新中考語文文化常識(shí)題及解析

1、新中考 語文 文化常識(shí)題及解析一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：文化常識(shí) 下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）“弱冠 ”代稱男子二十歲； “而立 ”代稱三十歲； “不惑 ”代稱四十歲； “天命 ”代稱五十歲； “耳順 ”代稱六十歲。蒹葭關(guān)雎均選自詩經(jīng)。詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305 篇，又稱 “詩三百 ” 。古人稱謂有謙稱和尊稱之別。 “鄙人 ”“寒舍 ”“貴姓 ”屬于謙辭， “惠顧 ”“賜教 ”“家父 ”屬于敬 辭?！斑_(dá)于漢陰 ”中 “漢陰 ”指 “漢水南面 ”； “岱宗夫如何 ”中 “岱宗 ”指泰山，為五岳之首； “千里 共嬋娟 ”中 “嬋娟 ”指月亮?！敬?/p>

2、案】 C【解析】【分析】ABD表述正確。C.貴姓”屬于敬稱，家父”屬于謙稱。故答案為： C【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)掌握的能力。考查時(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識(shí)。 下列文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）我國古代常用皇帝的年號(hào)來紀(jì)年，如 “慶歷四年春”“崇禎五年 ” ；也有用干支來紀(jì)年，如“歲 在癸丑，暮春之初 ” 。古人常用伯、仲、叔來表示兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如孫權(quán)在兄弟中排老二，故字仲謀。論語中稱三十歲為 “而立之年 ” ，四十歲為 “

3、不惑之年 ” ，五十歲為 “花甲之年 ”，六十歲 為 “知天命之年”，七十歲為 “古稀之年 ”。酒杯，在古代有很多稱謂。如 “觥籌交錯(cuò) ”中的 “觥 ” ， “銜觴賦詩 ” 中的 “觴 ” ， “金樽清酒斗 十千 ”中的 “樽 ”都是 “酒杯 ”的意思。【答案】 C【解析】【分析】ABD表述正確。C五十歲為知天命之年”，六十歲為 花甲之年故答案為： C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文化常識(shí)的積累。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生平時(shí)要按照一定的線索多看多記。 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）魚我所欲

4、也選自法家經(jīng)典著作孟子。送東陽馬生序節(jié)選自宋濂全集，作者宋濂，宋代散文家，字景濂。吳敬梓的儒林外史中腐儒的典型是周進(jìn)、范進(jìn)；貪官污吏的典型是湯奉、王惠；八股迷的典型是馬靜、魯編修。C.中國古代的十天干是：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。D.這個(gè)會(huì)議被他攪得不歡而散”和你那手指頭一定是給小釘子弄破的”這兩個(gè)句子都是被動(dòng)句?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A.魚我所欲也選自儒家經(jīng)典著作孟子。宋濂是元末明初散文集，不是宋代的。BCD說法正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)和文化常識(shí)的積累能力，還考查主動(dòng)句和被動(dòng)句。文學(xué)常識(shí)包括各 種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識(shí)包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、

5、作品命名、古 代官職、文化典籍等相關(guān)知識(shí)。這些常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多 看多記。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。.下列不屬于豪放派詞人的是（）A.張孝祥B.辛棄疾C.蘇軾D.柳永【答案】D【解析】【分析】柳永，原名三變，字景莊，后改名柳永，字耆卿，因排行第七，又稱柳七，福建崇安人，北宋著名詞人，婉約派代表人物。故選 Do故答案為：Do【點(diǎn)評(píng)】 本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作 品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。.下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是 （）A.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作

6、家，著有小說駱駝祥子四世同堂，戲劇 茶館龍須溝等。B.蒲松齡，別號(hào)柳泉居士，郭沫若稱贊他的著作聊齋志異寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分C.古人用 陰”陽”表示方位。山的南面和江河的北面叫作陰”，山的北面和江河的南面叫作陽”。D.契訶夫，俄國短篇小說大師。他在變色龍中，用夸張手法使警察奧楚蔑洛夫”這一小人物形象躍然紙上。【答案】C【解析】 【分析】C古人把山的北面和江河的南面叫作陰”，山的南面和江河的北面叫作陽”。如 河陽”指黃河南岸， 漢陰”指漢水北岸。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作家作品的識(shí)記與辨析能力。解答文學(xué)文化常識(shí)類試題，關(guān)鍵在平時(shí)的識(shí)記與積累。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：這類題的

