數(shù)學社團活動總結錦集8篇

1、數(shù)學社團活動總結錦集8篇數(shù)學社團活動總結錦集8篇總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分 析的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，讓我們來為自己寫一 份總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學社團活 動總結8篇，希望對大家有所幫助。數(shù)學社團活動總結篇1時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學期乂將過去，回顧一學期以來的工作，感觸良多，開 展趣味數(shù)學活動要按課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習 興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外 部因素影響學生的學習動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，乂聯(lián)系

2、生活實際，由此引起學生的學習興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結如下：一、通過開展形式多樣的數(shù)學課外實踐活動，學生綜合素質(zhì)得到很大的提高。 學生觀察生活、運用數(shù)學知識解決實際問題的能力得到提高。數(shù)學課外實踐活動，讓學生在活動中學習數(shù)學，在現(xiàn)實生活中應用數(shù)學，使學 生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高了學生應用數(shù)學的意識和解決實際問 題的能力。從下面的例子就可以看出學生的變化。李卓賢家最近買了一臺電腦， 學生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查, 結果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元；另一種是 計時式，每小時3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？

3、二、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動。開展活動，目的是 讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地 設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果, 從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn) 生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世 物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此，組織興趣小組要在 “動”字上下功夫。根據(jù)我們的設想，還要讓同學們學會銀行利息的計算（附調(diào)查、理論依據(jù)、計 算方法）、幾何體的手工制作，以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學的圖形美不過，因第 一次進行走出教

4、室，走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎上不斷完善，使 得學生的動手能力，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學生的學習興趣保持長久學生的學習興 趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。， 我們已經(jīng)讓學生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當我們告訴她們活動的內(nèi) 容時，大家難以掩飾興奮和激動的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而 且一邊測量，一邊紀錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案, 此時此刻，我們這些指導的老師會被同學們的興奮所感染，一同分享著她們的快 樂。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告訴他們誤

5、差的分類，如何減 小誤差？哪些誤差可以消除？哪些誤差不能改變？如何計算誤差？比如在 測量旗桿的高度時.，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的 基本知識，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學們專注的神情，快樂的表情, 我真的希望時間永遠定格在這一瞬間通過組織數(shù)學社團，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、 增進了同學間的友誼，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了。組織數(shù)學社團活動可 以使學生樂學、會學、健康發(fā)展。數(shù)學社團活動總結篇2數(shù)學課程標準總體目標中指出：初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析 現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其它學科學習中的問題，增強數(shù)學的應用意識; 增強

6、對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心，具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。思維開 發(fā)，對學生的全面發(fā)展起到非常重要的作用；通過數(shù)學中的一些問題進而開展有 關思維開發(fā)的興趣小組活動，對學生的數(shù)學理解能力、應用能力以及綜合思維能 力都起到很好的幫助。我校特成立以“思維開發(fā)”為主題的數(shù)學興趣小組，采用 科學有效的教學途徑、方法和手段，培養(yǎng)和促進小學生良好思維品質(zhì)的形成和發(fā) 展，提高學生分析數(shù)學問題和解決數(shù)學問題的能力，從而促進教學質(zhì)量提高。對 本學期開展活動的情況和一些經(jīng)驗，現(xiàn)作簡要總結。一、“思維開發(fā)”活動的依據(jù)1、多元智能學說:每個人的智能是多元的，各種智能只是領域的不同，而沒有 優(yōu)劣之分，輕重之別，也沒有好

7、壞之差。個體間的智能差異是多元智力之間不同 的組合而導致的，每個學生都有發(fā)展的潛能。2、小學生認知發(fā)展規(guī)律:小學時期是學生思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯 思維過渡的關鍵期，因此我們應當有針對性地發(fā)展他們的思維，使他們思維中的 具體形象思維成分逐漸減少，抽象邏輯思維成分日趨增多，不斷提高他們思維品 質(zhì)的發(fā)展水平。3、小學生心理發(fā)展特點:蘇格拉底認為:如果被問者不斷思考“好”的問題，就 可以被教師引導著自己發(fā)現(xiàn)真理。愛因斯坦也曾說過：“提出一個問題比解決一 個問題更重要”。隨著小學生觀察力、記憶力、想象力的發(fā)展，凡事總愛問幾個 為什么?！皢枴笔情_路先鋒，“問”是深耕之犁。學生能提出問題，就是思維

