《比熱容》內(nèi)能PPT課件

1、第3節(jié)比熱容第十三章 內(nèi)能導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第3節(jié)比熱容學(xué)點(diǎn)1比熱容 實(shí)驗(yàn)：像圖1335那樣組裝好實(shí)驗(yàn)器材。兩個(gè)試管內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油，試管由鐵絲支架固定，與容器底不接觸。點(diǎn)燃酒精燈給大燒杯中的水加熱，每隔相同的時(shí)間讀出試管中水和煤油的溫度，并記錄下來，得到數(shù)據(jù)如下表所示： 第3節(jié)比熱容圖1335時(shí)間/s024682590130t水/1015202530608592t油/1020405060809598問題：水與煤油相比，哪個(gè)吸熱本領(lǐng)大？為什么？答：_。 水的吸熱本領(lǐng)大，因?yàn)樗兔河唾|(zhì)量相同、吸收熱量相同時(shí)，水升高的溫度少 第3節(jié)比熱容學(xué)點(diǎn)2熱量的計(jì)算 如果知道一種物質(zhì)的比熱容，就可以算出一定

2、質(zhì)量的這種物質(zhì)升高或降低一定溫度的過程中所吸收或放出熱量的多少。比如：銅的比熱容是0.39103 J/(kg)，這表示1 kg的銅溫度升高1 吸收的熱量是0.39103 J，則把質(zhì)量為2 kg、溫度為30 的銅塊加熱到100 ，其吸收的熱量為Q0.39103 J/(kg)2 kg(100 30 )5.46104 J。第3節(jié)比熱容思考：問題1：根據(jù)上述信息，你能總結(jié)出物體吸收熱量的計(jì)算公式嗎？答：_。問題2：物體放出熱量的計(jì)算公式是怎樣的？答：_。Q吸c(diǎn)m(tt0)Q放cm(t0t)第3節(jié)比熱容?？?xì)w納類型一 比熱容的概念一些物質(zhì)的比熱容單位：J/（kg）水4.2103冰2.1103酒精2.41

3、03蓖麻油1.8103甘油2.4103沙石約0.92103煤油2.1103鋁0.88103典例1 巴中中考 下列是一些物質(zhì)的比熱容：第3節(jié)比熱容B第3節(jié)比熱容類型二 比熱容的相關(guān)計(jì)算（1）圖像問題典例2 在“探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度，并作出液體溫度隨時(shí)間變化的圖像，關(guān)系如圖13-3-6所示。c水4.2103 J/(kg)第3節(jié)比熱容（1）分析圖像可知，_液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。（2）若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，則另一種液體的比熱容是_J/（kg）。 乙2

4、.1103第3節(jié)比熱容（2）熱量計(jì)算典例3 一根燒紅的鐵釘，溫度是500 ，質(zhì)量是1.5 g，它的溫度降低到20 ，要放出多少熱量？c鐵0.46103 J/(kg) 答案331.2 J第3節(jié)比熱容（3）求比問題典例4 甲、乙兩金屬球質(zhì)量之比是53，吸收相同的熱量后，升高的溫度之比是15，則它們的比熱容之比c甲c乙=_。31第3節(jié)比熱容類型三 比熱容的應(yīng)用典例5 如圖13-3-8所示是某沿海城市和內(nèi)陸城市同一天氣溫變化曲線。請你判斷內(nèi)陸城市一天氣溫變化所對應(yīng)的曲線是_（選填“A”或“B”），這是由于沙石的比熱容_（選填“大于”“小于”或“等于”）水的比熱容，吸收相同熱量后溫度變化_（選填“大”或

5、“小”）。A小于大第3節(jié)比熱容課堂反饋A1.小明和小華在做“比較水與煤油吸收熱量時(shí)溫度升高的快慢”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用了如圖31所示的裝置。圖31第3節(jié)比熱容(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是( )A采用完全相同的加熱方式 B酒精燈里所加的酒精量相同C取相同質(zhì)量的水和煤油 D盛放水和煤油的容器相同(2)在此實(shí)驗(yàn)中，采用完全相同的加熱方式的目的：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)_。(3)當(dāng)水和煤油吸收相同的熱量時(shí)，通過比較_來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。B吸收的熱量相同升高的溫度第3節(jié)比熱容2比熱容的單位是_，讀作_，水的比熱容是_，它表示的物理意義是_。熱水的比熱容_冷水的比熱容。1 kg水

6、的比熱容_3 kg水的比熱容。(后兩空均選填“大于”“小于”或“等于”)J/(kg)焦每千克攝氏度4.2103J/(kg)1 kg的水每升高(或降低)1 吸收(或放出)的熱量為4.2103 J等于等于第3節(jié)比熱容3比熱容是反映物質(zhì)_本領(lǐng)的物理量，進(jìn)一步理解為它是反映物質(zhì)吸(放)熱后溫度變化大小的物理量，相同質(zhì)量的不同物體比熱容越_，吸收(放出)相同熱量時(shí)溫度變化越小。吸、放熱大第3節(jié)比熱容4由以下比熱容表可知，質(zhì)量相等的煤油和水，升高相同的溫度，_吸收的熱量多；質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，放出相同的熱量，_降低的溫度多。水銅塊比熱容c/J(kg)1煤油2.1103鋁0.9103水4.2103銅0.3

7、9103第3節(jié)比熱容課堂反饋B1.吸收熱量的公式是Q吸c(diǎn)m(tt0)，放出熱量的公式是Q放cm(t0t)，其中，t0是指物體的_，t是指物體的_。兩個(gè)公式的適用條件：在不發(fā)生物態(tài)變化時(shí)，凡是溫度_的物體，都要用吸熱公式計(jì)算；凡是溫度_的物體，都要用放熱公式計(jì)算。初溫末溫升高降低第3節(jié)比熱容2一杯水由80 降至20 放出的熱量為Q1，這杯水由30 升高到70 吸收的熱量為Q2，則( )AQ1Q2 BQ1Q2 CQ1Q2 D無法比較B第3節(jié)比熱容3水具有比熱容大的特點(diǎn)，下列現(xiàn)象中與此特點(diǎn)無關(guān)的是( )B圖32第3節(jié)比熱容4已知煤油的比熱容為2.1103 J/(kg)，現(xiàn)有質(zhì)量為2 kg、初溫為30

8、 的煤油，問：(1)當(dāng)溫度降低到10 時(shí)，放出的熱量是多少？(2)當(dāng)溫度升高了10 時(shí)，吸收的熱量是多少？解：(1)8.4104 J (2)4.2104 J第3節(jié)比熱容5質(zhì)量為2.2 kg的水，溫度降低40 ，求：已知c水4.2103 J/(kg)，c鋁0.88103 J/(kg)(1)水放出多少熱量。(2)若這些熱量被12 kg的鋁塊完全吸收，鋁塊的初溫為20 ，那么吸熱之后，鋁塊升高的溫度是多少。 第3節(jié)比熱容解：(1)水放出的熱量：Q放c水m水t水4.2103 J/(kg)2.2 kg40 3.696105 J。(2)由題知，Q吸Q放3.696105 J，根據(jù)Q吸c(diǎn)mt變形可得鋁塊升高的

9、溫度：tQ吸/c鋁m鋁 (3.696105 J)/0.88103 J/（kg）12 kg35 。 有時(shí)候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過，總

10、是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一

11、份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛別人，其實(shí)就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人

12、幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既

13、然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒改密碼，再相見的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理

14、卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，

15、使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長足的進(jìn)步，人類的勵(lì)志語錄未來幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重