7、判斷點(diǎn)是：作者的名（字、號(hào)卜稱謂、生活時(shí)代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住 各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)知識(shí)積累判斷正誤即可。 TOC o 1-5 h z 下列對(duì)文化文學(xué)常識(shí)的描述，不正確的一項(xiàng)是（ ）世說新語是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，藝術(shù)成就較高，魯迅稱 “記言則玄遠(yuǎn)冷雋，記行則高簡瑰麗” ?！吧?”是土地神， “稷 ”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。古人對(duì)自己的謙稱有 “愚、鄙、敝、子”等，稱對(duì)方或?qū)Ψ接H屬有 “令、尊、賢、仁”等，對(duì)尊

8、長者的稱謂有 “足下、先生、大人”等?！暗悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜。 ”中劃線詞的詞性分別為動(dòng)詞、名詞。【答案】 C【解析】【分析】C項(xiàng)有誤，子是古代對(duì)男子的尊稱或美稱，故選Co故答案為： C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。 下列文學(xué)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（ ）令，意思是美好，用于稱呼對(duì)方的親屬。令郎是對(duì)方的兒子，令堂是對(duì)方的父親，令愛是對(duì)方的女兒。古代以山南、水北為陽，以山北水南為陰。愚公移山 “自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉 ”一句中的

9、“漢之陰 ”指的就是漢水的南岸。科舉分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。鄉(xiāng)試的第一名為解元，會(huì)試的第一名為會(huì)元，而殿試的一、二、三名為狀元，探花、榜眼。古人常用特定稱謂來代替年齡。如 “弱冠 ”指男子十六歲，表示已成年， “花甲 ”指六十 歲， “耄耋 ”指八九十歲。【答案】 B【解析】 【分析】A 項(xiàng)錯(cuò)誤。令堂是對(duì)方的父親；B項(xiàng)正確；C 項(xiàng)錯(cuò)誤。殿試的一、二、三名為狀元，榜眼、探花；D項(xiàng)錯(cuò)誤。古人常用特定稱謂來代替年齡。如 弱冠”指男子20歲，表示已成年。故答案為： B【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于傳統(tǒng)文化常識(shí)要熟知，注意敬稱、謙稱、科舉考試制度、特定稱謂、歷法、禮節(jié)等。 下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）我國現(xiàn)代文

10、學(xué)家魯迅在其作品中塑造了很多著名人物形象，其中閏土、孔乙己都是其小說集吶喊中的人物?！皳渌访噪x ”“刮目相待 ”“醉翁之意不在酒”分別出自木蘭詩孫權(quán)勸學(xué)醉翁亭記。“豆蔻梢頭二月初” 中的 “豆蔻 ”現(xiàn)在也稱 “豆蔻年華” ，指的是少女十三四歲的年齡。古時(shí)，用 “令郎 ”“令愛 ”尊稱對(duì)方的兒子，用 “令尊 ”和 “令堂 ”尊稱對(duì)方的父親?！敬鸢浮?D【解析】 【分析】 D 項(xiàng) “令愛 ”是稱對(duì)方女兒的敬辭， “令堂 ”是稱對(duì)方母親的敬辭。故選 D。故答案為： D【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的積累和辨析的能力，要求考生注意平時(shí)的積累，注意對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，認(rèn)真的判斷。 下列表述錯(cuò)誤的

11、一項(xiàng)是( )封建社會(huì)科舉考試有人連中三元， “三元 ”指的是解元、會(huì)元、狀元。中國是禮儀之邦，古人在稱呼上很是講究， “君 ”“足下 ”都是對(duì)別人的尊稱。古人會(huì)以籍貫稱呼對(duì)方，如孟浩然是襄陽人，故而人稱“孟襄陽 ” ；王安石是江西臨川人，故而人稱 “王臨川 ” 。古代的年齡稱謂，按從小到大的排列有：豆蔻、始齔、弱冠、不惑、知命、耳順等?！敬鸢浮?D【解析】 【分析】 ABC 表述正確。 D. “始齔 ”指六七歲， “豆蔻 ”指十二三歲的女孩子， “弱冠指男子二十歲， “不惑、知命、耳順”分別指四十歲、五十歲、六十歲，故這句話的表述是錯(cuò)誤的。故答案為： D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文化常識(shí)的辨析。文化常識(shí)

