部編版六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷2份(有答案)

1、小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語文試卷1（滿分100分，含卷而10分）一、積累與運(yùn)用。（4+1+4+2+2+2+6=21 分）1、請(qǐng)將劉禹錫的浪淘沙（其一）規(guī)范地默寫在下面的用字格內(nèi)。（4分）2、下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）（1分）糊口 糊墻 測(cè)量量杯 ）。（這個(gè)詞語與戲曲有關(guān),A、撒謊撒下撒種B、糊弄 C、蒙古 蒙蔽蒙騙D、丈量 3、根據(jù)語境和提示，寫出合適的詞語。（4分） 工作要講實(shí)效，不要做表面文章，擺（在這里指形式主義的做法）敵人（）想奪回陣地，但都被我軍擊退了。（體現(xiàn)“次數(shù)多”）爺爺寫起毛筆字猶如（），一氣呵成。（形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)，風(fēng) 格灑脫）我平時(shí)看書總是（），對(duì)書里的人

2、物和情節(jié)都不甚了解。（比喻讀書不加分析地籠統(tǒng)接受）4、下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（2分）A、（戴嵩）尤所愛B、（牧童）拊掌大笑C、（杜處士）不可改也D、（杜處士）所寶以百數(shù)5、下面是一位同學(xué)圍繞“閑不住的奶奶”這個(gè)題目選的材料。請(qǐng)你判斷一下，哪些 材料可以用來表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里畫（2分） TOC o 1-5 h z 大早上起床做飯。（）不允許我下水游泳。（）上午到姑姑家剝花生。（）午飯后幫嬸嬸洗衣服。（）剛吃過飯，就讓閑下來的我去丟垃圾。（）晚上別人看電視，她搞衛(wèi)生。（）6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不iE確的一項(xiàng)是（）（2分）A、我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；

3、捏著初學(xué)記的手?jǐn)R在膝牌上。B、“碰壁？ ”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？ ”C、這個(gè)街口擠滿了小商販，賣衣服的，賣年貨的，現(xiàn)殺活羊的都來了。D、憑著“不入虎穴，焉得虎子”的勇氣，他孤身潛入敵人指揮部。7、按要求完成句子練習(xí)。（6分）地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用上本句中的說明方法，仿寫） 貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。（改為轉(zhuǎn)述句） 在通風(fēng)、隔熱、防風(fēng)、防雨、防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國建筑之林 中獨(dú)樹一幟。（縮句） 根據(jù)提供的語境仿寫，要求句式相同。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的堅(jiān)韌!山間的野花，你何必與嬌艷的牡丹比美麗

4、呢？你自有你的馨香!二、綜合性學(xué)習(xí)。（3+4=7分）1、凝練優(yōu)美的語言，總能讓人插上想象的翅膀，思緒不知不覺飛向遠(yuǎn)方 這就是語言的魅力。請(qǐng)你選擇一個(gè)短語，把你想到的用一段話寫下來。（3分）充滿天真的臉積木搭建的小屋飽經(jīng)風(fēng)霜的菊花手的姿勢(shì)坐著的姿勢(shì)生命的姿勢(shì)2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的公交站牌，然后按要求完成題目。（4分）琴斷口水廠- 580路海家村 李家瞪然 “次消北豁 JLit俄 七里廟 救的 k鹿嫣 (B行無一 W茨口 朱家卒雁 好B-口水廠新五里一村 . 范廄灣太平洋 貂仁壽路 王寶豐路 一套勝路路.成KAm 5鐘表村 一 H燙需 十.!翳村 灣五里雄 裁七里廟 壬超警 十里鋪 二橋路 王冢濤由

