（統(tǒng)考版）2023版高考生物一輪復習 第一單元 人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié) 3 通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關系課件（必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境）

1、 通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關系課前自主預習案 高效課堂課堂總結歷屆真題課前自主預習案素能目標考向導航基礎梳理系統(tǒng)化知識點一激素調(diào)節(jié)內(nèi)分泌器官高效體液靶器官、靶細胞知識點二激素調(diào)節(jié)的實例1血糖平衡的調(diào)節(jié)胰島素胰島A細胞肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)肝糖原、肌糖原2甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素垂體甲狀腺甲狀腺激素知識點三神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)區(qū)別作用途徑_運輸反應速度迅速_作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間_比較長聯(lián)系內(nèi)分泌腺直接或間接受_的調(diào)節(jié)；內(nèi)分泌腺所分泌的_可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能反射弧體液較緩慢短暫中樞神經(jīng)系統(tǒng)激素知識點四人體的體

2、溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)1人體的體溫調(diào)節(jié)氧化放能骨骼肌、肝臟汗液毛細血管2人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)升高滲透壓感受器大腦皮層抗利尿激素腎小管、集合管基能過關問題化一、判一判判斷正誤并找到課本原話1促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。(P24正文)()2胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平升高。(P26模型建構)()3在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。(P27正文)()4糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接關系。(P27與社會的聯(lián)系)()5激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此

3、，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡。(P28正文)()6激素種類多、量極微，可以組成細胞結構，但不能提供能量。(P29正文)()7人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能，尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多。(P32資料分析)()8內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。(P33正文)()二、連一連主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素三、議一議【教材易漏拾遺】1必修3 P24“資料分析”討論2斯他林和貝利斯的實驗過程中為什么加入砂子？兩人發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗中是如何設置對照實驗的？提示：加入砂子的目的是使小腸黏膜研磨更充分；兩人發(fā)現(xiàn)促胰液素的實驗的對照實驗是將鹽酸單獨注射到狗的靜脈中

4、，看胰腺是否分泌胰液。2必修3 P32“資料分析”如果某人一天要喝10多千克水，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的垂體功能有問題，請分析此人多飲的原因可能是什么？提示：垂體功能出現(xiàn)問題，則不能釋放由下丘腦細胞分泌的抗利尿激素，使腎小管和集合管對水的重吸收減少，尿量增加，內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，只能通過神經(jīng)調(diào)節(jié)將信息傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺，主動飲水，造成多飲。3下圖為血糖調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，據(jù)圖分析：(1)圖中激素和激素分別是什么激素？它們分別是由哪種細胞分泌的？(2)胰臟屬于人體中重要的腺體，它分泌的物質(zhì)都是激素嗎？(3)如果胰島B細胞受損會引起哪種疾??？能否用口服胰島素制劑的方式治療？提示：胰高血糖素和胰島素；胰高血

5、糖素是由胰島A細胞分泌的，胰島素是由胰島B細胞分泌的。提示：不是，它還分泌多種消化酶。提示：糖尿病；不能，因為胰島素屬于蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)會被消化成氨基酸，不起作用。4據(jù)圖分析甲狀腺激素的分泌過程(1)由圖可知，甲狀腺激素的分泌存在什么調(diào)節(jié)？(2)若其他條件不變，給小鼠飼喂含的食物，則的量將變化嗎？為什么？提示：存在分級和負反饋調(diào)節(jié)。提示：不變；為促甲狀腺激素，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服，故若給小鼠飼喂含的食物，促甲狀腺激素會被分解，的量將不變。(3)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表，在適宜的實驗條件下正常飼養(yǎng)，每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體

6、重的氧消耗量)，記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。甲組乙組丙組丁組切除甲狀腺手術但不切除甲狀腺甲狀腺激素溶液灌胃W飼養(yǎng)14天飼養(yǎng)14天1次/天，共14天1次/天，共14天本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中。請回答：表中W是對丁組小鼠的處理，該如何處理？預測實驗結果(設計一個坐標系，將預測的實驗結果用示意曲線表示)。提示：等量生理鹽水灌胃。提示：如圖所示通過服用放射性131I也可檢測甲狀腺功能，其依據(jù)是什么？提示：I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，而且131I 的放射性強度可被儀器測定，故可以通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能。高效課堂考點一激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)及人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺和激素（全國卷：2

7、019全國卷；2018全國卷；2017全國卷）任務1促胰液素的發(fā)現(xiàn)（1）沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受調(diào)節(jié)。（3）推論：胰液的分泌可受小腸黏膜分泌物即的調(diào)節(jié)。神經(jīng)鹽酸化學物質(zhì)靜脈胰腺分泌胰液促胰液素任務2人體內(nèi)激素的種類及功能抗利尿激素促進抑制降低促甲狀腺激素釋放激素生長激素腎上腺素甲狀腺促進雌性激素雄性激素師說拓展 不同動物激素的化學本質(zhì)及相應受體位置易錯警示動物激素成分的辨析高中階段接觸的激素中，下丘腦、垂體和胰島分泌的激素都是肽類或蛋白質(zhì)類。肽類、蛋白質(zhì)類激素易被胃腸道消化酶分解，故一般采用注射方法，不宜口服。雄性激素、雌性激素、孕激素等固醇類激素和甲狀腺激素、腎上腺素等氨基酸衍生物類激素

