教育創(chuàng)新理論答案

1、教育創(chuàng)新理論（上/下）（專業(yè)課）答案大全教育創(chuàng)新理論（上）答案單選題人與黑猩猩區(qū)別，黑猩猩大腦里沒有（）。正確答案：B.言語中樞聽覺獲取信息占人類獲取信息的比例為（）正確答案：E.20%以下創(chuàng)造想象和復雜性直覺思維皆屬于（）。正確答案：B.無條件的潛意識思維直覺思維是以（）作為思維加工材料正確答案：A.關系表象（）是判定是否具有思維能力的主要標志。正確答案：C.問題解決能力下面哪一項不屬于沃爾斯創(chuàng)造性思維模型的階段正確答案：C.實施階段動物只具有（），不可能具有（）。正確答案：A.形象思維，表象思維言語概念可用于表征每一種表象的不同正確答案：B.抽象水平多選題胡寄南認為意識是在社會實踐中發(fā)展起

2、來，以思維和語言為核心的（）的統(tǒng)一心理活動。正確答案：B.意志C.情感D.思維語文教育課標的生字：正確答案：國外著名大學的博士生導師使用什么教材授課？正確答案：A.國內外的研究成果B.講師自己的研究成果信息化環(huán)境下的學科教學創(chuàng)新理論內容？正確答案：A.兒童思維發(fā)展新論B.語覺論隨意創(chuàng)造思維的加工方式的分類有（）。正確答案：A.再造想象B.直覺判斷目前流行的兩類教學設計理論是（）教育創(chuàng)新理論（上）部分答案正確答案：A.以教為主C.以學為主判斷題反映論角度的思維分為空間結構思維與抽象邏輯思維。正確答案：錯時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系。正確答案：錯直覺判斷包含發(fā)散、聯想、直覺判

3、斷這三個環(huán)節(jié)。正確答案：對以教師講授為主的主導型整合模式缺乏關鍵理論是教育技術整合于教學中存在的缺陷。（）正確答案：對7培養(yǎng)學生分析解決實際問題能力、創(chuàng)新能力用發(fā)現式或WebQuest方式學習較好。（）正確答案：對9.視覺表象沒有明確、穩(wěn)定的實在意義。正確答案：錯潛意識探索發(fā)生在還未達到目標時。正確答案：對12成為TELS項目成員理科教師的條件有先對自己授課班級學生的知識水平進行基準測試。（）正確答案：對單選題美國國家科學基金會于哪年建立了“運用技術加強理科學習”研究中心。（）正確答案：A.2003（）是形象思維最高的、最復雜的加工方式。正確答案：B.想象言語概念可用于表征每一種表象的不同正確

4、答案：B.抽象水平兒童思維發(fā)展新論對（）教育跨越式發(fā)展提供理論支持。正確答案：C.語文MACET0中0的意思是（）正確答案：D.成果認知主體在大腦中再現客觀事物的性質、結構或事物之間內在聯系的方式是基于“協(xié)調自律學習”教學方式實施的哪個環(huán)節(jié)。（）正確答案：C.心像動物思維階段是指：正確答案：A.0歲-開始具有初步言語能力強調要通過信息技術在教育中的應用促進教育改革并實現教育在質量提升方面的蛙跳式發(fā)展是哪年新加坡國際信息化論壇的主題。（）正確答案：B.2004單選題1.如何建立e-Learning的質量保障機制是哪年日本東京e-Learning國際研討會的主題。（）正確答案：C.2005以下不是

5、TELS項目的初級中學理科主題課程模塊的是（）正確答案：D.生物科學支持教師講授為主的教與學理論以誰的理論為代表。（）正確答案：B.奧蘇貝爾試驗領域逐步擴展的主要地區(qū)？正確答案：D.農村地區(qū)學校時間邏輯思維的加工材料是（）。正確答案：B.概念8非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。正確答案：C.創(chuàng)造想象9.用黑箱的方法來解讀意識的是（）。正確答案：B.弗朗西斯克里克多選題非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程主要在哪幾種思維中轉換正確答案：A.時間邏輯思維C.創(chuàng)造想象思維D.復雜直覺思維前運演階段的子階段？正確答案：人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為正確答案：A.

6、邏輯思維B.形象思維D.直覺思維（）是所有思維的特征。正確答案：A.抽象性D.概括性信息化環(huán)境下的學科教學創(chuàng)新理論內容？正確答案：A.兒童思維發(fā)展新論B.語覺論時間思維，要對時間的（）作出反應。正確答案：A.順序性B.持續(xù)性判斷題“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點。正確答案：對在“創(chuàng)造想象”的醞釀階段，存在潛意識思維過程。正確答案：對空間結構思維分為基于屬性表象的形象思維和基于關系表象的直覺思維。正確答案：對傳統(tǒng)的計算機教育逐漸被含義更廣的信息技術教育所取代。（）正確答案：對空間思維是對事物的空間位置的排列次序、組合關系等有關特性作出反應的一種思維形式。正確答案：對信息技術與課程整合的

7、內涵是信息技術與課程整合的基本問題。（）正確答案：對成為TELS項目成員理科教師的條件有先對自己授課班級學生的知識水平進行基準測試。（）正確答案：對基于網絡的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗的發(fā)展有四個階段。正確答案：對發(fā)現事物的內在規(guī)律也是創(chuàng)造思維解決的問題之一。正確答案：對14.目前西方發(fā)達國家采用的信息技術與課程整合的主要模式是WebQuest和JustintimeTeacing兩種。）正確答案：對（）以后兒童原因問句大量使用，表明兒童的因果意識逐漸加強。正確答案：C.四歲如何建立e-Learning的質量保障機制是哪年日本東京e-Learning國際研討會的主題。（）正確答案：C.2005方

8、法來源于（）。正確答案：B.理論語文教育新課標對小學生課外閱讀的要求，小學二年級課外閱讀量達到（）字。正確答案：C.五萬強調要通過信息技術在教育中的應用促進教育改革并實現教育在質量提升方面的蛙跳式發(fā)展是哪年新加坡國際信息化論壇的主題。（）正確答案：B.2004基于行為主義和信息加工學習理論基礎上的教學理論是誰研究出來的（）正確答案：B.加涅運演具有（）和守恒性的內化心理操作。正確答案：B.可逆性10非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。正確答案：C.創(chuàng)造想象多選題二會字包括下面哪幾項（）：正確答案：先天決定論分為（）觀點。正確答案：（）是空間結構思維的主要加工

