自考現(xiàn)代漢語2017-課后思考題答案

1、文檔自考現(xiàn)代漢語復(fù)習(xí)課后思考練習(xí)題第一章緒論第一節(jié)漢語和現(xiàn)代漢語考題.現(xiàn)代漢語有幾大方言區(qū)？你所在的地方屬于哪個(gè)方言區(qū)？這個(gè)方言區(qū)在語音、詞匯和語法上有那些明顯 的特點(diǎn)。答：十大方言：北方方言、吳方言、贛方言、湘方言、客家方言、粵方言、閩北方言、閩南方言、晉語方言、平話方言。北方方言區(qū).說明文言與白話、口語與書面語、方言與共同語之間的關(guān)系。答：(1)文言與白話的關(guān)系:文言和白話都指書面語，兩者是相對(duì)而言的。文言指五四以前通用的，以古漢語為基礎(chǔ)的書面語。它最初是 在口語的基礎(chǔ)上形成的，但是當(dāng)它逐漸固定下來形成一種書面語言的傳統(tǒng)以后，就不再跟著口語一起變化，久而久之，就逐漸和口語脫節(jié)，最后變成了一

2、種不僅讀出來聽不懂，而且不經(jīng)過專門學(xué)習(xí)連看也看不懂的書面語言。 文言在語法和詞匯方面與口語有較大差別。白話是現(xiàn)代漢語普通話書面形式的源頭。它的產(chǎn)生是由于文言與口語完全分家，學(xué)習(xí)起來比較困難， 所以在人民群眾中間就逐漸產(chǎn)生了與口語直接聯(lián)系的這種新的書面語言。白話始終是和口語密切聯(lián)系的，語法和詞匯方面與口語比較一致。白話和文言雖然也相互影響，但基本上是分道揚(yáng)鑲，各有各的應(yīng)用范圍。但長期以來，白話 文著作一直被看作是“俗”文學(xué)，在書面語言在始終是文言文占統(tǒng)治地位，直到1919年五四運(yùn)動(dòng)以后，白話文才取得正式書面的資格?？谡Z與書面語的關(guān)系:口語和書面語是兩種不同的語體。書面語表諸文字的記述，口語通過口

3、頭發(fā)音而傳播。兩者的載體是不 同的，前者是文字，后者是語音。兩者的主要不同，還在于語體。口語是人們口頭上應(yīng)用的語言，其特征在于簡 短，疏放，有較多省略因而常用短句。這種風(fēng)格的形成，是由于口語常呈現(xiàn)為當(dāng)面交談，有特定的語境存托，又 有身手勢態(tài)和語音變化的幫助。從而具有較多的輔助性信息作為支持。書面語在口語的基礎(chǔ)上形成， 但具有與口語不同的語體風(fēng)格。書面語趨于周密，嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)完整，因而長句較多。這種風(fēng)格的形成，往往是由于書面語缺 少不同語境下當(dāng)面會(huì)話所具備的種種輔助信息，不得不要求語句自身得以規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)而成為文學(xué)語言， 即標(biāo)準(zhǔn)語的基礎(chǔ)?？谡Z一發(fā)即逝，不可能流傳久遠(yuǎn)。為了克服它所受到的時(shí)間和

4、空間的一定限制，人們創(chuàng)造出文字來記錄 語言。從而在訴諸聽覺的口語之外，又產(chǎn)生了訴諸視覺的書面語。就這個(gè)意義說，口語先于書面語，后者是在口 語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的。書面語與口語相互影響。書面語的成分不斷進(jìn)入口語，從而使口語向規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展?？谡Z 與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系更為密切?？谡Z的成分也不斷被吸收進(jìn)書面語不斷豐富書面語，促使它不斷更新，完善，使文檔之富于活力，更能適應(yīng)交際的新需求。一旦書面語嚴(yán)重與口語不相適應(yīng)，社會(huì)就會(huì)提出改革陳舊的書面語的要求。五四前后所掀起的廢除文言文，提倡白話文的運(yùn)動(dòng)， 就是因?yàn)槲难赃@種書面語同口語脫節(jié)太嚴(yán)重，已不利于社會(huì)變革下產(chǎn)生的新的交際需要。(3)方言與共同語

5、的關(guān)系：方言是一種民族語言的地方分值或變體，是局部地區(qū)的人們所使用的語言。一個(gè)民族語言的共同語，則是通用于這個(gè)民族全體成員的語言。對(duì)于各地方言來說， 規(guī)范化的共同語是民族語言的高級(jí)形式，它比任何方言都富有表現(xiàn)力。共同語形成后，對(duì)于方言的語音，詞匯，語法都有一定的影響。它的詞語經(jīng)常傳播并滲透到各方言 中去。規(guī)范化的共同語，往往促使地域方言向它靠攏，對(duì)方言的發(fā)展起一種制約的作用。與此同時(shí)，共同語也要 從方言中吸收種種語言成分，以豐富和發(fā)展自己。第二節(jié)現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)課后思考她.現(xiàn)代漢語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是由哪些要素構(gòu)成的？分析現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法這三個(gè)要素的性質(zhì)和特點(diǎn)答：現(xiàn)代漢語的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素包括

6、語音、文字、詞匯、語法、語用等?，F(xiàn)代漢語語音的性質(zhì)：現(xiàn)代漢語語音和其他語言的語音一樣，具有物理、生理、社會(huì)三方面的性質(zhì)?，F(xiàn)代漢語語音的特點(diǎn)：沒有復(fù)輔音；在音節(jié)中元音占優(yōu)勢，復(fù)元音構(gòu)成的音節(jié)多；音節(jié)有聲調(diào)；現(xiàn)代漢語詞匯的性質(zhì)：語音的固定性；語義的整體性；結(jié)構(gòu)的凝固性?，F(xiàn)代漢語詞匯的特點(diǎn)：雙音節(jié)詞占優(yōu)勢；廣泛采用詞根復(fù)合法構(gòu)成新詞現(xiàn)代漢語語法的性質(zhì)：抽象性，層次性，穩(wěn)定性，民族性?，F(xiàn)代漢語語法的特點(diǎn)：語序和虛詞是表達(dá)語法意義的主要手段；詞類和句子成分之間不存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；有豐富的量詞。.現(xiàn)代漢語語音的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是沒有復(fù)輔音，現(xiàn)代漢語聲母中的zh,ch,sh是不是復(fù)輔音呢？答：現(xiàn)代漢語聲母中

7、的zh,ch,sh不是復(fù)輔音，它們都是一個(gè)輔音，只不過是以兩個(gè)字母來表示。.舉出十個(gè)從古漢語單音節(jié)變成現(xiàn)代漢語在的雙音節(jié)詞的例子，再舉出十個(gè)由現(xiàn)代漢語多音節(jié)詞縮略晨雙音節(jié)詞的例子，說明詞的結(jié)構(gòu)有雙音節(jié)化的傾向是現(xiàn)代漢語詞匯上的一個(gè)重要特點(diǎn)。答：從古漢語單音節(jié)變成現(xiàn)代漢語在的雙音節(jié)詞的例子：目一一眼睛，衣一一衣服，耳一一耳朵，發(fā)一一頭發(fā)，師一一老師，石一一石頭，竹一一竹子，唇一一嘴唇，月一一月亮，姨一一阿姨。由現(xiàn)代漢語多音節(jié)詞縮略晨雙音節(jié)詞的例子：外交部長一一外長，彩色電視機(jī)一一彩電， 化學(xué)工業(yè)一一化工，超級(jí)市場一一超市，人民代表大會(huì)一一人大，政治協(xié)商會(huì)議一一政協(xié)，家用電器一一家電，環(huán)境保護(hù)一一