5、漢曲頭 蘭隨路. 王家巷 龍王廟 矣家嘴 永寧巷 利濟(jì)南路 79江漢一橋 5一鐘家村 .石單駕 島五里墩 花七里廟 ku 科赫路七曳小區(qū) 桃花島比較一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)公交站牌可能是觸麟路，或，或。（1分） 要從這個(gè)站點(diǎn)去太平洋，應(yīng)該乘坐 路車，大約（數(shù)字）站路。（1分）從這個(gè)站點(diǎn)乘車，（選擇“可以”或者“不可以”）直接去桃花島，因 為。（2分） 三、課內(nèi)閱讀。（8+9二17分）1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（8分）焦裕祿為人民“，”的精神萬古流芳。（填諸葛亮名句） 江南春一詩中的“，寫出了江南所 特有的畫面。一個(gè)“風(fēng)”字讓人仿佛感到曖暖的春風(fēng)拂在臉上。你知道寫春風(fēng)的詩句還有哪些 嗎？試寫一句：論語中

6、有一句話：“四體不勤，五谷不分?！边@里的“五谷”通常指、 菽、。魯迅的名言“，告訴我們， 懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。2、閱讀課文選段，完成練習(xí)。（9分）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地方升起來。（）的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷（）似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè) 朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的 （）的大海。按原文填空。（2. 5分）這段文字寫皮鞋匠聽著琴聲引發(fā)聯(lián)想的句子

7、是 （填序號(hào)）（2分）皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，腦海里浮現(xiàn)出三幅奇麗的畫面，請(qǐng)你畫出這三幅畫，并各取 一個(gè)名字填在橫線上。（4. 5分）四、課外閱讀。（3+12=15分）1、認(rèn)真聽短文，完成練習(xí)。（請(qǐng)老師將題簽上的內(nèi)容用較慢速度連讀兩遍，然后讓學(xué)生答題） （3分）填空。（1分）文中說“我”尋找的一顆能指引“我”前進(jìn)的明“星”是指，他告訴“我”讀書 廣泛一點(diǎn)好，就像 一樣，不要光采一處，多處采集，釀出的蜜才香甜。短文結(jié)尾說：“我明白了今后的路該怎么走。你聽明白今后的路該怎么走了嗎？寫一寫你的 想法吧!（2分）2、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）行走的棕桐樹在南美洲厄瓜多爾大森林里，生長著一種很神奇的

8、棕桐樹，這種棕桐樹能從一個(gè)地方行走 到另一個(gè)地方，一年最多可以行走20米。（A）很多游客都對(duì)此感到迷惑不解:這種棕稠樹到底 是怎樣行走的呢？它們?yōu)槭裁匆凶吣?？皮特維森是斯洛伐克國家科學(xué)院資深的植物學(xué)家，一直熱衷于對(duì)棕柳樹行走之謎的研究。 皮特維森和助手深入厄瓜多爾大森林腹地，通過數(shù)年的追蹤和探查，終于揭開了棕桐樹行走 之謎。（B）幾年來，皮特維森一直把厄瓜多爾森林里的幾棵棕檎樹作為指定的研究對(duì)象。皮特維 森先在這些棕檎樹身上畫上了符號(hào)，并把見到棕檎樹的最初位置做了標(biāo)記，然后在這些棕柳樹 的附近安裝了幾臺(tái)攝像裝備，一天24小時(shí)從不同角度嚴(yán)格拍攝著棕桐樹細(xì)微的變化，并一一記 錄在筆記本上。通過多

9、年的追蹤觀察，皮特維森發(fā)現(xiàn)，這種神奇的棕桐樹是靠樹根的根須完成行走的。 跟其它那些樹根完全藏在地下的樹木不同，行走的棕桐樹有著懸空根系，從樹干的下端開始分 叉，看起來就像是一把掃帚。然而，就是這些類似掃帚的根須，幫助高大的棕柳樹完成了行走 的整個(gè)過程。棕桐樹的生長需要大量的養(yǎng)分和充足的陽光和水分，隨著土壤的侵蝕和養(yǎng)分、水 分的消耗，棕檎樹為了滿足自身生長對(duì)養(yǎng)分。水分的需求，便會(huì)不斷地長出新的根須，而這些 新根須會(huì)主動(dòng)尋找更加堅(jiān)實(shí)和肥沃的土壤扎根進(jìn)去。隨著新根須扎入新的上壤，這棵棕柳樹會(huì) 逐漸向新根須那邊彎曲，老根須也隨之慢慢抬起。當(dāng)新根須不斷向新土壤伸展、逐漸變得粗壯, 并深深扎進(jìn)泥土足以支撐