9、材料。正確答案：B.空間視覺表象C.空間感覺表象（）是所有思維的特征。正確答案：A.抽象性D.概括性可逆性的心理操作可以朝（）進行？正確答案：A.個方向C.相反方向沃爾斯創(chuàng)造性思維模型的哪個階段屬于潛意識思維正確答案：A.準備階段D.檢驗階段判斷題1.關系復雜性理論中，三維函數關系，描述一種事物的三種屬性之間的關系（描述三種事物之間的三元關系）。正確答案：錯沒有觸動課堂教學結構不是信息技術能力學習課的弊端。（）正確答案：錯第二信號系統(tǒng)開始建立是在言語準備期的前半段。正確答案：錯反映論角度的思維分為空間結構思維與抽象邏輯思維。正確答案：錯一維的語言不可以描述三維的空間。正確答案：錯TELS的教師

10、培訓不是美國學者的對策。（）正確答案：錯多選題工作記憶區(qū)分為（）。正確答案：A.存儲語言材料的工作記憶區(qū)B.存儲屬性表象的工作記憶區(qū)C.存儲關系表象的工作記憶區(qū)強調以語言運用為中心，將（）相結合。正確答案：邏輯思維的提法應為（）。正確答案：B.時間邏輯思維C.線性邏輯思維兒童思維發(fā)展需兼顧的因素（）正確答案：A.思維加工能力C.思維加工材料思維加工機制的分類包括（）。正確答案：C.存儲區(qū)D.加工區(qū)國外著名大學的博士生導師使用什么教材授課？正確答案：A.國內外的研究成果B.講師自己的研究成果認知過程的具體內容包括（）。正確答案：B.時間邏輯思維C.空間結構思維判斷題教師懂得對于自己所教的學科，需

11、要有哪一類信息技術能力才能支持自身的專業(yè)發(fā)展不是信息技術素養(yǎng)的培訓目標。（）正確答案：錯任何抽象的言語概念都是來自具體事物的表象。正確答案：對TELS的評估不是美國學者的對策。（）正確答案：錯8.使教師認識到應當采用“以學生為中心”的教學與合作學習的方式的不是知識深化能力的培訓途徑。（）正確答案：錯心理操作只能朝一個方向進行。正確答案：錯學齡前兒童具有強大的語言基礎。正確答案：錯推理判斷的功能都是在左腦。正確答案：錯基于網絡的科學探究環(huán)境不是TELS項目中信息化學習環(huán)境的一部分。（）正確答案：錯隨意創(chuàng)造思維能力是高級創(chuàng)造思維能力的基礎。正確答案：對你現時的得分是57！你的成績低于作業(yè)及格要求，

12、請重做！錯誤情況：單選題動物只具有（），不可能具有（）。正確答案：A.形象思維，表象思維（）的出現，說明兒童問句的功能已經發(fā)展成熟。正確答案：C.“求解性”問句表象的主要特征是從個別的、分割了的（）中引申出來的折合的總結正確答案：C.知覺多選題國外著名大學的博士生導師使用什么教材授課？正確答案：A.國內外的研究成果B.講師自己的研究成果非隨意創(chuàng)造思維分類有（）正確答案：A.一般創(chuàng)造思維D.高級創(chuàng)造思維前運演階段的子階段？正確答案：（）是所有思維的特征。正確答案：A.抽象性D.概括性目前流行的兩類教學設計理論是（）正確答案：A.以教為主C.以學為主判斷題語法學兩百年前就出現了。正確答案：N沒有觸

13、動課堂教學結構不是信息技術能力學習課的弊端。（）正確答案：N再造想象一般是有發(fā)散、聯想、直覺判斷（再造想象）這三個環(huán)節(jié)正確答案：N語義知覺內容包括對語義的感知辨析。正確答案：NTELS的教師培訓不是美國學者的對策。（）正確答案：N狹義的意識定義還包括情感和意志等心理過程。正確答案：N反映論角度的思維分為空間結構思維與抽象邏輯思維正確答案：N返回你現時的得分是55！你的成績低于作業(yè)及格要求，請重做！錯誤情況：單選題（）一般情況下屬于顯意識思維正確答案：D.簡單性的直覺思維行為主義學習理論是誰研究出來的（）正確答案：D.斯金納3.90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）正確答案：A.起步階段有

14、意識與無意識的判別標志是（）。正確答案：C.思維工作記憶區(qū)非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第五個步驟主要是在（）中進行。正確答案：A.環(huán)A強調要通過信息技術在教育中的應用促進教育改革并實現教育在質量提升方面的蛙跳式發(fā)展是哪年新加坡國際信息化論壇的主題。（）正確答案：B.20049.非隨意創(chuàng)造思維的思維成果具有很高的（）性。正確答案：C.創(chuàng)造多選題人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為正確答案：A.邏輯思維B.形象思維D.直覺思維非隨意創(chuàng)造思維分類有（）正確答案：A.般創(chuàng)造思維D.高級創(chuàng)造思維9.前運演階段的子階段？正確答案：判斷題LAD理論是唐納德赫布提出的。正確答案：N堅持唯物辯證的認知發(fā)展

15、觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點。正確答案：N文學藝術界強調基于表象思維，直覺思維、邏輯思維具有跳躍性。正確答案：N9.以學生自主探究為主的建構型整合模式不缺乏相應教學設計的過程和方法。（）正確答案：N12.組我提高是組成學習動機的內驅力。（）正確答案：Y內化心理操作利用事物的形象、表象或象征符號在意識上進行操作？正確答案：N你現時的得分是48！你的成績低于作業(yè)及格要求，請重做！錯誤情況：單選題思維過程出現的中斷稱為（）正確答案：B.潛意識“以教為主”的教學設計有幾個優(yōu)點？正確答案：B.3個動物思維階段是指：正確答案：A.0歲-開始具有初步言語能力克林頓提出讓（）歲兒童會閱讀？正確