8、都可以口服。任務3探究甲狀腺激素的生理作用（1）常用的實驗方法有、飼喂法、注射法等。（2）完善實驗方案（3）在實驗動物選取分組時應注意的問題要選取生長發(fā)育狀況相同的，且飼養(yǎng)時其他條件要一致。組別動物實驗處理觀察指標實驗組幼小動物切除甲狀腺幼小動物生長發(fā)育情況切除甲狀腺注射甲狀腺激素對照組幼小動物不作任何處理幼小動物生長發(fā)育情況_切除法只切開皮膚不切除甲狀腺任務4探究胰島素的生理作用（1）常用的實驗方法有：切除法、注射法。（2）完善實驗方案組別實驗動物實驗處理觀察指標實驗組饑餓處理的小鼠_小鼠生活狀況對照組饑餓處理的小鼠連續(xù)注射一定量胰島素出現(xiàn)低血糖癥狀補充糖類小鼠生活狀況_連續(xù)注射一定量胰島素

9、不注射胰島素，定期補充糖類師說拓展脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應用（1）給人工養(yǎng)殖的雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促進親魚的卵和精子成熟，從而進行人工授精。（2）閹割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行為和生殖能力，易馴良，利育肥。（3）給牲畜注射生長激素以促進生長，縮短生長周期。（4）獸醫(yī)對母畜肌肉注射卵泡刺激素，促進母畜發(fā)情等。任務5完善激素生理功能驗證的一般思路處理實驗動物出現(xiàn)的病理癥狀添加后恢復正常推知的生理功能。某種方法相應某激素相應激素考向分類對點落實考向一 激素相關基礎知識的考查1.高考重組，判斷正誤。（1）嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。全國卷，T5C（）（

10、2）激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)。海南卷，T15A（）（3）激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝。海南卷，T15D（）（4）胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與。海南卷，T12B（）（5）激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用。江蘇卷，T19A（）（6）激素具有特異性，只能作用于特定的靶細胞。江蘇卷，T19B（）（7）甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加。海南卷，T13B（）（8）下丘腦能分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌。海南卷，T7D（）考向二 激素的種類及作用特點辨析2.經(jīng)典高考給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，可引起的生物學效應是（）A糖的分解代謝降低B碘的需要量增

11、加C饑餓感增強 DTSH分泌增加答案：C解析：給實驗兔注射一定量甲狀腺激素后，細胞代謝增強，糖的分解代謝加快；甲狀腺自身合成的甲狀腺激素減少，碘的需要量降低；細胞對能量的需求增大，因此饑餓感增強；在負反饋調(diào)節(jié)的作用下，垂體分泌的TSH減少。3經(jīng)典模擬下列關于人體內(nèi)酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等三類物質(zhì)的說法中，正確的是（）A均為活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)B都是與特定分子結合后起作用C都是運輸?shù)桨屑毎獠拍馨l(fā)揮作用D均具有信息傳遞作用答案：B解析：人體內(nèi)絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，激素和遞質(zhì)不都是蛋白質(zhì)，如性激素為脂質(zhì)，乙酰膽堿為有機堿，A錯誤；有的酶在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，C錯誤；酶只有催化作用，D錯誤。師說拓展 酶、激素、

12、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的比較考向三 激素相關實驗探究的考查4.2022寧夏石嘴山市三中月考研究人員對人體內(nèi)的三種物質(zhì)做了以下處理，表中表示幾種物質(zhì)的增減變化，對甲乙丙三種物質(zhì)的判斷正確的是（）A.促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素B促甲狀腺激素甲狀腺激素促甲狀腺激素釋放激素C胰島素血糖濃度胰高血糖素D胰高血糖素血糖濃度胰島素物質(zhì)處理甲乙丙降低甲含量提高乙含量提高丙含量答案：B解析：根據(jù)上表的變化，假設甲、乙、丙三種物質(zhì)為參與甲狀腺激素調(diào)節(jié)的三種激素，則甲激素是促甲狀腺激素，促甲狀腺激素減少，則甲狀腺激素（乙）減少，而促甲狀腺激素釋放激素（丙）增加，A錯誤、B正確；根據(jù)上表的變化，假設甲物質(zhì)代表

13、人體內(nèi)的血糖，血糖濃度降低，則胰島素降低（乙），胰高血糖素（丙）升高，使得血糖濃度升高，C、D錯誤。52022河北省名校聯(lián)盟聯(lián)考研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物鏈脲佐菌素（STZ）進行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞，應（）在兔飽足狀態(tài)下在兔空腹狀態(tài)下測定血糖含量測定尿液是否含糖測定血液中胰島素含量A BC D答案：B解析：胰島B細胞分泌的胰島素有降低血糖濃度的作用，在兔飽足狀態(tài)下即血糖濃度較高的情況下其分泌增多，故正確；在兔空腹狀態(tài)下胰島B細胞分泌胰島素減弱，故選擇在兔飽足狀態(tài)下進行實驗，故錯誤；設計注射STZ和等量生理鹽水的對照實驗，通過測定血糖含量

14、的變化，若注射STZ和生理鹽水的血糖濃度相同，則胰島B細胞沒有破壞，故正確；家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖過多，超過腎臟的重吸收能力；也可能是腎臟重吸收能力病變，一般不作為觀察的指標，故錯誤；測定兩組家兔血液中胰島素含量，若注射STZ的家兔血液中胰島素含量明顯低于注射等量生理鹽水，說明胰島B細胞被破壞，故正確?？键c二激素分泌的調(diào)節(jié)及應用（全國卷：2021全國乙卷；2020全國卷、；2017全國卷、）任務驅動探究突破任務1激素分泌的調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)（以甲狀腺激素為例）過程甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺甲狀腺（1）分級調(diào)節(jié)在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合

