第1課《流動(dòng)的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)（教科版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊）

1、部編版三年級(jí)語文下冊教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊教學(xué)設(shè)計(jì) 4/4人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊第1課 流動(dòng)的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】本課內(nèi)容為教材第1頁，屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。主要是讓學(xué)生感受色彩的美，通過認(rèn)識(shí)三原色，體會(huì)色彩融合產(chǎn)生的豐富變化，運(yùn)用滴、吹、流等方法，組合出意想不到的畫面效果，再進(jìn)一步通過對(duì)畫面的想象添畫，創(chuàng)作出充滿情趣的作品。本課從表現(xiàn)的角度，提供了運(yùn)用滴、吹、流等產(chǎn)生顏色變化的方法，讓學(xué)生在充滿趣味的活動(dòng)中體會(huì)顏色的流動(dòng)之美，巧妙地運(yùn)用顏色流動(dòng)后的無意變化和有意想象，創(chuàng)作出色彩變化豐富的繪畫作品。本課并沒有把是否認(rèn)識(shí)和記住三原色作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是在學(xué)習(xí)要求中提出了“你

2、能認(rèn)出三種以上的顏色嗎？”的問題，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活地把握。本課采用趣味性很強(qiáng)的表現(xiàn)方式，旨在引發(fā)學(xué)生表現(xiàn)興趣，同時(shí)感受造型藝術(shù)的多種表現(xiàn)形式，特別是色彩豐富莫測的變化效果，以此作為“以趣味性較濃的內(nèi)容的開始”?！緦W(xué)情分析】本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，是兒童繪畫表現(xiàn)最可愛、最精彩的時(shí)期，也稱為“圖式期”。他們往往喜歡按照自己的主觀意愿作畫，用自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)代替視覺。在構(gòu)圖方面，對(duì)于物體的大小、高低、空間關(guān)系很不在意，常常會(huì)把被掩蓋的部分也畫出來，會(huì)透過物體表面畫出物體的內(nèi)部狀況。他們還是以“玩”為中心，教師要寓教于樂，努力營造激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)表現(xiàn)的課堂氛圍，多為學(xué)生創(chuàng)造自主活

3、動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。另外，我們對(duì)學(xué)生小組合作的情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的方式并不陌生，但人員具體分工、合作不明確，流于形式。所以我們在課前細(xì)化了孩子們小組內(nèi)的分工，讓他們各自分別選擇適合自己的角色，明確職責(zé)，領(lǐng)取任務(wù)。這樣才能真正把小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)的課堂中去?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.辨識(shí)顏色，知道兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色；2.學(xué)習(xí)通過滴、吹、流讓顏色相融后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。3.感受顏色的有趣變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想象創(chuàng)造的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、讓學(xué)生在

4、顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。2、讓學(xué)生了解讓色彩相融的主要方法，并運(yùn)用。【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)吹畫的效果展開想象，巧妙地添畫?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件、水粉顏料、水粉筆、棉簽、宣紙、紙盤若干等；學(xué)生準(zhǔn)備：水粉顏料、棉簽、宣紙、調(diào)色盤?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入：今天這節(jié)課由我和同學(xué)們一起度過愉快的40分鐘，送給大家一份禮物，請(qǐng)看?。úシ乓曨l色彩的流動(dòng)）他們在干什么？顏色流呀流，最后變成了什么？原來流動(dòng)的顏色也能變成一幅絢麗多彩的畫，今天就讓我們一起走進(jìn)流動(dòng)的顏色中，感受色彩的神奇吧！引入課題并板書：流動(dòng)的顏色二、講授新課1、游戲。寓教于樂中讓學(xué)生接受顏色知識(shí)?？偨Y(jié)：紅+黃=橙黃+

5、藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫2、創(chuàng)作流動(dòng)的畫教師把紅黃藍(lán)橙綠紫分別滴到紙的不同位置，然后和2位同學(xué)一起輕輕地晃動(dòng)紙，使它們流淌成一幅奇特的畫。提問：（1）你發(fā)現(xiàn)老師是用什么方法創(chuàng)作的這幅畫？滴、流（板書）（2）除了這2種的方法，你還知道其他的方法嗎？吹（板書）3、師生共同示范吹畫。實(shí)物投影展示，教師在一位同學(xué)的演示下講解吹畫步驟及注意事項(xiàng)。4、全體學(xué)生吹畫，教師進(jìn)行簡評(píng)。在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)播放歌曲，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來的樂趣。5、欣賞波洛克大師和小伙伴的作品。你喜歡哪幅？為什么？剛剛欣賞到的這些畫和我們吹的畫又有什么區(qū)別？引出添加法，通過添加，可以使畫面更豐富、有趣。6、利用添加法完善畫?？吹搅诉@么多漂亮的畫面，老師也想把我的這幅畫裝飾得更完善，你們愿意幫助老師嗎？那你們看剛才的這幅吹畫作品可以想象、添畫什么？如果想不出來，我們可以從不同的方向來觀察。7、創(chuàng)作提示（1）根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進(jìn)行添畫創(chuàng)作。（2）畫面要飽滿、豐富。（3）小組合作或自己創(chuàng)作。8、學(xué)生律動(dòng)播放音樂帶你去旅行，同學(xué)們一起手指舞，放松手指準(zhǔn)備創(chuàng)作。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。四、展示學(xué)生作品，講評(píng)。采用自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)的方式進(jìn)行。五、拓展、小結(jié)播放外國女畫家的流動(dòng)的顏色作品。引出其實(shí)流動(dòng)的顏色無處不在，它