認識時、分-時分秒PPT課件3

1、認識時、分 分針指著12，時針指著幾就是幾時。3時10時12時123457681112109分針（長針）時針（短針）7時7:00鐘面上有什么？1. 指針：長的是分針，短的是時針2. 有12個數(shù)字（有12大格）3. 每個大格有5小格，有60個小格PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/zilia

2、o/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 1234576811121091125小格12345768111210951025302015603540455055鐘面上有60個小格12345768111210912到4有（ ）小格 2012345768111210912到9有（ ）小格 204545201234581110912671分分針走1小格是1分1234581110912671分分針走 1小格 是1分20分15分10分5分12345768111210912到6有（ ）小格 就是（ ）分 30303030分也可

3、說是半小時12345768111210912到11有（ ）小格 就是（ ）分 5555551234581110912671時=（ 60 ）分123457681112109分針12到12有（ ）小格，就是 （ ）分 6060601時=（ ）分60123457681112109123457681112109比較這兩個鐘面，有什么不同？1234576811121091234576811121098時8時時針指著幾就是幾時，如果在兩個數(shù)之間，就取小的數(shù)字123457681112109時針走過數(shù)字88時分針走了20小格20分10時35分10:35123456811121097時針走過數(shù)字幾分針走過幾個小

4、格10時35分1234576811121097時半7:307時30分1234576811121097時25分7:25先看時針，時針走過幾就是幾時，再看分針，分針走了幾小格就是幾分123457681112109123457681112109時針走過數(shù)字幾分針走過幾個小格7時55分7:5512345768111210910時5分10:05分針從“12”走到“1”，是（ ）分， 從“12”走到“7”，是（ ）分。時針走（ ）大格，分針正好走 （ ）圈， 1小時=（ ）分53511605時25分5:2510時5分10:056時50分6:501、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，

5、天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地

6、背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多

7、年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于