最新人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)三

1、最新人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)專項(xiàng)練習(xí)三 小學(xué) 班 號(hào) 姓名 一、閱讀闖關(guān)。（一）地鐵線路圖1、福州市共設(shè)（ ）條地鐵線。2、東東的家在會(huì)展中心附近，他要到機(jī)場(chǎng)乘坐飛機(jī)，應(yīng)該乘（ ）號(hào)線最便捷。3、星期六，三明實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林鵬想和爸爸媽媽一起到福州大學(xué)參觀。他們乘動(dòng)車從三明到福州火車站，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)一份地鐵乘坐方案。（字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)）（二）為什么動(dòng)植物開(kāi)花的時(shí)間有長(zhǎng)有短？ 小科學(xué)訓(xùn)練營(yíng)編委會(huì)很多植物都有開(kāi)花的習(xí)性，但花期卻不一樣。有的花期比較長(zhǎng)，有的花期比較短。在我們的印象中，曇花的花期最短，一般只在晚上九點(diǎn)左右開(kāi)，只開(kāi)兩三個(gè)小時(shí)。因此還有一個(gè)成語(yǔ)叫“曇花一現(xiàn)”，用來(lái)形容美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間非常

2、短暫。但實(shí)際上，花期最短的并不是曇花，而是小麥的花，一般情況下，每朵花只開(kāi)幾分鐘就凋謝了，除了小麥花、曇花外，花期比較短的還有我們常見(jiàn)的紫茉莉、月見(jiàn)草等，通常一個(gè)晚上就凋謝了；而丁香在合適的溫度下花期會(huì)持續(xù)十天左右；鐵樹(shù)的花期可以長(zhǎng)達(dá)五十多天。為什么植物開(kāi)花的時(shí)間都不一樣，有的長(zhǎng)，有的短呢？其實(shí)，植物開(kāi)花時(shí)間的長(zhǎng)短，是植物長(zhǎng)期形成的習(xí)性。因?yàn)橹参锏姆N類不同，所以花期的差別也比較大。植物開(kāi)花時(shí)間的長(zhǎng)短還和溫度有很大的關(guān)系，有的植物開(kāi)花需要低溫，有的植物開(kāi)花需要高溫。植物在剛長(zhǎng)出花蕾時(shí)，是植物發(fā)生重要變化的時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，很多條件都會(huì)影響到植物，其中最重要的就是溫度和日照時(shí)間了。就拿水仙花來(lái)說(shuō)，例

3、如溫度在15以下，一朵花可以開(kāi)放十幾天，但如果溫度過(guò)高了，那么花朵反而會(huì)過(guò)早地凋謝。植物的花朵需要授粉的。在花園中，我們經(jīng)常能看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們也在間接地幫助花朵授粉呢。假如植物授粉的條件不夠，花期也會(huì)延長(zhǎng)。比如說(shuō)葡萄花，一般會(huì)開(kāi)五六天，但如果將花上的雄蕊摘去，套上一個(gè)紙袋子，因?yàn)闆](méi)有授粉，所以在十天后，你還會(huì)看到柱頭上有鮮靈的黏液。但假如這個(gè)時(shí)候?qū)⒔o它授粉的話，用不了幾個(gè)小時(shí)，柱頭就會(huì)蔫下去了。（小植物里藏得住大學(xué)問(wèn)，吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司）1、下面哪種花的花期最短？（ ）A、曇花 B、丁香 C、小麥花 D、月見(jiàn)草2、什么時(shí)候能觀賞到開(kāi)放的曇花？（ ）A、凌晨?jī)牲c(diǎn) B、清晨七

4、點(diǎn) C、傍晚五點(diǎn) D、晚上十點(diǎn)3、哪種做法能使室內(nèi)的水仙花開(kāi)得比較久？（ ）A、水仙花剛長(zhǎng)出花蕾時(shí)，將室溫始終控制在16B、水仙花尚未長(zhǎng)出花蕾時(shí)，將室溫始終控制在11C、水仙花剛長(zhǎng)出花蕾時(shí)，將室溫始終控制在15以下D、水仙花尚未長(zhǎng)出花蕾時(shí)，將室溫始終控制在15以下4、文中最后一個(gè)自然段為什么會(huì)提到葡萄花？（ ）A、為了說(shuō)明植物授粉需要很長(zhǎng)時(shí)間B、為了說(shuō)明授粉對(duì)植物花期的影響C、為了說(shuō)明葡萄花最長(zhǎng)能開(kāi)放十天D、為了說(shuō)明蜜蜂和蝴蝶授粉的方式5、李萌希望花房里的鮮花開(kāi)花時(shí)間更長(zhǎng)，下面哪種做法是恰當(dāng)?shù)?？?）A、盡量增加花朵的日照時(shí)間B、根據(jù)植物的特性控制溫度C、吸引蜜蜂和蝴蝶到花房里D、人工幫助植物