12、知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)。學(xué)生平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止時(shí)代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯(cuò)亂等。 下列說法不正確一項(xiàng)的是( )“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷 ”指官員的調(diào)動(dòng)，有升有降，但 “左遷 ”必是升職“弱冠”指男子二十左右的年紀(jì)。古時(shí)，男子二十歲行冠禮，以示成年；但體猶未壯，故稱“弱”?！昂颖薄?，古時(shí)指黃河以北的大片地區(qū)，與現(xiàn)代漢語中的行政區(qū)劃是不同的，這個(gè)詞可算是古今異義?！白蕴?hào)” ，舊時(shí)給自己取的號(hào)，大多是士大夫和文人墨客所為。因

13、均屬通曉翰墨之人，無不別出匠心?！敬鸢浮?A【解析】【分析】A.錯(cuò)誤，左遷”降低官職，即降官”。故答案為： A【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。.閱讀下面的材料，按要求作答。（材料一）古人選擇度量衡詞的基本準(zhǔn)則是遠(yuǎn)取諸物，近取諸身 ”，意思是說古人從周圍環(huán)境以及自己的身體上選擇一些名詞用作度量衡的單位。例如大家很熟悉的寸”字，許慎的說文解字這樣解釋：十分也。人手卻一寸動(dòng)脈謂之寸口?！币馑际钦f人手后退一寸的脈搏處叫寸口，故謂之 寸”。寸”的小篆字形為 胃，?

14、”是一只手，-“是指事符號(hào)，來指示寸 口的位置，中醫(yī)把脈的時(shí)候就是按寸口這個(gè)地方。至于尺”字，說文解字里說，十寸為尺。尺，所以指尺規(guī)矩事也?！俺摺钡男∽中螢?噌”，像人張開拇指和食指或中指在測量長度，像極了我們口語中所說的掛”（讀作zh這個(gè)動(dòng)作，巧的是如果以一指寬為一寸，那么一掛正好是十個(gè)手指并攏的長度。（材料二）長度單位古令對(duì)II衰福J鹿國橐漢三國r聚元明清現(xiàn)代_L34 20QK.73L6&上（1）材料一中對(duì) 號(hào)“和 尺”兩字的解說有什么作用？（2）鄒忌諷齊王納諫一文中說鄒忌修八尺有余”，隆中對(duì)說諸葛亮身長八尺兩文中的 八尺”所指的實(shí)際長度一樣嗎？請(qǐng)根據(jù)材料二說明理由?！敬鸢浮浚?）舉例子

15、，說明古人選擇度量衡詞近取諸身”的基本準(zhǔn)則。（2）不一樣。鄒忌是戰(zhàn)國時(shí)期的人，諸葛亮是三國時(shí)期的人，這兩個(gè)時(shí)代一尺折合的厘米 數(shù)不同，戰(zhàn)國時(shí)期是23.1,三國時(shí)期是 24.2,所以兩文中的 八尺”所指的實(shí)際長度不一樣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀材料一，由 例如可知，寸”和 尺”是作者舉的例子，所以可 以從舉例子的說明方法入手分析，作用是：具體真實(shí)地說明了古人選擇度量衡詞的基本準(zhǔn)則是選取諸物，近取諸身中的近取諸身”，據(jù)此即可解答。（2）閱讀材料二，根據(jù)材料二的表格中的數(shù)據(jù)，觀察數(shù)據(jù)找出規(guī)律，可以發(fā)現(xiàn)，隨著朝 代的發(fā)展，一尺的實(shí)際長度越來越長。鄒忌諷齊王納諫是戰(zhàn)國策中的文章，隆 中對(duì)是三國志中的文