8、涌 動、活躍的表現(xiàn)，這時就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W生思維睿智的大腦，培養(yǎng)和發(fā)展學生 思維的敏捷性、深刻性、獨特性和批判性，培養(yǎng)他們思維的廣度和深度，靈度和 速度，獨特角度和創(chuàng)新度。二、活動開展的原則1、因材施教、循序漸進原則思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學習及課內(nèi)外的練習有機結合起來。要由易到 難，山淺入深，難易相當，逐步遞進，適當設計一些條件的變式以及答案不唯一 的開放性練習，激活學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。2、個性化原則個性的不同，思維背景就不同；角度不同，發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同，對問題的理 解與解決的也就不同。發(fā)展學生個性就是從根本上開發(fā)學生的思維品質(zhì)。3、激勵性原則教師要平等地對待孩子，在

9、課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機會，要承認 差異，善于看到不同層次孩子所取得的成績，通過鼓勵，賞識孩子的思維行為， 讓每個學生體驗到成功的喜悅和自身的價值，點燃孩子思維進取的火花。三、活動開展的方法(1)科學進行口算訓練，培養(yǎng)學生思維的靈活性、敏捷性。(2) “靈活練習”，培養(yǎng)學生思維的靈活性、深刻性。創(chuàng)設問題情境，培養(yǎng)思維的靈活性、創(chuàng)造性。激發(fā)求知欲望，引發(fā)積極思維，培養(yǎng)學生思維的靈活性、廣闊性。加強動手操作培養(yǎng)學生思維的敏捷性、深刻性。(6)引導聯(lián)想，培養(yǎng)學生思維的靈活性、創(chuàng)造性。(7)提供聯(lián)想的機會，培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性。本學期的“思維開發(fā)”興趣小組活動開展的有序、順利，同學們樂于

10、參與、主 動參與，取得了較好的效果。但是這過程中還是會存在一些不理想和局限性，對 于還不到位的地方，我們也將與其他教師交流、借鑒好的方法來彌補不足，爭取 興趣小組活動質(zhì)量可以更上一層樓。數(shù)學社團活動總結篇3數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。第二課堂魔方小 組以提高學生素質(zhì)，提高學生實踐能力，培養(yǎng)學生多種興趣和陶冶學生的性情為 宗旨，結合我校五六年級實際情況，特組建了魔方興趣小組活動。本學期的數(shù)學 興趣小組活動進展順利，現(xiàn)進行總結：一、日常興趣小組教學活動1、抓出勒有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅 提出。因為在有些學生的意識中，興趣小組活動

11、可有可無，沒有重視的態(tài)度。學 生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。2、抓紀律上課紀律是直接影響到教學質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動，但最為基本的 紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格，揚長避短，營造出活潑但不放肆、 輕松但不隨便的課堂氛圍。3、注重練習雖然學生都知道魔方，但對于它其中的奧妙很多人都不知道，因此要引導學生 去理解，適當?shù)闹v解和放視頻的方式，讓學生去領悟如何轉(zhuǎn)對。同時很多學生是 第一次嘗試，所以要多點時間去練習每一個步驟，這樣學生才能乂熟練乂快的完 成六面。4、豐富了學生的第二課堂。開展魔方興趣小組活動，從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內(nèi)容, 訓練了學生的心理素質(zhì)，激發(fā)

12、了學生的上進心和創(chuàng)造性思維。他們的生活不在僅 限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。5、增加了學生合作交流的機會以班為單位，讓小組之間進行競賽，增加了學生的熱情，也給學生增加了互相 交流的機會。同時，讓厲害的學生帶動較差的學生學習，使學生越來越喜歡魔方。經(jīng)過一學期數(shù)學興趣小組的學習，同學們對魔方都有不同程度的理解，另外在 一定的程度上了解了魔方的奧妙。學習數(shù)學的熱情也更加積極，同時更培養(yǎng)了學 生們獨立思考和善于協(xié)作的能力。數(shù)學社團活動總結篇4在這一學期中，我們學校組織開展了選課走班活動，我們五年級“數(shù)之韻”社 團共有36人參加?；顒又校瑢W們的學習興趣得到了提高，學生的知識面得到

13、 了拓展，綜合能力得到提高，也給老師們提供了再學習的機會。下面就這一學期 的“數(shù)之韻”社團的活動做如下總結： 一、培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣?！皵?shù)學家小故事” “解題方法” “趣味俱樂部”等內(nèi)容深深的吸引了學生。在 活動中，學生大膽提出自己的想法和設想，同學們自由的討論，探索，使他們深 深地感受到：以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽 “交差”，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學，變被動的接受學習為自覺主動的學 習，提高了學習數(shù)學的興趣，增強了學好數(shù)學的信心。二、拓展學生知識，提高學生能力。在趣味數(shù)學小組活動中，我們不但加深了課堂數(shù)學知識，而且更多的是拓 展知識的深度和廣度。如：

