小學生防溺水案例_共10篇

1、小學生防溺水案例_共10篇范文一：小學生防溺水教案小學生安全教育教案:如何防溺水教學目的:提*全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同學的合作交流意識.2。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提*全意識。3自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學過程：一、談話引入同學們,現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有的同學因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，他們這樣做對嗎？二、防溺水教育同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)做到以下幾點：（一）

2、、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳.不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下河游泳.（3）我們是小學生,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（二）、看視頻在周末,幾名學生到講河邊洗澡，有6名學生不慎溺水死亡.這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。議一議：這幾個同學們違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？(2)把同學們的錯

3、誤糾正過來.(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會.、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。小學生安全教育教案：提*全意識教學目標情感目標提*全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。知識目標初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生(包括公民)都要提*全意識。能力目標-自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學過程：一、談話引入課題生命

4、安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。二、新授1、游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論:在游泳時要注意哪些問題學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種:不會游泳；游泳時間過長,疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解:方法一:可將救生圈、竹

5、竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么？)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動.”學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。三、課堂總結(jié)1、同學們小結(jié)：通過這次活動，談?wù)勛约憾昧耸裁础?、教師小結(jié):生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?希望同學們通

6、過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣.范文二：小學生防溺水安全教案珍愛生命，遠離危險-遇到有人溺水怎么辦教學內(nèi)容：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學目標：情感目標-提*全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。知識目標初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學生都要提*全意識。能力目標-自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力.教學過程：一、談話引入課題生命安全高于天,父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全.二、新授1、游泳中要注意的問題:

7、組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面.學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后。2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故,然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲

8、呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者.每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。如何開展岸上急救教師詳細講解急救步驟:第一步：當溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。第二步:控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部,使他的嘴向

9、下,另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好.若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院.學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。三、課堂總結(jié)1、同學們小結(jié):通過這次活動，你懂得了什么？2、教師小結(jié):生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。雷

10、電交加我們該怎么辦教學目標:1、培養(yǎng)學生初步有識別危險的能力2、知道獨自注意保護自己“安全”重難點：避免災(zāi)難的發(fā)生及自救的方法。學會正確撥打“119”火警電話教學方法:提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解.教學過程:1、教師提問學生：雷電交加，遇到雷電你該怎么辦?2、教師帶學生看圖書,了解觀察書上圖畫內(nèi)容3、教師講解：打雷時，如果我們在家里，應(yīng)注意關(guān)閉門窗，以防側(cè)擊雷和球雷侵入,并將室內(nèi)家用電器的電源切斷，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及*種帶電裝置,更不要在雷電交加時用噴頭沖涼,因為巨大的雷電會沿著水流襲擊淋浴者。如果打雷、閃電時,我們在戶外，那該怎么辦呢

11、？有關(guān)人員介紹稱:雷電通常會擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊?；诖?有關(guān)部門建議雷電交加時，人們不要停留在高樓平臺上,不要進入孤立的棚屋、崗?fù)ぃ灰诖髽湎露惚芾子?如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時,頭、頸、手處有螞蟻爬走感,頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊,應(yīng)趕緊趴在地上,盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊,這樣可以減少遭雷擊的危險，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項鏈等。如果看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時，說明正處于近雷暴的危險環(huán)境，此時應(yīng)停止行走,兩腳并攏并立即下蹲，不要與人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同時

12、，在雷電交加時,不宜打傘，不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍,不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。如果有人遭遇雷電襲擊怎么辦？應(yīng)采取緊急措施進行搶救,首先是進行口對口人工呼吸。遭雷擊后進行人工呼吸的時間越早，對傷者的身體恢復(fù)越好,因為人腦缺氧時間超過十幾分鐘就會有致命危險.其次應(yīng)對傷者進行心臟按摩，并迅速通知醫(yī)院進行搶救處理。4、課堂小結(jié)（生自我小結(jié)，師媒體總結(jié)）教育學生時刻注意安全范文三：小學生防溺水教案小學生防溺水教案小學生安全教育教案：如何防溺水教學目的：1提*全意識,學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每