16、答案：D.八歲信息技術與課程整合內涵有幾種基本屬性（）正確答案：A.39.語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗的“能讀會寫”的具體要求中國兒童認識（）以上的常用漢字？正確答案：D.2500多選題可逆性的心理操作可以朝（）進行？正確答案：A個方向C.相反方向表象的分類包括（）。正確答案：B.事物屬性表象C.關系表象沃爾斯創(chuàng)造性思維模型的哪個階段屬于潛意識思維。正確答案：A.準備階段D.檢驗階段語文教育課標的生字：正確答案：胡寄南認為意識是在社會實踐中發(fā)展起來，以思維和語言為核心的（）的統(tǒng)一心理活動正確答案：B.意志C.情感D.思維強調以語言運用為中心，將（）相結合。正確答案：判斷題感知運動有四個子階段？正

17、確答案：N文學藝術界強調基于表象思維，直覺思維、邏輯思維具有跳躍性。正確答案：N關系復雜性理論中，一維函數關系，涉及事物自身的全部屬性。正確答案：N實現新型教與學方式不是信息技術與課程整合內涵的基本屬性。（）正確答案：N再造想象一般是有發(fā)散、聯想、直覺判斷（再造想象）這三個環(huán)節(jié)正確答案：N你現時的得分是42！你的成績低于作業(yè)及格要求，請重做！錯誤情況：單選題（）因為研究裂腦人實驗而獲得諾貝爾獎。正確答案：A.斯佩里發(fā)現式學習理論是誰發(fā)明的（）正確答案：D.布魯納動物只具有（），不可能具有（）。正確答案：A.形象思維，表象思維皮亞杰提出的感知運動階段指哪個年齡段？正確答案：A.0-2歲言語概念可

18、用于表征每一種表象的不同正確答案：B.抽象水平反射練習期是指正確答案：A.出生1個月多選題（）是所有思維的特征。正確答案：A.抽象性D.概括性邏輯思維的提法應為（）。正確答案：B.時間邏輯思維C.線性邏輯思維（）一般情況下屬于無條件的潛意識思維。正確答案：B.創(chuàng)造C.想象思維加工能是（）等綜合能力的體現正確答案：A.思維加工方式B.思維加工策略運用C.思維加工存儲非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程主要在哪幾種思維中轉換正確答案：A.時間邏輯思維C.創(chuàng)造想象思維D.復雜直覺思維工作記憶區(qū)分為（）。正確答案：A.存儲語言材料的工作記憶區(qū)B.存儲屬性表象的工作記憶區(qū)C.存儲關系表象的工作記憶區(qū)判斷題視覺表

19、象沒有明確、穩(wěn)定的實在意義。正確答案：N抽象性和概括性是邏輯思維才有的特征。正確答案：N抽象是抽取出同類事物的相似屬性，而舍棄非相似屬性的心理操作過程。正確答案：NTELS的理科課程設計是美國學者的對策。（）正確答案：Y守恒性心理操作結果不會使客體的外部形態(tài)發(fā)生變化。正確答案：N借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案。（）正確答案：N使教師認識到應當采用“以學生為中心”的教學與合作學習的方式的不是知識深化能力的培訓途徑。（）正確答案：N反映論角度的思維分為空間結構思維與抽象邏輯思維。正確答案：N你現時的得分是52！你的成績低于作業(yè)及格要求，請重做！錯誤情況：單選題語義知

20、覺內容包括對（）的感知辨析。正確答案：C.語音語言的形式結構若不與（）結合將不能表達任何思想正確答案：C.表象多選題表象的分類包括（）。正確答案：B.事物屬性表象C.關系表象兒童語言如何發(fā)生與發(fā)展的幾種看法（）正確答案：人類思維的基本形式分類有哪些正確答案：B.時間邏輯思維D.空間結構思維兒童語言發(fā)展的重要階段正確答案：A.開始具有初步言語能力。B.具有熟練的口語能力（）一般情況下屬于無條件的潛意識思維。正確答案：B.創(chuàng)造C.想象實現以什么為特征的新型教與學的方式，使以教師為中心的課堂教學結構發(fā)生根本性變革。（）正確答案：A.自主B.探究C.合作前運演階段的子階段？正確答案：人類思維按加工方式

21、、材料、機制分類可分為正確答案：A.邏輯思維B.形象思維D.直覺思維判斷題4.非隨意創(chuàng)造思維沒有（有）明確的目的性。正確答案：N隨意創(chuàng)造思維事先有（沒有）明確的創(chuàng)造目標。正確答案：N在形象思維最高級階段里有時會出現潛意識，然后再創(chuàng)造想象。正確答案：N借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案。（）正確答案：N形象思維不能（能）成為潛意識思維。正確答案：N動物只具有（），不可能具有（）。正確答案：A.形象思維，表象思維語文教育新課標對小學生課外閱讀的要求，小學四年級課外閱讀量達到（）字正確答案：B.40萬下列哪個不是伐伯對意識的定義。正確答案：A.意識思維（）是人與動物的分界

22、線。正確答案：B.高級語言中樞信息技術與課程整合內涵有幾種基本屬性（）正確答案：A.3形象思維是以（）作為思維的甲供材料正確答案：A.屬性表象六七歲的兒童，其（）能力發(fā)展水平不一定局限在具體運演水平正確答案：B.認知多選題（）一般情況下屬于無條件的潛意識思維。正確答案：B.創(chuàng)造C.想象思維加工能是（）等綜合能力的體現正確答案：A.思維加工方式B.思維加工策略運用C.思維加工存儲基于網絡的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗主要將語文教學哪幾個環(huán)節(jié)有機結合起來？正確答案：A.識字B.閱讀D.作文二會字包括下面哪幾項（）：正確答案：語文教育課標的生字：正確答案：判斷題布隆斯騰認為言語功能是定位在狹小的區(qū)域。

23、正確答案：N語義知覺內容包括對語義的感知辨析。正確答案：N8.自我中心脫離指認知主體與客體之間的分離。正確答案：Y小學英語教學屬于第二語言教學。正確答案：Y15.利用技術進行鞏固性操練、練習和文字處理不能作為獎勵的游戲活動是信息技術整合于課堂教學的整合方式。（）正確答案：N你現時的得分是33！你的成績低于作業(yè)及格要求，請重做錯誤情況：單選題空間工作記憶在大腦的位置是（）正確答案：A.右半球的前額葉皮層（）以后，對本民族口頭語言的各種句型的掌握都已經逐漸趨于完善和成熟正確答案：C.四歲3.21世界初到現在是教育信息化發(fā)展的（）正確答案：B.逐步深入階段老鼠走迷宮體現出動物具有一定的（）正確答案：