10、和供應(yīng)一棵棕桐樹的生長需要時(shí)，那些老根須便逐漸地退化、枯萎、 腐爛，最后全部死亡，化為肥料融入泥土。如此的循環(huán)往復(fù)，日積月累，棕桐樹就在不經(jīng)意間 實(shí)現(xiàn)了它的行走目的。而棕桐樹整個(gè)行走過程的主要目的就是趨向更好的光照和更堅(jiān)實(shí)肥沃的 上壤，使得棕桐樹獲得更好的陽光、水分以及上壤里的養(yǎng)分，長得更加茁壯和高大。行走的棕柳樹也給了人類啟示：不要固步自封，要大膽走出去，積極汲取別處的“養(yǎng)分”， 才能更利于自己的成長。從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）微妙一一（）健壯一一（）跟蹤一一（）聯(lián)系上文理解詞語。（1分）固步自封：畫線句子（A） （B）分別運(yùn)用了什么說明方法？ （2分）（A） （B） 如此的循環(huán)往

11、復(fù)，日積月累，棕梅樹就在不經(jīng)意間實(shí)現(xiàn)了它的行走目的?！敝小把h(huán)往復(fù)” 的過程是什么？請(qǐng)寫一寫。（2分）棕桐樹整個(gè)行走過程的主要目的是（）（1分）A.趨向更好的光照。B.追求更堅(jiān)實(shí)肥沃的土壤。C.趨向更好的光照和更堅(jiān)實(shí)肥沃的土壤。棕柳樹到底是怎樣行走的呢？閱讀時(shí)可以用提綱的形式分析解答。（分條表述）（3分）選做題。（6分）1、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指（）的住處。（2分）A、劉備B、班固C、司馬光 D、諸葛亮2、下列選項(xiàng)中不是魯迅小說中的人物形象的是（）（2分）A、樣子B、孔乙己C、閏土D、阿Q3、下而人物與出處不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）（2分）A、虎妞一一駱駝祥子B、阿廖沙一一童年C、楊子榮一一

12、林海雪原D、白雪公主安徒生童話五、習(xí)作。（30分）（任選一題）1、題目：讓我陶醉如果選此題，請(qǐng)先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后完成習(xí)作。2、題目：那些溫暖的時(shí)光注意圍繞中心意思，把自己所經(jīng)歷的溫暖的片斷表達(dá)生動(dòng)、具體0語文參考答案評(píng)卷說明：1、本參考答案中的有些試題不適宜給答案，學(xué)生做題中鼓勵(lì)一題多答，所答內(nèi)容只要符合題 意要求，可按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)給分。2、卷面干凈，行款整齊，書寫工整可記10分：選做題6分，但不在100分內(nèi)。3、本答案屬參考答案，凡有老師有理有據(jù)證明某答案有誤，可以新答案為準(zhǔn)。一、積累與運(yùn)用。（4+1+4+2+2+2+6=21 分）1、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

13、如今直上銀河去，同到牽牛織女家。（一句1分，共4分）2、D （1 分）3、示例：花架子 三番五次 筆走龍蛇 囪冏吞棗（一空1分，共4分）4、A C （2 分）5、（2分）6、C （2 分）7、示例：這幢大樓佇立在市中心，猶如艦隊(duì)中的航空母艦。（2分，答案不唯一）貝多芬問盲姑娘愛聽嗎，愛聽，他再給盲姑娘彈一首。（1分）嶺南建筑獨(dú)樹一幟。（1分）示例：山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純！（2分，答案不 唯一）二、綜合性學(xué)習(xí)。（3+4=7分）1、答案據(jù)情定。（3分）2、七里廟 五里墩 （一空0.5分，共1分）5 十（一空0.5分，共1分）不可以（1分）這個(gè)公交站牌的車是往桃花島的