13、一個幼兒都要提*全意識。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力.教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學過程：一、談話引入同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是有的同學因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，他們這樣做對嗎?二、防溺水教育同學們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應(yīng)做到以下幾點:（一）、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳.不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水

14、，下河游泳。（3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（二）、看視頻在周末，幾名學生到講河邊洗澡，有6名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。（1）議一議：這幾個同學們違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把同學們的錯誤糾正過來.（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會.（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié):（1）通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？（2）教師小結(jié):人的生命只有一次,幸福快樂

15、掌握在你的手里,希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。小學生安全教育教案:提*全意識教學目標情感目標-提*全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同學的合作交流意識.知識目標-初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生（包括公民）都要提*全意識。能力目標-自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學過程：一、談話引入課題生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全.二、新授1、游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面.學生討論：在游泳時要注意哪

16、些問題學生分組討論以后,教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解:方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么？)然后拖運.拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運

17、法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！睂W生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。三、課堂總結(jié)1、同學們小結(jié)：通過這次活動，談?wù)勛约憾昧耸裁础?、教師小結(jié)：生命只有一次,幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。范文四：小學生防溺水教案防溺水安全教育教案時間：2014418班級：三（2）班課前思考：夏天即將來臨，這

18、一自然條件為小學生玩水、游泳提供了客觀條件；再加上小學生年幼自控能力弱、辨別能力差等原因,即使在社會大環(huán)境的意識強化下,溺水死亡事件依然頻頻發(fā)生。為此引發(fā)我不得不深入思考：我們教師應(yīng)該怎么采取哪些措施盡可能避免此類不良事件的發(fā)生?為此制定這一防溺水安全教育教案。以希望能通過讓學生充分感知這一不良行為導致的惡果,來做到有效強化學生的防溺水安全意識。教學目的：1。學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與學生的合作交流意識。2初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個學生都要提*全意識。改變不遵守溺水安全的不良習慣，提高違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習防溺水安全的基本知識，培養(yǎng)學生有關(guān)防范

19、力。教學過程一、談話引入生命安全高于天,父母給的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。二、新授知識1、游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面.學生討論：在游泳時要注意哪些問題?學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江*塘不去.2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié):溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。三、教育學生如何預(yù)防溺水1、不要獨自一人外出游泳,更不要

20、到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳.3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳。4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。四、教育學生遇到他人溺水時如何施救1、大聲呼救。向附近的成*聲呼喊,盡量引起大人注意，請大人開展營救。2、

21、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作.3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救.五、課堂總結(jié)1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?2、教師小結(jié)：生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。教學反思：范文五：小學防溺水教案小學生防溺水安全教育六（2）班劉廷恭教學內(nèi)容：學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力.教學目標：1、提*全意識，愿意自覺去學習防溺水安全

22、的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生都要提*全意識.3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點：通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時*種逃生自救的辦法。教學難點：積極避險、自救方法教學方法：提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與討論結(jié)合、重在理解。教學過程：一、談話引入課題現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)*等單位對*、*等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1。6萬名中學生非正常死亡,平均每天約有40多名學生死于溺

23、水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。二、了解令人心痛的溺水事件2004年6月23日下午15時，*XX縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。2005年9月10日，*XX縣商鎮(zhèn)中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡.2007年6月26日下午2時，商州區(qū)XX鎮(zhèn)兩名學生下河游泳溺水死亡.老師：聽了這個實例,我想在座的每一位同學心里都不會輕松.你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻,你在想什么？請同學們談?wù)勀愕目捶?。討論：你從中體會到什么？學生討論師：生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學習的主題是防溺水教育

24、。板書課題：自己溺水怎么辦1、游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去;江溪池塘不去。2、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。3、萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救：當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外,取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深.因為深吸氣時，人體比重降到0。967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者,如果發(fā)生小腿

25、抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置,從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。出水后的救護：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸，趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。4、注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學生按照教師的講解方