24、C.判斷能力5唐納德赫布是哪國人？正確答案：B.加拿大有意識與無意識的判別標志是（）。正確答案：C.思維工作記憶區(qū)基于事物屬性表象的形象思維離不開正確答案：A.言語概念實現言語理解與言語表達的最終目的就是弄清話語中的（）關系。正確答案：B.語義人與黑猩猩區(qū)別，黑猩猩大腦里沒有（）。正確答案：B.言語中樞多選題創(chuàng)造性思維的分類有（）。正確答案：A.隨意創(chuàng)造思維B.非隨意創(chuàng)造思維4.國外著名大學的博士生導師使用什么教材授課？正確答案：A.國內外的研究成果B.講師自己的研究成果兒童思維發(fā)展需兼顧的因素（）正確答案：A.思維加工能力C.思維加工材料先天決定論分為（）觀點。正確答案：判斷題“語覺論”屬于

25、教育創(chuàng)新理論的主要內容。正確答案：Y營造信息化教學環(huán)境的最終目標是變革傳統(tǒng)教學結構。（）正確答案：Y思維成果是反映事物之間內在聯系規(guī)律的空間關系表象。正確答案：Y教育信息化發(fā)展的逐步深入階段強調通過教育信息化在教學過程中的應用，實現教育質量的顯著提升。（）正確答案：Y信息技術與課程整合的目標是信息技術與課程整合的基本問題。（）正確答案：Y創(chuàng)造性思維的形成過程是顯意識思維和潛意識思維相互作用的結果。正確答案：Y信息技術與課程整合的內涵是創(chuàng)造生動的數字化學習環(huán)境。（）正確答案：Y小學階段的兒童只具有基于具體事務支持的初步邏輯思維能力。正確答案：Y直覺判斷包含發(fā)散、聯想、直覺判斷這三個環(huán)節(jié)。正確答案

26、：Y信息技術與課程整合的內涵是信息技術與課程整合的基本問題。（）正確答案：Y12.利用技術提高學生的計算機操作機能和作為獎勵的游戲活動是信息技術整合于課堂教學的整合方式。（）正確答案：Y使教師能利用信息技術來促進自身的專業(yè)能力發(fā)展是知識深化能力的培訓途徑。（）正確答案：Y正確答案：A.思維加工方式B.思維加工策略運用C.思維加工存儲正確答案：A.思維加工方式B.思維加工策略運用C.思維加工存儲你現時的得分是41！你的成績低于作業(yè)及格要求，請重做！錯誤情況單選題哪個教學設計最適合于信息化環(huán)境的教學設計？正確答案：A.學教并重實施“協(xié)調自律學習”教學方式所要達到的目標及要求是基于“協(xié)調自律學習”教

27、學方式實施的哪個環(huán)節(jié)。（）正確答案：A.基本理念（）是在直觀透視、空間整合、模式匹配基礎上快速作出的直覺判斷。正確答案：C.直覺思維5.7個月至一歲左右是兒童語言發(fā)展的哪個階段？正確答案：B.言語準備期（）以后兒童原因問句大量使用，表明兒童的因果意識逐漸加強。正確答案：C.四歲推理要在（）的基礎上進行。正確答案：D.判斷由于只依據“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。正確答案：A.感知運動階段多選題兒童語言如何發(fā)生與發(fā)展的幾種看法（）。正確答案：4.前運演階段的子階段？正確答案：四會字包括下面哪幾項（）：正確答案：思維加工能是（）等綜合能力的體現目前流行的兩類教學設計

28、理論是（）正確答案：A.以教為主C.以學為主（）是空間結構思維的主要加工材料。正確答案：B.空間視覺表象C.空間感覺表象判斷題可逆與守恒形成期是前運演階段的子階段。正確答案：N信息化環(huán)境下的教學設計理論不屬于信息化教學創(chuàng)新理論包含的內容。正確答案：N形象思維不能（能）成為潛意識思維。正確答案：N建構主義理論對于我國教育界的現狀沒有針對性。（）正確答案：N非網絡環(huán)境的跨越式試驗對農村學生沒有幫助？正確答案：N潛意識思維過程不能被覺察，且不能用語言加以描述。正確答案：N借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案。（）正確答案：N返回表象的主要特征是從個別的、分割了的（）中引申出

29、來的折合的總結正確答案：C.知覺4.非隨意創(chuàng)造思維有來自（）的指引與調控。正確答案：A.環(huán)A一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的哪個階段？正確答案：C.言語發(fā)展期學齡前兒童掌握口頭詞匯達到（）個以上。正確答案：C.3500多選題沃爾斯創(chuàng)造性思維模型的哪個階段屬于潛意識思維。正確答案：A.準備階段D.檢驗階段邏輯思維的提法應為（）。正確答案：B.時間邏輯思維C.線性邏輯思維兒童通過理解問話和回答問題，能迅速提高（）方面的能力。正確答案：A.理解話語B.重組知識經驗C.表達思想感情工作記憶區(qū)分為（）。正確答案：A.存儲語言材料的工作記憶區(qū)B.存儲屬性表象的工作記憶區(qū)C.存儲關系表象的工作記憶區(qū)兒童語言

30、如何發(fā)生與發(fā)展的幾種看法（）。正確答案：判斷題2.心理操作只能朝一個方向進行。正確答案：N創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不屬于“以教為主”的教學設計的缺點。正確答案：N學齡前兒童具有強大的語言基礎。正確答案：N再造想象一般是有發(fā)散、聯想、直覺判斷（再造想象）這三個環(huán)節(jié)正確答案：N在形象思維最高級階段里有時會出現潛意識，然后再創(chuàng)造想象。正確答案：N第二信號系統(tǒng)開始建立是在言語準備期的前半段。正確答案：N14.文學藝術界強調基于表象思維，直覺思維、邏輯思維具有跳躍性。正確答案：N非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第五個步驟主要是在（）中進行。正確答案：A.環(huán)A唐納德赫布是哪國人？正確答案：B.加拿大方法來源于（）。正