8、環(huán)保， 掃除文盲一一掃盲，高等院校一一高校。.舉例說明現(xiàn)代漢語詞類與句子成分之間不存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。答：名詞做定語，如 冬季的陽光、石頭房子形容詞做謂語，如苦 艾川、天氣師叫形容詞做主語，如驕瞅不好動(dòng)詞做賓語，如參軍就是幸弒名詞做謂語，如明天 中秋、今天陰天.有人認(rèn)為漢語的語序非常重要，不同的語序會(huì)引起意義上的變化，例如，“我愛她”不等于“她愛我”，“跑 出去”和“出去跑”的意義也不一樣；也有人認(rèn)為語序不那么重要，例如，“汽車蓋著帆布”等于“帆布蓋著汽車”，“我飯吃過了”和“我吃過飯了”意義基本相同。你對(duì)“漢語語序是表達(dá)語法關(guān)系的主要手段”這一點(diǎn)是如何認(rèn)識(shí)的。答：漢語沒有豐富的形態(tài)變化，語序

9、和虛詞就成了漢語表達(dá)語法關(guān)系的主要手段，所以漢語的語序很重要，語序不同，語法關(guān)系就可能會(huì)發(fā)生變化，詞語，句子的意義也會(huì)有所不同。正如題干中所說“我愛她”不等于“她愛我”，“跑出去”和“出去跑”的意義不同，因?yàn)樗鼈兊恼Z序不同。文檔但是有時(shí)候漢語的語序會(huì)顯示出一定的靈活性。語序雖然能改變句子的意義，但并不是說詞在句子中的位置就一定固定下來，如“我飯吃過了”和“我吃過飯了”，語序不同，表達(dá)的意思卻基本相同。另外，詞語的語義特征也是制約語義的一個(gè)重要方面。例如題干中的汽車蓋著帆布”與帆布蓋著汽車”，“汽車”“帆布”都是名詞，但“帆布”可以作覆蓋物，具有“+覆蓋物”這樣的語義特征，可以作為“蓋”的工具；

10、而“汽車”卻不具有“ +覆蓋物”這樣的語義特征，一般不作為“蓋”的工具。因此兩句盡管語序不同，但我們 在認(rèn)知的過程中都會(huì)將“汽車”當(dāng)作“蓋”這個(gè)動(dòng)作的承受者，即“受事”，而把“帆布”當(dāng)作參與“蓋”這個(gè)動(dòng)作的工具”。所以兩句雖然語序不同，表達(dá)的意思基本相同。第三節(jié)漢語的規(guī)范化和漢語課程的學(xué)習(xí)課后思考題1.什么是現(xiàn)代漢語規(guī)范化？你對(duì)現(xiàn)代漢語規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣認(rèn)識(shí)的？你覺得應(yīng)該怎樣進(jìn)行現(xiàn)代漢語規(guī)范 化工作？答:現(xiàn)代漢語規(guī)范化就是確立現(xiàn)代漢民族的共同語及其內(nèi)部明確的，一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這種標(biāo)準(zhǔn)消除語音，詞匯、語法等方面存在的一些分歧，同時(shí)時(shí)它的書寫符號(hào)一一文字的形、音、義各個(gè)方面也有制定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范。2

11、、新時(shí)期語言文字工作的方針和任務(wù)是什么？簡述國家通用語言文字法的基本內(nèi)容和主要特色 答：新時(shí)期語言文字工作的方針：貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，使語言文字在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。新時(shí)期語言文字工作的主要任務(wù)：做好現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作，大力推廣和積極普及普通話；研究和整理現(xiàn)行漢字。制訂各項(xiàng)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；進(jìn)一步 推行漢語拼音方案，研究并解決實(shí)際使用中的有關(guān)問題；研究漢語漢字信息處理問題，參與鑒定有關(guān)成果； 加強(qiáng)語言文字的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究，做好社會(huì)調(diào)查和社會(huì)咨詢、服務(wù)工作?；緝?nèi)容：國家通用語言文字法 是我國歷史上第一部有關(guān)

12、語言文字的專門法律，以國際法律的形式明確規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字為我國通用的語言文字，包括總則，國家通用語言文字的使用、管理和監(jiān)督、附則四章國家通用語言文字法的特點(diǎn)：(1)調(diào)整的是政府行為和社會(huì)公共行為 ，不是個(gè)人的語言行為。國家機(jī)關(guān)，學(xué)校，出版社、電臺(tái).電視臺(tái)使用語言文字，公共設(shè)施、商品廣告使用語言文字，都必須遵守規(guī)范，個(gè)人的言語行為不子干涉。(2)重申各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。同時(shí)還規(guī)定可以保留和使用繁體字的范圍。(3)在法律責(zé)任方面，以教育、倡導(dǎo)為主 ，批評(píng)、處罰為輔。最重的處罰是予以警告，并限期改正，這與許多強(qiáng)制 性的法律有所不同。3.你準(zhǔn)備如何學(xué)好現(xiàn)代漢語這門課程？在學(xué)

13、習(xí)現(xiàn)代漢語的過程中 ，要特別注意以下幾個(gè)問題：第一，要注重理論知識(shí)的系統(tǒng)性第二，要注重共時(shí)和歷時(shí)的比較第三，要注重實(shí)踐能力的提高第二章語音第一節(jié)語音概說文檔.什么是語音2?語音有哪些性質(zhì)？答：語音是語言的物質(zhì)外殼，是人類發(fā)音器官發(fā)出來的表達(dá)一定意義的聲音語音具有物理，生理，社會(huì)三方面的性質(zhì).什么說社會(huì)屬性是語音的本質(zhì)屬性？答：語音是一種社會(huì)現(xiàn)象。語音必須是人類發(fā)出的能代表一定意義的聲音，但這種聲音與意又之間的聯(lián)系并不是必然的，而是由使用這種語言的全體社會(huì)成員約定俗成的。例如，同一個(gè)意義“玉米”。.在漢語普通話中所使用的聲音是yumi,在英語中是corn.就連漢語內(nèi)部各方言之間表示“玉米”這個(gè)意

14、義的聲音也是不一致，有 苞谷苞水”“玉蜀黍” “棒子”等多種語音形式。可見，用什么聲音跟表示什么意又沒有必然的聯(lián)系，而是隨著社會(huì)的不同而不同，是由全體社會(huì)成員約定俗成。語音與意義的聯(lián)系一旦固定下來后，個(gè)人不能擅自改動(dòng)，否則 就無跟其他社會(huì)成員進(jìn)行交際。因此，社會(huì)屬性是語音區(qū)別于其他聲音的本質(zhì)屬性。.什么是音素？音素可以分為哪兩類？它們之間的主要區(qū)別是什么？答：音素是從音色的角度進(jìn)行劃分出來的最小的語音單位，是不可再分的最小的語音單位。例如，S3 (搜)從音色角度可以切分出S,O,U三個(gè)不同的音素。音素按發(fā)音情況的不同可分元音、輔音兩類元音和輔音的主要區(qū)別，一般歸納為4點(diǎn)。.氣流是否受阻：元音發(fā)

15、音時(shí)，氣流不受阻礙(但受到節(jié)制)；輔音發(fā)音時(shí)，氣流通過口腔、咽頭時(shí)要受到某部位的阻礙。這是元音和輔音的最主要區(qū)別。.緊張均衡與否：元音發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官各部位保持均衡的緊張狀態(tài)；輔音發(fā)音時(shí)，構(gòu)成阻礙的部位比較緊張，其他部位比較松弛。.氣流強(qiáng)弱：元音發(fā)音時(shí)，氣流較弱；輔音發(fā)音時(shí)，氣流較強(qiáng)。.聲帶是否振動(dòng)：元音發(fā)音時(shí)，聲帶要顫動(dòng)，發(fā)出的聲音比較響亮；輔音發(fā)音時(shí)，聲帶不一定振動(dòng)。聲母與輔音的區(qū)別是什么？韻母與元音的區(qū)別是什么？答：(1)聲母雖然由輔音充當(dāng)，但有的輔音不能作聲母，如zh mg(中)里的ng只能作韻尾，而不能作聲母 .輔音n既可以作聲母，也可以作韻尾，如ncn(難)中的兩個(gè)輔音n,在音節(jié)的

