淺議愛心培養(yǎng)從小開始

1、淺議愛心培養(yǎng)從小開始隨著我國科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施,尊重人才,重視教育已成為全社會的共識。改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理要求迫切了,對教育重視了，有教育投資的心理,也有教育投資的能力，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。早期智力開發(fā)是重要的，但是，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,早期思想品德的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：望子成龍、自私自利、耳濡目染、潛移默化著名大文學(xué)家雨果說過：“人世間沒有愛,太陽也會死”。沒有愛，就沒有世界的一切,但根據(jù)對當(dāng)今獨(dú)生子女為人處事情況的調(diào)查分析,許多孩子自私、冷漠、缺乏愛心，不懂回報，不善合作。生活中,有許多父母都抱怨自己對孩子疼愛有加,而孩子卻自私自利,不懂

2、得關(guān)心父母、關(guān)愛他人。古人說：“人之初，性本善”,其實(shí)并不是孩子生來就缺少愛心,而是由于父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等，把孩子的愛心在不經(jīng)意間給剝奪了。自私自利、自我中心是培養(yǎng)孩子愛心的大敵。愛是人類特有的,最偉大的情感，是人與人相處的基本要求，也是造就健全人格的關(guān)鍵因素。人類生活需要在愛的蘊(yùn)育中充實(shí)和發(fā)展，孩子從小就渴望能在愛的環(huán)境中成長。曾經(jīng)有過這樣一個例子：有某個小朋友在家中吃蝦，每次都是爸爸將蝦肉給她,而將蝦頭留給自己。這一天,家中又吃蝦,媽媽看到還有剩的，就讓爸爸來吃,沒想到那小朋友卻說：“爸爸不愛吃蝦，只愛吃蝦頭。”看到此情此景我們心中會怎么想呢？蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果一

3、個孩子連他的父母也不愛，他還會愛別人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國嗎？愛自己的父母,這容易懂，容易做,而且為日后進(jìn)行愛祖國的教育打下基礎(chǔ)?！迸崴固┞妪R也指出:“兒童因把這種對自己最親近的人的愛轉(zhuǎn)到對他周圍的人身上，然后達(dá)到全人類；兒童應(yīng)意識到自己是偉大的人類整體的一員。”由此可見，對孩子進(jìn)行愛的教育，愛心是從小培養(yǎng)的,認(rèn)識到這一點(diǎn),下面結(jié)合自己的切身體會淺談一下對孩子愛心的培養(yǎng)。一、“老吾老以及人之老”,向孩子進(jìn)行敬愛父母、老師及長輩的教育1、由愛父母開始到愛周圍的人。幼兒每天接觸的人無外乎就是幼兒園及家人。在幼兒園里,我們教師就要做個有心人，要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的愛心，讓孩子體驗(yàn)到享受愛和奉獻(xiàn)愛都是那么美

4、好,那么使人快樂;讓孩子懂得顧慮到別人的安寧和感受。教師生病時孩子知道體貼,同伴之間知道互相幫助。在家中父母是孩子最先、最多接觸的人,愛父母是孩子的天性。同時讓父母教孩子愛長輩、愛花草樹木、愛小動物等,還可讓幼兒參與一些簡單的家務(wù)勞動或是吃飯時給老人夾菜，飯后給長輩捶捶背、倒杯水等等,這樣既可以讓幼兒體會到勞動的艱辛,又知道了大人們工作的勞累，以培養(yǎng)他們對家人的熱愛。最重要的一點(diǎn),就是父母及我們教師的榜樣作用是不可忽視的,為孩子樹立一個好的榜樣，讓孩子通過耳濡目染,潛移默化受到愛的教育。讓孩子體驗(yàn)到老師的愛,從而增進(jìn)師生之情，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。在家中讓父母做到能孝敬長輩、關(guān)愛幼小、勤儉持家

5、、夫妻和睦、友善待人、助人為樂等。我和家長積極的情感對孩子起著潛移默化的作用。2、從一點(diǎn)一滴的小事做起，懂得回報，培養(yǎng)幼兒的愛心。我國有句古話:“受滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”，做父母的并不希冀什么回報，做子女的一定要知道回報?？僧?dāng)今的獨(dú)生子女在溺愛中長大,從不知什么是回報，他們認(rèn)為，別人為他做的一切都是應(yīng)該的。因此,這就需要改變過去那種“疼兒不讓兒知道”的做法,要讓孩子在感受“愛”的同時，也知道去付出“愛”。在對孩子進(jìn)行“愛媽媽”主題教育時，就與家長配合好，要求他們與幼兒談心,讓孩子知道父母的辛苦,讓他們學(xué)會自己的事情自己做，以減輕父母的負(fù)擔(dān)。平時,我也常常讓孩子了解老師的工作,了解老師和他們的父

6、母一樣為他們付出很多，希望他們好好學(xué)本領(lǐng),以回報老師和爸爸媽媽。我班上的孩子總體水平很不錯，班上常規(guī)很好,這就是孩子最好的回報。在家長園地上讓父母也會利用身邊的人,眼前的事適時、隨機(jī)地對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。如乘車時，可教孩子給年長或幼小者讓座;拾到東西時，一起尋找失主或交給警察叔叔。還可以有意識地帶孩子參加一些社會公益活動。如幫助殘疾人或孤寡老人,獻(xiàn)愛心支援貧困地區(qū)或?yàn)?zāi)區(qū)群眾?？吹街車欣щy的人,及時給予熱情幫助等等，孩子的愛心就是在這樣的小事中一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。二、培養(yǎng)愛心，要及時強(qiáng)化幼兒的積極性的動向，把愛的種子播進(jìn)孩子的心田。幼兒思想單純,模仿力強(qiáng)，在受到他人的認(rèn)同或表揚(yáng)時容易產(chǎn)生積極的動力,

7、會將受到大人關(guān)注的行為進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。所以，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)愛心舉動時,就及時給予表揚(yáng),并收到意想不到的效果。我班上有一位極度肥胖的幼兒,起先班上的幼兒都不喜歡他，嫌棄他，說他胖、說他臭,不愿意和他玩，看到這樣情況,我便多用幾份愛心去關(guān)心他,給他設(shè)計減肥方案,幫他洗澡，經(jīng)常抱抱他,摸摸他。從此，孩子們也被我感染了，一天一位小男孩看到小胖子摔倒了，就馬上上前扶起他，并給他撲撲身上的灰塵。我及時對小男孩的行為給予表揚(yáng)，強(qiáng)化了他這種積極的動向,被表揚(yáng)小男孩很高興,別的孩子也都學(xué)著他的樣子主動地幫助旁邊有困難的孩子。那以后，班內(nèi)就出現(xiàn)了互幫互助的景象。我們應(yīng)引導(dǎo)幼兒把“愛”的能力,“愛”的情感落實(shí)到“愛”的行動上。三、注重家園配合共同教育。有成效的教育需要家庭、幼兒園的密切配合,幼兒園與家庭教育必須協(xié)調(diào)一致。在家園共育工作中,我們教師起著主導(dǎo)作用,我通過開辦家長園地、家長會等形式向家長宣傳,使家長認(rèn)識到愛心培養(yǎng)的重要性及其正確的教育原則和方法。同時,我還經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，如交談,利用家長接送孩子這段時間，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度，并針對家庭教育中存在的問題對家長進(jìn)行指導(dǎo)。此外,還鼓勵家長及時向我反映孩子在家愛心的表現(xiàn),以便于更好的了解情況,更好地有針對性地進(jìn)行教育。幼兒園和家庭只有密切配合，步調(diào)一致,才能真正將工作做到實(shí)處。素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變了我們的教育思想，