15、成與分泌，此為分級調(diào)節(jié)。（2）反饋調(diào)節(jié)激素進入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié)和中有關激素的合成與分泌，這屬于反饋調(diào)節(jié)。垂體下丘腦垂體特別提醒并非所有激素分泌的調(diào)節(jié)都符合上面的分級、反饋模型。甲狀腺激素、性激素、腎上腺皮質(zhì)激素符合上述模型，胰島素、胰高血糖素、腎上腺素不符合上述模型，而是受下丘腦發(fā)出的有關神經(jīng)直接控制。任務2血糖平衡的調(diào)節(jié)（1）血糖的來源和去向（2）參與調(diào)節(jié)的主要激素有和。肝糖原脂肪0.81.2肝糖原、肌糖原胰島素胰高血糖素（3）構建血糖調(diào)節(jié)模型胰島素血糖肝糖原和肌糖原肝糖原非糖物質(zhì)腎上腺素胰高血糖素肝糖原非糖物質(zhì)（4）由上述血糖調(diào)節(jié)模型看出：血糖平衡的調(diào)節(jié)為調(diào)節(jié)，其中調(diào)節(jié)通過調(diào)節(jié)發(fā)揮

16、作用。血糖調(diào)節(jié)的中樞在。（5）請繪出人體飯后血糖、胰高血糖素、胰島素三者之間相對變化的坐標曲線圖。神經(jīng)體液神經(jīng)體液下丘腦（6）糖尿病的“三多一少”，即多飲、多食、多尿和體重減少的原因分析：師說拓展 影響胰島素和胰高血糖素分泌的因素任務3分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)模型分析如圖表示激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖回答下列問題：（1）如果丙是甲狀腺，則a和b的名稱分別是什么？如果丙是性腺呢？答案：如果丙是甲狀腺，則a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素；如果丙是性腺，則a和b分別是促性腺激素釋放激素和促性腺激素。（2）如果切除腺體乙，則a、b、c的含量分別會發(fā)生怎樣的變化？如果過量注射激素b

17、，a和c的含量會發(fā)生怎樣的變化？（3）根據(jù)反饋調(diào)節(jié)的原理解釋為什么運動員注射性激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力？答案：切除腺體乙，b和c含量均減少，a含量會增加；過量注射激素b，則c的含量會增加，但激素a含量會減少。答案：性激素過多，會通過反饋調(diào)節(jié)抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進性器官的發(fā)育，所以缺乏促性腺激素后性器官會萎縮，甚至會失去生育能力。任務4激素分泌調(diào)節(jié)的類型分析（1）、性激素等分泌調(diào)節(jié)屬于甲類型，即：（2）的分泌調(diào)節(jié)屬于乙類型，即由下丘腦合成，垂體釋放。（3）、腎上腺素等的分泌調(diào)節(jié)屬于丙類型，即：甲狀腺激素抗利尿激素胰島素、胰高血糖素考向分類對點落實考向一 血糖平衡

18、調(diào)節(jié)的考查1.高考重組，判斷正誤。（1）胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)。江蘇卷，T9C（）（2）攝入高糖食品人體胰島素分泌增加血糖水平回落。北京卷，T3C（）（3）胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解。四川卷，T3C（）（4）血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。海南卷，T13D（）高考VS教材高考溯源以上內(nèi)容主要源自人教必修3教材P2527，側重考查血糖平衡調(diào)節(jié)機制，尤其注重胰島素、胰高血糖素的拮抗調(diào)節(jié)，同時對血糖平衡失調(diào)也多有考查。即時對練（人教必修3 P25思考與討論改編）下列與血糖平衡及調(diào)節(jié)相關的敘述，不正確的是（）A胰高血糖素

19、可以促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖濃度升高B血糖調(diào)節(jié)過程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)C.飯后，大量葡萄糖吸收到體內(nèi)，但正常人血糖含量只有短暫的升高，這涉及胰島素的調(diào)節(jié)作用D馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，可通過分解肝糖原等途徑維持血糖含量穩(wěn)態(tài)答案：A解析：胰高血糖素可促進肝糖原分解，補充血糖，但肌糖原不能分解為葡萄糖。22022云南師范大學附屬中學月考如圖為胰島素作用的一種機制示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）A受體M的化學本質(zhì)可能是糖蛋白B胰島素能促進含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，從而促進組織細胞對葡萄糖的攝取C若某人血糖濃度偏高，可能是體內(nèi)產(chǎn)生了某種能與受體M結合的物質(zhì)所致

20、DGLUT4合成障礙的糖尿病患者可通過注射胰島素進行治療答案：D解析：受體M為細胞膜上的胰島素受體，其化學本質(zhì)可能是糖蛋白，A正確；胰島素與受體M結合后能促進含GLUT4的囊泡與細胞膜融合，從而促進組織細胞對葡萄糖的攝取，B正確；若某人血糖濃度偏高，可能是體內(nèi)產(chǎn)生了某種能與受體M結合的物質(zhì)所致，導致胰島素與受體M結合受阻，進而影響了組織細胞吸收葡萄糖，C正確；根據(jù)題干和示意圖分析，GLUT4是細胞膜上轉運葡萄糖的載體，GLUT4合成障礙，葡萄糖便無法進入細胞內(nèi)，胰島素只能調(diào)控細胞膜上GLUT4的數(shù)量，而不能調(diào)控細胞膜上GLUT4的合成，D錯誤。3下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是