16、章，因?yàn)閼?zhàn)國和三國尺”的長度是不一樣的，戰(zhàn)國時(shí)期是23.1 ,三國時(shí)期是 24.2。故答案為：舉例子，說明古人選擇度量衡詞近取諸身”的基本準(zhǔn)則。不一樣。鄒忌是戰(zhàn)國時(shí)期的人，諸葛亮是三國時(shí)期的人，這兩個(gè)時(shí)代一尺折合的厘米數(shù) 不同，戰(zhàn)國時(shí)期是 23.1,三國時(shí)期是24.2,所以兩文中的 八尺”所指的實(shí)際長度不一樣?！军c(diǎn)評(píng)】 考生要熟讀文段，理解文段的內(nèi)容和中心。聯(lián)系上下文內(nèi)容，運(yùn)用掌握的知識(shí) 進(jìn)行回答?？忌龅轿亩沃械膱D表時(shí)一定要進(jìn)行分析，根據(jù)圖表給與的提示進(jìn)行比照，就能夠發(fā)現(xiàn) 問題，歸納結(jié)論。12.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)（）A.我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中

17、閏土、孔乙己都是其小說吶喊中的人物。“撲朔迷離 ”“刮目相待 ”“醉翁之意不在酒”分別出自木蘭詩孫權(quán)勸學(xué)醉翁亭記?！岸罐⒅︻^二月初 ” 中的 “豆蔻 ”現(xiàn)在也稱 “豆蔻年華” ，指的是少女十三四歲的年齡。古時(shí)，用 “令郎 ”“令愛 ”尊稱對(duì)方的兒子，用 “令尊 ”和 “令堂 ”尊稱對(duì)方的父親?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】D “令愛 ”是稱對(duì)方女兒的敬詞。 “令堂 ”是稱對(duì)方母親的敬詞。故答案為D。故答案為： D【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的掌握?？忌谄綍r(shí)要注意積累，對(duì)教材中出現(xiàn)的常識(shí)要熟記，同時(shí)要加強(qiáng)課外的閱讀，積累常見的文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。 小巷傳來戲文 “就是我家小九妹，不知梁

18、兄可喜愛？ ” 唱腔醇厚柔美，婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，此戲最有可能（ ）A.京劇BI腔儂劇混曲【答案】C【解析】 【分析】京劇，場景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹。秦腔：表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻，以情動(dòng)人，富有夸張性。越劇：長于抒情，唱腔俏麗多變，跌宕婉轉(zhuǎn)，富有表現(xiàn)力，表演充沛，細(xì)膩有神，有感人以形、動(dòng)之以情的魅力。昆?。盒星粌?yōu)美，以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠(yuǎn)見長。結(jié)合 “唱腔醇厚柔美，婉轉(zhuǎn)細(xì)膩”分析得出是 “越劇 ”。選C。故答案為： C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。中國是一個(gè)傳統(tǒng)文化豐富的民族，例如戲曲、節(jié)氣歌、傳統(tǒng)節(jié)日、經(jīng)典文學(xué)、中華禮儀等都是學(xué)生應(yīng)該了解和掌

19、握的知識(shí)。 下面四個(gè)稱謂均出自范進(jìn)中舉，其中是謙稱的一項(xiàng)是（ ）A.宗師扃鄰啖婿睨生【答案】D【解析】 【分析】D 項(xiàng)是謙稱。晚生是謙辭，后輩對(duì)前輩自謙之稱，是舊時(shí)文人在前輩面前的謙稱。其它三項(xiàng)都是敬辭。故答案為： D【點(diǎn)評(píng)】本題考查敬辭和謙辭的文化常識(shí)。答題時(shí)應(yīng)注意，敬辭又叫尊稱，一般指比較尊敬的稱呼，是對(duì)對(duì)方表示尊敬的稱呼。針對(duì)不同的對(duì)象，稱呼可有多種。謙稱是表示謙虛的自稱，表示謙遜的態(tài)度，用于自稱，謙稱自己不聰明，學(xué)識(shí)淺薄，自己或自己的事物不好，身份低微，不如對(duì)方的身份地位高，含有為對(duì)方效勞之意等。 “宗師 、 高鄰 、 高鄰都是敬辭， “晚生 ”是謙辭。.班級(jí)正在展 勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下

