小學(xué)生垃圾分類我的收獲(4篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生垃圾分類我的收獲(4篇) 垃圾是失去使用價(jià)值、 無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)舉行填埋處理，或是用焚化爐焚化。但兩者均會(huì)制造環(huán)境養(yǎng)護(hù)的問題，而終， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)生垃圾分類我的收獲4篇 , 供大家參考選擇。 小學(xué)生垃圾分類我的收獲4篇 【篇一】小學(xué)生垃圾分類我的收獲 我的收獲 一個(gè)學(xué)期在我們的歡聲笑語(yǔ)中快速的溜走了，我覺得在這一學(xué)期，我有了好多收獲。 其中，我在衛(wèi)生方面有了好多收獲。以前，我總是會(huì)不留神地把一些廢紙隨

2、意扔到地上，不但把地上弄的四處都是臟兮兮的，還讓同學(xué)們都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，由于他們都不熱愛不講衛(wèi)生的孩子。于是，我下定決心，確定要把這個(gè)壞毛病改掉。 以后，我就帶著一個(gè)裝廢紙的小布袋去上學(xué)，雖然我有時(shí)把廢紙裝進(jìn)布袋的“肚子”里，但有時(shí)我還想把紙扔到地上。于是，我對(duì)自己說：“清潔衛(wèi)生的小摯友多辛苦呀！假設(shè)我再扔紙不是給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)嗎？” 終究，我改掉了扔紙的毛病，同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：功夫不負(fù)有心人。 【篇二】小學(xué)生垃圾分類我的收獲 小學(xué)生關(guān)于垃圾分類我先行的優(yōu)秀范文 垃圾分類是人們文明程度的表現(xiàn)，對(duì)城市舉行垃圾分類有效處理，既可以改善環(huán)境，也可以將垃圾廢品利用，不是一舉兩得的美事么!關(guān)于垃圾分類

3、的作文如何寫?以下是為大家打定的小學(xué)生垃圾分類話題作文，接待大家前來參閱。 垃圾分類范文 生活垃圾分類處理，可以養(yǎng)護(hù)地球，讓資源二次利用。我們小區(qū)開展垃圾分類活動(dòng)有一年多了，今天我和媽媽一起考察了一下我們小區(qū)的垃圾分類處境。 我們察覺了一些好的方面。第一，小區(qū)里設(shè)置了分類垃圾桶，每幢大樓的單元樓門口都放置了廚余垃圾和其它垃圾兩種分類垃圾桶，垃圾桶外面的標(biāo)識(shí)領(lǐng)會(huì)。其次，小區(qū)里隨處可見垃圾分類的宣傳資料，路燈桿上有四幅宣傳垃圾分類的宣傳畫，草坪上也有兩個(gè)宣傳牌，物業(yè)管理的大樓門口有兩張關(guān)于垃圾分類的海報(bào)。同時(shí)我們也察覺了一些不好的現(xiàn)象。第一，小區(qū)里一共放置了57個(gè)分類垃圾桶，但是里面的垃圾根本沒有

4、分類，因此沒有按照分類垃圾的標(biāo)識(shí)舉行分類放置。其次，垃圾桶的放置不適合，例如用來放置最有二次利用價(jià)值的可回收垃圾的垃圾桶在整個(gè)小區(qū)竟然只有2個(gè)。 垃圾分類是一件利國(guó)利民的好事，功在當(dāng)代，利在千秋。夢(mèng)想大家能像宣傳畫上指導(dǎo)的一樣，做到“垃圾分類，從家庭開頭，從現(xiàn)在開頭，從我做起”。 垃圾分類從我做起作文 學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)，班主任沈老師向我們宣傳垃圾分類，讓大家行動(dòng)起來，從我做起，共建綠色家園。 回家路上，我悄悄盤算著：垃圾分類，從我做起。該怎樣開頭呢?雖然老師大致給我們講了一下垃圾的分類，可是家里扔垃圾從未分過類呀，我該怎樣來影響大人呢? 吃過晚飯，全家人一起坐在沙發(fā)上看電視，媽媽習(xí)慣性地把我喝