14、趣味邏輯問題，圖形的轉(zhuǎn)換問題，解方程的技巧等， 使學生提高了分析為題和解決問題的能力。在活動中適當滲透各種數(shù)學思想方 法，如：分類討論、數(shù)形結合、知識轉(zhuǎn)換，歸一問題等等，數(shù)學思想的滲透，為 學生以后數(shù)學知識的學習奠定良好的基礎。學生在數(shù)學知識的學習過程中拓展了 知識面，對其他學科的知識也有不同程度的理解，使學生綜合運用知識解決問題 的能力得到提高和發(fā)展。三、增加了實踐鍛煉的機會。由于趣味數(shù)學小組的活動內(nèi)容，不僅有數(shù)學知識的學習，而且還有學生動 手實踐的活動，如：剪一剪，兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)換平行四邊形，兩個完全 一樣的平行四邊形轉(zhuǎn)換成梯形等。這些實踐性的活動給學生提供了更多動手的機 會，使他

15、們認識到數(shù)學并不僅僅是“無聊”的計算，也有更多趣味的動手操作活 動，使學生體會到了 “知識來源于實踐，乂服務于實踐”這一數(shù)學理念，學生意 識到數(shù)學與現(xiàn)實生活存在著的密切聯(lián)系。在活動中學生在享受成功喜悅的同時.， 學習數(shù)學的興趣也得到了提高。當然，我們的工作還存在不足，我們將本著一切為學生的思想，更加努力地工 作，使我們的學生素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的“數(shù)之韻”社團能逐步的成 長起來，活動形式更加豐富、活動內(nèi)容更加充實。數(shù)學社團活動總結篇5按照本學期初制定的社團活動計劃，本學期我們組織并開展了多次活動。通過 活動，同學們的學習興趣得到了提高，學生的知識面得到了拓展，能力得到加強。 下面就這學

16、期數(shù)學社團的活動所得作一次小結。一、通過開展形式多樣的數(shù)學社團活動，學生綜合素質(zhì)得到很大的提高。學生觀察生活、運用數(shù)學知識解決實際問題的能力得到提高。數(shù)學社團活動， 讓學生在活動中學習數(shù)學，在現(xiàn)實生活中應用數(shù)學，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生 活的密切聯(lián)系，提高了學生應用數(shù)學的意識和解決實際問題的能力。二、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動開展活動。目的是讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù) 學園地設計”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總 結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學生的 頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴

17、感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理 解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。三、組織社團活動要挖掘內(nèi)部因素，使學生的學習興趣保持長久。學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力 才能長久保持，真正體驗到寓教寓樂的意境，通過組織數(shù)學社團，激發(fā)了學生學 習數(shù)學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，數(shù)學愛好者和 特長生的隊伍擴大了，組織數(shù)學社團活動可以使學生樂學、會學、健康發(fā)展。當然，這項工作還存在不足。下一學期如有可能我相信能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟? 更好的發(fā)展。數(shù)學社團活動總結篇6時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學期乂將過去，回顧一學期以來的工作，

18、感觸良多，. 開展趣味數(shù)學活動要按課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學 習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用 外部因素影響學生的學習動機。我們選擇的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，乂聯(lián) 系生活實際，由此引起學生的學習興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結如下：一:通過開展形式多樣的數(shù)學課外實踐活動，學生綜合素質(zhì)得到很大的提高。學 生觀察生活、運用數(shù)學知識解決實際問題的能力得到提高。數(shù)學課外實踐活動, 讓學生在活動中學習數(shù)學，在現(xiàn)實生活中應用數(shù)學，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生 活的密切聯(lián)系，提高了學生應用數(shù)學的意識和解決實際問題的能力。從下面的例 子就可以看出學生的變

19、化。李卓賢家最近買了一臺電腦，學生都很羨慕，但買電 腦不上網(wǎng)，就失去了它的價值，于是他們到電信局去調(diào)查，結果有兩種上網(wǎng)收費 方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元；另一種是計時式，每小時3元, 那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？同學回來把兩種收費整理成兩種收費 Y元與X小時的函數(shù)：Y二（0數(shù)學社團活動總結 篇7通過這學期趣味數(shù)學社團的學習，學生們的學習興趣空前高漲，許多學生要求 能有機會再進行學習，并且在這些興趣者的指引下有不少學生進行了學習。通過 本學期學校的組織我很快認識到組建趣味數(shù)學社團的重要性，以下就近期的心得 作如下總結：一、培養(yǎng)了學生的對數(shù)學的極大興趣參加趣味數(shù)學社團的同學都

20、有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付老 師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不 再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道 地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚 的興趣。二、培養(yǎng)學生的知識面在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學的知識而且更多的是講述一些數(shù)學的相關 知識，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得 到很大的拓展。三、增加了實踐的機會由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動 手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是 “從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他 們的學習興趣。四、豐富了學生的第二課堂從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們 意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善， 得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生 的素質(zhì)更好地得到提