第3課《彩線連彩點(diǎn)》_第1頁
第3課《彩線連彩點(diǎn)》_第2頁
第3課《彩線連彩點(diǎn)》_第3頁
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1、東方紅鄉(xiāng)中心小學(xué) 學(xué)科教師備課活頁 主管領(lǐng)導(dǎo)簽字處：課題第3課彩線連彩點(diǎn)主備人教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線，自由表達(dá)自己想象中的畫面，體驗(yàn)繪畫與創(chuàng)造的樂趣。、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物、字母及各種自然物體，用點(diǎn)、線、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合，繪制成非具象的畫面效果，產(chǎn)生豐富的想象空間。重難點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識了解點(diǎn)和線的組合在在美術(shù)表現(xiàn)中的特點(diǎn)及所起的作用。如何引導(dǎo)學(xué)生大膽運(yùn)用點(diǎn)與線積極表現(xiàn)自己對事物的感受。教學(xué)準(zhǔn)備(1)師生課上要使用的：蠟筆、水筆、色彩紙。(2)供學(xué)生欣賞的相關(guān)計(jì)算機(jī)圖像、中國畫資料?？刀ㄋ够髌愤x。教學(xué)過程（一）引導(dǎo)階段： 、欣賞康定斯基作品選、計(jì)算機(jī)圖像資料和中國畫

2、資料中各種由點(diǎn)、線組成的畫面。引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫思維模式，用點(diǎn)線自由表現(xiàn)自己對事物的感受、從中感受到繪畫與創(chuàng)作的樂趣。 、通過欣賞引導(dǎo)學(xué)生用比一比、說一說等方法了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、色彩的變化、畫面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性。 、出示各種常見的線材料，請學(xué)生說一說他們的名字、比一比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（相同點(diǎn)：形狀細(xì)長。不同點(diǎn)：材料不同、有的直、有的彎、有粗有細(xì)、顏色不同。） 、線材料變成點(diǎn)材料：教師把紙條揉成團(tuán)、把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化。引申：再將點(diǎn)材料拼擺成線材料。（二）發(fā)展階段： 、體驗(yàn)用不同的筆畫成不同的點(diǎn)和線； 、采用單線、涂色及剪貼等形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。 、 鼓勵學(xué)生選擇各種點(diǎn)線面組成新的畫面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫面。（三）課后拓展：嘗試在同一內(nèi)容中用單線、涂色及

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