2020年工作參考總結(jié)-六年級英語期末教學(xué)工作參考總結(jié)

1、2021年工作參考總結(jié)-六年級英語期末教學(xué)工作參考總結(jié)篇一：六年級英語期末教學(xué)工作總結(jié)隨著期末考試的完畢，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都獲得了一定的成績，因而也還存在一定的缺乏?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。一、思想政治工作接著搞好思想政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)理論知識和教師法、教育法及“教師十不準(zhǔn)”，提高本身的政治素養(yǎng)和法律認識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。二、教學(xué)工作本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達本人的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。1、按照學(xué)生的身心素養(yǎng)和學(xué)科水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，

2、我讓學(xué)生自定目的，自我加壓，讓學(xué)生在本人四周找典范，結(jié)對子。在平時的學(xué)習(xí)中，互相協(xié)助，互相合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其加強了競爭認識與合作學(xué)習(xí)的才能，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、在英語教學(xué)工作中，認真履行教師工作職責(zé)，嚴守教學(xué)常規(guī)，認真研究大綱和課標(biāo)，深化研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)適應(yīng)，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為本人在教學(xué)上制造優(yōu)良成績奠定了根底。教學(xué)中，大膽探究和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，探究使用“對話法”、“課前英

3、語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。3、因而也還存在一些缺乏之處：對學(xué)生可能缺乏，或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中，只留意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體要素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有才能本人處理征詢題，而無視了對學(xué)生的出錯的征詢題及時糾正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的適應(yīng)的培養(yǎng)，對他們抱有過高的可能和評價，因而沒有對其詳細的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準(zhǔn)確的驗證和審查。對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀要素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一個是我對他們

4、缺乏足夠的耐心，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了最正確幫教時機。擔(dān)任班主任期間，嚴格要求本人，用本人的言行阻礙感染學(xué)生，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目的，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)絡(luò)，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，獲得了一些成績，但這只是個開始，今后的路還特別慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的教師?？傊?，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，

5、揚長避短，爭取更上一層樓。篇二：六年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使我對六年級的教材有了一定的理解，也理解到了一些教學(xué)教法。但在實際的教育教學(xué)中，我深深感遭到教2021年小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作獲得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目的。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進展了研讀，理解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目的和各內(nèi)容的分級目的、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后

6、面的教學(xué)提供了充分的按照、奠定了的扎實的根底、保證了教學(xué)的順利進展。二、扎實備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)絡(luò)，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要打破難點;既要表達出完好的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制造了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好效勞。2、課中備課，靈敏安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不消除學(xué)生的積極性，我在施行教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一

7、些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把單調(diào)乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的興趣操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等方式)來穩(wěn)定所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確信本節(jié)課成功的地點，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學(xué)工作打下根底。三、認真上課，表達以人為本。英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的才能。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氣氛內(nèi)。2、圖文結(jié)合，掌握新知。按照教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目的，并借助圖片