掌握較好，但也有個別學(xué)生對第2小題和第4小題不能夠很好的掌握。四、今后采取的措施1.加強書寫訓(xùn)練，從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2.加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。3.從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對

4、詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。4.同時還要教會學(xué)生做題的技巧。 塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)資料一、試題分析1試卷內(nèi)容分析本學(xué)期小學(xué)英語三年級期末質(zhì)量檢測試卷共分為聽力題和筆試題兩部分。試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。其中對單詞的考查也打破了以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據(jù)提示寫出單詞?？偟恼f來，試題出得比較成功。聽力部分的給出生動活潑的圖片，給出了思維定向，讓學(xué)生在輕松的語境中答題；內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，貼近學(xué)生生

5、活實際，考查題型多樣化,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。基礎(chǔ)知識和能力考查并重，試卷中無偏題，非?；A(chǔ)，有對語音，語匯，基本句型結(jié)構(gòu)的考查，涉及大量的日常交際用語。突出了小學(xué)英語新課標(biāo)“發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力”的特點。2試卷特點試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容。2試卷的難度和區(qū)分度等。縱觀整份試卷平均難度指數(shù)為0.79，區(qū)分度為0.36，試題難易有梯度，區(qū)分度較好。三、學(xué)生答題分析1學(xué)生答題的總體情況本檢測試卷試題由十大題組成，其中一至四題為聽力部分，五至十題為

6、筆試部分。從整體分析及教學(xué)反饋來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識與運用部分普遍還存在以下幾個方面的問題，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，但不能靈活運用；知識面較窄，缺乏一定的生活常識，語言綜合運用能力較差。2典型錯題情況分析聽力部分第三題：聽錄音判斷，此題主要考查了學(xué)生看圖理解圖意及聽說的能力。大多數(shù)學(xué)生掌握較好，極個別完成的不好。錯誤集中在第6小題，圖片與書上相符，但學(xué)生對于this和that的理解還不夠。筆試部分第八題：選擇填空。此題屬于基礎(chǔ)知識，對書本知識的掌握情況，大多數(shù)學(xué)生掌握較好，但也有個別學(xué)生對第2小題和第4小題不能夠很好的掌握。四、今后采取的措施1.加強書寫訓(xùn)練，從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打好

7、基礎(chǔ)。2.加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。3.從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。4.同時還要教會學(xué)生做題的技巧。 塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)資料一、試題分析1試卷內(nèi)容分析本學(xué)期小學(xué)英語三年級期末質(zhì)量檢測試卷共分為聽力題和筆試題兩部分。試題的覆蓋面大，難度比較適中。既考查了最基本的單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。其中對單詞的考查也打破了

8、以往的形式，這次是圈出不同類的選項和根據(jù)提示寫出單詞?？偟恼f來，試題出得比較成功。聽力部分的給出生動活潑的圖片，給出了思維定向，讓學(xué)生在輕松的語境中答題；內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，貼近學(xué)生生活實際，考查題型多樣化,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；A(chǔ)知識和能力考查并重，試卷中無偏題，非常基礎(chǔ)，有對語音，語匯，基本句型結(jié)構(gòu)的考查，涉及大量的日常交際用語。突出了小學(xué)英語新課標(biāo)“發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力”的特點。2試卷特點試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能力，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容。2試卷的難度和區(qū)分度

9、等?？v觀整份試卷平均難度指數(shù)為0.79，區(qū)分度為0.36，試題難易有梯度，區(qū)分度較好。三、學(xué)生答題分析1學(xué)生答題的總體情況本檢測試卷試題由十大題組成，其中一至四題為聽力部分，五至十題為筆試部分。從整體分析及教學(xué)反饋來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識與運用部分普遍還存在以下幾個方面的問題，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，但不能靈活運用；知識面較窄，缺乏一定的生活常識，語言綜合運用能力較差。2典型錯題情況分析聽力部分第三題：聽錄音判斷，此題主要考查了學(xué)生看圖理解圖意及聽說的能力。大多數(shù)學(xué)生掌握較好，極個別完成的不好。錯誤集中在第6小題，圖片與書上相符，但學(xué)生對于this和that的理解還不夠。筆試部分第八題：選擇填空。此題屬于基礎(chǔ)知識，對書本知識的掌握情況，大多數(shù)學(xué)生掌握較好，但也有個別學(xué)生對第2小題和第4小題不能夠很好的掌握。四、今后采取的措施1.加強書寫訓(xùn)練，從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。2.加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。3.從閱卷所反映的