16、開頭是聲母，在音節(jié)來尾的是韻尾。(2)韻母有的由單元音或復(fù)元音構(gòu)成，如d i(地).gu d(怪)中的i , uai,有的由元音帶輔音構(gòu)成，如geng (耕)中的eng.漢語拼音方案的主要內(nèi)容有哪些？答：(1)字母表，規(guī)定了 26個(gè)字母的順序以及每個(gè)字母的漢語音值。(2)聲母表，規(guī)定漢語音節(jié)開首的拼寫單位，提供了 21個(gè)聲母的呼讀音、例字及一些用法。(3)韻母表，規(guī)定了聲母之后的拼寫單位 ，提供了 35個(gè)韻母的呼讀音、例字及一些用法。(4)聲調(diào)符號(hào)，規(guī)定了普通話四個(gè)調(diào)類的名稱，所用符號(hào)及標(biāo)調(diào)方法。(5)隔音符號(hào)，規(guī)定了隔音符號(hào)的形式及使用方法。漢語拼音方案與其他記音方法相比有哪些特點(diǎn)？它的主要

17、用途有哪些方面？ 答：漢語拼音方案的優(yōu)點(diǎn)(1)符號(hào)數(shù)目少，方案基本符號(hào)只有 26個(gè)，便于使用.(2)采用國際通行的拉丁字母，書寫方便，也有助于國際交流。(3)用字母紀(jì)錄漢語單位，簡潔而實(shí)用。漢語拼音字母的作用(1)給漢字注音。漢語拼音易學(xué)易用，是給漢字準(zhǔn)確注音的最好工具。(2)作為學(xué)習(xí)普通話和幫助外國人學(xué)漢語的工具。(3)設(shè)計(jì)特殊語文.(6)排序素引，資料檢索。(5)音譯人名、地名.科學(xué)術(shù)語等.(7)中文信息處理.(4)作為制訂少數(shù)民族文字的基礎(chǔ)。文檔第二節(jié) 聲 母課后思考題1、什么是發(fā)音部位？什么是發(fā)音方法？普通話聲母有哪些發(fā)音部位和發(fā)音方法？輔音發(fā)音時(shí).氣流在口腔中必須克服發(fā)音器官某些部位

18、形成的阻礙才能發(fā)音。這些形成阻礙的部位在語音學(xué)上就稱為發(fā)音部位，克服阻礙的方式稱為“發(fā)音方法”。普通話聲母按發(fā)音部位分：雙唇、唇齒、舌尖前、舌根、舌尖后、舌面、舌尖中。 普通話聲母的發(fā)音方法：成阻和除阻阻礙的方式，呼出氣流強(qiáng)弱、聲帶是否振動(dòng)等 2.普通話中的送氣聲母與不送氣聲母分別有哪些？它們的區(qū)別是什么？答；普通話中的送氣聲母有：p t k q ch c ;不送氣聲母有 b d g j zh z普通話中的送氣聲母與不送氣聲母的區(qū)別：發(fā)送氣音時(shí)有較強(qiáng)的氣流呼出，發(fā)不送氣音時(shí)呼出的氣流較弱。.濁音與清音的區(qū)別是什么？普通話中有哪些濁音聲母？答：(1)濁音與清音的區(qū)別是在于發(fā)音時(shí)聲帶是否振動(dòng)，發(fā)濁

19、音時(shí)聲帶要顫動(dòng)，發(fā)出的音較為響亮；清音時(shí)聲 帶不振動(dòng)，發(fā)出的音不響亮。(2)普通話里只有m,n,l,r 四個(gè)濁聲母.什么是零聲母？答：普通話中有一些音節(jié)開頭沒有輔音，例如on(安).ou(歐)，ang(骯)等，習(xí)慣上認(rèn)為音節(jié)也有聲母，不過不是輔音聲母，而是特殊的聲母，叫作零聲母。.有些方言區(qū)的人n,l聲母不分，有些則zh,ch,sh與z,c,s不分，還有些f,h不分或清濁不分等，你所熟悉的 方言中，有哪些聲母的讀音相混，可以用什么方法分辨開來呢？(一)分辨n和l分辨n和l在發(fā)音方法上的區(qū)別：n發(fā)音時(shí)，是舌尖和舌的兩邊一起上舉，舌尖和上齒齦的接觸面積較大，形成半圓形封閉，阻塞口腔通路，氣流不能從

20、口腔通過，必須從鼻腔呼出，所以發(fā)出來的是鼻音。法l時(shí)，只有最前面的舌尖與上齒齦接觸，舌的兩邊幾乎不上舉，邊緣并不形成封閉，發(fā)音是氣流可以從 舌的兩邊流出，所以發(fā)出的是邊音。發(fā)這兩個(gè)音是，軟腭的位置也有區(qū)別。n發(fā)音是，軟腭中懸，以便氣流到達(dá)鼻腔，但l發(fā)音時(shí)，軟腭上升以阻住鼻腔通路，所以發(fā) l時(shí)的軟腭位置要比發(fā) n時(shí)高。(二)分辨 zh,ch,sh 和 z,c,s1、吳方言、閩方言、客家方言、粵方言一般都沒有舌尖后音。如吳方言思和詩的聲母都是so在由舌尖后音的北方話里，有些方言也把普通話里聲母是zh,ch,sh的一部分字的聲母都成z,c,s ,如天津話，銀川話，西安話等。2、這兩組聲母的主要區(qū)別是

21、：發(fā)z組時(shí)舌頭前伸到下齒背，舌尖抵住上齒背；發(fā)Hz組時(shí)舌尖上舉，抵住硬腭最前部。借助聲韻調(diào)配合規(guī)律來分辨。如ua,uai,uang三個(gè)韻母，在普通話中聲母只能跟 zh,ch,sh拼，不能z,c,s 拼。如：抓億hu a),揣(chu d),雙(shu mg)。又如on不能和聲母sh構(gòu)成音節(jié)，它只能和聲母 s結(jié)合，如：送 (s eng),宋(s eng)利用形聲字聲旁類推；凡是聲旁相同的字，它們的聲母也往往相同，或者發(fā)音部位相同。如宗億eng)綜億sg)、棕億sg)、蹤億Eg)、粽億mg)、月宗億eng) 鬃億eng)利用語音演變規(guī)律來分辨。現(xiàn)代漢語中有一些形聲字的聲旁與d,t有關(guān)，根據(jù)這個(gè)規(guī)律

22、就可以推斷這些形聲字的聲母為zh,ch,sh.如?t (zh i),治(zh i)的聲旁為帶(d d)，臺(tái)(t，聲旁的聲母分別是 d,t,可以推斷出滯， 治的聲旁是zh,而不是z.也可以從形聲字推斷聲旁的讀音如濤(t 8)的聲母是t,而聲旁壽(sh 6u)的聲母應(yīng)是sh,而不是s.(三)分辨f和h在普通話在北方方言區(qū)的華北，西北方言以及吳方言都能分清f和ho但在語音演變過程中，如粵方言，贛方言，客家方言湘方言等湖北西南等地區(qū)都有兩音相混的情況，在這些方言中，舌根擦音和后高元音互相排斥，文檔h（u）-都讀成f-。閩南話和閩北化更為特殊，沒有唇齒音f,普通話聲母是f的字閩方言多數(shù)讀成b,p.h 。

23、第三節(jié) 韻 母課后思考題.韻母的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？答：韻母中必須有元音。有的韻母由單元音或復(fù)元音構(gòu)成，有的由元音帶輔音構(gòu)成。韻母可分為韻頭、韻腹、韻尾三部分，韻腹是每一個(gè)韻母必須有的，而韻頭和韻尾則不是每一個(gè)韻母都必須具備的。.按照韻母的內(nèi)部構(gòu)成，韻母可以被分成那些類別？每類中都有那些韻母？答：按照韻母的內(nèi)部構(gòu)成，韻母可分為單元音韻母、復(fù)元音韻母、鼻韻尾韻母三類。單元音韻母有：a、o、e、6、i、u、u、-i （前）、-i （后）、er。復(fù)元音韻母有：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ue iao、iou、uai、uei。鼻韻尾韻母有：an、ian、uan、uan、en、in、ue