14、相反方向去的。（1分，表述正確即可） 三、課內(nèi)閱讀。（8+9=17分）1、鞠躬盡瘁死而后已（2分）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（1分）示例：沾衣欲濕杏花雨，吹而不寒楊柳風(fēng)。（1分）稻、麥、黍、稷（一空0.5分，共2分）無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫（2分）2、（1）水天相接 微波粼粼 輕紗 恬靜 波濤洶涌（一空0.5分，共2.5分）（2）（2分）（3）圖畫略示例：月亮升起，微波粼粼：月亮升高，穿過微云：月光照耀，波濤洶涌（圖0.5分，名稱1分，共4.5分）四、課外閱讀。（3+12=15分）1、魯迅先生 蜜蜂采蜜（一空0.5分，共1分）示例：明白了夢(mèng)想要靠自己腳踏實(shí)地一步步去實(shí)現(xiàn)，要付出自己

15、的努力，尤其是在青 少年時(shí)期，要多讀書，廣泛讀，讀好書，這樣才能開闊視野，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。（2分，表述合情 合理即可）2、細(xì)微 茁壯 追蹤（一空1分，共3分）比喻守著自己的老一套，不求進(jìn)步。（1分，表述正確即可）（A）列數(shù)字 （B）舉例子（一空1分，共2分）隨著新根須扎入新的土壤，這棵棕桐樹會(huì)逐漸向新根須那邊彎曲，老根須也隨之慢慢抬 起。當(dāng)新根須不斷向新上壤伸展、逐漸變得粗壯，并深深扎進(jìn)泥土足以支撐和供應(yīng)一棵棕柳樹 的生長需要時(shí)，那些老根須便逐漸地退化、枯萎、腐爛，最后全部死亡，化為肥料融入泥土。 （2分，表述準(zhǔn)確即可）C （1 分）（1）棕柑樹不斷地長出新根須，這些新根須會(huì)主動(dòng)尋找更加堅(jiān)實(shí)和肥

16、沃的土壤孔根進(jìn)去。 （2）棕柑樹會(huì)逐漸向新根須那邊彎曲。（3）老根逐漸死去，新根維持生存。此時(shí)樹根移動(dòng)，樹 便行走了一小步。（一條1分，概括時(shí)注意語言簡(jiǎn)潔）選做題。（6分）1、D （2 分） 2、A （2 分） 3、D （2 分）五、習(xí)作。（30分）小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語文試卷2（時(shí)間：100分鐘滿分：110分）題號(hào)第一部分第二部分第三部分總分得分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（47分） 一、讀拼音，寫詞語：（10分）cl wei( )qln jidnk6 sou( )mian qiangql 9di()xiao xiang()zhdn dryu 16ng（ ）w（5i b6 11 n lln（二、給

17、加點(diǎn)的字選擇正確讀音，在下面畫“4”。（8分）阻撓(ndo rdo)飛奔(bdn bln)熊（juan juan）刻撫擘（m6 m6）&（bidn pian）舟埋葬（sdng zdng）挫（cud cud）折松脂（zhl zhl ）三、用橫線畫出下列每組詞語中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在后面括號(hào)里：（4分）1、挺拔慌唐憂慮2、詳細(xì)記錄輕爽3、蘊(yùn)含真摯駿馬4、臘燭威脅蒼茫飽經(jīng)風(fēng)霜（）狂風(fēng)怒號(hào)（）焦燥不安（）龐然大物（）四、給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，只填序?hào)。（5分）1、漫：水過滿，向外流；到處都是：不受約束，隨便。 TOC o 1-5 h z 漫不經(jīng)心（）盆子里的水漫出來了。（）漫山遍野（）2、故

