新整理2020初中九年級班主任工作總結例文大全5篇

1、2020 初中九年級班主任工作總結例文大全5 篇其實九年級班主任的工作非常繁重， 不斷完善班級的管理制度， 繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。 下面是小編給大家?guī)沓踔芯拍昙壈嘀魅喂ぷ骺偨Y例文，我們一起來看看吧 ! 希望大家能喜歡 !初中九年級班主任工作總結例文 （ 一 ）班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵， 在這里對我本學期的工作做一些總結：一、培養(yǎng)學生積極健康的心理在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切

2、的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功， 從此便有可能努力向上前進。 老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定， 可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標， 有了目標學生前進就不會迷失方向， 更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。 班主任不但幫助學生樹立目標， 更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調(diào)整自己二、改變形象，讓教育形式貼近學生原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這 樣學生才會服貼，班風才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響 正常工作和學習的前提下，

3、 班主任放下師長的架子，和學生開開 玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩 笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內(nèi)心真正敬重、 親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。 學生也會更樂意接受 班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力 費神，苦口婆心，而學生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道 理太過枯燥，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照， 現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生 推心置腹，與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。三、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題每到初三

4、，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”， 他們常常自認為已經(jīng)長大， 對條條 框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交 流體會遵規(guī)守紀的重要性， 從思想上給學生深刻的認識。 在實際 工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠 課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好 的行為習慣。 尤其針對初三學生的思想復雜偏激， 情緒多變的特點， 班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題， 同學生交流談心， 排解問題。同時班主任應多觀察，

5、多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。四、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力， 在實際工作中采取家訪， 請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。對差生分層次分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。尊重后進生激勵后進生。 尊重后進生的人格， 以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職， 負責班級衛(wèi)生管理， 有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記

6、錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。初中九年級班主任工作總結例文 （ 二 ）轉(zhuǎn)眼間，初三上學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三某某班的班主任工作。 為了能夠在新的學期能夠更好的工作， 及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：一、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生 點滴的情緒變化，及時解決問題到了初三上學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化， 特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際， 召開班會，重新讓學生進行學習，并體會

7、遵守規(guī)范的重要，從思 想上給學生以深刻的認識。 在實際工作中，抓住日常學習生活中 的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂 嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育， 讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行 為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變 的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決 問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學 生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)， 積極的投身于 班級的各種活動中。二、積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，

8、掌 握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀 況，適時的抓住學生中存在的問題， 開展各種形式的班級討論會、 演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結 合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標, 樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其 他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛 煉了學生的能力。三、積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題

9、以及用怎樣的方式教育管理學生， 積極的向 各位教師學習先進的班級管理、 學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的 效果。特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到 的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出某某字 說明，給學生一個改過自省的機會， 同時積極在班內(nèi)開展“我為 什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通 知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共 同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方 法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況

10、，達到共同管理 教育學生的目的。四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。五、成績方面一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、

11、民主學生的知識能力層次不一， 落后面大， 在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。初中九年級班主任工作總結例文 ( 三 )經(jīng)過一個學期的辛苦工作，我終于完成了學校交給的各項工作、 任務， 現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結：本學期按照學校安排我任九 (3) 班班主任。 當初我深感壓力很大、責任很重，在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過一個學期的磨合， 我和學生之間已經(jīng)建立了良好的感情， 學生也愿意接受我的教育和教育方式。 本學期開學初， 學校將來自其我校八年級的學生進行了

12、分班調(diào)整， 由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班， 并且他們都是很有特色的學生， 所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。 我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處現(xiàn)在都是我九 (3) 班學生。我一方面做好學生的思想工作， 另一方面做好對學生的行為規(guī)范。 旨在盡快形成一個良好的班集體。 重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時， 不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。 力爭打造穩(wěn)定良好的團體， 不放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：一、較大力度的發(fā)揮學生干部自主管理的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用， 在班級中形成良好的學習風氣相反

13、一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。 因此班委成員的挑選是很重要的事情。 在原有學生干部基礎上做了很多調(diào)整， 除原有班委會團委會外我還增加了營養(yǎng)餐工作管委會。 管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團委、 管委發(fā)揮應有的作用， 定期召開會議總結近期班級進步和不足，總結每周的學生表現(xiàn)情況，及時糾正學生的不良行為，表揚先進，提出下周的要求。結合班級情況對學生進行思想教育，不斷鼓勵他們， 為他們樹立信心。 制定今后一段時間的工作計劃和目標，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。 同時也經(jīng)常在同 學中了解他們工作的不足之