20、”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)：(1)【觀點(diǎn)論述】活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了央視播放的紀(jì)錄片天國工匠第八集大任擔(dān)當(dāng)”。本集介紹了三位大國工匠：焊接火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的高級(jí)技師高風(fēng)林、拼接兵馬俑的文物修 復(fù)師馬字、手工打造飛機(jī)弧線的高級(jí)鉞金工王偉。他們在各自的崗位上擔(dān)起了國之重任，但也都為此在時(shí)間、精力等方面做出了犧牲。觀影結(jié)束后，如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”成為大家熱議的話題。請(qǐng)圍繞話題，發(fā)表議論，寫觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。(80字以內(nèi))。(2)【故事鏈接】國家興亡，匹夫有責(zé)上圖專我國古代一位在國難面前勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史人物有關(guān)。請(qǐng)根據(jù)提示，簡要敘寫這個(gè)故事。(60字以內(nèi))(3)【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】下面有兩副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)選

21、擇其中的一副，圍繞活動(dòng)豐題，續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：能文能武迎挑戰(zhàn)下聯(lián)：上聯(lián)：蘇武牧羊不辱臣子使命下聯(lián)：【答案】(1)擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神。作為炎黃子孫，都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，忠誠奉獻(xiàn)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸槊裰\福，為國出利。(2)魯莊公十年，齊國軍隊(duì)攻打魯國，以強(qiáng)凌弱，關(guān)鍵時(shí)刻，曹劌挺身而出，獻(xiàn)計(jì)于莊公，在戰(zhàn)場上指揮得當(dāng)，最終大敗齊軍。(3)多藝多才有擔(dān)當(dāng)；曹劌請(qǐng)命無愧匹夫之責(zé)【解析】【分析】這是一道語文綜合實(shí)踐活動(dòng)題?？疾閷W(xué)生對(duì)材料的觀點(diǎn)態(tài)度。這類開放性題目要寫出自己的獨(dú)到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答 題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度 思考；三是推敲

22、用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。圍繞如何看待責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一話題擺明自己的看法并闡述理由即可?？疾閷W(xué)生對(duì)名人故事的了解和概括。從圖畫可以知道，兩個(gè)人物是魯莊公和曹劌，是曹劌論戰(zhàn)”的故事。根據(jù)了解的內(nèi)容概括作答即可?？疾閷W(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，要結(jié)合對(duì)聯(lián)常識(shí)來分析。首先，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能 用重復(fù)的字；其次，上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；第三，上下聯(lián) 的句式必須一致，即詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；第四，上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲 字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；第五，上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。圍繞勇于擔(dān)當(dāng)，兼濟(jì)天下”的主題和上聯(lián)的提示擬寫

23、下聯(lián)即可。故答案為：擔(dān)當(dāng)需要能力，需要技術(shù)，更需要奉獻(xiàn)精神。作為炎黃子孫，都應(yīng)該勇于擔(dān) 當(dāng)，忠誠奉獻(xiàn)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為民謀福，為國出利。魯莊公十年，齊國軍隊(duì)攻打魯國，以強(qiáng)凌弱，關(guān)鍵時(shí)刻，曹劌挺身而出，獻(xiàn)計(jì)于莊公， 在戰(zhàn)場上指揮得當(dāng)，最終大敗齊軍。多藝多才有擔(dān)當(dāng)；曹劌請(qǐng)命無愧匹夫之責(zé)【點(diǎn)評(píng)】(1。本題考查學(xué)生語言運(yùn)用的能力。答題時(shí)首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文 本圍繞觀點(diǎn)闡述理由即可。(2)本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)重積累，多運(yùn)用， 并不斷總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，作出簡潔準(zhǔn)確的表述。(3)本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。做此類題時(shí)要注意：上下句字?jǐn)?shù)相等；上下句意思相近 或

24、相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；上下句對(duì)應(yīng)位置 的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)、不重復(fù)用字。16.下面是彤彤在 走近漢字”探究活動(dòng)中，通過不同途徑搜集到的資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，回 答問題。材料一：豐子愷先生在書法略說中說：世界各國的文字，要算我們中國字為最美術(shù)的。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個(gè)個(gè)一樣 大小，天生成是美術(shù)的。”2導(dǎo)鳥%甲骨X ： 金文 | 小篆 | 楷書 簡化座材料二：成熟漢字約形成于夏商之際，而甲骨文是我國目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，是漢字的童年時(shí)期。中國古代一切思想觀念、文化、文明都通過漢字這一載體才傳布

