小班游戲公開課教案及教學(xué)反思《信差》

1、PAGE PAGE 4小班游戲公開課教案及教學(xué)反思信差小班游戲公開課教案及教學(xué)反思信差設(shè)計(jì)意圖套圈這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動(dòng)，也是孩子最喜歡的活動(dòng)，愛游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的，較開放的教師介入很少的游戲。為此設(shè)計(jì)了套圈活動(dòng)。我想通過這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行一下嘗試，充分給予孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的時(shí)間，使孩子真正成為活動(dòng)的主體。教學(xué)目標(biāo)：1.練習(xí)快跑。2.學(xué)習(xí)套圈的方法。3.發(fā)展腿部肌肉。教學(xué)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場(chǎng)景。物質(zhì)準(zhǔn)備：事先布置好場(chǎng)地，塑料圈每人1個(gè)。重難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)雙手手心朝上握圈，翻圈從頭頂套下的方法。教

2、學(xué)過程：一、開始部分熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做以下幾種隊(duì)列練習(xí)。(1)分隊(duì)走(2)合隊(duì)走(3)Z字形走。(4)小跑步成3路縱隊(duì)。二、基本部分1.回憶大班幼兒的活動(dòng)，引起幼兒的興趣。教師出示一個(gè)塑料圈提問：孩子們，這是什么玩具?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)你們玩過呼啦圈嗎?今天我們就先來學(xué)習(xí)哥哥姐姐玩套圈。2.套圈練習(xí)(1)幼兒自由探索套圈的方法師：孩子們，今天我想請(qǐng)你們每人拿一個(gè)圈套一套，然后告訴我什么樣的套圈方法是最快又省力的。(幼兒自由練習(xí)套圈)(2)組織幼兒討論：什么樣的套圈方法是最快又省力的?幼兒自由發(fā)言，并請(qǐng)幼兒示范自己的套圈方法。(3)教師總結(jié)并示范正確套圈的方法：人站在圈外，然后蹲

3、下身，雙手手心朝上握住呼啦圈，將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。(4)幼兒再次按正確的方法練習(xí)套圈。3.游戲：小烏龜套圈(1)教師示范講解游戲的玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的三組站在起跑線后，當(dāng)教師發(fā)出開始的口令時(shí)：每隊(duì)第一位幼兒學(xué)小烏龜快速地爬到第一個(gè)呼啦圈處，蹲下身，然后雙手手心朝上握住圈，接著翻圈迅速地從頭頂套下去，再跑到第二個(gè)圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下，然后迅速地跑回來拍下一個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)伍，被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進(jìn)行，最后看哪一組最快就為勝。(2)教師請(qǐng)兩個(gè)能干的幼兒示范玩一次后幼兒開始游戲。游戲規(guī)則：(A)幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈，翻圈從頭頂上套下。(

4、B)幼兒必須被拍到手后才能跑出。三、結(jié)束部分1.放松活動(dòng)：高人走與矮人走。師：孩子們，好累呀，現(xiàn)在我們來學(xué)高人走與矮人走放松一下吧。2.師：孩子們，現(xiàn)在我們把呼啦圈當(dāng)汽車方向盤，跟隨我開著車子回教室去吧。(幼兒在教師的帶領(lǐng)下，幼兒扮司機(jī)開車回到教室)延伸活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒嘗試更多的套圈游戲?；顒?dòng)反思在這個(gè)過程中，教師很難把要點(diǎn)講清楚，但因?yàn)槁牪磺鍛?yīng)該怎么做，孩子學(xué)得很累;同時(shí)孩子沒有經(jīng)歷探索的過程，也就體驗(yàn)不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動(dòng)作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗(yàn)?在活動(dòng)中不僅讓孩子學(xué)會(huì)游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經(jīng)驗(yàn)。愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容，讓孩子通過自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng)，是一個(gè)活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功，是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。在這個(gè)過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題，不是教師指出的，是同伴指出的;不是惡意指出的，而是善意指出的，這對(duì)于孩子來說感受是完全不同的。這