人教A版高中數(shù)學(xué)必修一課件:3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)_第1頁(yè)
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一課件:3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)_第2頁(yè)
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一課件:3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)_第3頁(yè)
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一課件:3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)_第4頁(yè)
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一課件:3.1.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第三章函數(shù)的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合二次函數(shù)的圖象,判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù),從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程的根的聯(lián)系.2.掌握零點(diǎn)存在的判定定理.1.函數(shù)的零點(diǎn)零點(diǎn)實(shí)數(shù)根橫坐標(biāo)(1)對(duì)于函數(shù) yf(x),使 f(x)0 的實(shí)數(shù) x 叫做函數(shù) yf(x)的_.交點(diǎn)零點(diǎn)(2)函數(shù) yf(x)的零點(diǎn)就是方程 f(x)0 的_,也就是函數(shù) yf(x)的圖象與 x 軸的交點(diǎn)的_.(3) 方程 f(x) 0 有實(shí)數(shù)根 函數(shù) y f(x) 的圖象與 x 軸有_函數(shù) yf(x)有_.練習(xí) 1:函數(shù) f(x)x21 的零點(diǎn)為_(kāi).12.函數(shù)零點(diǎn)的存在性定理0如果函數(shù) yf(x)在a,b上的圖象是連續(xù)不斷的

2、一條曲線,并且有 f(a)f(b)_0,那么 yf(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)有零點(diǎn),即存在 c(a,b),使得 f(c)_,c 也就是方程 f(x)0 的根.練習(xí)2:函數(shù) y3x2 在下列哪個(gè)區(qū)間內(nèi)有零點(diǎn)()B.(0,1)D.(2,3)A.(1,0)C.(1,2)B【問(wèn)題探究】函數(shù) yf(x)的零點(diǎn)、方程 f(x)0 的實(shí)數(shù)根和函數(shù) yf(x)的圖象與 x 軸的交點(diǎn)情況,三者有什么關(guān)系?答案:函數(shù) yf(x)有零點(diǎn)方程 f(x)0 有實(shí)數(shù)根函數(shù) yf(x)的圖象與 x 軸有交點(diǎn)題型 1 求函數(shù)的零點(diǎn)【例 1】 求下列函數(shù)的零點(diǎn):(1)yx2x20;(2)y(x22)(x23x2);(3)y2x1

3、;(4)f(x)(x2x)2(x2x)2.思維突破:將函數(shù)解析式轉(zhuǎn)化為方程,通過(guò)方程求函數(shù)的零點(diǎn).一般可以借助求根公式、因式分解或換元等方法求出方程的根,從而得到函數(shù)的零點(diǎn).(4)令f(x)0,tx2x,則t2t20,(t2)(t1)0.解得t12或t21.若t12,即x2x20,x2或x1.若t21,即x2x10.(1)2431時(shí),函數(shù)化為f(x)2xlog2x1,令2xlog2x10,可得2xlog2x,方程沒(méi)有解當(dāng)0 x1時(shí),函數(shù)化為f(x)2xlog0.5x1,令2xlog0.5x10,可得2xlog0.5x,方程有一個(gè)解,所以函數(shù)f(x)2x|log0.5x|1的零點(diǎn)個(gè)數(shù)有1個(gè)故選A

4、.圖 D24答案:A判斷函數(shù) yf(x)在某個(gè)區(qū)間上是否存在零點(diǎn),常用以下三種方法:當(dāng)對(duì)應(yīng)方程易解時(shí),可通過(guò)解方程,看方程是否有根落在給定區(qū)間上;利用函數(shù)零點(diǎn)的存在性定理進(jìn)行判斷;通過(guò)函數(shù)圖象,觀察圖象與 x 軸在給定區(qū)間上是否有交點(diǎn)進(jìn)行判斷.【變式與拓展】3.(2011 年廣東汕頭測(cè)試)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以判定函數(shù)f(x)exx2 的一個(gè)零點(diǎn)所在的區(qū)間為(k,k1)(kZ),則 k的值為()CA.1B.0C.1D.2解析:由表,可知:當(dāng) k1 時(shí),f(1)f(2)0, 此方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,設(shè)兩實(shí)數(shù)根分別為x1,x2(x1x2).由函數(shù)的零點(diǎn)一個(gè)比1大,另一個(gè)比1小,可得x11x2,

5、故(x11)(x21)0,即x1x2(x1x2)10.由韋達(dá)定理,得(a2)(a21)10,即a2a20,解得2a1.圖3-1-1用方程的實(shí)根的分布情況求函數(shù)中的參數(shù)范圍時(shí),要注意以下幾個(gè)方面:判別式;韋達(dá)定理;對(duì)稱軸;函數(shù)值的大?。婚_(kāi)口方向. 方法二:函數(shù)f(x)x2(a21)xa2的簡(jiǎn)圖如圖311. 根據(jù)題意,得f(1)0, 即12(a21)1a20, a2a20,解得2a1. 【變式與拓展】0a15.若關(guān)于 x 的方程 x25x2a0 在區(qū)間(1,3)內(nèi)有兩相異的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù) a 的取值范圍.【例 4】 已知 mx2x10 有且只有一個(gè)根在區(qū)間(0,1)內(nèi),求實(shí)數(shù) m 的取值范圍.易錯(cuò)

6、分析:當(dāng)方程 f(x)0 在區(qū)間(a,b)內(nèi)有且只有一個(gè)根時(shí),則有可能是 f(a)f(b)0,也有可能是 f(a)f(b)0.方法規(guī)律小結(jié)1.準(zhǔn)確理解函數(shù)的零點(diǎn).(1)函數(shù)的零點(diǎn)是一個(gè)實(shí)數(shù),當(dāng)自變量取該實(shí)數(shù)時(shí),其函數(shù)值等于零;函數(shù)的零點(diǎn)不是點(diǎn),它是函數(shù) yf(x)與 x 軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo),是方程 f(x)0 的根.(2)根據(jù)函數(shù)零點(diǎn)的定義,可知:函數(shù) f(x)的零點(diǎn)就是方程f(x)0 的根,因此判斷一個(gè)函數(shù)是否有零點(diǎn),或有幾個(gè)零點(diǎn),就是判斷方程 f(x)0 是否有實(shí)根,或有幾個(gè)實(shí)根.(3)函數(shù)零點(diǎn)的存在性定理的條件是充分條件,即若 f(a)f(b)0 不成立,函數(shù) yf(x)在區(qū)間(a,b)內(nèi)亦可能存在零點(diǎn).2.函數(shù)的零點(diǎn)、方程的根和函數(shù)圖象與 x 軸交點(diǎn)坐標(biāo)的關(guān)系.三者之間是互相等價(jià)的關(guān)系.因此,求 yf(x)的零點(diǎn):從數(shù)的角度分析就是求 f(x)0 的根;從形的角度分析就是求 yf(x)的圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論