5、的花朵授粉6、你認(rèn)為哪本雜志最可能轉(zhuǎn)載這篇文章？（ ）A、科學(xué)大眾 B、科普童話 C、動(dòng)物世界 D、民間故事7、為什么植物開(kāi)花的時(shí)間有長(zhǎng)有短呢？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)明你的理由。8、文章的標(biāo)題里含有問(wèn)號(hào)，你覺(jué)得這樣的標(biāo)題好嗎？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)明你的理由。（三）走小木橋梅子涵 我曾經(jīng)膽子有多小。 從家里到學(xué)校，有一條近路。因?yàn)槟菞l近路上有一座窄窄的小木橋，踩上去一彈一彈，還嘰嘎嘰嘎響，好像要斷掉，所以我不敢抄那條近路。好幾回都走到橋邊了，沒(méi)有勇氣走上去，又折回來(lái)。別的男生故意從它上面飛奔而去，還回過(guò)頭笑我：像個(gè)小姑娘一樣。有一次，上課要遲到了。是鄭老師的課，誰(shuí)遲到她都要讓你站門口，站一會(huì)兒，算是懲罰。

6、我是中隊(duì)委員，我不能站在門口，一會(huì)兒也不能站。我猶豫著想去抄近路。他從我身邊走過(guò)。他是六年級(jí)的大隊(duì)鼓手。開(kāi)大會(huì)時(shí)，我們都在他和別的鼓手的鼓點(diǎn)中，向著緩緩行進(jìn)的隊(duì)旗舉手敬禮。我們激動(dòng)于鼓點(diǎn)的節(jié)奏、力量和莊嚴(yán)，因而也就記住了他。我跟在他后面走上了近路。路上有不少野花，天空蔚藍(lán)，這樣的早晨，竟然看見(jiàn)一只高高的風(fēng)箏。我害怕前面的小木橋，立刻，野花不那么美麗了，天空不那么蔚藍(lán)了，風(fēng)箏不那么有趣了。他走上小木橋，橋身一彈一彈，嘰嘎嘰嘎我站住了，不敢再前進(jìn)一步。我想喊他拉我過(guò)去，又怕他說(shuō)：像小姑娘一樣，那就太沒(méi)趣了。他走過(guò)去了，可是又回過(guò)頭來(lái)：“怎么不過(guò)來(lái)呀？是怕嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，乞望著他。于是他走回來(lái)

7、了，嘰嘎嘰嘎“我攙你走?！本蛧\嘎嘰嘎走過(guò)去了。他嘰嘎嘰嘎我也嘰嘎嘰嘎很簡(jiǎn)單的。沒(méi)有遲到?！拔医裉焓浅穪?lái)的！”我對(duì)男生們說(shuō)。我簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒歡欣鼓舞。當(dāng)然沒(méi)說(shuō)是鼓手?jǐn)v的。但是我記住了他。后來(lái)，我就一直走近路了。很多事情不可怕，在于要有第一次，在于第一次的時(shí)候有人幫助了你（輕輕的呼吸，青島出版社）1、別的男生故意從小橋上飛奔而去的主要目的是什么？（ ）A、他們都不想上課遲到B、為了表現(xiàn)自己跑得很快C、讓小橋一彈一彈很好玩D、嘲笑不敢走小木橋的“我”2、文中寫野花、天空、風(fēng)箏的主要作用是什么？（ ）A、說(shuō)明這條路上的風(fēng)景很優(yōu)美B、突出鼓手熱情和善良的品格C、表現(xiàn)“我”在路上心情的變化D、說(shuō)明我喜歡邊

8、走路邊看風(fēng)景3、本文的寫作意圖是什么？（ ）A、應(yīng)該去幫助別人渡過(guò)難關(guān)B、求人幫助常常是一件困難的事C、幫助別人的經(jīng)歷總是令人難忘D、很多事情需要第一次嘗試4、文中“很簡(jiǎn)單的”、“沒(méi)有遲到”這兩句都是獨(dú)立成段，你認(rèn)為這樣寫好嗎？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)明你的理由。5、“我”為什么沒(méi)說(shuō)出鼓手?jǐn)v護(hù)的細(xì)節(jié)？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)明你的理由。（四）張翼德大鬧長(zhǎng)坂橋【明】羅貫中卻說(shuō)鐘縉、鐘紳二人攔住趙云廝殺。趙云挺槍便刺，鐘縉當(dāng)先揮大斧來(lái)迎。兩馬相交，戰(zhàn)不三合，被云一槍刺落馬下，奪路便走。背后鐘紳持戟趕來(lái)，馬尾相銜，那支戟只在趙云后心內(nèi)弄影。云急撥轉(zhuǎn)馬頭，恰好兩胸相拍。云左手持槍隔過(guò)畫戟，右手拔出青釭寶劍砍去，帶盔連

