【新高考-暑假作業(yè)2】文言文閱讀+古詩詞閱讀(含答案)

1、A瑞鑫點數(shù) RUIXIHDIANJIAO全心全意為師生服務，為教學賦能瑞鑫點教在線ww. t. idianj iao. comA瑞鑫點數(shù) RUIXIHDIANJIAO全心全意為師生服務，為教學賦能瑞鑫點教在線ww. t. idianj iao. com【暑假作業(yè)2】文言文閱讀+古詩詞閱讀一、文言文閱讀（一）閱讀下面的文字，完成15題。陳蕃，字仲舉，汝南平輿人也。初仕郡，舉季現(xiàn)除郎中。道按優(yōu)在宜任費服圓剌史周景屋犯駕叢要 以諫爭不合投傳而去太尉李固表薦征拜議郎再遷為樂安太守。時李膺為青州刺史，名有威政，屬城聞風，* 皆自引去，蕃獨以清績留?？と酥苷?，高潔之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而

2、不名，特為置 一榻，去則縣之。大將軍梁真成震天下，時遺書詣蕃，有所請托，不得通，使者詐求謁，蕃怒，答殺之， 坐左轉(zhuǎn)修武令。稍遷，拜尚書。性方峻，不接賓客，士民亦畏其高。征為尚書令，送者不出邪門。延泰六年，車駕幸廣成校獵。蕃上疏律日：“夫安平之時，尚宜有節(jié)，況當今之世，加兵或未戢,，四 方離散，是陛下焦心毀顏，坐以待旦之時也。又秋前多雨，民始種麥。今失其勸種之時，而令給驅(qū)禽除路 之役，非賢圣恤民之意也?！睍嗖患{。自蕃為光祿勛，與五官中郎將黃琬共典選舉，不偏權(quán)富，而為勢 家郎所諧訴，坐免以。頃之，征為尚書仆射。八年，代楊秉為太尉。蕃讓曰：“齊七政，訓五典，臣不如 議郎王暢。聰明亮達，文武兼姿，臣

3、不如施刑徒李膺。帝不許。中常侍蘇康、管霸等復被任用，遂排陷 忠良，共相阿媚。大司農(nóng)劉祐、河南尹李膺，皆以忤旨，為之抵罪。蕃因朝會，固理一等，請加原宥，升 之爵任。言及反復,誠辭懇切。帝不聽，因流涕而起。竇后臨朝，蕃與后父大將軍竇武同心盡力，征用名賢，共參政事，天下之士莫不延頸想望太平。而帝 乳母趙燒，旦夕在太后側(cè)，中常侍曾節(jié)、王甫等與共交構(gòu)，諂事太后。蕃常疾之，志誅中官，會竇武亦有 謀,蕃因與竇武謀之。及事泄,曹節(jié)等矯詔誅武等。蕃時年七十余，聞難作，將官屬諸生八十余人，弁拔 刃突入承明門，王甫遂令收蕃，即日害之。論曰：桓、靈之世，若陳蕃之徒，成能樹立風聲，抗論惜俗。而驅(qū)馳險厄之中，與刑人腐夫同

4、朝爭衡， 終取滅亡之禍者，彼非不能潔情志。愍夫世士以高俗為高，而人倫英相恤也。以遍世為非義，故屢退而不 去：以仁心為己任，雖道遠而彌厲。功雖不終，然其信義足以攜持民心。（節(jié)選自后漢書陳蕃傳）.下列對文中畫被浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.遭母憂棄官/行喪/服闋刺史/周景辟別駕從事/以諫爭不合/投傳而去/太尉李固表薦征拜/議郎再遷/ 為樂安太守B.遭母憂/棄官行喪/服闋/刺史周景辟別駕/從事以諫爭不合/投傳而去/太尉李固表薦征拜/議郎再遷/ 為樂安太守C.遭母憂棄色7行喪/服闋刺史/周景辟別駕/從事以諫爭不合/投傳而去/太尉李固表薦/征拜議郎/再遷 為樂安太守D.遭母憂/棄官行喪/服

