2019-2020年湘教版美術(shù)四下《妙筆生花》教案

1、2019-2020年湘教版美術(shù)四下妙筆生花教案教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用中國名家花鳥畫欣賞，使學(xué)生對中國畫花卉有一個(gè)初步的印象，并向?qū)W生進(jìn)行評析 欣賞活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。 名家花鳥畫的展示教師在黑板上隨意幾筆示范花卉的畫法(強(qiáng)調(diào)隨意幾 筆)，使學(xué)生更直觀地了解畫法。并感受到學(xué)中國畫并不是很難的事，增強(qiáng)學(xué)生信心 觀察活動(dòng)。學(xué)生仔細(xì)觀察教師示范，為嘗試?yán)L畫做準(zhǔn)備。 繪畫步驟，各種用筆的 演示請幾位學(xué)生上臺，通過剛才的觀察，試畫一幅。其他學(xué)生在下面自己試畫嘗試活動(dòng)。學(xué)生通過觀察自己嘗試?yán)L畫，親身感受一下繪畫的樂趣。 教師對學(xué)生的作品進(jìn)行講評，指出不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)練習(xí)活動(dòng)。教師再次具體講解繪畫步

2、驟，學(xué)生在具體步驟的指導(dǎo)下再次進(jìn)行練習(xí)。 教師再次示范，邊畫邊講解具體繪畫步驟并板書1用朱砂畫花瓣，側(cè)鋒用筆2淡墨中鋒畫枝3淡墨側(cè)鋒添葉4濃墨中鋒畫蘊(yùn)含蕊、葉筋 再欣賞活動(dòng)。學(xué)生通過觀察媒體的演示其他花卉的不同畫法，學(xué)習(xí)花卉的其他畫法。 其他花卉畫法的演示學(xué)生自己練習(xí) 作業(yè)要求教師用多媒體展示其他不同畫法的花卉，并簡單示范，使學(xué)生掌握不同的畫法學(xué)生再次進(jìn)行綜合創(chuàng)作活動(dòng)。學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的繪畫知識，進(jìn)行自由創(chuàng)作繪畫。教師對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評活動(dòng)。教師對學(xué)生的繪畫進(jìn)行講評，學(xué)生自己對自己的繪畫進(jìn)行自評或互評。 附送：2019-2020年湘教版美術(shù)四下恐龍世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1.一般了解恐龍的形態(tài)

3、、生活的狀態(tài)及年代，關(guān)注地球生物的未來，增強(qiáng)環(huán)保意識。2.在認(rèn)識的基礎(chǔ)上把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特征，畫一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫。 3.在對恐龍世界的了解與表現(xiàn)過程中，培養(yǎng)想像表現(xiàn)力和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)：抓住恐龍的形象特征，并畫出來。教學(xué)難點(diǎn)：通過細(xì)致深入的了解、想像作畫。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1.觀看影片恐龍世界師：在距今2億到7千萬年的時(shí)候，我們的地球上生活著一個(gè)龐大的家族，它們統(tǒng)治著海洋、陸地和天空，其他一切動(dòng)物都無法和它們對抗，是名符其實(shí)的霸主，他們是？（恐龍）那現(xiàn)在就讓我們回到恐龍的世界去看看它們的生活。仔細(xì)觀察恐龍生活的環(huán)境及恐龍的特點(diǎn)。 2.板書課題。二、觀察了解通過觀看并結(jié)

4、合學(xué)生對恐龍已有的認(rèn)知提問，了解恐龍的生活環(huán)境，種類、體貌結(jié)構(gòu)及特征。1.提問：通過剛才的欣賞，誰能說說恐龍生活的環(huán)境是什么樣子的？2.教師小結(jié)：在那個(gè)時(shí)候，地球的氣候溫暖濕潤，遍地都是茂密的樹林，還有清澈的河流和海洋，那里居住著各種各樣的恐龍，你們知道恐龍有哪些種類嗎？3.教師小結(jié)：恐龍的種類很多，科學(xué)家們根據(jù)它們骨胳化石的形狀，把它們分成兩大類，一類叫做鳥龍類，一類叫做蜥龍類?？铸堄性谔焐巷w的，有在水里游的，有在陸上爬的。陸地恐龍都是由五個(gè)大的部分組成，誰能說說是哪些部分？但是不同的恐龍每個(gè)部分都有各自不同的特征，讓我們來看看這些恐龍有哪些特別之處。三、方法指導(dǎo)1.展示恐龍圖片，觀察分析恐龍的特點(diǎn)。2.師生共同概括：不同種類恐龍的不同特點(diǎn)。陸地上的恐龍的特點(diǎn)。3.現(xiàn)在老師要考考大家，猜猜這些影子分別是哪些恐龍？（生回答）真不錯(cuò)，我們可以根據(jù)它們獨(dú)有的特征猜出它們，所以在畫恐龍的時(shí)候要抓住它每個(gè)部分獨(dú)特的地方。（教師示范畫劍龍）四、對比分析出示兩幅學(xué)生作品，提問：你更喜歡哪一幅？為什么？引導(dǎo)學(xué)生通過對比了解構(gòu)圖，遮擋的方法及細(xì)節(jié)和背景的處理。五、自有表現(xiàn)1.欣賞學(xué)生作品。老師這里還為大家準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，一起來看看。2.自由創(chuàng)作，提出作業(yè)要求。因?yàn)榄h(huán)境的惡化使恐龍?jiān)诹Ф嗳f年前就滅絕了，我們剛看到的圖片資料都是畫家通過觀察化石