18、：事故；緣故，原因：原來的，從前的，舊的：朋友，友情；死亡變故（） 病故（） 沾親帶故（） 故鄉(xiāng)（） 3、之：往：的：代詞，代替人或事物。鐘子期必得之（） 赤子之心（）黃鶴樓送孟浩然之廣陵（） 五、按要求完成下面的句子練習(xí)。（8分）1、我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。（修改病句）2、我們必須取得這場(chǎng)比賽的勝利。（改成雙重否定句）3、閏上回家去了。我還深深地思念著閏上。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）4、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？ （改成間接弓I語）六、積累運(yùn)用。（12分）1、魯迅原名.浙江 人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有、等。課文少年閏土節(jié)選自他的小說。他曾寫 過表達(dá)自己心向人民大眾的

19、兩句詩：.，（7 分）2、子期死，伯牙,乃, 。這個(gè)故事在古詩中也常 有提及，比如，借問人間愁寂意，。后來，人們用“”比喻 知音難覓或樂曲高妙。（5分）第二部分：閱讀理解（33分）七、課內(nèi)閱讀。（12分）你不知道，伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是 又高又直的?！薄澳窃趺础翱墒堑搅撕髞恚隽藥状伪?，就把鼻子碰扁了。碰壁我說您怎么會(huì)碰壁呢是不是您走路不小心你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”哦！我恍然大悟，墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?在座的人都哈哈大笑起來。（節(jié)選自第18課我的伯父魯迅先生）1、聯(lián)系上下文解釋詞語。（1分） 恍然大悟:2、給

20、文中第四自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（5分）3、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？ （2分）4、“四周圍黑洞洞的“怎么理解？（2分）5、這段話表現(xiàn)了 （2分）八、課外閱讀。（11分）下一次就是你陽光的溫暖不會(huì)放棄任何一個(gè)微弱的生命！有一個(gè)女孩對(duì)足球十分癡迷,一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，她被父母送到了體校學(xué)踢足球。在體校，女孩并不是一個(gè)很出色的球員，因?yàn)榇饲八]有受過規(guī)范的訓(xùn)練，踢球的動(dòng)作、 感覺都比不上先入校的隊(duì)友。女孩上場(chǎng)訓(xùn)練踢球時(shí)常常受到隊(duì)友們的嘲笑，說她是“野路子 球員，女孩為此情緒一度很低落。每個(gè)隊(duì)員踢足球的目標(biāo)就是進(jìn)職業(yè)隊(duì)打上主力。這時(shí)，職業(yè) 隊(duì)也經(jīng)常去體校挑選后備力量,每次選人，女孩都賣

21、力地踢球，然而終場(chǎng)哨響,女孩總是沒有 被選中，而她的隊(duì)友已經(jīng)有不少陸續(xù)進(jìn)了職業(yè)隊(duì)，沒選中的也有人悄悄離隊(duì)。于是，平時(shí)訓(xùn)練 最刻苦認(rèn)真的女孩便去找一直對(duì)她贊賞有加的教練，教練總是很委婉地說：名額不夠，下一次 就是你天真的女孩似乎看到了希望，樹立了信心，又努力地接著練了下去。一年之后，女孩仍沒有被選上，她實(shí)在沒有信心再練下去，她認(rèn)為自己雖然場(chǎng)上意識(shí)不錯(cuò)， 但個(gè)頭太矮，又是半路出家，再加上每次選人時(shí)，她都迫切希望被選上，因此上場(chǎng)后就顯得緊 張，導(dǎo)致平時(shí)訓(xùn)練水平發(fā)揮不出來。她為自己在足球道路上黯淡的前程感到迷茫，就有了離開 體校的打算。這天，她沒有參加訓(xùn)練，而是告訴教練說：看來我不適合踢足球了，我想讀

22、書，想考大學(xué)?！?教練見女孩去意已決,默默地看看她，什么也沒說。然而,第二天女孩卻收到了職業(yè)隊(duì)的錄取 通知書。她激動(dòng)不已地立馬前去報(bào)了到。其實(shí)，她骨子里還是喜歡看足球。女孩這次很高興地 跑去找教練了，她發(fā)現(xiàn)教練的眼中同她一樣閃爍著喜悅的光芒。教練這次開口說話了 ：孩子， 以前我總說下一次就是你，其實(shí)那句話不是真的，我是不想打擊你而告訴你說你的球藝不精， 我是希望你一直努力下去啊!這個(gè)女孩就是獲得20世紀(jì)世界最佳女子足球運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)的我國球星孫雯。1、按查字典的要求填空。（2分）“仍”的音節(jié)是，用部首查字法先查，再查畫，這個(gè)字的第三筆是O2、“立馬”的意思是“立刻”，類似的詞語還有、。 （寫出3