5、闋/刺史周景辟別駕從事/以諫爭不合/投傳而去/太尉李固表薦/征拜議郎/再遷 為樂安太守.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.孝廉，漢代選拔官吏的科目之一，后被舉薦的人亦稱孝廉；明清時對舉人的稱呼。B.刺史，它名，漢始設，本為掌管天文歷法的官員；宋元后沿用為一州長官的別稱。A瑞鑫點數(shù) RUIXIHDIANJIAOC.七政，是中國古代天文術(shù)語，說法不一，可指日、月和金、木、水、火、土五星。D.論，也稱評、贊、詮、敘、議、述，名稱不一：總稱論贊，指附在史傳后的評語。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.陳蕃為官清峻，士民敬畏。因政績清明得到執(zhí)政

6、威嚴的青州刺史李廊的賞識和挽留；陳蕃不接待賓 客，為人清高，故其升遷后送行者不敢出外城以相送。B.陳蕃直陳時政，忠君為國。皇上駕臨廣成苑打獵，陳蕃認為現(xiàn)在非太平之時，且令百姓為打獵驅(qū)禽 除路，有違圣明君主體恤百姓之意，上疏表示反對。C.陳蕃敬才禮賢，正直低調(diào)。對高潔之士周尊敬重有加，專門為他準備一床榻：皇上讓他擔任太尉之 職時，陳蕃認為自己才能不如王暢、李膺，予以推辭。D.陳蕃不避強權(quán)，剛正不阿。拒絕大將軍請托，主持人才選拔，不偏袒權(quán)富：面對宦官掌權(quán)、陷害忠 良的局面，陳蕃犯顏直諫、以身試險，直至最后遇害。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）蕃因朝會，固理腳等，請加原宥，升之爵任

7、。（2）蕃常疾之，志誅中官，會賣武亦有謀，蕃因與竇武謀之。.陳蕃“終取火亡之禍”的原因有哪些？請結(jié)合全文簡要概括。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成610題。裴矩，宇弘大，河東聞喜人也。矩襁褓而孤，及長好學，頗愛文藻，有智數(shù)。世父讓之謂矩曰：“觀 汝神識，足成才士，欲求宦達，當資千世之務。”矩始留情世事。及高祖受禪，遷給事郎，奏舍人事。明年，奉詔巡撫嶺南，未行而高智慧、汪文進等相聚作亂，吳越 道閉，上難遣矩行。矩請速進，上許之。行至南康，得兵數(shù)千人。時俚帥王仲宣逼廣州遣其所部將周師舉 國東衡州矩進擊破之賊懼釋東衡州據(jù)原長嶺又擊破之，遂斬師舉，進軍自南海援廣州。仲宣懼而潰散,矩 所綏巢者二十余州

8、。及還報，上大悅，顧謂高潁、楊泰曰：“有臣若此，朕亦何憂！”以功拜開府，賜爵 聞喜縣公，卷物二千段。從煬帝巡于塞北，幸啟民帳。時高麗遣使先通于突厥，啟民不敢隱，引之見帝。矩因奏狀日：“高麗 之地，本孤竹國也。周代以之封于箕子，漢世分為三郡，晉氏亦統(tǒng)遼東。今乃不臣，別為外域，故先帝疾 焉，欲征之久矣。當陛下之時，安得不事，使此起帶之境，仍為蠻貂之鄉(xiāng)乎？ 帝曰：如何？“矩日： “請面詔其使，放還本國，遺語其王，令速朝觀。不然者,當率突厥，即日誅之?！暗奂{焉。王師臨遼， 以本官領(lǐng)武賁郎將。明年，復從至遼東。以前后渡遼之役，進位右光祿大夫。于時皇綱不振，人皆變節(jié)， 左翊衛(wèi)大將軍宇文述、內(nèi)史侍郎皮世基等