5、完的飲料塑料瓶往垃圾桶里扔，我加緊大喊一聲：“停!”媽媽驚奇地回頭望著我，我神秘地朝媽媽笑笑，“媽媽，我考你個(gè)問題，你手里的垃圾是可回收的還是不成回收的?”“這還不簡(jiǎn)樸，當(dāng)然是可回收垃圾嘍!”我見媽媽逐漸入了我的圈套，開頭慢條斯理地說：“既然是可回收垃圾，那你為什么扔掉呢?養(yǎng)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”“哦，原來我女兒做了環(huán)保小衛(wèi)士呀!那好，我也來考考你，假設(shè)考試合格，以后家里垃圾歸你調(diào)配!”媽媽拿來了一大堆東西：塑料、報(bào)紙、鐵塊、過期藥品、煙頭、香蕉皮、廢舊電池、玻璃等放在我面前。我信仰滿滿，老師剛教過。我快速地把垃圾分好類。媽媽一看，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“不錯(cuò)，塑料、報(bào)紙、鐵塊、玻璃是可回收的，煙頭、香蕉皮

6、是不成回收的，廢舊電池是有害的” 不過，我還是犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，媽媽從我分的可回收垃圾里拿出了過期藥，說：“你別看這盒藥沒拆封過，但過期了，人服用了過期藥片可能會(huì)對(duì)身體有害，所以不是可回收垃圾哦，是有害垃圾!”媽媽接著說道：“你雖然錯(cuò)了一題，但是考試及格，終究你也給媽媽上了一堂課，垃圾不成以肆意丟棄，我們?nèi)覐慕裉扉_頭響應(yīng)你的號(hào)召，實(shí)施垃圾分類吧!”“耶!籌劃告成!”我暗自竊喜。 從那天開頭，我們?nèi)铱偣膭?dòng)，家里分了3個(gè)垃圾桶，我分別貼好了可回收、不成回收、有害的標(biāo)簽，全家人彼此監(jiān)視。幾個(gè)月下來，可回收垃圾收集了滿滿一大袋，雖然是一些不起眼的垃圾，但這些垃圾十足有用武之地。學(xué)校開展了“以物換

7、物綠色存折”活動(dòng)，每個(gè)星期五，我都會(huì)拿2大袋可回收垃圾去學(xué)校?？纯次?guī)讉€(gè)月的成果進(jìn)了環(huán)衛(wèi)所特意供給的垃圾袋里，我的心里別提有多得志! 大家行動(dòng)起來吧，從我做起!小手拉大手，一起參與到垃圾分類活動(dòng)中來，我相信我們的家園會(huì)變得更美觀! 垃圾分類作文 垃圾分類，指按確定規(guī)律或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存，分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用 垃圾分類是人們文明程度的表現(xiàn)，對(duì)城市舉行垃圾分類有效處理，既可以改善環(huán)境，也可以將垃圾廢品利用，不是一舉兩得的美事么!可是在我國(guó)垃圾分類并不是特別得明顯，在日本垃圾分類已經(jīng)成為每個(gè)人的一種習(xí)慣，日本可以將垃圾

8、變廢為寶，重新利用。因此日本的環(huán)境有很大的提高，并且日本的垃圾分類有大量種樣。因此在日本，他們的環(huán)境有很大的提高。 在我國(guó)垃圾分類有大量種樣，例如：可回收垃圾，廚余垃圾 有害垃圾，其他垃圾?？墒?，事實(shí)上我們并不是真正的這樣做，造成我們環(huán)境污染的很嚴(yán)重。 只有混在一起的時(shí)候才叫做垃圾，一但回收就都是寶物。垃圾分類創(chuàng)造了一個(gè)無污染的社會(huì)，一個(gè)資源循環(huán)再生的社會(huì)，耳這一切只需要我們的舉手之勞。只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加美觀。 垃圾分類，從我做起 鳥兒“嘰嘰喳喳”的在樹上高興地歌詠著。陽(yáng)光是一個(gè)打扮師，它給大地穿上一套金燦燦的衣服，給小草化了妝，顯得更加活力勃勃，他還從樹枝間悄然落下，給衣服增加了幾些

