第二節(jié)　 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層…7

1、PAGE PAGE 4第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1，說(shuō)出組織的概念，認(rèn)同各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂、分化而來(lái)的2，說(shuō)明人體的結(jié)構(gòu)層次。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)人體的結(jié)構(gòu)層次的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)組織、器官、系統(tǒng)的概念；人體四種組織和人體的組成。教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞的分化和組織的形成過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件，人體器官模型，人體組織樣片，顯微鏡，學(xué)生準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入展示不同動(dòng)物圖片以魚(yú)為例子提問(wèn)：魚(yú)是多細(xì)胞生物，這些細(xì)胞都一樣嗎？ 一個(gè)受精卵如何發(fā)育成一條魚(yú)的？展示PPT,

2、3、分裂形成的細(xì)胞是相似的，但魚(yú)的細(xì)胞是不同的，這又是為什么呢？觀察圖片學(xué)生回答：不一樣，有魚(yú)鰭細(xì)胞，有血液細(xì)胞等等。學(xué)生回答肯定與否定將是分析學(xué)生思維的關(guān)鍵。引起學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生思維。細(xì)胞分化成組織動(dòng)物和人體的發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的，我們就以人體為例來(lái)探討從細(xì)胞到個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。 展示不同種的人體細(xì)胞引導(dǎo)學(xué)生觀察形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同。 歸納分化的概念。了解不同，感受細(xì)胞分裂分化過(guò)程。通過(guò)觀察歸納分化的概念。人體的四種基本組織這些分化后的細(xì)胞是混雜在一起還是有規(guī)律的排列的呢？讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧。指導(dǎo)學(xué)生使用顯微鏡觀察人體的四種基本組織形態(tài)結(jié)構(gòu)并分析功能。展示分裂、分

3、化形成組織的過(guò)程圖圖片進(jìn)行辨認(rèn)，以表格的形式經(jīng)行練習(xí)，思考，初步了解人體四種基本組成部分。學(xué)生了解形成組織的過(guò)程以及組織功能。組織進(jìn)一步形成器官展示心臟、腦器官模型，指導(dǎo)學(xué)生討論不同器官分別由哪些組織構(gòu)成，哪種組織為主，這個(gè)器官具體有什么功能探討皮膚屬于組織還是器官。皮膚在人體表面起保護(hù)作用，當(dāng)皮膚劃傷時(shí)會(huì)感到疼痛，有時(shí)還會(huì)流血，說(shuō)明皮膚中可能有哪些組織？歸納器官的定義。通過(guò)分析討論知道器官由多種組織構(gòu)成并具有一定功能，具體分析加強(qiáng)學(xué)生對(duì)組織和器官的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生了解構(gòu)成器官的過(guò)程以及器官功閱讀教材總結(jié)歸納能。不同器官形成系統(tǒng)展示人體消化圖片，分析都有哪些器官？這些器官之間有著怎樣的聯(lián)系？ 歸納系統(tǒng)的定義。展示其他系統(tǒng)圖片了解人體的八大系統(tǒng)名稱及功能。閱讀教材認(rèn)真總結(jié)歸納教材分析具體細(xì)節(jié)。了解系統(tǒng)的構(gòu)成以及功能?？偨Y(jié)一個(gè)細(xì)胞分裂多個(gè)細(xì)胞，多個(gè)相同細(xì)胞分化組織不同組織構(gòu)成器官多個(gè)器官構(gòu)成系統(tǒng)八大系統(tǒng)組成動(dòng)物體或人體構(gòu)成動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次依次是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體總結(jié)歸納全部分析教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真思考。歸納人體結(jié)構(gòu)層次。課后作業(yè)P62 1,2,3 板書(shū)設(shè)計(jì)：第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物體分裂、分化