9、用事，文武多以賄聞。唯矩守常，無贓穢之響，以是為世所稱。宇文化及之亂，矩晨起將朝，至坊門，遇逆黨數(shù)人，控矩馬詣孟景所。賊皆曰：“不關(guān)裴黃門?！奔?而化及從百余瑜至，矩迎拜，化及慰諭之，令矩參定儀注。宇文化及僭帝位，以矩為尚書右仆射，加光祿大夫，封蔡國公，為河北道安撫大使。及宇文氏敗，為竇建德所獲，以矩隋代舊臣，遇之甚厚。建德起自 群盜，未有節(jié)文，矩為制定朝儀。旬月之間，憲章頗備，擬于王者。建德大悅，每諾訪焉。建德敗于武牢。 群帥未知所屬，曹旦長史李公淹、大唐使人魏,微等說旦及齊善行令歸順。旦等從之，乃令矩與微、公淹領(lǐng) 全心全意為師生服務，為教學賦能瑞鑫點教在線WW.t.idianj iao.

10、com全心全意為師生服務，為教學賦能瑞鑫點教在線ww. t. id為nj iao. comA瑞鑫點數(shù) RUIXIHDIANJIAO全心全意為師生服務，為教學賦能瑞鑫點教在線ww. t. id為nj iao. comd瑞鑫點數(shù) - RUIXINDIANJIAO、一全心全意為師生服務，為教學賦能瑞鑫點教在線ww. t. id為nj iao. com旦及八璽，舉山東之地歸于大唐。（選自隋書裴矩傳，有刪改）.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.時俚帥王仲宣逼廣州/遣其所部/將周師舉闈東衡州/矩進擊/破之賊/懼釋東衡州/據(jù)原長嶺/B.時俚帥王仲宣逼廣州/遣其所部將周師舉用東衡州/矩

11、進擊/破之賊/懼釋東衡州/據(jù)原長嶺/C.時俚帥王仲宣逼廣州/遣其所部將周師舉用東衡州/矩進擊破之/賊懼/釋東衡州/據(jù)原長嶺/D.時俚帥王仲宣逼廣州/遣其所部將周師/舉闈東衡州/矩進擊破之/賊懼/釋東衡州/據(jù)原長嶺/.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.受禪，原指上古時期的禪讓制度，后來指王朝換代，新皇帝接受舊帝禪讓的帝位，也有以禪讓之名, 行奪權(quán)之實的。B.嶺南是對我國南方五嶺以南地區(qū)的概稱，歷史上各朝代對其建制劃分和稱謂有很大不同，現(xiàn)在指兩 廣、海南、港澳等地。C.冠帶原指帽子和束腰用的帶子，后引申為禮儀教化之意。裴矩用“冠帶”與后文的蠻粕”對比， 以顯示征討高

12、麗的必要性。D.僭，超越本分的意思，古代專指臣下冒用皇上的名義或禮儀、器物等，封建王朝稱割據(jù)對立的王朝 為“僭偽”。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.裴矩頗有才學，參與制定禮儀。他長大后喜歡學習，愛好文辭，伯父裴讓之對其寄予厚望；被竇建 德俘獲后，他用時不到一個月就制定出了較為完備的典章制度。B.裴矩巡撫嶺南，安撫集聚州地。吳越一帶因叛亂道路阻閉，皇上未敢道行，裴矩卻請求速往，憑借 幾千人的軍隊大敗賊軍，安撫聚集了二十余州，皇帝大為贊賞。C.裴矩遵守常法，沒有貪贓納賄。朝廷綱紀混亂，宇文述和虞世基執(zhí)掌政事，很多文武宜員因為行賄 受賂而聞名，只有裴矩堅守在操，沒有貪

13、贓枉法之名而被稱贊。D.裴矩歷經(jīng)數(shù)朝，受到禮待厚遇。在隋代時，他因建立功勛，或官職得到晉升，或被賜予爵位和豐厚 財物：隋亡以后，又得到宇文化及、竇建德和唐代的禮遇任用。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）請而詔其使，放還本國，遣語其王，令速朝觀。（2）及宇文氏敗，為竇建德所獲，以矩隋代舊臣，遇之甚厚。.裴矩主張征討高麗的原因是什么？請簡要概括。（3分）二、古詩詞閱讀（-）閱讀下面的文字，完成12題。（9分）贈謝敞王博喻黃庭堅高哉孔孟如秋月，萬古清光仰照臨。千里特來求驥馬，兩生于此敵南金。文章最怨隨人后，道德無多只本心。廢軫斷弦塵漠溪，起予惘悵伯牙舉?！咀ⅰ磕辖?，出自晉書薛兼?zhèn)鳎骸?/p>

