幼兒園大班主題活動快樂的小魔仙教案反思

1、大班主題活動快樂的小魔仙教案反思這是大班主題活動快樂的小魔仙教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖:123木頭人是一首歡快，節(jié)奏感很強的樂曲，形象突出此音樂分為ab兩段，a段 音樂節(jié)奏較慢b段音樂較快，有明顯的節(jié)奏區(qū)分有發(fā)號令的形式，另外，生活中幼兒都應該看過動畫片巴啦啦小魔仙，動畫片中有變身動作，因此根據(jù)此音樂設計了本次活動，讓幼兒在模仿、創(chuàng)編魔仙變身的過程中感受曲。用自己的動作和姿態(tài)，結(jié)合音樂去表現(xiàn)出木頭人，而這些動作又來源于喜愛的動畫片，從中體會音樂游戲的快樂，感受音樂的魅力，豐富情感體驗，提升藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒幽繕?1.聽辨感受音樂的旋律，學習玩小魔仙練反應、

2、念咒語、選魔仙王的游戲。2.能隨音樂的變化和節(jié)奏創(chuàng)編不同的魔法動作，嘗試傳兩根魔仙棒追逐跑。3.體驗和同伴一起扮小魔仙做游戲的快樂。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力活動重點:能跟隨音樂變化和節(jié)奏變換魔法動作。活動難點:創(chuàng)編不同的么法動作活動準備:1.熟悉小魔仙的故事，會念變身咒語巴拉拉能量一忽卡拉卡一小魔仙變身。2.玩過身體反應游戲: 指到哪哪就動起來。活動過程:一、學魔法:嘗試小魔仙動作，初步感受音樂的旋律變化，熟悉游戲動作。1、談話導入:小朋友們知道巴拉拉小魔仙嗎？那你們最喜歡哪些小魔仙呢？為什么呢？2、教師示范，幼兒觀看魔仙練本領(lǐng)

3、的動作。提問:小魔仙，練本領(lǐng)時做了哪些事情？（點到哪里，哪里動練反應，還念起了咒語，提升魔力選出新魔仙王）3、幼兒隨音樂學習練魔法動作，教師完整示范。二、學做小魔仙練反應隨音樂有節(jié)奏的創(chuàng)編不同的身體動作。1、幼兒跟著教師做動作:今天我們要學習一個新魔法再聯(lián)系疑心魔法之前呢，我們先要讓自己的身體變得更靈活。2、隨音樂有節(jié)奏的玩反應游戲可以做不一樣的動作。提問我們除了可以上下動，還可以怎么動呢?3、指導幼兒指哪兒哪兒動，鼓勵幼兒用不同的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂三、小魔仙變身:學小魔仙練變身的本領(lǐng)，能隨音樂念咒語，創(chuàng)編變身的魔仙動作。1、幼兒學習咒語巴拉拉能量呼卡啦卡小魔仙變身。指導幼兒念咒語變身練魔法

4、做不同的動作表示。2、幼兒自由嘗試創(chuàng)編咒語的動作。3、請四個幼兒展示變身動作隨音樂有節(jié)奏的練習念咒語變身的動作。四、尋找魔仙王:體驗和同伴玩游戲的快樂。1、幼兒拉圓為晨魔仙堡教師做魔仙王帶領(lǐng)幼兒隨音樂試魔法本領(lǐng)。2、教師說規(guī)則，念咒語變身后將魔法棒一個接一個的傳遞，直到第八位時停止第八位就是新的魔仙王新魔仙王拿到魔法棒后。要繞魔仙堡跑在音樂停止時回到原位。3、跟隨新魔仙王練習新魔法，其他幼兒跟著新摩仙王做動作。（要求魔仙網(wǎng)址的動作要清楚一句，提升一個地方的能量）。4、請幼兒互相對接，增加魔力?；顒友由?幼兒到戶外練習魔法，玩游戲。活動反思作為發(fā)揮主導作用的教師，應該重點圍繞兩個方面，一是如何更

5、好地拋好球：要根據(jù)孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑，接到球;二是如何更好地接住球：它表現(xiàn)為教師要充分發(fā)揮教學機智，根據(jù)孩子拋過來的球及時調(diào)整自己的教學方案或生成有意義的活動。幼兒在拋接球的時候要注意球的高度、難度和力度，并在其中形成自己的拋球經(jīng)驗。并且能在下一次拋球的時候保留原有的經(jīng)驗水準。相關(guān)文章大班課題生成：紙的世界：大班主題活動紙的世界教案主要包含了課題生成?，課題的過程，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識各種不同種類的紙。能夠知道不同的紙有不同的用途，并制作出簡單的紙制品（折紙、剪紙），適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班課題生成紙的世界教案吧。大班主題活動教案：大家一起來運動教案：大班主題活動大家一起來運動教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在游戲的情景中練習鉆、爬、跳、平衡、投擲等身體動作，體驗小組接力運動的快樂，培養(yǎng)合作精神，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大家一起來運動教案吧。大班主題活動教案：健康的牙齒教案(附教學反思)：大班主題活動健康的牙齒教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活