31、確答案：B.理論時間邏輯思維的加工材料是（）。正確答案：B.概念語文教育新課標對小學生課外閱讀的要求，小學畢業(yè)后課外閱讀量達到（）字。正確答案：B.100萬動物思維階段是指：正確答案：A.0歲-開始具有初步言語能力（）是完備的思維品質形成之后。正確答案：D.高級思維階段發(fā)現式學習理論是誰發(fā)明的（）正確答案：D.布魯納語言的形式結構若不與（）結合將不能表達任何思想。正確答案：C.表象語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗的“能讀會寫”的具體要求中國兒童認識（）以上的常用漢字？正確答案：D.2500多選題胡寄南認為意識是在社會實踐中發(fā)展起來，以思維和語言為核心的（）的統(tǒng)一心理活動。正確答案：B.意志C.情感D

32、.思維創(chuàng)造性思維的分類有（）。正確答案：A.隨意創(chuàng)造思維B.非隨意創(chuàng)造思維創(chuàng)造性突破的主要標志是（）的出現正確答案：A.靈感D.頓悟（）是所有思維的特征。正確答案：A.抽象性D.概括性二會字包括下面哪幾項（）正確答案：判斷題TELS的教師培訓不是美國學者的對策。（）正確答案：N西方學者“以學生為中心”的教育思想作為口號，這樣容易忽視教師的作用。（）正確答案：Y皮亞杰提出人類大腦具有接收、理解和形成言語的特殊結構的觀點。正確答案：N狹義的意識定義還包括情感和意志等心理過程。正確答案：N“以語言運用為中心”是語言學家研究語言的途徑與方法。正確答案：N創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不屬于“以教為主”的教學設計的缺點

33、。正確答案：N15.利用技術進行鞏固性操練、練習和文字處理不能作為獎勵的游戲活動是信息技術整合于課堂教學的整合方式。（）正確答案：N單選題（）以后兒童原因問句大量使用，表明兒童的因果意識逐漸加強。正確答案：C.四歲由于只依據“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。正確答案：A.感知運動階段一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的哪個階段？正確答案：C.言語發(fā)展期再造想象通過（）打開思路、擴展視野，靠聯想提供豐富的加工材料，最后運用大膽而合理的想象形成新的表象。正確答案：C.發(fā)散思維教育信息化發(fā)展的起步階段強調教育信息化硬、軟件基礎設施在什么上的快速發(fā)展。（）正確答案：C.數量基

34、于行為主義和信息加工學習理論基礎上的教學理論是誰研究出來的（）正確答案：B.加涅兩三歲的幼兒不僅已具有初步的、運用言語概念進行（）能力正確答案：B.抽象概括多選題內化心理操作利用事物的哪些因素在心理上進行操作？正確答案：A.形象B.表象C.象征符號四會字包括下面哪幾項（）：正確答案：空間關系表象的生成與加工機制在大腦中的位置（）。正確答案：A.右半球的枕葉B.右半球的頂葉后部D.右半球的運動前區(qū)強調以語言運用為中心，將（）相結合。正確答案：思維能力發(fā)展的兩個因素正確答案：A.思維加工能力C.思維加工材料創(chuàng)造性突破的主要標志是（）的出現正確答案：A.靈感D.頓悟判斷題1美國教育技術CEO論壇的第

35、3個年度報告不是美國關于論述整合理論與方法的重要著作。（）正確答案：N5直接引用美國教育技術CEO論壇第三個年度報告的觀點不是整合目標的解決方案。（）正確答案：N12.中西方學者對策所遵循的教育思想相同。（）正確答案：N15.抽象性和概括性是邏輯思維才有的特征。正確答案：N單選題（）以后兒童的問句體系進入完善期正確答案：B.三歲5.關系復雜性理論中，一維函數關系，涉及事物自身的全部屬性。5.關系復雜性理論中，一維函數關系，涉及事物自身的全部屬性。由于只依據“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。正確答案：A.感知運動階段動物只具有（），不可能具有（）。正確答案：A.形象

36、思維，表象思維解決問題需要有醞釀過程，需要依靠（）發(fā)現新的事物屬性；依靠（）發(fā)現新的事物規(guī)律正確答案：D.創(chuàng)造想象；復雜直覺思維支持教師講授為主的教與學理論以誰的理論為代表。（）正確答案：B.奧蘇貝爾多選題內化心理操作利用事物的哪些因素在心理上進行操作？正確答案：A.形象B.表象C.象征符號信息化環(huán)境下的學科教學創(chuàng)新理論內容？正確答案：A.兒童思維發(fā)展新論B.語覺論工作記憶區(qū)分為（）。正確答案：A.存儲語言材料的工作記憶區(qū)B.存儲屬性表象的工作記憶區(qū)C.存儲關系表象的工作記憶區(qū)前運演階段的子階段？正確答案：可逆性的心理操作可以朝（）進行？正確答案：A.個方向C.相反方向10.認知過程的具體內容

37、包括（）。正確答案：B.時間邏輯思維C.空間結構思維判斷題對“信息技術與課程整合”的途徑沒掌握影響對信息技術與課程整合的認識。（）正確答案：Y第二信號系統(tǒng)開始建立是在言語準備期的前半段。正確答案：N“語覺論”屬于教育創(chuàng)新理論的主要內容。正確答案：Y正確答案：N狹義的意識定義還包括情感和意志等心理過程。正確答案：N靈感或頓悟的醞釀過程都是長時間的。正確答案：N語文教育跨越式發(fā)展實驗只能應用城里學校。正確答案：N非網絡環(huán)境的跨越式試驗對農村學生沒有幫助？正確答案：N14.兒童認知發(fā)展不具有階段性。正確答案：N學齡前兒童具有強大的（）基礎。正確答案：B.母語皮亞杰提出的感知運動階段指哪個年齡段？正確

38、答案：A.0-2歲牛頓得出萬有引力定律體現了沃爾斯創(chuàng)造性思維模型的哪個階段正確答案：C.明朗階段識字、作文、閱讀結合起來，通過閱讀來識字，在識字的基礎上去（）正確答案：B.寫作空間工作記憶在大腦的位置是（）正確答案：A.右半球的前額葉皮層信息技術與課程整合內涵有幾種基本屬性（）正確答案：A.3以下不是TELS項目的初級中學理科主題課程模塊的是（）正確答案：D.生物科學多選題兒童語言如何發(fā)生與發(fā)展的幾種看法（）。正確答案：語文教育課標的生字：正確答案：思維加工能是（）等綜合能力的體現正確答案：A.思維加工方式B.思維加工策略運用C.思維加工存儲形象思維的加工方式（）正確答案：A.分解，概括B.組