14、初入洛，司空張華見而奇之，曰：皆南金也?！庇髦?優(yōu)秀人才。軫，弦樂器上調(diào)動弦線松緊的軸。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首句采用倒裝和比喻手法來頌揚孔孟兩位圣人，“高哉”二字直抒胸臆，情感濃烈?！扒骞狻奔丛鹿猓魬暇涞摹扒镌隆?，章法結(jié)構(gòu)嚴謹，“仰”突出詩人對圣人的高度敬重。C.詩人特地從千里之遙來尋求謝敞與王博喻，堅信他們一定可以把南方的優(yōu)秀人才打敗。D.頸聯(lián)傳達出詩人的創(chuàng)作觀與道德觀，即求新求變之精神與重道德更求本心之觀念。.請從虛實角度賞析詩歌的尾聯(lián)。（6分）（二）閱讀下面的文字，完成34題。（9分）感春（分司東都作）韓愈辛夷花房忽全開，將衰正盛須頻來。清晨輝輝燭霞日

15、，簿暮耿耿和煙埃。朝明夕暗已是嘆，況乃滿地成摧頹。迎繁送謝別有意，誰肯留戀少環(huán)回久【注】唐憲宗元和二年（807年），韓愈因受讒言誹謗，自請分司東都。唐宋之制，中央官員在陪都 （洛陽）任職者，稱為分司。所任之職多為閑職。辛夷：又名望春花，其花色澤鮮艷?；ǚ浚夯ü凇⒒?般的總稱。環(huán)回：盤桓。.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)上句寫辛夷花瓣忽然全部展開，語含驚喜：下句由“正盛”聯(lián)想到“將衰”，略帶傷感。B.頷聯(lián)寫辛夷一日之變：隨著時間推移，花由清晨時的鮮艷明麗變成薄暮時的黯淡無光。C.頸聯(lián)由描寫轉(zhuǎn)為抒情，抒發(fā)因辛夷花而生發(fā)的感嘆：“況乃” 一詞加深了詩人的感嘆。D.詩歌用對比手

16、法刻畫辛夷花：衰與盛、輝輝與耿耿、明與暗、滿地與摧頹，前后對比鮮明。.詩的尾聯(lián)有什么含意？表達了詩人怎樣的思想感情？（6分）A瑞鑫點數(shù) RUIXIHDIANJIAO帶鐐銬的刑徒李膺?！盎傅鄄辉S。中常侍蘇康、管霸等人再次被起用，于是他們排擠誣陷忠良大臣，彼此 阿諛勾結(jié)。大司農(nóng)劉祐、河南尹李膺，都因違背皇上的意旨被判為有罪。陳蕃借朝會之機，堅決為李膺等 人申訴，請求皇上寬免他們，提升他們的官爵。反復申訴，言辭懇切?；傅鄄焕?，陳蕃因此流淚起身而出。竇太后執(zhí)掌朝政后，陳蕃和竇太后的父親大將軍竇武，同心盡力，起用名流賢士，共同參與國家政事， 天下之士無不伸長脖子盼望天下太平。然而桓帝的乳母趙姨，早晚都在

17、竇太后身邊，中常侍曾節(jié)、王甫等 同她勾結(jié)，討好太后。陳蕃一直痛恨這幫人，決心誅殺宦官，恰逢竇武也有這個打算，陳蕃于是與竇武一 起謀劃這件事。事情泄露時，曹節(jié)等人偽造太后的命令殺了竇武等人。陳蕃當時七十多歲，聽說變亂發(fā)生， 率領(lǐng)屬官和學生八十余人，一起拔刀沖進承明門，王甫于是命令逑捕陳蕃，當天就殺害了他。史官評論說：桓帝、靈帝時期，像陳蕾這類人，都能樹立好的風氣名聲，直言評論昏庸的風俗，奔走 于艱難險阻之中，和宦官同朝較量高低，最終招來殺身大禍，他們并不是不能潔身自守，避世隱居。而是 可憐一般世土以遠離塵俗為高尚，對于人倫道德卻不關(guān)心。他們認為逃離塵世是不義的行為，所以多次遭 到罷免，仍然不肯離