21、（）A血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的B圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞C結構通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌D血糖升高能直接刺激胰島B細胞通過主動運輸分泌胰島素答案：D解析：血糖平衡的調(diào)節(jié)是一個復雜的過程，通過題圖分析可知，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都參與了血糖調(diào)節(jié)；甲表示胰島B細胞，能產(chǎn)生胰島素，使血糖濃度降低，乙表示胰島A細胞，能產(chǎn)生胰高血糖素，使血糖濃度升高；甲可作為效應器，可接受傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，做出相應的反應；胰島B細胞分泌胰島素的方式是胞吐，而不是主動運輸。4下圖表示正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（）A人

22、體進食后血糖濃度變化的調(diào)節(jié)是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)B激素甲可作用于肝細胞促進細胞內(nèi)肝糖原分解C.調(diào)節(jié)激素乙合成分泌過程的信息分子有葡萄糖和神經(jīng)遞質(zhì)D激素甲和激素乙相互協(xié)調(diào)共同維持人體的正常血糖水平答案：B解析：據(jù)圖分析，人體進食后血糖濃度升高，在神經(jīng)調(diào)節(jié)（中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與）和體液調(diào)節(jié)（激素甲的參與）共同作用下調(diào)節(jié)血糖濃度降低到正常水平，A正確；激素甲是胰島素，可作用于肝細胞促進肝糖原的合成，B錯誤；圖中顯示調(diào)節(jié)激素乙（胰高血糖素）的信息分子有葡萄糖（濃度低）和神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；激素甲是胰島素，激素乙是胰高血糖素，兩者相互協(xié)調(diào)共同維持人體的正常血糖水平，D正確?？枷蚨?激素分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)模型分析5.

23、天津卷改編動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧B.圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)C皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞D動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復答案：B解析：動物被運輸過程中，接受相應刺激，引起下丘腦分泌激素的過程，屬于反射，其結構基礎是反射弧，A正確；圖中垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素M，M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于體液調(diào)節(jié)，B錯誤；由圖可知，運輸刺激導致動物皮質(zhì)醇分泌量增多，通過反饋調(diào)節(jié)，作用于下丘腦和垂體，進而抑制腎上

24、腺皮質(zhì)的分泌活動，使皮質(zhì)醇含量逐漸恢復，C和D正確。62022吉林長春模擬下表是某患者血液中激素水平檢驗報告單的部分內(nèi)容，據(jù)表分析，錯誤的是（）A.患者的細胞代謝速率高于正常水平B患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高C患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平D.患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的檢驗名稱結果單位參考范圍甲狀腺激素98.5pmol/L9.0119.5促甲狀腺激素0.09pmol/L0.354.94答案：D解析：由表格數(shù)據(jù)分析，患者甲狀腺激素含量高于正常人，故其細胞代謝速率高于正常水平，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高，A、B正確；促甲狀腺激素水平低于正常人的原因是垂體分泌活動受到甲狀

25、腺激素的負反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素釋放激素也會因負反饋調(diào)節(jié)導致含量降低，C正確、D錯誤。考向三 激素分級調(diào)節(jié)的應用7.經(jīng)典模擬下面是下丘腦參與的性激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中GnRH屬于多肽類激素，下列說法不正確的是（）A圖示過程能反映激素調(diào)節(jié)中的分級調(diào)節(jié)機制BGnRH與性激素的特異性受體都位于靶細胞的細胞膜表面C為提高豬肉品質(zhì)，傳統(tǒng)方法是切除幼齡公豬睪丸（閹割），豬被閹割時，劇烈的痛覺在大腦皮層形成D運動員如果服用過多的雄性激素，會造成自身腺體分泌的性激素減少答案：B解析：由圖可知，下丘腦通過垂體對性激素分泌進行調(diào)節(jié)，體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的分級調(diào)節(jié)；GnRH的受體在細胞膜表面，性激素為固醇類物質(zhì)，能

26、進入細胞內(nèi)，特異性受體位于細胞內(nèi)；公豬被閹割時，劇烈的痛覺是在大腦皮層產(chǎn)生的；如果服用過多的性激素，性激素能抑制下丘腦和垂體的分泌活動，下丘腦和垂體分泌的激素相應減少，則自身腺體分泌的性激素會減少?？键c三神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系任務1完善體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系體液運輸較緩慢準確、比較局限中樞神經(jīng)系統(tǒng)激素任務2人體體溫調(diào)節(jié)過程（1）構建體溫調(diào)節(jié)模型神經(jīng)體液冷覺下丘腦收縮減少 減少或停止分泌戰(zhàn)栗加強神經(jīng)溫覺下丘腦增加舒張（2）正常情況下，當外界溫度低時，由于體溫調(diào)節(jié)的作用，機體產(chǎn)熱和散熱保持，機體產(chǎn)熱增多，散熱也增多。（3）體溫（軀體）感覺中樞位于，體溫調(diào)節(jié)中樞位于。（4）高燒不退的病人（

