2020—2021學(xué)年七年級語文部編版下冊課件 11.臺　階

1、11.臺階1234DBB新知積累基礎(chǔ)練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評。56C810語言建構(gòu)能力練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評。971. 給下列加點(diǎn)的字詞注音。凹凼( ) 揩油( )門檻( ) 涎水( )撬鎖( ) 膝蓋( ) 尷尬( ) 砌臺階( )dngkiknxinqioxgn gq2. 下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是()A農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。B張老師說了一席委婉的話，言外之意是說我好心辦了壞事。C小草雖然是微不足道的角色，但它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌。D在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺階，高低如出一轍，從二三級到十幾級的都有。D【點(diǎn)撥】“如出一轍”形容事情非常

2、相像，用在句中不合句意。3. 閱讀下面的材料，其中說法有誤的一項是()那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動嗎！”我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。廚房里又傳出一聲扁擔(dān)沉重的叫聲，我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜。等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。A句中“嘎嘰”一詞是個擬聲詞，用在此處能更加真實地還原挑水場景。B句中的破折號起到了總結(jié)作用。C句中“但”是一個連詞，在此表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。D句中運(yùn)用了比喻的修辭

3、手法，表示父親的臉色難看?！敬鸢浮緽4. 下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭的一項是()A那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。B父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。C(父親)覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。D他那張古銅色的臉很像一塊青石板。B5. 下列關(guān)于臺階一文的說法，錯誤的一項是()A臺階以“臺階”為線索，敘述了一位父親經(jīng)過幾十年的奮斗，終于將自家三級臺階的房屋建成九級臺階的新屋的故事。B臺階塑造了一位要強(qiáng)、勤勞又謙卑的農(nóng)村父親形象，真實地再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)農(nóng)民復(fù)雜的內(nèi)心世界和堅忍頑強(qiáng)的人生歷程。C作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆，

4、對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示批判，對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。D全文的文眼是“臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”。抓住這個文眼，就抓住了理解整個故事的關(guān)鍵，就容易理解父親的思想性格了。C【點(diǎn)撥】“批判”有誤，作者對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情。6. 本文與阿長與山海經(jīng)老王等課文中的主人公都屬于弱勢群體。在今后的生活中，我們該如何關(guān)愛他們？請你提出兩條合理化建議。,示例：政府出資，設(shè)立養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和福利院。社會提供醫(yī)療、就業(yè)等全方位的救助保障。7. 通讀全文，簡要概括爺爺一生造屋的經(jīng)過。八歲時，沒有屋成家，_壯年時，_八十五歲時，_?！军c(diǎn)撥】爺爺一生造了三次房屋，第段寫爺爺用竹子

5、編茅草屋，第段寫爺爺燒窖蓋青瓦房，第段寫爺爺參與造三層青磚樓房。請同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第40頁第7-10題。茅草屋青瓦房青磚樓房8. 從修辭角度賞析第段畫線句子。運(yùn)用比喻的修辭，把孩子們比作“熟透了的豆莢里的豆”，生動形象地寫出了孩子們長大成熟后離開爺爺?shù)那樾危沂玖松砷L的自然規(guī)律。9. 第段畫線句子有什么作用？【點(diǎn)撥】本題考查景物描寫的作用。景物描寫有渲染氣氛、襯托人物心情、交代故事發(fā)生的時間地點(diǎn)、推動情節(jié)發(fā)展等作用。本題畫線句寫的是樓房旁邊充滿生機(jī)的景物，襯托的是爺爺幸福喜悅的心情和對美好生活的期望。運(yùn)用景物描寫，寫出了青磚樓房周邊美好的環(huán)境，襯托了爺爺幸福喜悅的心情，表現(xiàn)了爺爺一生的圓滿與期望。10. 說說本文中的爺爺與李森祥臺階中的父親的人物形象有何異同。相同點(diǎn)：作為老一