24、n、un、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong 。.按照韻母的開頭元音，韻母可以被分為那些類型？每類中都有那些韻母？答：按韻母的開頭元音，韻母可分為開口呼韻母、齊齒呼韻母、合口呼韻母，撮口呼韻母四類。開口呼韻母有 ：a,o,e, e e -i （前）、-i （后）、er.ai,ei,ao,ou,an,en,ang,eng.齊齒呼韻母有：i,ia,ie,iao,iou,ian,in,iang,ing合口呼韻母有:u,ua,uo,uai,uei,uan,uen,uang,ueng,ong撮口呼韻母有：u , u e, u an, u n, u ong.舌面單元音韻

25、母有那些？它們的發(fā)音條件分別是什么？答：舌面單元音韻母有 o、o、e、i、u、u , e e,它們的發(fā)音條件分別是舌面兀首的發(fā)首 aAl:舌面、央、低，不圓唇兀首o(hù)o1:舌面、后、半局、圓唇兀首ee:舌面，后，半局，不圓唇兀首e s :舌面、前、半低、不圓唇元音ii:舌面、前，高，不圓唇元音uu:舌面，后.局，圓唇兀首ijy:舌面、前、高、圓唇元音.什么是舌尖元音韻母？什么是卷舌元音韻母？答：由舌尖元音構(gòu)成的韻母叫舌尖元音韻母.普通話里只有兩個(gè)舌尖元音單韻母即-i ?、-i ?（后）卷舌元音構(gòu)成的韻母叫卷舌元音韻母。漢語普通話里只有一個(gè)卷舌元音韻母er.復(fù)元音由兩個(gè)或三個(gè)單元音組成，為什么它們

26、的讀音不會(huì)被聽成連續(xù)發(fā)出的兩個(gè)單元音或喪單元音？答：復(fù)元音的發(fā)音并不是兩個(gè)或三個(gè)元音的簡單相加，而是從一個(gè)元音向另一個(gè)元音逐漸滑動(dòng)的過程，舌位的高低前后、口腔的開合，唇形的圓展都是逐淅變動(dòng)的，不是突變的，跳動(dòng)的中間有一連串過渡音：同時(shí)氣流不中斷.中間沒有明顯的界限.發(fā)的音圍繞一個(gè)中心形成一個(gè)整體。所以復(fù)元音的讀音不會(huì)被聽成連續(xù)發(fā)出的兩個(gè)單元音或三個(gè)單元音。.前鼻音韻母和后鼻音韻母有什么區(qū)別？發(fā)音是如何辨別這兩組韻母？答：前鼻音韻母和后鼻音韻母的區(qū)別：前鼻音韻母的韻尾為 n,后鼻音韻母的韻尾是 nag.發(fā)音時(shí)辨別這兩組韻母的方法：發(fā)音時(shí).前鼻音韻母先發(fā)元音， 然后舌尖向上齒齦移動(dòng)， 并抵彳它，軟

27、腭隨著下降.鼻音色彩逐漸增加：發(fā)完 前鼻音韻母后.吾尖仍抵在齒齦上。后鼻音韻母也是先發(fā)元音.接著舌根向軟腭移動(dòng)，最后抵住軟腭 ：發(fā)舌根鼻音ng,舌尖下垂且靠在下齒背后面。.什么是押韻？押韻的“韻”和韻母是不是一回事？答：押韻又叫壓韻.指在特定的文體里，在某些句子的一定位置上（通常在句末）使用韻母相同或相近的音節(jié)，押韻的“韻”和韻母不是完全相同的概念，押韻的“韻”專指韻腹和韻尾，不計(jì)韻頭。文檔第四節(jié)課后思考題.什么是聲調(diào)？它的性質(zhì)是什么？答：聲調(diào)是指貫穿整個(gè)音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化，是漢語音結(jié)構(gòu)中必不可少的組成部分。聲調(diào)的性質(zhì)主要是由音高決定的.聲調(diào)就是由音節(jié)的高低、升降、曲直等各種音高

28、變化形成的。聲調(diào)跟音長也有一定的關(guān)系。.什么是調(diào)值？什么是調(diào)類？普通話的調(diào)值和調(diào)類分別是那些？答：調(diào)值是指音節(jié)高低升降曲直長短的變化形式，也就是聲調(diào)的實(shí)際讀法調(diào)類指的是聲調(diào)的類別.是通過歸納一種語言或方言的全部調(diào)值而得出的類別。 普通話的調(diào)值:55 , 35、214, 51普通話的調(diào)類：陰平，陽平、上聲，去聲.古四聲與普通話四聲有什么關(guān)系？他們之間的演變規(guī)律有那些明顯的特點(diǎn)？答：普通話的調(diào)類系統(tǒng)是從古代漢語的調(diào)類系統(tǒng)繼承而來的，只是隨著語音的變化而發(fā)生了分合。古四聲與普通話四聲演變規(guī)律的特點(diǎn)：在現(xiàn)代漢語普通話中：古清聲母平聲字調(diào)讀陰平，古濁聲母平聲字讀陽平，古清聲母上聲字和部分濁聲母 上聲字讀

29、上聲，古去聲和另一部分古濁聲母上聲字讀去聲。古代入聲調(diào)類在普通話里已經(jīng)消失 ，其中古入聲清聲母字在普通話中分派到陰平、陽平、上聲、去聲4個(gè)聲調(diào)里，古入聲濁聲母字在普通譜中讀陽平和去聲。.如果兩個(gè)方言的調(diào)值小偷，調(diào)類是否一定相同？如果調(diào)類相同，調(diào)值是否一定相同？為什么？答：兩個(gè)方言的調(diào)值相同，調(diào)類不一定相同；調(diào)類相問，調(diào)值也不一定相同。因?yàn)檎{(diào)值和調(diào)類的名稱之問間并 不存在必然的規(guī)定性，調(diào)類的名稱并不是由調(diào)值決定的。調(diào)值是具體語言或方言中聲調(diào)的實(shí)際音高。調(diào)類是具體 語言或方言中聲調(diào)的分類。在同一種方言中，調(diào)類相同，調(diào)值也相同。但在不同的方言間，由于各方言的調(diào)值是各自獨(dú)立變化的，所以調(diào)類名稱相同的，

30、調(diào)值卻往往不同；調(diào)值相同的，調(diào)類也不一定相同。.你所熟悉的方言的聲調(diào)與普通話聲調(diào)有什么差別？答：（l）聲調(diào)種類的多少不同.漢語各方言中，少的有三個(gè)調(diào)類 .多的有十個(gè)，而多數(shù)有四個(gè)調(diào)類。普通話只有 四個(gè)調(diào)類。（2）方言與普通話的調(diào)值不一樣 ；如普通話的陰平為高平調(diào)（55調(diào)），而西安話的陰平卻為中降調(diào) （31調(diào)）。（3）普通話和方言之間各類聲調(diào)所包含的字不同：如普通話的陰平調(diào)包含“剝，逼，黑，接，叔”等字，蘇州話的陰平就不包含這些字。第五節(jié)音節(jié)誄后思考題1.普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有哪些？答：（1）每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào).有韻腹（主要元音）：可以沒有輔音聲母.韻頭（介音）和韻尾。（2 ）個(gè)普通話音節(jié)最多可以