27、能、不能）加蓋棉被。加蓋棉被不但不會排汗，反而影響了熱量的散失。動態(tài)平衡大腦皮層下丘腦不能易錯提醒體溫調(diào)節(jié)過程中關于產(chǎn)熱和散熱的三個誤區(qū)在體溫調(diào)節(jié)過程中，改變的是產(chǎn)熱過程和散熱過程，而不是產(chǎn)熱和散熱相對平衡的狀態(tài)?！昂畱?zhàn)”指骨骼肌不自主收縮。體溫調(diào)節(jié)能力是有限的，當環(huán)境溫度的改變超出了機體的調(diào)節(jié)能力，則體溫會發(fā)生明顯的改變。任務3水鹽平衡的調(diào)節(jié)（1）調(diào)節(jié)的結構基礎下丘腦滲透壓感受器下丘腦大腦皮層下丘腦垂體腎小管、集合管的上皮細胞（2）水鹽平衡調(diào)節(jié)過程圖解下丘腦大腦皮層垂體腎小管、集合管任務4下丘腦在機體調(diào)節(jié)中的作用下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐。下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞，既能神經(jīng)沖動，又有

28、的功能。 下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：（1）感受刺激：感受器感受滲透壓升降，維持水鹽平衡。（2）傳導興奮：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生。（3）分泌激素：分泌，作用于垂體，使之分泌相應的促激素。如在外界環(huán)境溫度低時分泌，在細胞外液滲透壓升高時合成分泌增加。（4）調(diào)節(jié)中樞：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、調(diào)節(jié)中樞。傳導分泌激素滲透壓渴覺促激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素抗利尿激素水鹽平衡任務5完善重要生命活動調(diào)節(jié)總結圖汗腺 促激素釋放激素甲狀腺 抗利尿激素胰高血糖素胰島素從圖中可以看出，是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐，同時也受的調(diào)控。的部分細胞既能傳導神經(jīng)沖動，又有分泌激

29、素的功能。下丘腦大腦皮層下丘腦考向分類對點落實考向一 體溫和水鹽平衡調(diào)節(jié)1.下列是對高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動調(diào)節(jié)的敘述，其中正確的是（）A大量流汗后，應及時大量飲用純凈水，以維持身體的水鹽平衡B高溫環(huán)境會導致體內(nèi)腎上腺素分泌增多C體內(nèi)失水過多，抗利尿激素分泌量增加D皮膚毛細血管舒張，人體散熱量大于產(chǎn)熱量答案：C解析：高溫環(huán)境作業(yè)，大量流汗，既失水又失鹽，需要補充大量的淡鹽水，以維持身體的水鹽平衡，A錯誤；低溫環(huán)境中，腎上腺素分泌量增加，提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，B錯誤；體內(nèi)失水過多，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，C正確；皮膚毛細血管舒張，增

30、加散熱量，使得人體散失的熱量等于產(chǎn)熱量，D錯誤。22022寧夏銀川二中模擬下列關于體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A大腦皮層有體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦是水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞B某人因出汗較多，其細胞外液滲透壓升高，腎小管和集合管對水的重吸收會加強C多種激素參與體溫調(diào)節(jié)過程，但水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中只有一種激素參與調(diào)節(jié)D某人發(fā)燒時體溫一直維持在38 左右，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量大于散熱量答案：B解析：下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關，A錯誤；某人因出汗較多，其細胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素增多，因此腎小管和集合管對水的重吸收會加強，B正確；多種激

31、素參與體溫調(diào)節(jié)過程，水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中也有多種激素參與，如抗利尿激素、鹽皮質(zhì)激素、醛固酮等，C錯誤；某人發(fā)燒時體溫一直維持在38 左右，此時其體內(nèi)產(chǎn)熱量等于散熱量，D錯誤。32022新高考八省聯(lián)考卷某同學夏天參加勞動，在未飲水的情況下，出現(xiàn)了大量出汗和尿量減少的現(xiàn)象。下列敘述正確的是（）A細胞外液滲透壓下降B下丘腦的渴覺中樞興奮性增強C抗利尿激素分泌增加D集合管和腎小管重吸收水量減少答案：C解析：據(jù)題意分析可知，此時該同學的細胞外液滲透壓升高，A錯誤；此時位于大腦皮層的渴覺中樞興奮性增強，B錯誤；細胞外液滲透壓升高時，通過下丘腦的調(diào)節(jié)，垂體釋放的抗利尿激素增加，C正確；抗利尿激素分泌增加，促進

32、腎小管和集合管對水的重吸收，使重吸收水量增加，D錯誤。4經(jīng)典模擬下列是關于抗利尿激素調(diào)節(jié)的曲線圖，相關敘述正確的是（）A圖甲可表示食物過咸時，抗利尿激素分泌量與滲透壓變化的關系B圖乙可表示飲水過多時，抗利尿激素分泌量與滲透壓變化的關系C圖丙可表示滲透壓升高時，抗利尿激素分泌量的變化D圖丁中a點時注射的不可能是抗利尿激素答案：C解析：食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，圖甲不符合、圖丙符合；飲水過多時，細胞外液滲透壓下降，抗利尿激素分泌減少，圖乙不符合；尿液中尿素、Na、K濃度都升高，可能是因為抗利尿激素含量增多，腎小管和集合管對水的重吸收能力增強，尿量減少，從而使尿液中的溶質(zhì)濃