39、合，聯想C.抽象，想象自然科學和社會科學的理論探索主要取決于（）之間的結合正確答案：A.復雜直覺思維B.空間結構思維D.時間邏輯思維判斷題可逆與守恒形成期是前運演階段的子階段。正確答案：NLAD理論對后天語言環(huán)境的作用特別重視。正確答案：N以學生自主探究為主的建構型整合模式不缺乏相應教學設計的過程和方法。（）正確答案：NLAD理論被學術界普遍接受。正確答案：N教學結構的內容包括教師、學生、教學內容、教學媒體。（）正確答案：Y“以語言運用為中心”是語言學家研究語言的途徑與方法。正確答案：N2.隨意創(chuàng)造思維的加工方式是（）。正確答案：D.串并存的線性加工方式語義知覺內容包括對（）的分析識別。正確答

40、案：A.語義邏輯思維是建立在（）的基礎之上，最適合于反映事物在一維線性時間軸上順序展開的運動變化過程。正確答案：C.語言符號序列視覺獲取信息占人類獲取信息的比例為（）正確答案：A.80%以上7.再造想象通過（）打開思路、擴展視野，靠聯想提供豐富的加工材料，最后運用大膽而合理的想象形成新的表象。正確答案：C.發(fā)散思維喬姆斯基是哪國人？正確答案：C.美國運演具有（）和守恒性的內化心理操作正確答案：B.可逆性多選題創(chuàng)造性突破的主要標志是（）的出現正確答案：A.靈感D.頓悟思維加工能是（）等綜合能力的體現正確答案：A.思維加工方式B.思維加工策略運用C.思維加工存儲兒童語言發(fā)展經歷的階段正確答案：A.

41、發(fā)聲練習期B.言語準備期C.言語發(fā)展期D.言語成熟期（）一般情況下屬于無條件的潛意識思維。正確答案：B.創(chuàng)造C.想象（）是所有思維的特征。正確答案：A.抽象性D.概括性信息化教學環(huán)境能夠支持真實的（）正確答案：A.情境創(chuàng)設B.啟發(fā)思考C.信息獲取D.資源共享形象思維的加工方式（）正確答案：A.分解，概括B.組合，聯想C.抽象，想象空間關系表象的生成與加工機制在大腦中的位置（）。正確答案：A.右半球的枕葉B.右半球的頂葉后部D.右半球的運動前區(qū)非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程主要在哪幾種思維中轉換正確答案：A.時間邏輯思維C.創(chuàng)造想象思維D.復雜直覺思維沃爾斯創(chuàng)造性思維模型的哪個階段屬于潛意識思維。

42、正確答案：A.準備階段D.檢驗階段判斷題語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景。正確答案：N7.各名族的語法是一致的。正確答案：N經過跨越式試驗后農村學生作文比城里學生差。正確答案：N心理操作只能朝一個方向進行。正確答案：N創(chuàng)造性思維不可以（可以）對事物的表象加以整合。正確答案：N4以下是TELS項目的高級中學理科主題課程模塊的是（）正確答案：A.化學表象的主要特征是從個別的、分割了的（）中引申出來的折合的總結正確答案：C.知覺思維過程出現的中斷稱為（）正確答案：B.潛意識多選題（）一般情況下屬于無條件的潛意識思維。正確答案：B.創(chuàng)造C.想象四會字包括下面哪幾項（）：正確答案：前運演階段

43、的子階段？正確答案：表象的分類包括（）。正確答案：B.事物屬性表象C.關系表象基于網絡的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗主要將語文教學哪幾個環(huán)節(jié)有機結合起來？正確答案：A.識字B.閱讀D.作文實現以什么為特征的新型教與學的方式，使以教師為中心的課堂教學結構發(fā)生根本性變革。（）正確答案：A.自主B.探究C.合作判斷題創(chuàng)造想象是形象思維。正確答案：N語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量。正確答案：N9.抽象是抽取出同類事物的相似屬性，而舍棄非相似屬性的心理操作過程正確答案：N14.學齡前兒童對詞匯的“音”和“義”均已基本掌握。正確答案：Y（）認為兒童語言能力完全是后天獲得的，是由

44、后天的經驗形成的。正確答案：C.后天環(huán)境論7.兒童認知發(fā)展階段論是誰的（）正確答案：A.皮亞杰9.（）具有可逆性和守恒性的內化心理操作。正確答案：B.運演多選題上世紀八十年代初，計算機程序設計語言被推崇為人類的（）正確答案：C.第二語言D.第二文化實現以什么為特征的新型教與學的方式，使以教師為中心的課堂教學結構發(fā)生根本性變革。（）正確答案：A.自主B.探究C.合作沃爾斯創(chuàng)造性思維模型的哪個階段屬于潛意識思維。正確答案：A.準備階段D.檢驗階段形象思維的加工方式（）正確答案：A.分解，概括B.組合，聯想C.抽象，想象語文教育課標的生字：正確答案：內化心理操作利用事物的哪些因素在心理上進行操作？正

45、確答案：A.形象B.表象C.象征符號前運演階段的子階段？正確答案：信息技術與課程深層次整合理論的核心內容？正確答案：A.定義B.內涵C.途徑D.方法創(chuàng)造性思維的分類有（）。正確答案：A.隨意創(chuàng)造思維B.非隨意創(chuàng)造思維可逆性的心理操作可以朝（）進行？正確答案：A.個方向C.相反方向判斷題藝術創(chuàng)作不需要邏輯思維。正確答案：N形象思維不能（能）成為潛意識思維。正確答案：N“語覺論”屬于教育創(chuàng)新理論的主要內容。正確答案：Y跨越式試驗只對有網絡環(huán)境的學生有幫助。正確答案：N皮亞杰認為認知起源于一個有自我意識的主體。正確答案：N創(chuàng)造性思維是人腦對客觀事物的屬性和事物之間內在聯系所作出的概括的、間接的（能動