14、處，對做得不好的成員提出批評指 正。對于實在不能再讓同學信服的成員，就堅決撤掉。二、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到 的問題。我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對 于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。 保證各科教學的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適 時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁， 積極配合課 任教師的教學工作。三、經(jīng)常找學生談話，了解學生思想動態(tài)。要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特 別是對學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊， 時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮

15、他們的潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談 一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合 自己的人生目標，引導他們?yōu)橹^斗。四、加強與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就 可以什么也不管了，錯誤的認為教育是學校的事情。 他們對于自 己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。 我就加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的責任， 從而關心自己的孩子的表現(xiàn)。 我經(jīng)常通過電話與家長進行溝通， 向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。 特別是那些問題學生， 及時與家長取得聯(lián)系， 讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下，學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與

16、配合，在教育學生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋， 和家長進行面對面的交流，起到了很好的效果。五、其他方面。、配合學校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃，切實開展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。、衛(wèi)生方面：學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方， 看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶， 不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃，速度比上個學期快多了，而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留

17、長發(fā)等，學生的個人衛(wèi)生有很大提高。通過以上的幾點措施來對班級進行管理， 取得了一定的效果。然而還存在較多不足，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫 ; 對表現(xiàn)中等的學生關心不多，往往認為他們不用老師太操心 ; 有不少學生由于不適應中學的學習生活，學習方法不合適，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。對此，我在下個學期將繼續(xù)努力，不僅加強對后進生的教育， 也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育， 讓每一個同學都能感受到老師的關愛。初中九年級班主任工作總結例文 （ 四 ）中考已經(jīng)結束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過

18、在領導和各位老師的關心和幫助下，順利地完成了各項任務，取得了預期的成果。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。一、班主任的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作計劃，規(guī)劃本學期的工作要點與打算?，F(xiàn)在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。、一模考前復習工作可以說，本學期我班有部分同學上了春季班，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總人數(shù)為 42 人，所以，本學期相對安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管， 主要是抓學生的學習， 及時掌握學生的學習動態(tài)。 在這個階段，

19、我們主要的工作是體育中考， 實驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合， 分成各個學習小組， 組長負責本組的學習匯報與 總結。 每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校， 我來這么早的目的， 就是和學生們一起復習和看書， 總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔。同時，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討學習計劃，學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉?/p>

20、了很大的進步，李劍鋒同學進入前 50 名，李小豐也進了前100 名。年級前 330 名我班也有26 個，這是一個鼓舞士氣的成果。、二模考前沖刺工作一?？荚嚱Y束后，各門功課基本上結束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復習過程中， 有不少知識點還有問題， 我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個學生的成績做一人分析， 看看走勢如何。 對于不斷進步的同學給予表揚， 對下走下波路的同學給予鼓勵。 不斷提升他們的自信心。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3 人進入前 100

21、 名。、中考心理輔導工作二?？荚嚱Y束后，很快就要中考了，學生們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰(zhàn)。二、主要收獲和體會、用微笑面對學生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑， 會讓學生的身心感到愉快， 智能得到發(fā)展。 中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。 ”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段一一微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特

22、殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。、把真情送給學生真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的， 不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。學生病了， 我會打個電話通知家長， 或者親自把他送回家學生病假回校，我會主動為他補課; 并且時時注意天氣情況，

23、提醒學生添減衣服。 這些雖然是小事， 但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時， 我總有一種幸福的感覺充盈心頭。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。 在一次考試中， 成績相當不理想時， 我在班上大發(fā)火，結果適得其返。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學生潮希相處，從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任， 是強烈的責任心使我激流勇進。

24、 我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔! 我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠， 與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距， 但我永不放棄。 最后用一句詩： “路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結。初中九年級班主任工作總結例文 （ 五 ）過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習，生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風，班風，深入全面地了解學生，培養(yǎng)良好的班集體。初三年級是學生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的

25、加重， 容易產(chǎn)生兩極分化， 有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。 一方面， 我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式， 既注意指導學生進行自我教育， 讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì); 又注意指導學生如何進行自我管理， 培養(yǎng)他們多方面的能力， 注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃，料理，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者， 另一方面， 我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動， 例如， 學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風， 班風的

26、形成。 再一方面， 我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正，學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。二、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。進入初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大， 不再需要這些條條框框的約束， 因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召 開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想 上給學生以深刻的認識。 在實際工作中，抓住日常學習生活中的 不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴 的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓 學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為 習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多 變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解 決問題。三、經(jīng)常與學生個別談話，加強交流與溝通。初三年級以成績?yōu)橹鳎艺勗挼脑瓌t是主要兩頭以及一部份 有升學潸力的同學。對成績較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