蘇版四年級(上冊)科學(xué)實驗報告

1、專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考專業(yè).專注注學(xué)習(xí)參考實驗報告實驗時間2014、9、8科目科學(xué)新授實驗班級四、1組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容探究壓縮空氣的力量實驗器繩子、長形氣球、吸管、膠帶、氣筒材實驗過程1、繩子穿過吸管2、氣筒打氣，旋轉(zhuǎn)噴口，3、固定，放氣。,繃直。捏緊。實驗結(jié)噴氣氣球，充氣越多，跑的越遠。論備任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、9、12科目科學(xué)新授實驗班級四、2組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容冷熱空氣的對流實驗玻璃瓶、冷水、熱水、玻璃片器材實驗報告專業(yè).專注注學(xué)習(xí)參考專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考實驗時間2014、9、科目15科學(xué)類型新授實驗班級四、1組數(shù)6人數(shù)60實驗內(nèi)容認識二氧化碳實驗器材

2、石灰水、燒杯、蠟燭實驗過程把澄清的石灰水倒進裝有二氧化碳的瓶子里搖晃幾下。沿著杯壁慢慢傾倒二氧化碳。實驗結(jié)論能使澄清的石灰水變渾濁。不支持燃燒，比空氣重。備任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告2014、9、實驗時間科目科學(xué)新授19實驗班級四、2組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容認識二氧化碳實驗石灰水、燒機；、蠟燭器材實3、把澄清的石灰水倒進裝有二氧化碳的瓶子里搖晃幾驗下。過4、沿著杯壁慢慢傾倒二氧化碳。程實驗3、能使澄清的石灰水變渾濁。結(jié)4、不支持燃燒，比空氣重。論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考實驗時間2014、9、22科目科學(xué)新授實驗班級四、1組數(shù)6

3、人數(shù)40實驗內(nèi)容空氣中后水烝氣實驗器材碎冰、玻璃杯、卡片實驗過程把碎冰倒入玻璃杯中。蓋上卡片。過幾分鐘，玻璃杯外壁出現(xiàn)水珠。實驗結(jié)論空氣中啟水烝氣備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、9、26科目科學(xué)新授實驗班級四、2組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容空氣中啟水烝氣實驗器材碎冰、玻璃杯、卡片實4、把碎冰倒入玻璃杯中。驗5、蓋上卡片。過6、過幾分鐘，玻璃杯外壁出現(xiàn)水珠。程實驗空氣中后水烝氣結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、9、科目科學(xué)新授專業(yè).專注專業(yè).專注29實驗班級四、1組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容冷熱與溫度實驗燒杯、溫度計，、鐵架臺、熱水器材實驗1、連

4、續(xù)測量杯熱水溫度的變化。過2、記錄分析程實驗熱水變涼過程是先快后慢。結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍. 學(xué)習(xí)參考.專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考專業(yè).專注學(xué)習(xí)參考實驗報告實驗時間實驗班級實驗內(nèi)容2014、9、29四、2科目科學(xué)6新授組數(shù)人數(shù)40冷熱與溫度實驗器材燒杯、溫度計、鐵架臺、熱水實驗過1、連續(xù)測量一杯熱水溫度的變化。2、記錄分析程-實驗熱水變涼過程是先快后慢。結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 10科目科學(xué)新授實驗班級四、1組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容熱在固體中傳播實驗酒精燈、蠟燭、試管夾、金屬湯勺器材實驗1、在湯勺上分別滴二滴蠟燭。過2、分別在湯勺的前端

5、中端加熱。程實驗熱從高溫部分傳到低溫部分。結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 10科目科學(xué)新授實驗班級四、2組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容熱在固體中傳播實驗器材酒精燈、蠟燭、試管夾、金屬湯勺實驗過程1、在湯勺上分別滴二滴蠟燭。2、分別在湯勺的前端中端加熱。實驗熱從高溫部分傳到低溫部分。結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告材實驗把茶葉木放入水中1加熱，觀察茶葉末的運動過程實驗熱在液體和氣體中傳熱的方式是對流結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 10科目科學(xué)新授實驗班級四、2組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容 熱在液體中傳播實驗