9、雅致的花紋?！斑?“砰!”什么聲音?循聲望去，只見那人在玻璃門后拿了一只垃圾袋，全神貫注的“瞄準(zhǔn)”著?！斑?”垃圾袋撞到了垃圾桶。他不管有沒有扔進(jìn)就拍拍手走人了。 這一種情景在我們生活中可能是司空見慣的。同樣司空見慣的還有垃圾分類。 垃圾分類，這已經(jīng)提出好幾年了，也倡導(dǎo)市民垃圾分類好幾年了。為什么要垃圾分類呢?垃圾分類，是將垃圾按可回收再使用和不成回收再使用的分類法為垃圾分類。人類每日會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，大量的垃圾未經(jīng)分類回收再使用并任意棄置會(huì)造成環(huán)境污染。垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)又是什么呢?1、裁減占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，裁減垃圾數(shù)量

10、達(dá)60%以上。2、裁減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以裁減危害。3、變廢為寶：中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，便當(dāng)面碗57億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的815%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又儉約資。 垃圾分類，多么簡(jiǎn)樸的一

11、件事，多么美好的一件事。讓我們從現(xiàn)在做起，讓天更藍(lán)，讓云更白，讓水更清，讓人類有更加美好的家園，讓我們的子孫后代有更好的生活。何以不樂? 垃圾分類，從我做起，從現(xiàn)在做起。 垃圾桶里的靜靜話 夜，逐漸的靜下來了，周邊一片安寧，垃圾桶里的垃圾家族卻在竊竊私語(yǔ)。 垃圾桶里的一個(gè)飲料瓶開頭說話了：“你們看，我本來可以回收，可那些無情的人卻把我放在這和你們這些臭氣熏天的垃圾擠在一起，滋味一點(diǎn)兒也不好受，假設(shè)我不回收就會(huì)給人類帶來極大的破壞。”旁邊的爛菜葉說：“兄弟，你可以像我一樣腐爛了就不會(huì)給人類帶來極大的破壞?！蔽业故窍敫癄€，可我就是埋在地下200多年也不會(huì)腐爛呀!說著，沉重地嘆了口氣。 一塊廢電池也

12、開口說話了：“人們可不知道，把我放在不回收的垃圾桶里有什么危害，假設(shè)把我埋在地下，那里的水就會(huì)被污染，人們喝了就會(huì)死亡的。我被埋到哪兒，哪兒就會(huì)寸草不生，不過，這也是人們理應(yīng)受到的報(bào)應(yīng)?！?一本廢草搞本插話了，說：“你看我的小仆人在我身上做題、畫畫等，可結(jié)果我也沒有一個(gè)好下場(chǎng)，其實(shí)我也可以回收又變成草稿本，我真想對(duì)小仆人說，假設(shè)你保護(hù)樹就理應(yīng)把我放到可回收垃圾桶，樹木就不會(huì)像水一樣被人們砍掉?！?夜更深了，人們?cè)缫堰M(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)，可垃圾們還在靜靜地談?wù)撝?【篇三】小學(xué)生垃圾分類我的收獲 垃圾分類，從我做起 分類是探索科學(xué)的一種方法，自然界中的物質(zhì)都能舉行分類，垃圾自然也能舉行分類。 垃圾被分

13、成四類，分別是：廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾。 先來講講廚余垃圾吧。廚余垃圾是廚房產(chǎn)生的食物垃圾以及一些果皮殘?jiān)Ｖ饕耍菏２耸ｏ垼蟛藭r(shí)丟下的動(dòng)物內(nèi)臟，果殼瓜皮過期食用油等。廚余垃圾可能是大家最熟諳的了。我們每天都要吃飯，會(huì)消耗大量的食物，同時(shí)也在制造大量的廚余垃圾。廚余垃圾一旦不實(shí)時(shí)清理，就會(huì)散發(fā)出令人厭惡的臭味，這點(diǎn)，大家理應(yīng)深有體會(huì)。假設(shè)家中留有大量廚余垃圾，應(yīng)盡快處理。 再來介紹一下可回收垃圾吧。可回收垃圾是指那些再生利用價(jià)值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。例如：報(bào)紙、傳單、雜志、舊書、金屬、玻璃、塑料制品（除塑料袋以外）、橡膠、飲料瓶等，可回收垃圾可是占了全體垃圾中

