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文檔簡介

1、眼的成像原理 視力的矯正教學目標【知識與技能】了解眼睛的構造和眼睛視物的基本原理。了解近視眼、遠視眼的成因及矯正方法?！具^程與方法】組織學生通過探究實驗了解矯正視力的方法。組織學生查閱資料，了解一些常見的光學儀器的工作原理?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生主動與他人交流合作的意識。增強學生保護視力的意識。教學設想重點：近視眼、遠視眼的形成原因及矯正方法。難點：視力的矯正方法及照相機的原理。教法：教學準備凸透鏡教學過程二次備課一、創(chuàng)設情境導入新課導語一 師：，為什么能看到周圍遠近不同的物體？導語二 師：當為什么有的同學眼睛近視必須佩戴一個近視鏡，而老年人眼花了后必須佩戴一個老花鏡呢？二、合作交流解

2、讀探究（二）、眼睛【想】眼睛的結構有哪些？晶狀體：相當于照相機的鏡頭（凸透鏡）視網(wǎng)膜：相當于照相機內的膠片視覺暫留：在外界景物突然后，視神經(jīng)對它的印象還會延續(xù) 0.1s 左右，眼睛的這種特征叫做視覺滯留現(xiàn)象【議一議】眼睛是怎樣看見物體的？【點撥】師：從物體發(fā)出的光線經(jīng)晶狀體等到組成的一個綜合凸透鏡后，在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞經(jīng)過光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體了，當晶狀體變得扁平時，眼睛能看到最遠點，正常眼的遠點在無窮遠；當晶狀體變得凸起時，眼睛能看清最近點。距離眼睛 25cm 處的物體在視網(wǎng)膜上所成的像最清楚。三、應用遷移 鞏固提高【例

3、1】照相機拍完 2 寸 后改拍 1 寸 ，若被照人位置不動，則照相機應該（ ）A.向人移動，同時縮小暗箱長度B.遠離人移動，同時縮小暗箱長度C.向人移動，同時增大暗箱長度D .遠離移動，同時增大暗箱長度【例 2】 同學在學習“眼球成像”時，制作了一個眼球模型，如圖，模型中的凸透鏡相當于晶狀體，燒瓶的后壁相當于視網(wǎng)膜，燒瓶透明液體表示玻璃體，則圖中表示的眼球模型和應該采取的矯正措施分別是（）遠視眼模型，用凸透鏡矯正B.近視眼模型，用凹透鏡矯正 C.遠視眼模型，用凹透鏡矯正D.近視眼模型，用凸透鏡矯正【鞏固訓練】1 在做“凸透鏡成像”的實驗中，燭焰到凸透鏡的距離為 20cm，在凸透鏡另一側的光屏上觀察到一個縮小的實像，若燭焰離透鏡 15cm，則燭焰經(jīng)過透鏡在光屏上（ ）A.一定成縮小的實像B.一定成等大的實像C.可能成放大的實像D.可能成虛像 3.在圖中填上合適的透鏡，使成的像落在視網(wǎng)膜上里放有一種四、總結照相機的原理人的眼睛視

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