18、開現(xiàn)實；以倡導仁德之心為己任，盡管知道這條道路是漫長的，卻更加堅定。事情雖 然沒有成功，但他們的信義卻足以扶持民心。C【解析】本題考查文言文的斷句能力。劃線句子的大意是：當時，俚人的元帥王仲宣逼近廣州， 并派遣部將周師舉圍攻東衡州。裴矩進兵擊敗亂軍，賊軍害怕，就放棄了東衡州，占據(jù)了原長嶺。句中，“周師舉”是人名，中間不能斷開，排除D項?！百\”是“懼”的主語，應與上句斷開，與下句相連。排 除AB兩項。D【解析】本題考查文化常識的理解識記能力。D項，”古代專指臣下冒用皇上的名義或禮儀、器物” 錯誤，古代指地位低下的冒用在上的人的名義或禮儀、器物。D【解析】本題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的

19、能力。D項，”又得到宇文化及、竇建德 和唐代的禮遇任用”分析錯誤，文中沒有交代裝矩歸順唐以后，是否得到禮遇任用。（1）請允許我當面告知高麗使者，放他們回到自己國家，派他們告訴他們的國王，命令國王迅速 前來朝拜進見。（2）等到宇文氏失敗，（裴矩）被竇建德擒獲，因為裴矩是隋朝的舊臣，竇建德對待他非 常優(yōu)厚。如果高麗與突厥聯(lián)手，將會成為隋的隱患。高麗自周代起，就接受中原政權(quán)的統(tǒng)治，而現(xiàn)在 竟然不臣服于隋。如果煬帝征討高麗，使其臣服，就可以成就一番大業(yè)，完成先帝心愿?！窘馕觥勘究疾楹Y選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。命題主要著眼于與 主要人物相關(guān)的事件、言行等。先概括人物某方面的

20、品質(zhì)、特點，再結(jié)合材料中的具體內(nèi)容進行分析印證。裴矩主張征討高麗，原因包括：“時高麗遣使先通于突厥“如果高麗與突厥聯(lián)手，將會成為隋的隱患?！爸艽灾庥诨?，漢世分為三郡，晉氏亦統(tǒng)遼東。今乃不臣，別為外域”高麗自周代起，就接 受中原政權(quán)的統(tǒng)治，而現(xiàn)在竟然不臣服于隋。“當陛下之時，安得不事，使此冠帶之境，仍為蠻箱之鄉(xiāng)乎？ ”如果煬帝征討高麗，使其臣服，就人才打敗”錯誤。通過綜合分析可知，“兩生于此敵南金”的含意為，你們兩位在此地就相當于“南金”， 是夸贊他們兩人是此地的優(yōu)秀人才。選項中“敵”的含義理解錯誤。.“廢軫斷弦塵漠漠”是實寫：琴軫已經(jīng)廢舊，琴弦已斷，已布滿塵埃，交代此琴已經(jīng)許久未彈。”起 予惆悵伯牙琴”是虛寫，詩人由此聯(lián)想到了 “伯牙琴”，想到自己缺少知音，不禁心生惆悵，表達了作者 對志同道合的人才的渴望?！窘馕觥勘绢}考查分析詩歌的表達技巧的能力。結(jié)合內(nèi)容可知，實寫的是“廢軫斷弦塵漠漠”，寫出 了作者的琴軫已經(jīng)廢舊，琴弦已斷，布滿塵埃，暗示此琴已經(jīng)許久未彈；虛寫的是“起予惆悵伯牙琴”， “起予”的含義為“啟發(fā)自己之意”，由此詞便可知道后一句是作者的聯(lián)想，寫出詩人由此聯(lián)想到了 “伯 牙琴”，“伯牙琴”化用典故，“相傳伯牙操琴，琴聲高妙，唯鐘子期知音”，所以“伯牙琴”代指知音， 詩人想到自己缺少知音，不禁心生