25、 久遠(yuǎn)，保留至今。材料三：習(xí)近平總書記指出，要推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，提高國家文化軟實(shí)力漢字是具有中國標(biāo)識(shí)的文化符號(hào)，將使中國的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認(rèn)識(shí)中國。(1)通過對(duì)圖表的分析，你能得出怎樣的探究結(jié)論？(2)下面哪本書對(duì)完成這次探究活動(dòng)最有可能提供幫助？()A.左傳B.說文解字C.朝花夕拾D.論語（ 3 ）班級(jí)組織 “走近漢字 ”主題演講會(huì)，如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè) “開場白 ”。要求： 符合 “走近漢字 ”主題； 不少于 60 字?！敬鸢浮?（ 1）漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的

26、造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表義文字。2） B3 ）略【解析】 【分析】（ 1）本題考查學(xué)生從圖表中得出結(jié)論的能力。作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察表格中出現(xiàn)的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合表格的主題，即可作答。分析圖表中的漢字可知漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一。2 ）本題考查把握古代典籍內(nèi)容，根據(jù)探究活動(dòng)的主題 “走近漢字” ，結(jié)合這幾部書的內(nèi)容來思考即可。A.左傳為史書；B.說文解字為許慎所寫的解釋文字類的工具書；C.朝花夕拾為回憶性散文；D.論語為語錄體散文。據(jù)以上分析可知應(yīng)選B。3 ）本題考查擬寫開場白。開場白一般是先寫稱呼和問候語，然后介紹活動(dòng)的內(nèi)

27、容或意義，最后宣布活動(dòng)開始。圍繞 “走近漢字 ”的主題來擬寫即可。注意語意要清晰，要有號(hào)召性和鼓動(dòng)性。故答案為：（ 1 ）漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表義文字。2） B3 ）略【點(diǎn)評(píng)】（ 1）本題考查分析統(tǒng)計(jì)圖表提取信息。注意統(tǒng)計(jì)表的名稱，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷。四個(gè)方面：形象到抽象的演變趨勢；形象造字是主要造字方法；具有美感；表義文字。2 ）根據(jù)題目要求，選取最恰當(dāng)?shù)牡浼?，首先要?duì)書的內(nèi)容有所了解。說文解字，簡稱說文。作者為許慎。是中國第一部系統(tǒng)地分析漢字字

28、形和考究字源的字書，也是世界上很早的字典之一。編著時(shí)首次對(duì) “六書 ”做出了具體的解釋。3 ）開場白內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語言的形式要生動(dòng)活潑。開場白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣主題。此題首先要有稱呼，然后可以引用相關(guān)詩句，也可以在回顧歷史的過程中激發(fā)同學(xué)們對(duì)漢字和漢字文化的興趣。17 2018 年 5 月 14 日早上， 3U8633 航班在飛行中駕駛艙右座前擋風(fēng)玻璃破裂脫落，機(jī)長冷靜備降成都。1 ）【觀點(diǎn)論述】事故發(fā)生時(shí)，駕駛艙玻璃破碎，右座副駕駛面部劃傷，腰部扭傷，機(jī)長劉傳健沉著操控飛機(jī)，在惡劣的環(huán)境下，靠過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)

29、，成功備降。 “薩利機(jī)長 ”劉傳健得到網(wǎng)友盛贊。業(yè)內(nèi)人士表示：這是航空史上的一次奇跡。對(duì)此，你怎么看？說說你的看法。（ 80 字以內(nèi)）2 ）【故事鏈接】下圖描繪了三國時(shí)期一位有責(zé)任感的名將在長坂坡救主的故事。用自己的語言將這個(gè)故事簡要敘述出來。（ 60 字以內(nèi)）(3)【擬寫對(duì)聯(lián)】請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負(fù)責(zé)下聯(lián)：【答案】(1)這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對(duì)極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉 傳健應(yīng)受到社會(huì)的褒獎(jiǎng)。(2)長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來他找到糜夫人，糜 夫

30、人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。(3)今存機(jī)長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜【解析】【分析】(1)本題考查針對(duì)材料發(fā)表見解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點(diǎn)，并能 用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。所以，這類題的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字把握關(guān)鍵點(diǎn)的能 力，難點(diǎn)是組織準(zhǔn)確有序的語言再表達(dá)。本題屬于開放性試題，機(jī)長劉傳健沉著操控飛機(jī)，在惡劣的環(huán)境下，靠過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降。薩利機(jī)長”劉傳健得到網(wǎng)友盛贊原因：面對(duì)極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長沉著冷靜，勇敢擔(dān)當(dāng)，挽救了多人的生 命，體現(xiàn)了其高尚的人格。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先根據(jù)對(duì)三國演義的閱讀積累，判斷出人物是趙云，新 野一戰(zhàn)，劉備以少勝多打敗曹操