14、的一大塊啊。一般處境下，假設(shè)你在街上走，就可以看到寫有“可回收垃圾”與“不成回收垃圾”字樣的垃圾桶。可回收垃圾的種類有好多，但是又很輕易分清，夢(mèng)想以后走在街上時(shí)，大家都能讓垃圾對(duì)號(hào)入座。 現(xiàn)在要輪到有害垃圾了。有害垃圾是含有有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。像什么舊電池，過期藥品，過期打扮品，廢舊燈管都屬于有害垃圾。有害垃圾很危害，假設(shè)察覺了舊電池等物品就應(yīng)實(shí)時(shí)處理明凈。現(xiàn)在大多數(shù)小區(qū)和街道都有“廢舊電池回收箱”，這樣就能扶助我們處理掉那些危害的有害垃圾了。 至于其他垃圾，很好理解。其他垃圾就是除了廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾，剩余垃圾的總稱。其他垃圾的范圍也就對(duì)比廣。 只有環(huán)保，才能使我們的生活變得

15、美好；而垃圾分類也是最有效的環(huán)保措施。所以，讓我們攜手共處在一片藍(lán)天白云之下吧！ 【篇四】小學(xué)生垃圾分類我的收獲 小學(xué)生垃圾分類感想和收獲隨著文明的進(jìn)展和進(jìn)步，我們?nèi)粘Ｉ钪械姆N種事情都開頭更加向著文明和科學(xué)看齊。就拿我們學(xué)校來說。在不知不覺間，學(xué)校里本來毫不起眼的垃圾桶突然一分為四還各有顏色的和名字。這樣的變更一下子引起了我們的興趣和留神。在留心的查看和閱讀文字說明之后，我們才明白這正是隨著文明進(jìn)展所得到提升的垃圾分類后來，我跟隨著的老師的指導(dǎo)以及自己通過網(wǎng)絡(luò)的查詢，對(duì)垃圾分類有了更細(xì)致的熟悉原來，垃圾分類一向都在我們的身邊，并且與我們的城市和生活息息相關(guān)過去，我們只是簡(jiǎn)樸的將垃圾分為了可回

16、收垃圾和不成回收垃圾，雖然有了簡(jiǎn)樸的分類，但想要將可回收垃圾全部回收利用起來還是很難的吧，終究除了飲料瓶之類的來就，其他垃圾混合在一起怎么好辨識(shí)呢？更別說有些不文明的同學(xué)，甚至不管垃圾分類肆意的亂丟但這下可好了，經(jīng)過細(xì)致的分類，這四種垃圾桶都有著細(xì)致的分類和要求，而且不僅僅是我們學(xué)校，全國(guó)上下都在推廣垃圾的細(xì)分類，這下確定能讓更多的人能學(xué)習(xí)到垃圾分類的學(xué)識(shí)，并學(xué)會(huì)遵守文明秩序。在垃圾分類開頭之后，在我們校園里也引起了一場(chǎng)小風(fēng)波，面對(duì)眾多的垃圾分類，好多同學(xué)都不知道到底該怎么去被辨識(shí)手中的垃圾。這也導(dǎo)致在一開頭的時(shí)候展現(xiàn)的了大量的麻煩。但在老師的指導(dǎo)下，我們很快也掌管了這些新學(xué)識(shí)，并能在日常的校園生活中專心對(duì)照垃圾桶上的標(biāo)示來完成垃圾分類。就這樣，垃圾分類逐漸的融入了我們的生活。但我又不僅回想，廢了這么大工夫，將垃圾分的這么細(xì)，到底有怎樣的意義呢？為此，我有與其他同學(xué)舉行了議論和查找。結(jié)果熟悉到，原來垃圾分類，不僅僅是讓垃圾