讓孩子主動學(xué)習(xí) (3)

1、 讓孩子主動學(xué)習(xí)，給孩子樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 有句話是“活到老，學(xué)到老”，其實說的就是終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是指社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。終身教育是一種知識更新、知識創(chuàng)新的教育，其主導(dǎo)思想就是要求每個人必須有能力在自己的一生中利用各種機會，去更新、深化和進一步充實最初獲得的知識，使自己適應(yīng)快速發(fā)展的社會。 有人說過，未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。學(xué)會學(xué)習(xí)是終身教育所強調(diào)的教育理念。終身學(xué)習(xí)是終身教育的發(fā)展，是終身教育要達到的目的。終身學(xué)習(xí)的特點主要有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性。 終身教育貫穿于孩子的一生，包括縱向

2、的一個人從嬰兒到老年期各個不同發(fā)展階段所受到的各類教育。如今是一個知識更新日益加速的社會，不學(xué)習(xí)就會被社會所淘汰，讓孩子樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，將來才能夠更好地生存、發(fā)展和成功。父母要幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，將終身學(xué)習(xí)的理念落實到自己人生的每一個階段。 鄭巖今年上三年級了，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前要緊些了，他常常抱怨什么時候才能結(jié)束學(xué)生生活，媽媽聽到孩子的抱怨，就告訴孩子有這樣的想法是不對的。 周末的時候媽媽帶他去成人培訓(xùn)班看了看，鄭巖很是納悶為什么很多頭發(fā)花白的成人都在那里安靜地聽課，認真程度不亞于小學(xué)生。媽媽告訴鄭巖：每個人在任何階段都要學(xué)習(xí)，只有這樣才能保證自己的知識不落伍，自己的能力才能

3、不斷提高。媽媽還告訴鄭巖，自己也在學(xué)習(xí)。我們生活的時代，科學(xué)技術(shù)以人們難以預(yù)測的速度飛速發(fā)展，人們不學(xué)習(xí)就越來越難以適應(yīng)由科技進步而引起的社會變化。 終身教育具有很重要的現(xiàn)實意義，它可以協(xié)調(diào)人和社會發(fā)展的關(guān)系，適應(yīng)個體化和整體化的要求，有利于提高每個人的知識含量，提高自己的競爭實力。 樹立終身學(xué)習(xí)的意識會讓孩子時刻保持著對知識的敏感和新鮮感，不斷地增加自己競爭的實力，從而能夠更好地適應(yīng)社會的需求，實現(xiàn)自己的價值。父母要讓孩子懂得終身學(xué)習(xí)的意義，引導(dǎo)孩子向終身學(xué)習(xí)的方向發(fā)展，使孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，這是父母給孩子取之不盡用之不絕的財富，它不僅有益于孩子，也有益于家庭和社會。 專家給父母的

4、建議建議一 告訴孩子終身學(xué)習(xí)的重要性 知識經(jīng)濟時代的來臨，意味著不學(xué)習(xí)就會被淘汰。這是一個屬于知識、學(xué)習(xí)與速度的時代。隨著社會的快速變遷，終身學(xué)習(xí)日益受到各國的重視。從教育趨勢來看，終身學(xué)習(xí)儼然已成為國家教育的理念和措施。孩子是祖國的希望和未來，更需要認識到終身學(xué)習(xí)的必要性。 父母要告訴孩子終身學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，并且讓學(xué)習(xí)成為自己的生活習(xí)慣。終身學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，只有不斷學(xué)習(xí)，孩子才能夠保持知識的實用性和新鮮度。父母要有意識地引導(dǎo)孩子體驗社會殘酷的一面，它會讓孩子始終有危機感，從而激發(fā)他們用更多的知識來武裝自己的頭腦，走在競爭對手的前面，不斷提高自己適應(yīng)競

5、爭的能力。建議二 讓孩子樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 家庭教育是孩子教育的組成部分之一，因而父母要堅持對孩子進行正面教育，積極地培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的意識，使之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。每天工作之余，父母要多看新聞、閱覽報刊雜志、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等。在父母的這種影響下，孩子自然而然地就會形成一種終身學(xué)習(xí)的意識。 怡靜今年上初三了，她是個很優(yōu)秀的孩子，有強烈的求知欲。她覺得生活中處處都有自己學(xué)習(xí)的機會，自己需要時時刻刻學(xué)習(xí)。這和她媽媽的教育有很直接的關(guān)系。 怡靜的媽媽是一名普通的會計，可是她每天都堅持學(xué)習(xí)關(guān)于會計的專業(yè)知識，經(jīng)常感慨人一天不學(xué)習(xí)就會落后。有時走在路上當(dāng)想到或聊到自己有不明白的地方時，就會

6、和孩子說回家后要查查這方面的資料。在媽媽的影響下，怡靜也養(yǎng)成了隨時學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。她還主動和媽媽說自己到媽媽的年齡也會積極地學(xué)習(xí)。家庭文化教育狀況與孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)意識的確立有著直接的聯(lián)系，良好的家庭環(huán)境和家庭文化教育能夠促進孩子的學(xué)習(xí)，不和諧的家庭環(huán)境和形同虛設(shè)的家庭文化教育則影響孩子的學(xué)習(xí)。父母要努力以身作則，讓孩子在潛移默化中樹立終身學(xué)習(xí)的意識。建議三 父母要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念如今的父母生活在現(xiàn)代社會，或多或少具有一些現(xiàn)代教育知識，他們自以為對孩子實施的教育就是最先進的教育了。但實際上很多父母思想里仍然有很多落后的意識，沒有意識到教育理念和教育方法也是需要終身學(xué)習(xí)的。這是教育孩子

7、的誤區(qū)和障礙，也是不適應(yīng)社會需要的。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念是父母提高自己修養(yǎng)的途徑，父母要不斷學(xué)習(xí)新的實用的現(xiàn)代教育理念，包括吸納新的教育思想，使家庭教育從觀念上跟上不斷發(fā)展變化的時代。其中很重要的是父母自身要樹立終身教育的理念，并且將這種思想傳達給孩子。在父母以身作則的影響下，孩子會自覺形成終身學(xué)習(xí)的思想和習(xí)慣。建議四 讓現(xiàn)代工具為孩子的學(xué)習(xí)插上翅膀隨著社會的進步和時代的發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具的種類也越來越多，孩子熟練地使用現(xiàn)代工具學(xué)習(xí)會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的幫助。為孩子提供必要的現(xiàn)代學(xué)習(xí)工具，在遇到疑難問題時可以借助于現(xiàn)代工具學(xué)習(xí)。借助現(xiàn)代工具完成學(xué)習(xí)，也是終身教育所要的一種學(xué)習(xí)能力。耿媛的家里最近買了一臺電腦，但是爸爸媽媽對電腦知識了解得不夠多，沒有辦法來指導(dǎo)她使用計算機。所以，爸爸參加了電腦培訓(xùn)班，想增加自己對電腦知識的了解。爸爸學(xué)得很認真，沒過多久就能熟練操作電腦了，并把自己學(xué)到的知識教給了耿媛。爸爸借機告訴孩子，人生是需要不斷學(xué)習(xí)的，爸爸媽媽也要不斷增加自己的知識，才能適應(yīng)這個社會的需要。耿媛從爸爸身上體會到了終身學(xué)習(xí)的重要性。時代在發(fā)展，舊知識在加速陳舊，新知識在不斷涌