31、有 4個(gè)音素.如ni出（鳥）、zhu cng（斗犬）；最少可以只有一個(gè)元音音素，如 w4五）： （3）元音在音節(jié)中占優(yōu)勢.且有極強(qiáng)的凝聚力.每個(gè)音節(jié)至少有一個(gè)元音（韻腹），如w4五）：最多可以有三個(gè)元音 連續(xù)排列.分別充當(dāng)韻頭，韻腹、韻尾，如ycu （優(yōu)）。（4）韻母內(nèi)部元音出現(xiàn)的位置及它們的組合關(guān)系有一定的規(guī)律，每個(gè)單元音都可以充當(dāng)韻腹。如果一個(gè)韻母包含兩個(gè)或兩個(gè)以上元音，一般總是開口度較大，舌位較低的元音作韻腹，在韻頭的位置上只能出現(xiàn)i、u、U三個(gè)元音：在韻尾位置上只能出現(xiàn) i或u兩個(gè)元音；但同一個(gè)元音 i或者u不會(huì)在同一個(gè)音節(jié)中既出現(xiàn)在韻頭的位置又 出現(xiàn)在韻尾的位置，也就是說，它們在同一

32、個(gè)音節(jié)中是互相排斥的。（5） 一個(gè)音節(jié)可以沒有輔音， 也可以有一個(gè)或兩個(gè)輔音，但沒有輔音相連的情況。同時(shí)輔音一般不能單獨(dú)出現(xiàn)作音節(jié)，在有輔音的音節(jié)里.輔音的位置比較固定；或者在音節(jié)的開頭，作聲母；或者在音節(jié)末尾.作韻尾.能作韻尾的輔音只限于n和ng。文檔2.普通話聲母和韻母的配合規(guī)律有哪些？如何運(yùn)用這些規(guī)律學(xué)習(xí)普通話？(一)、從聲母和四乎的關(guān)系看規(guī)律從表中可以歸納出普通話聲韻配合的主要規(guī)律：(1)雙唇音b、p、m可以跟開口呼、齊齒呼以及合口呼中的單韻母u相拼，不與撮口呼韻母相拼。(2)唇齒音f只跟開口呼、合口呼(限于u)韻母相拼，不跟齊齒呼、撮口呼韻母相拼。所有聲母中，f能配合的韻母最少。(3

33、)舌尖中音d、t和n.l雖然發(fā)音部位相同，但是跟韻母的配合關(guān)系稍有差別。d,t只可以和開口呼、齊齒呼、合口呼韻母相拼，不能跟撮口呼韻母相拼。但n、l可以跟開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類韻母都能相拼。(4)舌面音j、q、x可以跟所有齊齒呼、撮口呼的韻母相拼，但不跟開口呼、合口呼韻母相拼。(5)舌根音g、k、h,舌尖前音z、c、s,舌尖后音zh、ch、sh、r與舌面音j、q、x正好相反，只跟開口呼、 合口呼韻母相拼，不跟齊齒呼、撮口呼韻母相拼。(6)零聲母能跟四呼中所有的韻母相拼。(7)所有聲母中能跟開口呼韻母相拼的聲母最多：能跟撮口呼韻母想拼的聲母最少；只有n,l和零聲母能跟全部四呼想拼。(

34、二)、從韻母看規(guī)律(l)韻母。只與唇音b.p.m.f相拼.不同其他聲母相拼：而韻母uo.e則反過來，只跟非唇音聲母相拼，不跟唇音聲 母相拼。2). -i ?、川？和則 這三個(gè)韻母在跟聲母的配合上呈互補(bǔ)分布，各有自己的拼合對(duì)象，-i ?只跟舌尖前音z, c, s相拼，-i?只跟舌尖后音zh.ch,sh,r 相配合，ii則和其他的聲母構(gòu)成音節(jié)。(3)ueng , ong兩個(gè)韻母讀音接近，但使用條件各不相同.韻母ueng只能跟零聲母音節(jié)相拼.即自成音節(jié)；ong卻 不能跟零聲母配合，它和其他聲母構(gòu)成音節(jié)。(4)韻母er不與任何聲母相拼，只有零聲母音節(jié)，即自成音節(jié)。(三)、從聲調(diào)看規(guī)律(l)普通話里以送

35、氣的塞音和塞擦音(p.t、k、q.ch、c)為聲母的音節(jié)，聲調(diào)大多是陽平，如“排(p，談(t)、魁(ku i).錢(qi .臣(ch cn).殘(c “(2)普通話里不送氣的塞音和塞擦音聲母(b、d, g, i, zh, z)跟鼻音韻母相拼時(shí)基本沒有陽平調(diào)的字；跟非鼻音韻母相拼時(shí)，則可以有陽平調(diào)的字，這些字的來源是古入聲字。(3)普通話里以m n, l , r四個(gè)濁音為聲母的音節(jié)，很少念陰平調(diào).除了一些口語常用字，如“媽(m。、3(m8)、妞(ni u) M (ni m)、拉(l。、溫(w 時(shí).扔(r 引g)等(d 小g)。.齊齒乎，合口呼，撮口呼的零聲母音節(jié)使用y和w有什么作用？如果是開口呼

36、零聲母音節(jié)，如何解決音節(jié)易混的問題呢？答：(1)在齊齒呼，合口呼.撮口呼的零聲母音節(jié)中，y,w實(shí)際起隔音符號(hào)的作用，目的是按詞連寫的音節(jié)界 限清楚，如果不使用 v、w.有時(shí)就會(huì)混淆音節(jié)之間的界限。如 dai可以是兩個(gè)音節(jié) da+i(大衣)，也可以是一個(gè)音 節(jié)dai(帶),而寫成doyi.就很清是兩個(gè)音節(jié) da+yi.(2)開口呼零聲母音節(jié)連接在其他音節(jié)后面的，如果音節(jié)界限發(fā)生混淆，可以用隔音符號(hào)()隔開。例如：ku訓(xùn)酷愛)一一ku d (快).為什么n,l后面的u上兩點(diǎn)不能省略，而j,q,x后面的u就能省略兩點(diǎn)呢？答：因?yàn)槁暷竛、l既可以跟合口呼韻母相拼，又可跟撮口呼韻母相拼，如果省略u(píng)上的點(diǎn)

37、，難免造成混淆，聲 母j , q.x不能跟合口呼韻母拼合，只能跟撮口呼韻母相拼，所以u(píng)上的兩點(diǎn)省略后不會(huì)與合口呼韻母相混。第六節(jié) 音 變課后思考融1.什么是音變？請(qǐng)舉例說明普通話中的幾種主要的音變規(guī)律？答：在連續(xù)的語流中，音素之間，聲調(diào)之間，音節(jié)之間會(huì)由于相互影響而發(fā)生或大或小的語音變化，這種變文檔化就是所謂的語流音變，又叫共時(shí)音變。普通話中常見的語流音變有變調(diào) ，如上聲白變調(diào)：輕聲，如：“耳朵”中，“朵”讀輕聲；兒化，如“芽兒、味兒”;語氣詞“啊”的音變,如在“多美的畫兒啊”中“啊”讀作ra。2、什么是變調(diào)？請(qǐng)舉例談?wù)勂胀ㄔ捴猩下曌冋{(diào)的主要規(guī)律？答：變調(diào)是在連續(xù)的語流（詞、短語或句子）中，因

38、相鄰音節(jié)的相互影響使某些音節(jié)的聲調(diào)發(fā)生變化，變得 與單讀時(shí)調(diào)值不同音變現(xiàn)象。其變調(diào)規(guī)律是：（1）兩個(gè)上聲相連，前一個(gè)上聲變成近乎陽平的聲調(diào).調(diào)值由214變?yōu)?5,后一個(gè)上聲字的聲調(diào)不變.例如：語法、粉筆，表演，穩(wěn)妥。（2）.上聲在非上聲音節(jié)（陰平.陽平.去聲）前變成“半上”，調(diào)值由原來的214變成211,非上聲音節(jié)聲調(diào)不變. 例如：火車.許多.美德、總結(jié).懇切，老練.（3）上聲在輕聲音節(jié)前沒調(diào)情況比較復(fù)雜，上聲在本調(diào)是非上聲轉(zhuǎn)化來的輕聲計(jì)節(jié)前讀“半上”聲，例如：五個(gè)，我的，鎖上。上聲在本調(diào)是上聲轉(zhuǎn)化來的輕聲音節(jié)前有兩種不同的變調(diào)，一種是近似陽平的35調(diào)（前字先按照變調(diào)規(guī)律變?yōu)?5調(diào)，后字才輕讀

