水彩筆畫：小雞和小鴨

1、水彩筆畫：小雞和小鴨活動(dòng)目標(biāo)；通過欣賞和討論，了解連環(huán)畫的特點(diǎn)，并嘗試用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)故事小雞和小鴨在與老師和同伴討論的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)故事情節(jié)劃分畫面內(nèi)容并加以表現(xiàn)感受連環(huán)畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂活動(dòng)重點(diǎn)：通過欣賞連環(huán)畫作品，初步了解連環(huán)畫的繪畫特點(diǎn)，并嘗試用這種方式繪制連環(huán)畫小雞和小鴨能根據(jù)故事情節(jié)分割頁面，并加以繪畫表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有續(xù)編故事和欣賞連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：連環(huán)漫畫父與子（或其他連環(huán)畫），小雞和小鴨的手偶，畫紙，勾線筆，水彩筆掛圖，幼兒美術(shù)畫冊(cè)活動(dòng)過程：欣賞連環(huán)畫，了解連環(huán)畫的基本特點(diǎn)教師出示連環(huán)畫圖書，引導(dǎo)幼兒欣賞，并猜測(cè)故事的內(nèi)容。教師：“這張圖上有一個(gè)有趣的

2、故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看， 33然后和其他的小朋友們說一說圖上講的是什么故事?！庇變河^看連環(huán)畫，并相互交流教師請(qǐng)個(gè)別幼兒說說連環(huán)畫的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒集體討論連環(huán)畫的特點(diǎn)教師（出示掛圖）：“這些連環(huán)畫是怎樣設(shè)計(jì)的？這一幅幅的小圖畫之間有什么關(guān)系？我們應(yīng)該按什么順序來閱讀？”教師小結(jié)：“我們把這樣的圖畫叫做連環(huán)畫。連環(huán)畫一般由很多幅小圖畫組成，這些圖畫是按一定的順序排列起來的，再串聯(lián)成一個(gè)完整的故事的。很多連環(huán)畫不僅有圖，而且還有文字。另外，每幅小圖畫上還有一個(gè)數(shù)字，用來表示閱讀順序。我們?cè)诳催B環(huán)畫時(shí)，一般按照從左到右，從上到下的順序來閱讀?！苯處熤v述故事，引起幼兒創(chuàng)作的興趣教師出示小雞和小鴨的手

3、偶，講述故事。教師：“小雞和小鴨也很喜歡連環(huán)畫，今天，他們想請(qǐng)小朋友們將他兩的故事也畫成連環(huán)畫，好嗎？”教師操作手偶并講述小雞和小鴨的故事教師與幼兒共同討論用連環(huán)畫的方式創(chuàng)作小雞和小鴨請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法，教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)教師小結(jié)：“我們可以將這個(gè)故事分成4-6幅小圖繪畫，（如： 341.小雞和小鴨一起玩，2.小雞捉蟲子給小鴨吃，3.小鴨把小雞從水里救起來，4.小雞和小鴨又一起玩）設(shè)計(jì)好自己的畫面后，我們就可以將畫紙分成四部分，按照從左到右，從上到下的順序編上數(shù)字，再將自己想好的內(nèi)容畫上去幼兒繪制連環(huán)畫，教師給予指導(dǎo)教師幫助能力較弱的幼兒確定好畫面的內(nèi)容，保證每一個(gè)幼兒都能順利開展創(chuàng)作活動(dòng)啟發(fā)能力較強(qiáng)的幼兒更加細(xì)致的劃分故事情節(jié)，表現(xiàn)故事內(nèi)容，也可