9、腦，砍去一半，紳落馬而死，余眾奔散。趙云得脫，望長(zhǎng)坂橋而走。只聞后面喊聲大震，原來(lái)文聘引軍趕來(lái)。趙云到得橋邊，人困馬乏。見(jiàn)張飛挺矛立馬于橋上，云大呼曰：“翼德援我！”飛曰：“子龍速行，追兵我自當(dāng)之?！痹瓶v馬過(guò)橋，行二十余里，見(jiàn)玄德與眾人憩于樹(shù)下。云下馬伏地而泣。玄德亦泣。云喘息而言曰：“趙云之罪，萬(wàn)死猶輕！糜夫人身帶重傷，不肯上馬，投井而死，云只得推土墻掩之。懷抱公子，身突重圍；賴主公洪福，幸而得脫。適來(lái)公子尚在懷中未醒。云喜曰：“幸得公子無(wú)恙！”雙手遞與玄德。玄德接過(guò)，擲之于地曰：“為汝這孺子，幾損我一員大將！”趙云忙向地下抱起阿斗，泣拜曰：“云雖肝腦涂地，不能報(bào)也！”后人有詩(shī)曰：曹操軍中飛

10、虎出，趙云懷內(nèi)小龍眠。無(wú)由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前。卻說(shuō)文聘引軍追趙云至長(zhǎng)坂橋，只見(jiàn)張飛倒豎虎須，圓睜環(huán)眼，手綽蛇矛，立馬橋上；又見(jiàn)橋東樹(shù)林之后，塵頭大起，疑有伏兵，便勒住馬，不敢近前。俄而，曹仁、李典、夏侯惇、夏侯淵、樂(lè)進(jìn)、張遼、張郃、許褚等都至。見(jiàn)飛怒目橫矛，立馬于橋上，又恐是諸葛孔明之計(jì)，都不敢近前。扎住陣腳，一字兒擺在橋西，使人飛報(bào)曹操。操聞知，急上馬，從陣后來(lái)。張飛睜圓環(huán)眼，隱隱見(jiàn)后軍青羅傘蓋，旄鉞旌度來(lái)到，料得是曹操心疑，親自來(lái)看。飛乃厲聲大喝曰：“我乃燕人張翼德也！誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”聲如巨雷。曹軍聞之，盡皆股栗。曹操急令去其傘蓋，回顧左右曰：“我向曾聞云長(zhǎng)言：翼德于百萬(wàn)軍中，

11、取上將之首，如探囊取物。今日相逢，不可輕敵?！毖晕匆?，張飛睜目又喝曰：“燕人張翼德在此！誰(shuí)敢來(lái)決死戰(zhàn)？”曹操見(jiàn)張飛如此氣概，頗有退心。飛望見(jiàn)曹操后軍陣腳移動(dòng)，乃挺矛又喝曰：“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，卻是何故！”喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。操便回馬而走。于是諸軍眾將一齊望西逃奔。正是：黃口孺子，怎聞霹靂之聲；病體樵夫，難聽(tīng)虎豹之吼。一時(shí)棄槍落盔者，不計(jì)其數(shù)，人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏。后人有詩(shī)贊曰：長(zhǎng)坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵。 （三國(guó)演義，人民文學(xué)出版社）1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。俄而： 聞知： 2、古人除了有姓，有名，大多還另有

12、字。文章中的人物名與字，你能分清嗎？請(qǐng)用直線將他們的名與字連起來(lái)。張 飛 子龍劉 備 孔明趙 云 云長(zhǎng)諸葛亮 玄德關(guān) 羽 翼德3、文中有兩首詩(shī)，分別是贊美誰(shuí)的？請(qǐng)把名字寫在下面的括號(hào)內(nèi)。（1）曹操軍中飛虎出，趙云懷內(nèi)小龍眠。無(wú)由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前。（ ）（2）長(zhǎng)坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬(wàn)兵。（ ）4、按要求完成填空。（1）這篇文章選自四大古典名著之一 ，雖然內(nèi)容較短，但人物特點(diǎn)鮮明，請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括下面人物的特點(diǎn)：趙云 ；劉備 ；張飛 ；曹操 。（2）這部小說(shuō)中不僅塑造了許多人物，而且還有許多有趣的故事，我知道的有： ， ， （3）我還知道另外三部古典名著是： 。二、習(xí)作1、讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少書(shū)，你讀過(guò)的書(shū)里有各種各樣的人物，請(qǐng)選擇一個(gè)你印象最深刻的人物做你的“驢友”，想象你和他（她、它）之間一起游玩某一景點(diǎn)，會(huì)發(fā)生哪些有意思的事。請(qǐng)以我和 游 為題，寫一個(gè)故事，不少