31、。曹操前來報(bào)仇，慌亂中，趙云發(fā)現(xiàn)不見了劉備，走散了 糜夫人母子，在一位大嫂的指引下，找到糜夫人母子。糜夫人趁趙云不注意跳井身亡，這 時(shí)曹兵殺來，趙云含淚推倒土墻埋了夫人，急忙抱起阿斗往外沖。曹將殺來，趙云力戰(zhàn)眾 將，威武勇猛，七進(jìn)七出，曹操傳令活捉趙云，趙云就利用這個(gè)機(jī)會(huì)沖出包圍，終于將阿 斗交給了劉備。(3)本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù) 相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu) 必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負(fù)責(zé)，根據(jù) 劉傳健的事跡，對(duì)出下聯(lián)：今存機(jī)長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜故答案為

32、：(1)這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對(duì)極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長仍沉著 冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此， 劉傳健應(yīng)受到社會(huì)的褒獎(jiǎng)。(2)長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來他找到糜夫人， 糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。(3)今存機(jī)長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜【點(diǎn)評(píng)】(1。本題考查針對(duì)材料發(fā)表見解。答題時(shí)應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗(yàn)或理性 思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn) 明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理。（ 2 ）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時(shí)應(yīng)注意，考查了人物

33、形象和故事情節(jié)的積累考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（ 3 ）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，語言對(duì)仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的 “單詞數(shù) ”相等，其實(shí)質(zhì)上是 “音節(jié) ”相等。18 習(xí)近平總書記說： “博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基。 ”作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某

34、校組織開展我與傳統(tǒng)節(jié)Et”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（ 1 ）【了解節(jié)日習(xí)俗】不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。例如春節(jié)會(huì)貼春聯(lián)，吃年夜飯，請(qǐng)列舉出元宵節(jié)的兩個(gè)習(xí)俗。（ 2 ）【講述節(jié)日故事】不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說，例如端午節(jié)就與“屈原投江 ” 的傳說有關(guān)，請(qǐng)分別寫出一個(gè)與中秋節(jié)和七夕節(jié)（乞巧節(jié)）相關(guān)的故事或傳說。 中秋節(jié) 七夕節(jié)（乞巧節(jié)）（ 3）【策劃節(jié)日活動(dòng)】班上將開展一次 “傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化” 的活動(dòng)，如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫出一項(xiàng)，并說明活動(dòng)目的。【示例】項(xiàng)目：中秋詩詞朗誦會(huì)目的：增加古詩詞的積累，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛【答

35、案】 （ 1 ）吃湯圓（或元宵）、猜燈謎（或賞燈會(huì)）（ 2 ） 中秋節(jié)：嫦娥奔月、吳剛折桂的故事 七夕節(jié)：牛郎織女的故事（ 3 ）項(xiàng)目：元宵燈謎會(huì)目的：增強(qiáng)語言文字的運(yùn)用能力，深入了解傳統(tǒng)文化的精髓。【解析】 【分析】 元宵佳節(jié)在我國特別重視的一個(gè)節(jié)日，當(dāng)天除了燃燈、放煙火而外，主要的其他習(xí)俗還有猜燈謎，吃元宵、走百病諸項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)使元宵節(jié)活動(dòng)更充實(shí)，內(nèi)容更豐富，更有意義猜燈謎又叫 “打燈謎 ” ，這是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)。 相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代的射日英雄后羿娶了嫦娥，并成為帝王，可是他愈來愈暴戾，多番施行惡政，成了大暴君。有一天，后羿從王母娘娘的手中求得到一包不死藥，只要吃了不死藥，就能長生不