39、）.例如：小姐、打掃，老虎；另一種是“半上” 2 1 1值（后字先變讀輕聲，前字才按變調(diào)規(guī)律變?yōu)榘肷希?例如：椅子、奶奶.馬虎，耳朵”（4）三個(gè)上聲字相連日h根據(jù)詞語內(nèi)部節(jié)律和層次的不同 ，前兩個(gè)音節(jié)有兩種不同的變調(diào)。 如果詞語是,2+1組合， 一般是前兩個(gè)音節(jié)變成近似陽平的35調(diào).第三個(gè)音節(jié)不變.例如：“展覽館，管理組”；如果詞語是1+2”組合.一般是第一個(gè)音節(jié)變讀半上211調(diào)，第二個(gè)音節(jié)似陽平的 35調(diào).第三個(gè)音節(jié)不變，例如“紙老虎，小拇指，老古董”（5）三個(gè)以上的上聲字連讀時(shí).根據(jù)說話的速度將語流切分出一定片段.片段結(jié)尾處有或長或短的語音停頓。一般把停頓前的上聲字讀成本調(diào) .其余按前面所

40、讀兩上連讀或三上連讀的規(guī)律變調(diào).例如，李奶奶/有把/好雨傘.3.什么是輕聲？請(qǐng)舉例說明輕聲在普通話中的作用。答：輕聲是四聲的一種特珠音變.是在一定的條件下讀得又短又輕的調(diào)子，輕聲的作用：在普通話中，有些輕聲音節(jié)具有區(qū)別意義和區(qū)分磁性的特殊作用。如“他的孫子在工廠當(dāng)工人”和“孫子是一位軍事理論家”，這兩句作者的“孫子”都是名詞，但詞義不同，前句的“孫子”是指兒子的兒子，“直”讀輕聲；后句的“孫子”是人名，這個(gè)“子”古代表示對(duì)人的敬稱，讀上聲。其他如“冷戰(zhàn)，大人，本事”等。有時(shí)輕聲區(qū)別了意義，也連帶區(qū)別了詞性。如“辦事情不能太意”與“這篇文章的段落大意很清楚”，前句的“大意”是“疏忽”的意思，是形

41、容詞，“意”讀輕聲；后句的“大意”指的是“主要的意思”是名詞，“意”讀去聲。其他如“利害（形容詞/名詞）、對(duì)頭（形容詞/名詞）”等。4、什么是兒化？普通話中，兒化跟詞匯和語法有什么關(guān)系？請(qǐng)舉例加以說明？答：兒化是一種特殊的音變現(xiàn)象，就是將卷舌元音er附加在一個(gè)音節(jié)的韻母之后，而使該韻母發(fā)生卷舌化的現(xiàn)象。普通話中的兒化詞較多，兒化現(xiàn)象與詞匯，語法具有密切的關(guān)系，其作用主要有區(qū)別詞義，區(qū)分詞性和表示特殊 的感情色彩等。（1）區(qū)別詞義。 有些詞兒化后具有不同的意義 .例如：眼（眼睛）一一眼兒（很小的孔）、白面（小麥磨的粉）一一白 面兒（毒品），火星（行星）火星（行星）火星兒 （極小的火）。（2）區(qū)分

42、詞性.有些動(dòng)詞和形容詞兒化后成為名詞 .例如：畫（動(dòng)詞）一一 畫兒（名詞），錯(cuò)（形容詞）一一錯(cuò)兒 （名 詞）（3）表示細(xì)小、親切.輕松或喜愛的感情色彩.有些詞兒化后會(huì)帶有特殊的感情色彩。例如：小孩兒，老頭兒，胖 墩兒。5.啊的音變形式有哪些？請(qǐng)舉例談?wù)勂渲械幕疽?guī)律？答：“啊”是一個(gè)零聲母音節(jié)， 語流中根據(jù)前面音節(jié)的不同變讀為ya,wa,na,ra,nga 等，文字寫為“呀，哇，哪”音變規(guī)律具體如下：文檔 前一音節(jié)的韻腹或韻尾是a、o（ao , iao除外）、e, e i, u時(shí)”讀成ya,文字可寫作“呀例如：多么鮮艷的山茶花呀（hu oya）!/你快點(diǎn)兒說呀（shu wa）!/明天會(huì)不會(huì)下雨

43、呀（y iya） ?（2）前一音節(jié)的韻腹或韻尾是u（包才ao.iao）時(shí)，啊”讀wa,可以寫作“哇”.例如：你往哪里跑哇（p dowa）?/她的手真巧哇（qi aowa）!/這小伙兒真酷哇（k fwa）,（3）前一音節(jié)的韻尾是 n時(shí)，啊讀na,可以寫作哪.例如：她可真不簡單哪（d mna）!/你可真會(huì)算哪（su mna）!/這事該怎么辦哪（b cnna）?（4）前一音節(jié)的韻尾是 ng時(shí)，“啊”讀nga,沒有漢字，仍寫作“啊”。例如咱們?nèi)ザ碉L(fēng)?。╢ engnga）!/他唱得真好聽啊（t mgnga）!/快來幫幫忙?。╩cng,nga）!前一音節(jié)的韻母是-i ?時(shí)，啊”讀zA（z是s的濁音）.沒有

44、漢字，仍寫作“啊”。例如：這是什么字啊 億izA）?/她可真自私?。⊿ izA）!（6）前一音節(jié)的韻母是-i ?或末尾是er（包括兒化韻）時(shí)啊讀ra ,沒有漢字，仍寫作“啊” 例如：怎么一地紙啊億h ira）!/你倒是快點(diǎn)兒吃?。╟h ira）!/她可真多事啊（sh ira ）第七節(jié)語音規(guī)范問題.普通話語音規(guī)范化工作都包括哪些內(nèi)容？普通話語音規(guī)范化包含兩方面的內(nèi)容：第一，確立正音標(biāo)準(zhǔn)，第二，推廣標(biāo)準(zhǔn)音。.結(jié)合生活中的事例談?wù)務(wù)Z音規(guī)范化的必要性？現(xiàn)代漢語語音規(guī)范化不僅是提高中小學(xué)學(xué)生漢語素質(zhì)的需要.還是對(duì)外漢語教學(xué)的需要， 更是信息社會(huì)發(fā)展的需要.普通話不普及.將妨礙中國信息化事業(yè)和科技教育的發(fā)

45、展。.有人主張為了方言區(qū)人們學(xué)習(xí)普通話的方便，普通話應(yīng)該取消輕聲和兒化，你認(rèn)為合適嗎？答：不合適。因?yàn)檩p聲和兒化詞的存在，豐富了普通話的表現(xiàn)力，在語言的表達(dá)上有一定的作用，不能完全 取消。4,、什么是異讀詞，它與多音詞有什么區(qū)別？請(qǐng)舉例說明答：異讀詞是指同一個(gè)詞有幾個(gè)不同的讀音.而不同的讀音并沒有區(qū)別意義的作用。例如波 .浪（b如。），機(jī)械（xi卸 6）.多音詞是指字形相同，但讀音和意義都不同的詞。例如“快樂”的“樂”（le）與“音樂”的“樂”（yue）.多音詞不同的讀音代表不同的意義，屬于規(guī)范的語音現(xiàn)象；而異讀詞屬于不規(guī)范的語音現(xiàn)象，是語音中的累 贅，要對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)讀音。第三章

