《漫畫頭像》幼兒園大班美術(shù)教案

1、Word - 6 -漫畫頭像幼兒園大班美術(shù)教案 漫畫頭像幼兒園大班美術(shù)教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，時(shí)常要開(kāi)展教案預(yù)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是為大家整理的漫畫頭像幼兒園大班美術(shù)教案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 漫畫頭像幼兒園大班美術(shù)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受漫畫夸張、幽默的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的愛(ài)好。 2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。 3.初步培育幼兒樂(lè)觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個(gè)歡樂(lè)的人。 教學(xué)預(yù)備： ppt課件;人手一個(gè)小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點(diǎn)。 1.出示成龍畫像，介紹成龍 2.出示成龍

2、的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特殊的地方進(jìn)行了夸張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。 3.介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。 4.仿照秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化，還夸張了人物臉部的表情，仿照以上的四位明星。 5.請(qǐng)幼兒試著做一做自己最夸張的表情。 二、幼兒作畫。 1.提出作畫要求：你的臉上有什么是特殊的地方嗎?都會(huì)做什么樣好玩的表情?今日我們也來(lái)做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀看自己的臉部特點(diǎn)，做一做夸張的表情) 2.集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。(老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)) 三、講評(píng)作品 讓幼兒找出自己最喜愛(ài)的.頭像漫

3、畫作品，猜一猜是哪個(gè)小伴侶?他的什么地方發(fā)生了變化? 四、總結(jié)活動(dòng) 你們的作品都很好玩哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們歡樂(lè)起來(lái)，我們平常也要做一個(gè)幽默、樂(lè)觀的人，這樣不僅歡樂(lè)了自己，也歡樂(lè)了別人! 漫畫頭像幼兒園大班美術(shù)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1感受漫畫夸張、幽默的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的愛(ài)好。 2引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。 3初步培育幼兒樂(lè)觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個(gè)歡樂(lè)的人。 活動(dòng)預(yù)備： ppt課件；人手一個(gè)小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點(diǎn)。 1.出示成龍畫像，介紹成龍 2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特殊的地方進(jìn)行了夸張的變化，就變成了

4、一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。 3.介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。 4.仿照秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化，還夸張了人物臉部的表情，仿照以上的四位明星。 5.請(qǐng)幼兒試著做一做自己最夸張的表情。 二、幼兒作畫。 1提出作畫要求：你的臉上有什么是特殊的地方嗎？都會(huì)做什么樣好玩的表情？今日我們也來(lái)做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀看自己的臉部特點(diǎn)，做一做夸張的表情） 2集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。（老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)） 三、講評(píng)作品 讓幼兒找己最喜愛(ài)的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個(gè)小伴侶？他的什么地方發(fā)生了變化？ 四、活動(dòng) 你們的作品

5、都很好玩哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們歡樂(lè)起來(lái)，我們平常也要做一個(gè)幽默、樂(lè)觀的人，這樣不僅歡樂(lè)了自己，也歡樂(lè)了別人！ 漫畫頭像幼兒園大班美術(shù)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解漫畫的特點(diǎn)，培育幼兒對(duì)漫畫的愛(ài)好。 2.依據(jù)自己臉部特征，用簡(jiǎn)潔的線條畫一張好玩的漫畫頭像，提高觀看力，進(jìn)展制造力。 3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 4.體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備 小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺(tái)。 活動(dòng)過(guò)程 1.觀賞漫畫頭像，引導(dǎo)觀看，了解漫畫特點(diǎn) 課件顯示阿凡提。師：他是誰(shuí)?長(zhǎng)得怎樣?眼睛像什么? 課件分別顯示不同表情的三毛。師：他為什么叫

6、三毛?哭的時(shí)候像什么?笑的時(shí)候像什么?你見(jiàn)過(guò)其他的漫畫頭像嗎? 老師小結(jié)漫畫的特點(diǎn)。 (阿凡提和三毛是幼兒所熟識(shí)的好玩的漫畫人物，在分析特征時(shí)幼兒更易得心應(yīng)手，建立最初的漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。) 2.為老師畫漫畫頭像 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師的頭及五官像什么? (依據(jù)幼兒的比方，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓幼兒在感受夸張好玩的過(guò)程中進(jìn)一步理解漫畫的特點(diǎn)，從而解決了教學(xué)重點(diǎn)怎樣畫。) 3.激發(fā)制造欲望，學(xué)習(xí)畫自己的頭像 師：知道自己的頭和五官長(zhǎng)得什么樣嗎?幼兒對(duì)鏡觀看。 引導(dǎo)幼兒用比方的方法說(shuō)說(shuō)同伴的形象，做做各種表情。 幼兒自由作畫。 4.看漫畫電影 把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。 幼兒觀看漫畫電影。 5.嬉戲：好伴侶的相片是哪張 邊念兒歌邊觀看，當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí)，幼兒就依據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰(shuí)。經(jīng)證明后，嬉戲連續(xù)。 (用觀看電影的方式猜想頭像是誰(shuí)，轉(zhuǎn)變了