高二日記800字范文三篇

1、 / 5高二日記800 字范文三篇【篇一】凋謝的花瓣顯露出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息 ; 雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現(xiàn)的是生命的粗暴。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。感恩生命，感謝她給予我們乖巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的將來; 梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實。感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，驚濤駭浪，海浪拍岸， 風(fēng)號雷鳴，山呼海嘯 ; 聽， 林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸怒吼，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱聽萬籟聲 音，感節(jié)奏

2、華美。感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼?？矗笄澜?，無奇不有， 枝繁葉茂，花開葉落 ; 看， 名山大川，峻險峻峭，奇葩異草，繽紛多彩 ; 看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠; 看風(fēng)花雪月，春華秋實；看時序更迭，白云蒼狗我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問習(xí)題，生命的意義; 贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的霎時，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。存一顆感恩的心，去對待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，

3、為了報答生命的給予，我們實在不應(yīng)該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命到達(dá)新的高度，體現(xiàn)出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩?！酒枯p輕的筆，細(xì)細(xì)的字，濃濃的情，就在這么簡單的一霎時，勾勒出淡淡的弧線。習(xí)題記友情是什么?友情是雨季里的小傘，撐起一片晴朗的天空; 友情是塊潔白的手帕， 擦 *腮邊傷心的淚痕; 友情更是一份牽扯不斷的情緣，隨著時間的年輪輾轉(zhuǎn)到生命的盡頭真正的友情不需要朝夕相處，真正的友情是幾顆在浩瀚的星空中恰巧相遇的星星，一起劃出一道美麗的弧線，雖然雖然短暫，卻是最美麗的。年幼時，隔壁的伙伴總會來門口傳遞著快樂，我們一起玩耍，一起

4、嬉戲，每天演繹著不同尋常的故事。漸漸地，有些懵懂了，卻知道了友情的可貴，知道友情永遠(yuǎn)像咖啡一般，香濃的，不免略微有點苦澀，但永遠(yuǎn)不會質(zhì)。畢業(yè)了，第一個感覺不是快樂，而是對離別的感傷。畢竟，三年中，我們一起走過，無論是開心、愉快還是痛苦、悲哀。一個班的成員，就考緣分分在了一起，卻是不持久的緣分，注定著離別。離別，在時間與時間中流逝、揮發(fā)。總有一天，要變成進(jìn)行時。那一天， 漸漸近了，只知道舍不得，然后就是淚水，模糊的雙眼，還有，那揮之不去的弧線。邊走邊停，終于又到了一個?？奎c。在這個地方，我們即將面臨人生的抉擇，走向不同的方向。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)重點初中三年的日子里，友情勾勒出了一道道光彩絢麗的弧線

5、，即便離別了，那道弧線還是會繼續(xù)延伸下去。我們都長大了，懂事了，我問我的伙伴，友情的弧線，能劃過多遠(yuǎn)的天空？我尋思著弧線宛如一道七色彩虹, 當(dāng)你遇到困難的時候, 不要只在怨恨老天爺 , 你試問天下間有哪個人沒遇到困難, 但這就是人生, 最重要的是上天已經(jīng)給了你一生的絢爛, 一道美麗的彩虹，一份永遠(yuǎn)不會變質(zhì)的友情 ! 友情的弧線，到底還能能劃過多遠(yuǎn)的天空？【篇三】去鄉(xiāng)下， 跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所

6、周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團大團的就沒見過不開花的草。曾教過一個學(xué)生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學(xué)期太考時， 他的分?jǐn)?shù)，也不被計人班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常到學(xué)校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是絢爛。盛開的野菊花般的，有

7、大把陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑。問他，為什么不出去跟父親說話?他回我。爸爸知道我很努力_的。 我輕輕嘆一口氣，在心里， 有些感動，又有些感傷。ZZZ其實不認(rèn)為他，可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時候; 學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽。平索的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美妙，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的， 竟是黑黑的他那個耳聾的孩子。 或許是第一次站到這樣的臺上， 他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎領(lǐng)會，他囁嚅半天，說， 我想， 只要我努力，我總會做成一件事的。剎那