46、的）反應。正確答案：N“以語言運用為中心”是語言學家研究語言的途徑與方法。正確答案：N創(chuàng)造想象是形象思維。正確答案：N1.7個月至一歲左右是兒童語言發(fā)展的哪個階段？正確答案：B.言語準備期（）是判定是否具有思維能力的主要標志。正確答案：C.問題解決能力隨意創(chuàng)造思維的加工方式是（）。正確答案：D.串并存的線性加工方式再造想象通過（）打開思路、擴展視野，靠聯想提供豐富的加工材料，最后運用大膽而合理的想象形成新的表象。正確答案：C.發(fā)散思維（）具有可逆性和守恒性的內化心理操作。正確答案：B.運演7.兒童認知發(fā)展階段論是誰提出的？正確答案：B.皮亞杰多選題工作記憶區(qū)分為（）。正確答案：A.存儲語言材料

47、的工作記憶區(qū)B.存儲屬性表象的工作記憶區(qū)C.存儲關系表象的工作記憶區(qū)沃爾斯創(chuàng)造性思維模型的哪個階段屬于潛意識思維。正確答案：A.準備階段D.檢驗階段信息化教學環(huán)境能夠支持真實的（）正確答案：A.情境創(chuàng)設B.啟發(fā)思考C.信息獲取D.資源共享強調以語言運用為中心，將（）相結合。正確答案：胡寄南認為意識是在社會實踐中發(fā)展起來，以思維和語言為核心的（）的統(tǒng)一心理活動。正確答案：B.意志C.情感D.思維時間邏輯思維的加工方式（）。正確答案：A.分析B.綜合C.抽象D.概括E.判斷F.推理兒童語言發(fā)展的重要階段正確答案：A.開始具有初步言語能力。B.具有熟練的口語能力基于網絡的語文教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新試驗的

48、四個發(fā)展階段？正確答案：A.理論方法初步形成B.理論方法逐漸完善C.試驗探索日益深入D.試驗領域逐步擴展信息化教學創(chuàng)新理論包含哪些內容？正確答案:A.信息技術與課程深層次整合的理論B.信息化環(huán)境下的教學設計理論C.創(chuàng)造性思維理論D.信息化環(huán)境下的學科教學創(chuàng)新理論創(chuàng)造性突破的主要標志是（）的出現正確答案：A.靈感D.頓悟判斷題借鑒國外觀點的基礎上加以補充、深化與拓展不是整合內涵的解決方案。（）正確答案：N創(chuàng)造性思維不可以（可以）對事物的表象加以整合。正確答案：N學齡前兒童具有基于表象的思維能力，也有邏輯思維能力。正確答案：N教師知道什么時間、什么場合該用哪種信息技術開展哪種教學活動不是信息技術素

49、養(yǎng)的培訓目標。（）正確答案：N兒童認知發(fā)展過程的四個階段具有文化特別性、正確答案：N中西方學者對策所遵循的教育思想相同。（）正確答案：N跨越式試驗只對有網絡環(huán)境的學生有幫助。正確答案：N動物思維階段是指：正確答案：A.0歲-開始具有初步言語能力（）是無條件的顯意識思維。正確答案：B.時間邏輯思維言語中樞能對（）信息作出評價。正確答案：B.語言客體工作記憶在大腦中的位置（）。正確答案：A.左半球的前額葉皮層時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。正確答案：A.語言基礎多元智能理論是誰研究出來的（）正確答案：C.伽德納實施“協(xié)調自

50、律學習”教學方式所要達到的目標及要求是基于“協(xié)調自律學習”教學方式實施的哪個環(huán)節(jié)。（）正確答案：A.基本理念人類言語中樞進化的最終目標是朝向對（）關系的辨識。正確答案：A.語義正確答案：Y正確答案：Y多選題非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程主要在哪幾種思維中轉換正確答案：A.時間邏輯思維C.創(chuàng)造想象思維D.復雜直覺思維思維能力發(fā)展的兩個因素正確答案：A.思維加工能力C.思維加工材料強調以語言運用為中心，將（）相結合。正確答案：兒童語言如何發(fā)生與發(fā)展的幾種看法（）。正確答案：視覺表象的（）有利于空間結構思維。正確答案：B.整體性D.直觀性推理的前提有（）。正確答案：A.直言判斷B.假言判斷C.選言判斷

51、D.選言一假言判斷創(chuàng)造性突破的主要標志是（）的出現正確答案：A.靈感D.頓悟創(chuàng)造性思維的分類有（）。正確答案：A.隨意創(chuàng)造思維B.非隨意創(chuàng)造思維人類思維的基本形式分類有哪些正確答案：B.時間邏輯思維D.空間結構思維形象思維的加工方式（）正確答案：A.分解，概括B.組合，聯想C.抽象，想象判斷題TELS的理科課程設計是美國學者的對策。（）正確答案：Y一歲左右能說話的嬰兒已具有初步的運用語言概念進行抽象概括的能力正確答案：Y哲學界認為邏輯思維是一種可以由感性上升到理性的人類的高級思維。正確答案：B.概念正確答案：B.概念5.目前西方發(fā)達國家采用的信息技術與課程整合的主要模式是WebQuest和Ju

52、stintimeTeacing兩種。()正確答案：Y意識中的信息既能進入長時情景記憶，又能進入運動神經系統(tǒng)以控制隨意運動。正確答案：Y當具有明確教育目標且訓練有素的教師把具有動態(tài)性質的數字內容運用于教學的時候，它將提高學生探索與研究的水平，從而有可能達到數字化學習的目標。()正確答案：Y在“創(chuàng)造想象”的醞釀階段，存在潛意識思維過程。正確答案：Y自我中心脫離指認知主體與客體之間的分離。正確答案：Y“以()為中心”是兒童快速學習語言的根本途徑與方法。正確答案：B.語言運用強調學校與社會、教育與生活密切聯系的教育思想的是()正確答案：A.杜威動物只具有()，不可能具有()。正確答案：A.形象思維，表

53、象思維下列哪個不是伐伯對意識的定義。正確答案：A.意識思維識字、作文、閱讀結合起來，通過閱讀來識字，在識字的基礎上去()。正確答案：B.寫作教育技術整合于教學由誰所著()正確答案：B.羅布耶()認為兒童語言能力完全是后天獲得的，是由后天的經驗形成的。正確答案：C.后天環(huán)境論語言的形式結構若不與()結合將不能表達任何思想。正確答案：C.表象時間邏輯思維的加工材料是()。多選題靈感頓悟的形成過程有哪些正確答案：A.準備階段B.孕育階段C.明朗階段D.驗證階段皮亞杰把兒童的認知發(fā)展過程從出生到青春期劃分為（）等階段。正確答案：A.感知運動階段B.前運演階段C.具體運演階段D.形式運演階段強調以語言運