33、度升高?？枷蚨?下丘腦在人體生命活動調(diào)節(jié)中的功能5.2022內(nèi)蒙古赤峰質(zhì)檢人的下丘腦如果發(fā)生病變，不可能產(chǎn)生下列哪種現(xiàn)象（）A排尿反射喪失B體溫調(diào)節(jié)出現(xiàn)故障C甲狀腺激素分泌減少D促甲狀腺激素釋放激素分泌減少答案：A解析：排尿反射的中樞在脊髓，與下丘腦無關，A符合題意。下丘腦中含體溫調(diào)節(jié)中樞；下丘腦如果發(fā)生病變，體溫調(diào)節(jié)出現(xiàn)故障，同時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少，會導致垂體分泌的促甲狀腺激素減少，進而導致甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少，B、C、D不符合題意。6浙江4月選考下列關于下丘腦與垂體的敘述，正確的是（）A垂體可通過神經(jīng)細胞支配其他內(nèi)分泌腺B垂體分泌的激素通過管道運輸?shù)襟w液中C甲狀腺激

34、素能作用于下丘腦但不能作用于垂體D神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能可通過下丘腦相聯(lián)系答案：D解析：垂體通過分泌激素支配其他內(nèi)分泌腺（性腺、腎上腺皮質(zhì)和甲狀腺等），A錯誤；垂體是內(nèi)分泌腺，其分泌的激素不通過導管運輸?shù)襟w液中，而是直接分泌到體液，B錯誤；甲狀腺激素既能作用于下丘腦，也能作用于垂體，C錯誤；下丘腦是機體內(nèi)分泌活動的樞紐，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能可通過下丘腦相聯(lián)系，D正確。7經(jīng)典高考下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮至關重要的作用。下列關于下丘腦功能的敘述，錯誤的是（）A下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B下丘腦的活動受其他相關內(nèi)分泌腺分泌的激素負反饋調(diào)節(jié)C下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的

35、神經(jīng)可支配腎上腺的活動D下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機體產(chǎn)熱量增加答案：A解析：下丘腦分泌的抗利尿激素，能夠促進腎小管和集合管對水的重吸收，可引起尿量減少，A錯誤；下丘腦的活動受其他相關內(nèi)分泌腺分泌的激素負反饋調(diào)節(jié)，B正確；下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動，使腎上腺產(chǎn)生腎上腺素，C正確；下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過垂體使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多可引起機體產(chǎn)熱量增加，D正確。考向三 體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)關系的基礎考查8.江蘇卷，20下列關于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A成年后生長激素不再分泌，身高不再增加B體內(nèi)多種激素具有直接降低血糖的作用C與神經(jīng)調(diào)節(jié)相

36、比，體液調(diào)節(jié)通常作用緩慢、持續(xù)時間長D神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動的方式調(diào)節(jié)相關器官的生理活動答案：C解析：人在成年后仍然能夠分泌生長激素，A錯誤；胰島素是人體內(nèi)唯一降血糖的激素，B錯誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)比較迅速、短暫，而體液調(diào)節(jié)通常作用緩慢、持續(xù)時間長，C正確；神經(jīng)中樞也可以通過分泌激素的方式調(diào)節(jié)相關器官的生理活動，如下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，D錯誤。9北京卷在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應，以維持體溫穩(wěn)定。此時，機體不會發(fā)生的反應是（）A興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強肌肉收縮B通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮C通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌D抑制垂體活動導致甲狀

37、腺激素分泌減少答案：D解析：入水時皮膚受外界寒冷刺激，通過感受器將興奮傳至下丘腦，通過有關神經(jīng)作用于骨骼肌收縮，使骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗，增加產(chǎn)熱，同時皮膚毛細血管收縮、減少汗液分泌來減少散熱，該過程中下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，后者分泌促甲狀腺激素促使甲狀腺激素分泌量增多加強代謝增加產(chǎn)熱用以維持體溫?？枷蛩?神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的綜合考查10.全國卷腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓的調(diào)節(jié)，回答相關問題：（1）給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2 mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強加快使血壓升高。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的，腎上腺素對心臟起作用

38、后被，血壓恢復。腎上腺素的作用是（填“催化”“供能”或“傳遞信息”）。靶器官滅活傳遞信息 解析：腎上腺素作用于心臟，因此心臟就是腎上腺素的靶器官。激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活。激素具有微量和高效的特點，既不構成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。（2）剪斷實驗兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動的調(diào)節(jié)屬于調(diào)節(jié)。乙酰膽堿屬于（填“酶”“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”），需要與細胞膜上的結合才能發(fā)揮作用。（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過程中所具有的共

39、同特點是（答出一個特點即可）。神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)（特異性）受體都需要與相應的受體結合后才能發(fā)揮作用解析：（2）迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢，血壓降低，這一過程心臟活動的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，剪斷實驗兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，反射弧已經(jīng)被切斷，結構不完整，但是迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢，血壓降低，心臟活動的調(diào)節(jié)仍然屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì)，需要與細胞膜上的受體結合后發(fā)揮作用。（3）作為信號分子的激素和神經(jīng)遞質(zhì)，均需與相應的受體結合后方可發(fā)揮作用，且發(fā)揮作用后均被滅活或被轉移，此為兩類信號分子的共同特點。知識拓展正確區(qū)分生命活動的調(diào)節(jié)類型和調(diào)節(jié)機制調(diào)節(jié)類