6、燒杯、茶葉末、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)器材實驗把茶葉末放入水中加熱，觀察茶葉末的運動過程實驗熱在液體和氣體中傳熱的方式是對流結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 13科目科學(xué)新授實驗班級實驗內(nèi)容實驗器材四、1組數(shù)6人數(shù)40熱脹冷縮銅球、鐵環(huán)、酒精燈實驗1、給銅球加熱,看能否通過鐵環(huán)。2、冷卻后看能否通過鐵環(huán)。過程實驗絕大多數(shù)物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 13科目科學(xué)新授實驗班級四、2組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容熱脹冷縮實驗銅球、鐵環(huán)、酒精燈器材實1、給銅球加熱,看能否通過鐵環(huán)。驗2、冷卻后看能否

7、通過鐵環(huán)。過程實驗絕大多數(shù)物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、10、17科目科學(xué)新授實驗班級四、1組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容吸熱和散熱實驗器材油、水、溫度計、酒精燈、火柴、三角架、石棉網(wǎng)實驗過程1、加熱油和水6分鐘，每隔1分鐘測量一次溫度。2、停止加熱，每隔1分鐘測量一次溫度，計6次。油的吸熱性和散熱性比水強。實驗結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 17科目科學(xué)新授實驗班級四、2組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容吸熱和散熱實油、水、溫度計、酒精燈、火柴、三角架、石棉網(wǎng) 驗器材實驗1、加熱油和水6分鐘，每隔1分鐘測量一

8、次溫度。過2、停止加熱，每隔1分鐘測量一次溫度，計6次。程實驗油的吸熱性和散熱性比水強。結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 20科目科學(xué)新授實驗班級四、1組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容造雨實驗器材燒杯、水、酒精燈、石棉網(wǎng)實驗過程1、加熱杯中的水至沸騰。2、冷玻璃片罩在杯口，觀察水珠。實驗結(jié)論水蒸氣遇冷后變成水。任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 20科目科學(xué)新授實驗班級四、2組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容造雨實驗器材燒杯、水、酒精燈、石棉網(wǎng)實1、加熱杯中的水至沸騰。驗2、冷玻璃片罩在杯口，觀察水珠。過程實驗水蒸氣遇冷后變成水。結(jié)論備注任課

9、教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 20科目科學(xué)新授實驗班級四、1組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容造霜實驗器材冰塊、易拉罐、試管、溫度計、鹽實驗過程把加有溫度計和水的試管，溫度計放入乘肩冰加鹽的燒杯中，在卜面墊一塊濕布，觀祭是否啟霜。實驗結(jié)論霜是水蒸氣遇冷0c以卜變成的小冰晶0備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 20科目科學(xué)新授實驗班級實驗內(nèi)容實驗器材實驗過程四、2組數(shù)6人數(shù)40造霜冰塊、易拉罐、試管、溫度計、鹽把加有溫度計和水的試管，溫度計放入乘肩冰加鹽的燒杯中，在卜面墊一塊濕布，觀祭是否啟霜。實驗霜是水蒸氣遇冷0c以卜變成的小冰晶0結(jié)論

10、備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 20科目科學(xué)新授實驗班級四、1組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容造霧實溫度計、玻璃杯、冰塊驗器材實1、準(zhǔn)備半杯溫水。驗2、寸塊冰放在杯口，觀察。過程實驗霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴。結(jié)論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告實驗時間2014、 10、 20科目科學(xué)新授實驗班級四、2組數(shù)6人數(shù)40實驗內(nèi)容造霧實驗器材溫度計、玻璃杯、冰塊實驗過程1、準(zhǔn)備半杯溫水。2、寸塊冰放在杯口，觀察。實驗結(jié)霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴。實驗報告實驗過程往兩只大小/、同杯子里倒入同樣的水，放在陽光下，觀察水的變化。實驗結(jié)水的蒸發(fā)的快慢與蒸發(fā)面積的大小、空氣的流動、溫度有關(guān)。論備注任課教師：姚光軍實驗教師：姚光軍實驗報告專業(yè).