54、用為中心，將（）相結合。正確答案：人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為正確答案：A.邏輯思維B.形象思維D.直覺思維信息化環(huán)境下的學科教學創(chuàng)新理論內容？正確答案：A.兒童思維發(fā)展新論B.語覺論邏輯思維的提法應為（）。正確答案：B.時間邏輯思維C.線性邏輯思維兒童語言如何發(fā)生與發(fā)展的幾種看法（）。正確答案：四會字包括下面哪幾項（）：正確答案：教師必須具備的素養(yǎng)與能力有（）正確答案：A.構建學習環(huán)境能力B.信息技術素養(yǎng)C.知識深化能力D.知識創(chuàng)造能力信息技術與課程深層次整合理論的核心內容？正確答案：A.定義B.內涵C.途徑D.方法判斷題一歲左右能說話的嬰兒已具有初步的運用語言概念進行抽象概括的

55、能力。正確答案：Y兒童思維發(fā)展新論強調將語言能力的培養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)結合起來。正確答案：YTELS的理科課程設計是美國學者的對策。（）正確答案：Y數字化學習的關鍵是將數字化內容整合的范圍日益增加，直至整合于全課程，并應用于課堂教學。（）正確答案：Y正確答案：N正確答案：N正確答案：A.右半球的枕葉B.右半球的頂葉后部D.右半球的運動前區(qū)5.21世紀人才應具備的能力和素質有（）研究“兒童思維發(fā)展新論”的原因是語文教學處于落后的狀況。正確答案：Y學齡前對于詞匯的“音”和“義”均已基本掌握，對于詞匯相關的漢字尚不能辨認與書寫正確答案：Y1.90年代初到21世紀初是教育信息化發(fā)展的（）正確答案：A.

56、起步階段一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的哪個階段？正確答案：C.言語發(fā)展期語義知覺內容包括對（）的感知辨析。正確答案：C.語音（）是無條件的顯意識思維。正確答案：B.時間邏輯思維推理要在（）的基礎上進行。正確答案：D.判斷六七歲的兒童，其（）能力發(fā)展水平不一定局限在具體運演水平。正確答案：B.認知（）以后兒童的問句體系進入完善期正確答案：B.三歲客體工作記憶在大腦中的位置（）。正確答案：A.左半球的前額葉皮層多選題創(chuàng)造性思維的分類有（）。正確答案：A.隨意創(chuàng)造思維B.非隨意創(chuàng)造思維工作記憶區(qū)分為（）。正確答案：A.存儲語言材料的工作記憶區(qū)B.存儲屬性表象的工作記憶區(qū)C.存儲關系表象的工作記憶區(qū)

57、實現以什么為特征的新型教與學的方式，使以教師為中心的課堂教學結構發(fā)生根本性變革。（）正確答案：A.自主B.探究C.合作空間關系表象的生成與加工機制在大腦中的位置（）。正確答案：A.創(chuàng)新的精神B.創(chuàng)新的能力C.合作的精神D.合作的能力兒童認知發(fā)展的階段：正確答案：A.動物思維階段B.初級思維階段C.中級思維階段D.高級思維階段（）是空間結構思維的主要加工材料。正確答案：B.空間視覺表象C.空間感覺表象創(chuàng)造性思維理論為廣大教師闡明了什么？正確答案：A.創(chuàng)造性思維的本質B.創(chuàng)造性思維的結構C.組成要素兒童通過理解問話和回答問題，能迅速提高（）方面的能力。正確答案：A.理解話語B.重組知識經驗C.表達

58、思想感情表象的分類包括（）。正確答案：B.事物屬性表象C.關系表象判斷題2.實現新型教與學方式不是信息技術與課程整合內涵的基本屬性。（）正確答案：N跨越式試驗在新加坡不能實行。正確答案：N堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點正確答案：N藝術創(chuàng)作不需要邏輯思維。正確答案：N基于表象的思維沒有邏輯性。正確答案：N在形象思維最高級階段里有時會出現潛意識，然后再創(chuàng)造想象。正確答案：N時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系。正確答案：N一維的語言不可以描述三維的空間。單選題2.語義知覺內容包括對（）的分析識別。正確答案：A.語義哪個教學設計最適合于信息化環(huán)境的教

59、學設計？正確答案：A.學教并重兩三歲的幼兒不僅已具有初步的、運用言語概念進行（）能力正確答案：B.抽象概括解決問題需要有醞釀過程，需要依靠（）發(fā)現新的事物屬性；依靠（）發(fā)現新的事物規(guī)律正確答案：D.創(chuàng)造想象；復雜直覺思維老鼠走迷宮體現出動物具有一定的（）正確答案：C.判斷能力10.強調學校與社會、教育與生活密切聯系的教育思想的是（）正確答案：A.杜威多選題2.非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程主要在哪幾種思維中轉換正確答案：A.時間邏輯思維C.創(chuàng)造想象思維D.復雜直覺思維4.語文教育課標的生字：正確答案：6.內化心理操作利用事物的哪些因素在心理上進行操作？正確答案：A.形象B.表象C.象征符號工作記

60、憶區(qū)分為（）。正確答案：A.存儲語言材料的工作記憶區(qū)B.存儲屬性表象的工作記憶區(qū)C.存儲關系表象的工作記憶區(qū)判斷題2.對兒童認知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進行劃分。正確答案：N4.空間思維的主要特征是既要從整體上去把握事物的基本屬性，又要從整體上去把握事物之間的空間位置、組合次序及相互作用關系等結構特征。正確答案：Y認識到顯意識思維與潛意識思維的相互作用是產生創(chuàng)造性思維的關鍵。正確答案：YTELS的理科課程設計是美國學者的對策。（）正確答案：Y學齡前兒童對詞匯的“音”和“義”均已基本掌握。正確答案：Y言語概念便于表征事物表象之間的各種關系。正確答案：Y使教師能利用信息技術來促進自