40、型調(diào)節(jié)機制舉例神經(jīng)調(diào)節(jié)刺激引起的反射活動，通過反射弧完成膝跳反射體液調(diào)節(jié)體液中的激素或化學物質(zhì)直接對生命活動起作用激素、CO2、H等的調(diào)節(jié)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)口渴時抗利尿激素分泌增加，尿量減少調(diào)節(jié)過程的類型示例（1） 例如：膝跳反射的過程，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。（2） 例如：人進食后血糖升高，引起胰島B細胞分泌胰島素對血糖進行調(diào)節(jié)的過程，屬于體液調(diào)節(jié)。（3） 例如：當血糖濃度下降時，下丘腦發(fā)出指令會使胰島A細胞分泌胰高血糖素，進而使血糖恢復正常，屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。（4） 例如：刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦會分泌物質(zhì)作用于垂體，進而使甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于靶細胞，屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。課堂總結網(wǎng)絡建構提升下丘

41、腦水鹽平衡調(diào)節(jié)胰島素腎上腺素甲狀腺激素微量和高效分級調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)長句應答必備1反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。2激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶細胞或靶器官原有的生理活動發(fā)生變化。3下丘腦合成分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素能提高腎小管和集合管對水的重吸收。4體溫平衡決定于產(chǎn)熱和散熱的平衡，人體熱量的主要來源是有機物的氧化放能，熱量散失主要通過汗液的蒸發(fā)、皮膚毛細血管散熱等。5激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，具有微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞的特點。歷屆真題翻閱教材品原味12021全國乙卷哺乳動物細胞之間的信息

42、交流是其生命活動所必需的。請參照表中內(nèi)容，圍繞細胞間的信息交流完成下表，以體現(xiàn)激素和靶器官（或靶細胞）響應之間的對應關系。內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞激素激素運輸靶器官或靶細胞靶器官或靶細胞的響應腎上腺腎上腺素（3）通過_運輸（4）_心率加快胰島B細胞（1）_肝細胞促進肝糖原的合成垂體（2）_甲狀腺（5）_胰島素促甲狀腺激素體液心臟 促進甲狀腺激素的分泌【高考VS教材】人教必修3P26人教必修3P2822020全國卷某研究人員用藥物W進行了如下實驗：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組大鼠的相關生理指標。實驗結果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血

43、糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進食量增加，體重下降。回答下列問題：（1）由上述實驗結果可推測，藥物W破壞了胰腺中的細胞，使細胞失去功能，從而導致血糖濃度升高。（2）由上述實驗結果還可推測，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導致腎小管液的滲透壓比正常時的，從而使該組大鼠的排尿量_。胰島B高增加解析：（1）根據(jù)題干“甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進食量增加，體重下降”分析，甲組大鼠的生理狀況符合糖尿病“三多一少”癥狀。胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，可引起糖尿病，因此可以推測藥物W破壞了胰腺中的胰島B細胞，使細胞失去功能，從而導致血糖濃度升高。（2）溶液滲透壓的大小與單位體積溶液

44、中溶質(zhì)微粒的數(shù)目呈正相關。甲組大鼠腎小管液中葡萄糖含量增加，溶質(zhì)微粒的數(shù)目增加，導致滲透壓增大，減弱了腎小管和集合管對水的重吸收，從而使該組大鼠的排尿量增多。（3）實驗中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是_。（4）若上述推測都成立，那么該實驗的研究意義是_（答出1點即可）。甲組大鼠胰島素缺乏，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導致機體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物解析：（3）胰島素能促進組織細胞攝取、利用葡萄糖，加快葡萄糖的氧化分解，因此推測甲組大鼠胰島素分泌不足，葡萄糖氧化供能發(fā)生障礙，大鼠會增加分解

45、蛋白質(zhì)和脂肪來供能，從而導致體重下降。（4）根據(jù)題中推測，藥物W會破壞胰腺中的胰島B細胞，可以據(jù)此培育胰島素缺乏的小鼠，研發(fā)治療這類糖尿病的藥物；腎小管液中滲透壓增大，排尿量會增加，此原理可用于治療浮腫、水中毒及器官積水等病癥；胰島素分泌不足可以導致體重下降，反過來體重下降可以成為判斷糖尿病的一個參考指標。人教必修3P26（高考VS教材）32020全國卷人在劇烈奔跑運動時機體會出現(xiàn)一些生理變化?；卮鹣铝袉栴}：（1）劇烈奔跑運動時肌細胞會出現(xiàn)，這一呼吸方式會導致肌肉有酸痛感。（2）當進行較長時間劇烈運動時，人體還會出現(xiàn)其他一些生理變化。例如，與運動前相比，胰島A細胞的分泌活動會加強，分泌，該激素

46、具有（答出2點即可）等生理功能，從而使血糖水平升高。（3）人在進行劇烈運動時會大量出汗，因此在大量出汗后，為維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，可以在飲水的同時適當補充一些_。無氧呼吸胰高血糖素促進糖原分解和非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖電解質(zhì)（或無機鹽）解析：（1）人在劇烈奔跑運動時，肌細胞會進行無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸的大量積累會導致肌肉有酸痛感。（2）當人體進行較長時間的劇烈運動時，與運動前相比，血糖濃度會下降，從而使胰島A細胞的分泌活動加強，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素可以促進糖原分解和非糖物質(zhì)轉化成葡萄糖，從而使血糖濃度升高。（3）人在進行劇烈運動時會大量出汗，大量出汗會排出過多的無機鹽，為維持內(nèi)環(huán)