26、法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。四、課堂總結(jié)1、同學們小結(jié)：通過這次活動,你懂得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣.五、課后作業(yè)遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護？范文六:小學生防溺水卡防溺水卡（20152016學年度第二學期）學校：XX小學班級：X年級姓名：一、溺水：是氣管內(nèi)吸入大量水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡.二、發(fā)生溺水事件的客觀原因是：1、不小心

27、落入水中。2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控.3、準備不充分，急于下水;或水中逞強，過度疲勞。4、突然嗆水，不會調(diào)整;浮具受損沉入水中。5、游泳技術(shù)沒掌握，碰到意外,驚慌失措。6、水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。7、入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。8、冒險潛水,（由于憋氣事件過長,造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等）。9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。三、預(yù)防溺水的措施1、學習溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。2、不要單獨到河邊、池塘邊玩耍年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池.3、初學游泳時，可參加游泳學習班,由老師輔導。不要在標示禁

28、止戲水的區(qū)域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須要有懂游泳技能的專業(yè)人員監(jiān)護和指導下進行，不可單獨游泳。4、學會游泳后也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行,饑餓、太飽和疲勞時不能下水。5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。四、防溺水安全保證書1、不在沒有監(jiān)護人陪同的情況下，到水庫、池塘、河流游泳、洗澡或玩耍2、不私自或結(jié)伴到水庫、河流、池塘等水域玩耍、游泳。3、自覺遵守學校提出的夏季防溺水相關(guān)安全規(guī)章制度，牢記老師的安全教育要求;自覺服從家長的監(jiān)督管理和教育。4、在校期間，自覺遵守學校紀律，有事出校要向班主任請假.5、如發(fā)現(xiàn)

29、有人溺水,要冷靜處理，立即向周圍的大人求救,不盲目下水施救。請學生簽名作出承諾請學生每天在下表對應(yīng)的月份日期上簽上自己的名字,學生之間相互監(jiān)督，是否天天簽名履行防溺水安全保證書.“珍愛生命,預(yù)防溺水“莫讓水帶走你花樣的年華”“水很珍貴，但不要讓珍貴的水奪走你更加寶貴的生命-xx宣范文七：小學生怎樣防溺水小學生怎樣防溺水*縣廟灘鎮(zhèn)黃畈中心小學汪兆富為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生,我們小學生要做到以下幾點：一、不私自下水游泳,不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到江河湖海、溪流、水塘邊戲水,不到?jīng)]有安全保障的地方游玩。二、要清楚自己

30、的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。三、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳.四、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。五、在游泳中,若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫救助。范文八：小學生預(yù)防溺水預(yù)防溺水，珍愛生命又是一個夏日，火球

31、般的太陽炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會兒，或者一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來分外的喜悅.遠處悠悠的小河里，三個正在享受清涼的男孩兒,*個都像魚兒般吵跳躍著。一個略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了,另外兩個男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來！捉迷藏的游戲還在進行著，他們絲毫未感覺到河底那個同伴的掙扎。游戲雖好玩,可都有結(jié)束的一刻，慌亂的兩個人在水里撲騰了一會，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物,離開了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母,他們惴惴不安地等待著真相大白一的刻。被

32、淹死的孩子的父母沒有等到孩子的歸來，傷心地到報警,然后等待著結(jié)果。一個個真實的故事就這樣發(fā)生了,被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年,甚至是成年人.“珍愛生命，預(yù)防溺水的宣傳標語處處懸掛著，可能有幾個人心中呢？生命并不遙遠,珍愛生命的啟示每天都在上演,悲劇發(fā)生了，后果卻是無人承擔。人的生命是寶貴的,每一個人都應(yīng)牢記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。我相信，只要我們把握好安全的金鑰匙，就能遠離危險，健康成長.好的開頭：生命如花,縮放出生命的活力；生命如歌，唱響無盡的生命的意義。水是生命之源，但它卻蘊藏了無盡的危險，可以使