23、個(gè)即可）（3分）3、下面句中加點(diǎn)的詞語可用哪個(gè)詞代替?請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)中。（2分）a.著迷b.致使c.渺茫d.閃耀e,歡喜f.婉轉(zhuǎn)（1）有一個(gè)女孩對(duì)足球十分癡迷。（） （2）教練總是很委婉（）地說：“名額不夠，下一次就是你 （3）她都迫切希望被選上，因此上場(chǎng)后就顯得很緊張，導(dǎo)致（）平時(shí)訓(xùn)練水平發(fā)揮不出 來。（4）她發(fā)現(xiàn)教練的眼中同她一樣閃爍（）著喜悅的光芒。 4、女孩的教練每次都說“下一次就是你”，他這樣說的真正目的是什么，用在文中“”畫 出相關(guān)語句。（2分）5、文章開頭寫道：“陽光的溫曖不會(huì)放棄任何一個(gè)微弱的生命!”結(jié)合孫雯的經(jīng)歷寫一寫你對(duì)這 句話的理解（2分）九、閱讀附加題。（10分

24、）張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩3皆譏笑之。丞相自若初也一日得句，索筆疾書，滿紙龍 蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：此何字也？丞相熟視久之，亦 不自識(shí)。詬其侄曰：汝胡不早問，致余忘之。”注釋：流輩：人們。自若：像自己原來的樣子，不變常態(tài)。得句，得到佳句。波險(xiǎn)處： 書法中筆畫怪誕的地方。詬（gdu）：責(zé)罵。胡：為什么。1、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）張丞相好草書而不工（）（2）使侄錄之（） （3）侄罔然而止 （）（4）執(zhí)所書問曰 （） 2、翻譯下列句子：（4分）（1）此何字也？（2）丞相熟視久之，亦不自識(shí)。3、這則故事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？（2分）第三部分：習(xí)作（3

25、0分） 十、題目：意外的要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語。2、 語句通順，敘事清楚。3、字?jǐn)?shù)400字以上.套案一、刺猬 咳嗽 氣概 震耳欲聾 琴鍵 勉強(qiáng) 小巷 微波粼粼二、juan m6 pian ndo zdng cud zhl bdn三、慌一荒輕一清 燥一躁 臘一蠟四、1、2、3、五、1、我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的。2、我們非取得這場(chǎng)比賽的勝利不可。1、雖然閏上回家去了，但是我還深深地思念著他。2、老人叫住了我，說，是她打擾了我嗎？六、1、周樹人 紹興朝花夕拾吶喊（只要是作品集即可）故鄉(xiāng)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為福子牛。2、謂世再無知音破琴絕弦終身不復(fù)鼓伯牙弦絕已無聲高山流水七、1、恍然大悟:頓時(shí)醒悟過來。2、“碰壁？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？ ”3、魯迅先生多次受到國民黨反動(dòng)勢(shì)力的迫害。4、采用了比喻的修辭手法，指當(dāng)時(shí)的社會(huì)局勢(shì)黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺和 抨擊。（意思對(duì)即可）5、這段話表現(xiàn)了魯迅先生蔑視當(dāng)權(quán)統(tǒng)治，不怕挫折，不懼迫害，頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和大無畏、 樂觀的革命精神。（意思對(duì)即可）八、1、r（5ng 2橫折折折鉤2、立即即刻馬上（1） a （2） f （3） b （4） d4、我是不想打擊你而告訴你說你的球藝不精，我是希望你一直努力下去?。?、成功會(huì)青睞每一