47、境的相對穩(wěn)定，在補充水分的同時還需要適當補充電解質(zhì)（無機鹽）。人教必修3P26（高考VS教材）人教必修3P9（高考VS教材）4全國卷動物受到驚嚇刺激時，興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素；興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關敘述錯誤的是（）A興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導的B驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過內(nèi)分泌活動間接調(diào)節(jié)心臟活動D腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢答案：D解析：興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導的，A正確；動物看到、聽到、接觸到的東西都可能使自己被驚嚇到，所以，視覺、聽覺、觸覺

48、感受器都可以感受到驚嚇刺激，B正確；興奮可通過傳出神經(jīng)作用于心臟，即神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)心臟活動，同時神經(jīng)系統(tǒng)還可通過內(nèi)分泌活動（產(chǎn)生激素）間接調(diào)節(jié)心臟活動，如腎上腺素會使心跳加速，C正確；動物在受到驚嚇時腎上腺素分泌增加，從而使呼吸頻率加快、心率加快，D錯誤。人教必修3P33（高考VS教材）5全國卷下列不利于人體散熱的是（）A骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 B皮膚血管舒張C汗腺分泌汗液增加 D用酒精擦拭皮膚答案：A解析：骨骼肌不自主戰(zhàn)栗是增加產(chǎn)熱的途徑之一，A錯誤；處于炎熱環(huán)境時，人體通過皮膚毛細血管舒張、汗腺分泌汗液增加等途徑增加散熱，B、C正確；酒精的揮發(fā)會帶走部分熱量，酒精擦拭皮膚可以增加散熱，D正確

49、。人教必修3P32（高考VS教材）6全國卷，節(jié)選環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結構類似的物質(zhì)，對小鼠的內(nèi)分泌功能會產(chǎn)生不良影響?；卮鹣铝袉栴}。（1）通常，機體內(nèi)性激素在血液中的濃度_，與靶細胞受體結合并起作用后會 。（3）小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點有_（答出4點即可）。很低滅活激素等是通過體液運輸?shù)?、作用時間比較長、反應速度較緩慢、作用范圍較廣泛解析：（1）動物的激素調(diào)節(jié)具有微量和高效等特點，正常情況下動物血液中激素的濃度都很低。性激素與靶細胞受體結合并發(fā)揮作用后會被滅活。（3）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)具有以下特點：通過體液運輸、反應速度較緩

50、慢、作用范圍較廣泛、作用時間比較長。人教必修3P28（高考VS教材）人教必修3P31（高考VS教材）歷屆比對研考向72020全國卷，3某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關的實驗，下列敘述錯誤的是（）A切除小鼠垂體，會導致甲狀腺激素分泌不足，機體產(chǎn)熱減少B給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加C給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強D給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復正常答案：D解析：切除小鼠垂體，小鼠促甲狀腺激素缺乏，導致甲狀腺激素分泌不足，機體產(chǎn)熱減少，A正確；注射的垂體提取液中含有促甲狀腺激素，可以促進切除垂體的幼年小鼠的甲狀腺分泌甲狀腺

51、激素，增加機體耗氧量，B正確；甲狀腺激素具有提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的功能，成年小鼠甲狀腺激素含量增加，其神經(jīng)系統(tǒng)興奮性會增強，C正確；注射的促甲狀腺激素釋放激素因缺乏其作用的靶器官垂體，進而無法影響甲狀腺激素的分泌，故切除垂體的小鼠的代謝不能恢復正常，D錯誤。8全國卷下列有關人體內(nèi)激素的敘述，正確的是（）A運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物B饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分D青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發(fā)育答案：D解析：人體運動時，腎上腺

52、素水平升高，給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息，引起心律加快，增加心輸出量，進而提高細胞代謝速率，為身體活動提供更多能量，可見激素不是高能化合物，而是信息分子，A錯誤；饑餓時，血糖濃度低，刺激胰島A細胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素與相應靶細胞膜上的受體結合，進而促進靶細胞內(nèi)的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B錯誤；進食后，食物中的糖類經(jīng)消化吸收導致血糖濃度升高，刺激胰島B細胞分泌更多的胰島素，胰島素通過促進葡萄糖進入組織細胞及其在組織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖原等生理過程而降低血糖濃度，但其不能作為細胞的結構組分，C錯誤；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素隨體液運輸?shù)竭_靶細胞，與相應

53、的受體結合，促進生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成，D正確。同類選做找共性92021浙江6月下列關于人體性激素的敘述，錯誤的是（）A雌激素可抑制女性皮下脂肪的積聚B睪酮是維持男性第二性征的重要條件C雌激素可促進卵泡的生長和卵子的成熟D睪酮不足會影響男性的機體代謝率答案：A解析：雌激素可引發(fā)女性的第二性征，包括骨盆變寬、皮下脂肪的積聚等，同時可促進卵泡的生長和卵子的成熟，A錯誤，C正確；睪酮是雄激素的主要成分，能維持男性第二性征，睪酮分泌不足會影響男性的機體代謝率，B、D正確。102021浙江1月胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖水平的重要激素。下列敘述錯誤的是（）A胰島素促進組織細胞利用葡萄糖B胰高血糖素促進肝糖原分解C胰島素和胰高血糖素在血糖水平調(diào)節(jié)上相互對抗D.血糖水平正常時，胰島不分泌胰島素和胰高血糖素答案：D解析：胰島素可促進肝細胞、肌肉細胞、脂肪細胞攝取、貯存和利用葡萄糖，