46、漢字第一節(jié)漢字概說，考題.與拼音文字相比，漢字有哪些特點(diǎn)？答:（1）漢字從形體看是方塊平面型的文字（2）漢字在語音上表示音節(jié)（3）漢字在意義上代表語素（4）漢字不實(shí)行分詞連寫（5）從字形結(jié)構(gòu)看，漢字有其理據(jù)性文檔(6)從發(fā)展速度看，漢宇具有穩(wěn)文性。.漢字適應(yīng)漢語的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面?答：漢字是一種能適應(yīng)漢語特點(diǎn)的文字系統(tǒng)。這表現(xiàn)在：(1)漢字的方塊平面型特點(diǎn)與漢語語素特點(diǎn)相適，漢語語素的語音形式簡短，大多是一個(gè)音節(jié)，漢字記錄語素，其字形構(gòu)造簡短，適應(yīng)了語素的特點(diǎn)，使閱讀速度與視線移動(dòng)速度一致。(2)漢字是與音節(jié)相時(shí)應(yīng)的，一般來說一個(gè)漢字記錄一個(gè)音節(jié)，這與我國歷史上很長一段 時(shí)期單音節(jié)詞占優(yōu)勢的

47、語言特點(diǎn)相適應(yīng) ，也與現(xiàn)代漢語中單音節(jié)語素占優(yōu)勢的特點(diǎn)相適應(yīng)。(3)由于漢語音節(jié)逐漸簡化，造成了很多同音詞，表意的漢宇則正好起到了在書面上區(qū)別同音詞的作用，適應(yīng)了漢語表達(dá)的需要。(4)漢語方言分歧復(fù)雜，差別較大，妨礙了社會(huì)文際，漢字的超方言性，客觀上起到了溝通方言的作用，適應(yīng)了社會(huì)交際的需要。.有人說表音文字先進(jìn)，表意文字落后，所有漢字要向表音文字的方向發(fā)展，你如何看待這個(gè)問題？答：雖然表音文字使用的字持少，容馬學(xué).表意文字使用的字持多，比較難學(xué)，但并不能因此說表音文字先進(jìn)，表意文宇落后。因?yàn)槲淖质怯涗浾Z言的書寫符號(hào)系統(tǒng)，是一種重要的輔助性交際工具，一種文字是否先進(jìn)不在于其表音或表意，而在于能

48、否適應(yīng)它所記錄的語言，能否很好地為社會(huì)成員服務(wù)，漢字作為記錄漢語的書寫持號(hào)系 統(tǒng)，雖然已有近4000年的歷史，但經(jīng)過不斷的改革和整理，現(xiàn)在仍然能夠完善地記錄漢語，較好地服務(wù)于社會(huì)， 仍然具有很強(qiáng)的生命力，這具體表現(xiàn)在：(1)漢字基本適應(yīng)漢語的特點(diǎn)，仍然能較為完善地記錄漢語。漢字基本上是一字一音一義，形、音，義三位一體統(tǒng)一在一個(gè)漢字中，誰都離不開誰。(2)漢字在文化的傳承方面有不可替代的作用 ，首先，漢字是表意文字， 字形同語音聯(lián)系不密切， 語音的變化對(duì)漢 字影響較小，所以很多字歷經(jīng)千年，形體仍然變化不大，因此現(xiàn)代人仍然可以讀幾千年以前的典籍、史冊，這在一定程度上促進(jìn)了文化的傳承。其次，漢字是表

49、意文字，其字形本身就記錄了先民們生活的許多方面，負(fù)載了大量的文化信息。(3)漢語拼音方案的制定以及簡化字的推行簡化了漢字的學(xué)習(xí)過程。歷史上，由于漢字形體復(fù)雜，注音體系不完備，造成了漢字難學(xué)、難記的情況，學(xué)習(xí)漢字需要耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。新中國成立后，隨著漢語拼音方 案的制定以及簡化字的推行，漢字有了比較完備的注音體系，借助漢語拼音，人們甚至可以自學(xué)漢字。漢字的形 體也大大簡化，漢字難學(xué)，難記，書寫因難的情況得到了有效地解決。(4)漢字的信息化處理已經(jīng)取得了很大成就，基本解決了認(rèn)字的計(jì)算機(jī)輸入問題?？傊瑵h宇經(jīng)過一系列白改革和整理 ，在漢語拼音的輔助下，仍然能夠滿足記錄漢語的需要，仍然有很強(qiáng)的

50、生命力，現(xiàn)階段沒有向表音文字發(fā)展的必要。注：關(guān)于“漢字拼音化的問題，目前有不同的意見，尚無定論，上面只是其中一種觀點(diǎn)，其他說法只要言之成理，亦可。第二節(jié)漢字的形體課后思考庵.漢字形體各階段的主要特點(diǎn)是什么？答：(1)甲骨文筆畫多方筆，線條筆直、纖細(xì)， .兩端尖銳.體勢瘦挺。多數(shù)字的結(jié)構(gòu)還沒有完全定型化，字的方向可以變換.偏旁可有可無.筆畫可多可少.因此同一個(gè)字往往有好幾種寫法。(2)金文字體同甲骨文相近， 但筆畫較甲骨文豐滿粗肥.拐彎處由方折趨圓轉(zhuǎn)， 點(diǎn)畫圓渾.體勢雍容：外形輪廓比 甲骨文整齊勻稱，但形體結(jié)構(gòu)仍不夠定型；筆畫比甲骨文簡易，漸漸離開圖畫的原形，到戰(zhàn)國末年，字體逐漸接 近于小篆。(

51、3)篆書是大篆和小篆的統(tǒng)稱，大篆和金文一脈相承，只是比金文又進(jìn)了一步，字形變得更加整齊勻稱，筆畫粗細(xì)一致，更加線條化了。小篆是在大篆的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的 .除了跟大篆一樣具有結(jié)構(gòu)工整， 筆畫圓轉(zhuǎn)勻稱等 特點(diǎn)外，還比大篆更簡化、更定型化。(4)隸書又分秦隸和漢隸兩種。隸書字體起初接近小篆.但比小篆方正一些，實(shí)際上是寫得潦草一點(diǎn)的小篆。漢文檔隸字形規(guī)整，撇.捺.長橫有波磔.很少有篆書的殘存痕跡。(5)草書共有三種：章草，今草和狂草。章草是隸書的草寫體.帶有隸書的波勢.書寫時(shí)筆畫相連.但字字獨(dú)立.有些字只不過是隸書的簡寫。今草是楷書的快寫體.脫去了隸書的筆畫形跡.取楷書筆畫并加以減省，形體連綿，字字顧

52、盼呼應(yīng)，貫通一氣，筆形沒有波磔，但字形結(jié)構(gòu)還看得出來.辨認(rèn)也不困難?？癫莨P勢連綿回繞，字形變化 繁多，其潦草.簡化的程度達(dá)到了登峰造極的地步.屬于純藝術(shù)品，實(shí)用價(jià)值不大。(6)楷書又叫“真書”或“正書”，楷書由隸書演變而來，結(jié)構(gòu)與隸書基本相同，同時(shí)也吸收了草書筆畫簡單的 優(yōu)點(diǎn)；沒有隸書的波勢，比隸書方正，筆畫十分平直，字形比較平穩(wěn)，整個(gè)字形向里集中，結(jié)構(gòu)顯得緊湊，嚴(yán)謹(jǐn)。 楷書漢字完全是由橫、豎、撇、點(diǎn)、折等。筆畫組成的方塊形符號(hào)，在擺脫古漢字的圖形意味上，比隸書又進(jìn)了(7)行書是介于今草和楷書之間的一種字體。行書近于楷書而不拘謹(jǐn)，近于今草而不放縱，筆兩連綿而各字獨(dú)立清晰易認(rèn)。.小篆和隸書在漢字