33、人推動寶貴的生命.2、聯(lián)合國的六種工作語言是（）。A、中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和西班牙文B、中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和德文C、中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和日文D、中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和馬來文（答案:A）3、中國文壇第一知多少我國第一部詩歌總集詩經(jīng)我國第一部軍事著作一孫子兵法我國第一部專記一個人言行的歷史散文晏子春秋我國第一部著名的戲曲作品一關(guān)漢卿的竇娥冤我國第一部日記體游記一徐宏祖的徐霞客游記我國第一部神話小說一吳承恩的西游記我國第一部個人創(chuàng)作的文言短篇小說集一蒲松齡的聊齋志異我國第一部中篇小說一魯迅的阿Q正傳我國第一部白話短篇小說集一魯迅的吶喊我國第一篇白話

34、短篇小說魯迅的狂人日記我國第一首長篇抒情詩離騷我國第一首長篇敘事詩一孔雀東南飛我國第一位史學家、文學家一司馬遷我國第一位偉大的愛國主義詩人一屈原我國第一位女詩人一蔡文姬我國第一位田園詩人一陶淵明我國第一位著名女詞人一李清照我國第一位兒童作家冰心我國第一個開拓童話園地的作家一葉圣陶我國第一位獲得“人民藝術(shù)家稱號的作家一老舍4、萬物由來“記者”以前叫什么1905年以前，中國的新聞記者有過許多別的稱呼，但就是不叫“記者”中國近現(xiàn)代歷史最長的報紙*申報從1872年創(chuàng)刊到1905年30余年間,報上登了不少“新聞”，卻從無“新聞記者”的稱謂出現(xiàn)。在應(yīng)該稱“記者的地方，卻稱之為“友人”、“訪事”、“采訪、“

35、訪員”等名稱。1875年7月7日，申報首次刊登招聘訪事的告白，應(yīng)聘擔任訪事的條件是：“必須學識兼長,通達事務(wù),并人品端方，者.”這里，“訪事”就是當時對記者的稱呼。以統(tǒng)一的“記者”一詞代替其他雜七雜八的稱呼，是報刊大改革的成果.1905年申報進行了一次大改革，向國外報紙學習,把日本報紙上習用的“記者”、“新聞記者”的漢字語匯移植到中國來,從此中國的新聞工作者才有了一個統(tǒng)一的專稱。這是申報史上的大事，也是中國報史上的大事。第一次出現(xiàn)“記者一詞的日期是1905年3月10日，當天申報所刊一篇題為論今日*國對中國之大勢的論文中，有這么一句話:“記者又何必再煩筆墨以瀆吾同胞之聽哉！”“文學”原為官職名西

36、漢時期,學校的負責人不是叫校長或教官，而是稱“文學”,即負責人稱為張文學、李文學等。漢武帝為選拔人才，設(shè)“賢良文學科目，由*郡國每年舉薦人才上京趕考試，被舉考官便叫“賢良文學?！百t良”是指品德端正、道德高尚之人；“文學則指精通儒家經(jīng)典的人。魏晉后期,“文學一詞成為語言藝術(shù)的專用名詞。史書上記載的曹丕“好文學，以著述為務(wù)”，即是現(xiàn)今所指的文學含義.數(shù)字俗語:表示實實在在，不可更改時用（一是一，二是二）表示做事不考慮周到,干了再說時用（一不做，二不休）表示一樣東西兩人平分時用（二一添作五）表示某人干事麻利時用（三下五除二）表示差不多時用（八九不離十）表示某人打小算盤時用（小九九）表示歸根到底時用（

37、九九歸一）表示把握大時用（十有八九）表示很不容易時用（九牛二虎之力）表示信心十足時用（十拿九穩(wěn)）表示距離遠時用（十萬八千里）4、下面人名*取自什么成語？（小黑板）杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠）劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）范文九：小學生如何防溺水小學生如何防溺水一、如何防溺水：1不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中；有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。2嚴禁學生私自下水游泳,特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈；3嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，

38、而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險；4.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好,不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉；5.在坐船時，一旦遇到特殊情況,一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營救；6遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩;8.不要在水中長時間憋氣，容易7.如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼救；憋氣死亡；9。如果不幸溺水，當有人來救助的時候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部；10。當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙；當然，游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。二、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點:1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境,如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚;2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體