53、字體的歷史演變中起到什么重要作用？答：小篆是我國歷史上第一次漢字規(guī)范化的產(chǎn)物，在漢字發(fā)展史上具有十分重要的地位，是古漢字的最后一 個(gè)階段。漢字到了小篆階段，文字的符號(hào)性和規(guī)范性得到了很大的提高。小篆的通行，結(jié)束了從甲骨文以來一千 余年漢字形體紛繁、寫法多種多樣的混亂局面，從而使?jié)h語書面語用字高度統(tǒng)一起來，這對(duì)促進(jìn)各地文化交流、 漢民族文化的發(fā)展，以及民族書面語的形成和統(tǒng)一，都起到了積極的推動(dòng)作用。隸書是漢字從具備象形特點(diǎn)的古漢字演變?yōu)椴幌笮蔚默F(xiàn)代漢字的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在漢字發(fā)展史上具有劃時(shí)代的意義。從小篆到隸書，線條的平直化以及宇形結(jié)構(gòu)的改變，使?jié)h字失去了古漢宇的圖形意味，成為純粹符號(hào)性質(zhì)的字體文字學(xué)

54、上一般把這稱為“隸書”。隸變改造了小篆的偏旁，使?jié)h字進(jìn)一步變成純粹符號(hào)性質(zhì)的文字，大大降低了 漢字書寫的繁難程度，奠定了楷書的基礎(chǔ)。.推動(dòng)漢字形體演變的主要因素是什么？答：推動(dòng)漢字形體演變的主要因素：(1)人們的社會(huì)交際需要，即要求文字高效率地服務(wù)生活，書寫快捷，辨認(rèn)清晰，印刷方便。(2)書寫工具的改進(jìn)以及政治上的需要。4,漢字形體演變的總趨勢是什么？ 答：由繁難變?yōu)楹喴?。第三?jié)漢字的構(gòu)成課后思考題.為什么說部件是分析漢字的一個(gè)非常重要的概念？答：在漢字字形的Z構(gòu)系統(tǒng)中，筆畫是最小的結(jié)構(gòu)單位：了解并熟悉筆畫的形式， 筆畫的數(shù)目、筆畫的順序以及 筆畫在各部件中的位置.走向.組合才式等，有利于掌握

55、部件和整字。 但是.如果分析整字都分析到筆畫.未免太煩 瑣.效果并不理想。如果分析到部件，則能收到以簡馭繁的功效.多數(shù)漢字都是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部件按照一定 結(jié)構(gòu)規(guī)則構(gòu)成的。漢字?jǐn)?shù)量雖然很多，但部件的數(shù)量卻是有限的，只有幾百種，因而對(duì)構(gòu)成漢字的部件進(jìn)行科學(xué)合 理的分析， 有功于漢字的教學(xué)和識(shí)讀。 漢字部件的分析也有利于漢字的信息化處理，漢字的編碼往往以部件為基礎(chǔ) .例如“露”，分析到筆畫有21畫，不利于整體識(shí)記.也不利于漢字的信息化處理； 分析到部件只有5個(gè)部件，簡化了對(duì)字形的識(shí) 記過程.也有利于漢字的信息化處理。以部件為漢字形體的基本結(jié)構(gòu)單位，有利于漢字的教學(xué)與研究，尤其時(shí)于時(shí)外漢語 教學(xué)來

56、說更是如此。近年來 ，利用部件分析法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)和計(jì)算機(jī)編碼都取得了良好的效果。所以說部件是分 析漢字時(shí)的一個(gè)非常重要的概念。.部件，偏旁和部首三者之間的關(guān)系是什么？答：偏旁是對(duì)合體字進(jìn)行第一次切分而產(chǎn)生的兩個(gè)部分，是切分合體字而產(chǎn)生的一級(jí)部件。 偏旁一般都帶有音義信息?？梢苑譃樾闻院吐暸詢纱箢?.如“根、柱、稍，杖”形旁都是“木” ，而聲旁分別為艮.主，肖.丈， 部首是字典編纂者為了給漢字分類而確定的字類標(biāo)目。部首一般駛包括兩類：一是形旁.例如“棟，“木是部文檔首；二是某些筆畫.例如“頭”的第一筆“、”就是部首.盡管就具體的一個(gè)字來說，這個(gè)字的形旁多數(shù)就是這個(gè)字 的所屬部首，但是偏旁和部首只

57、是兩個(gè)有聯(lián)系卻并不等同的概念.偏旁、部首雖都是部件，但部首不全是偏旁， 偏旁也不全是部首.在對(duì)現(xiàn)代漢字進(jìn)行分析時(shí).部件(末級(jí)部件)有600多個(gè)，偏旁有1500多個(gè)，而部首只有 200 個(gè)左右。.正確掌握筆順對(duì)漢字教學(xué)有什么重要意義？答：(1)筆順可以提高漢字書寫效率：筆順是接照漢學(xué)筆畫和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)約定俗成的，是書寫漢宇的人們長期實(shí)踝的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，先橫后豎、光撇后捺、先上后下、先左后右等筆順規(guī)則符合人們從左到右.從上到下的書寫習(xí)慣.也符合人類的認(rèn)知規(guī)律.按照筆順規(guī)則寫字既順手又能提高書寫效率。(2)筆順可以幫助識(shí)記漢字；正確掌探筆順可以讓學(xué)生在寫漢字時(shí)有章可循，加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的理解.有助于時(shí)漢字的認(rèn)

58、識(shí)和記憶。(3)筆順有規(guī)范字體的作用.漢字的筆順是有一定規(guī)則的，先寫哪一筆后寫哪一筆不能隨心所欲，正確掌握筆順可 以在一定程度上避免增減筆畫.遜免寫錯(cuò)字.也可以使字美觀，端正。.漢字形旁，聲旁的作用和局限各是什么？答：形聲字中形旁的主要作用是表示字的意又類屬.幫助了解和區(qū)別字的意義。 例如，用“7”作形旁的字，一般同水有關(guān)系，如江、河、湖、海等在現(xiàn)代字中，形旁的表意功能有很大的局限性。首先.由于社會(huì)的發(fā)展.客觀事物的變化，有些形旁的意義不好理解.如“簡”跟“紙.如果不了解古代曾在竹簡上寫字.曾用蟬絲做紙，就不會(huì)懂得這兩個(gè)字的形旁的作用，其次，字義的演變，假借字白存在，也使有的形旁不好理解。如“

59、頒”與“顆”，如果不知道“頒本是大頭， “顆本是小頭，原義都同“頁的原義“頭”有聯(lián)系，那么這兩個(gè)字的 形旁也不好理解。(2)聲旁的作用和局限.聲旁的主要作用是表示讀音，如“證、怔政，癥”等字，讀音同聲旁“正” (zheng)相同. 雖然有些形聲字和聲旁的讀音不完全相同 ，但也有一定的規(guī)律。例如，用“倉作聲旁的字 ，韻母一般有ang,例 如“蒼、滄、創(chuàng)，槍” 但是，聲旁的表音作用有很大的局限性。由于古今語音的演變和漢字的演變等原因，聲旁的表音功能越來越弱。例如用“勺” (shao)作聲旁的字“灼、的、約、釣”等 ，讀音沒有一個(gè)與“勺”相同的。.現(xiàn)代漢字的新造字應(yīng)以那種造字方法為主？為什么？答：形

60、聲造宇法.主要原因有以下幾點(diǎn)(1)形聲宇使?jié)h宇由純種的表意過渡到既表音又表意的階段，將語素的讀音，意義統(tǒng)一于一體，人們可以通過聲中知道漢宇的讀音.通過形旁知道漢字的意義，為人們認(rèn)讀，記憶漢字帶來了很大方便。(2)象形，指事、會(huì)意等造宇法很難造出表示心理活動(dòng)和抽象概念的字。(3)形聲宇能產(chǎn)性強(qiáng).造字效率高.一個(gè)形旁能與多個(gè)聲旁組合， 一個(gè)聲旁也能跟多個(gè)形旁組合 .而且形旁和聲旁的 組合方式多種多樣，可以為造新宇提供大量的材料。第四節(jié) 漢字的簡化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化課后思考題.簡化字總表中的簡體字自推行以來，為什么會(huì)受到廣泛的歡迎？答：繁體字筆畫繁多.難學(xué)、難記、難寫、難認(rèn)，簡化字總表)減少了字的筆畫