36、老。嫦娥知道后為拯救蒼生免受后羿永遠(yuǎn)的統(tǒng)治，就把不死藥全部吞下，然后變成了仙女，往月宮飛去。百姓們得知嫦娥奔月成仙后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向嫦娥祈求平安吉祥，由此便逐漸形成了中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗。中秋節(jié)還有吳剛伐桂、玉兔搗藥，七夕節(jié)有牛郎織女、鵲橋相會(huì)等故事。 設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)分析和綜合的能力，調(diào)動(dòng)語言積累，提高應(yīng)變能力，答題語言表達(dá)體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和主張。緊扣 “傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化 ”的活動(dòng)主題，春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等，結(jié)合弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的元素設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。故答案為： 吃湯圓（或元宵）、猜燈謎（或賞燈會(huì)） 。 中秋節(jié)：嫦娥奔月、吳剛折桂的故事； 七夕節(jié)：牛郎織女的故事。 項(xiàng)目：元宵燈謎會(huì)目的：增強(qiáng)

37、語言文字的運(yùn)用能力，深入了解傳統(tǒng)文化的精髓。【點(diǎn)評(píng)】 本題考查對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，中國傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，是歷史文化長期積淀凝聚的過程。 本題考查對(duì)節(jié)日故事傳說的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，中華民族的古老傳統(tǒng)節(jié)日，涵蓋了原始信仰、祭祀文化、天文歷法、易理術(shù)數(shù)等人文與自然文化內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵。根據(jù)相關(guān)故事或傳說作答。 本題考查設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。答題時(shí)應(yīng)注意，認(rèn)真審題，明確活動(dòng)主題，明辨命題指向，把握大體要求。注重題目的開放性，答案的不明確性，要自己去觀察和提煉。19 綜合性學(xué)習(xí)。春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之首，亦是傳統(tǒng)意義上的 “年節(jié)”

38、 ，俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來。（ 1 ）請(qǐng)根據(jù)下面這則材料，簡要概括什么是 “年俗 ” 。“春節(jié) ”原指正月初一這一天，但可以開始的春節(jié)準(zhǔn)備、慶祝活動(dòng)早從臘月初八就開始了，一直到正月十五 “元宵節(jié) ”結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)多月。辛苦勞作一年的人們，在過年前后的這段時(shí)間里，闔家團(tuán)圓、探親訪友、掃墓祭祖、拜神祈福，以各種方式（如進(jìn)行臘八、祭灶、守歲、拜年、祭財(cái)神、逛廟會(huì)等）來期盼來年的好運(yùn)。（ 2）春聯(lián)，又叫“春貼 ”“門對(duì) ”“對(duì)聯(lián) ” ，它以對(duì)仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學(xué)形

39、式。今年是農(nóng)歷己亥豬年，請(qǐng)你根據(jù)所積累的知識(shí)，補(bǔ)全下面的春聯(lián)。（要求:必須含有 “豬 ”字）上聯(lián) :名題雁塔登金榜下聯(lián) :上聯(lián) : 下聯(lián) : 新春納福鵲登梅3 ）隨著物質(zhì)生活的日益豐富和娛樂方式的多樣化，許多傳統(tǒng)的春節(jié)習(xí)俗都在淡化，繼而逐漸消失。甚至有人認(rèn)為，現(xiàn)在沒有必要再過春節(jié)了。請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象，談?wù)勀愕囊庖??！敬鸢浮?（ 1） “年俗 ”是指從臘月初八到正月十五期間，人們通過各種活動(dòng)方式來期盼來年好運(yùn)的一種習(xí)俗。2）下聯(lián):豬拱華門報(bào)吉祥；上聯(lián):吉日生財(cái)豬拱戶3）示例 :我認(rèn)為 “沒有必要再過春節(jié) ”這一看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)榇汗?jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊(yùn)

40、。在春節(jié)期間，全國各地均舉行各種慶賀新春活動(dòng)，洋溢著熱鬧喜慶的氣氛；這些活動(dòng)以除舊迎新、迎新接福、拜神祭祖、析求豐年為主要內(nèi)容，形式豐富多彩，帶有濃郁的地域特色，凝聚著中華文明的文化精華。（贊同，理由充分也可）【解析】 【分析】（ 1 ）要通過閱讀材料，找到 “年俗” 的本質(zhì)屬性等信息，把它們提取出來，整合在一起。如可提取分析 “從臘月初八就開始了，一直到正月十五 元宵節(jié) 結(jié)束 ”“ 在過年前后的這段時(shí)間里，闔家團(tuán)圓、探親訪友、掃墓祭祖、拜神祈福，以各種方式來期盼來年的好運(yùn)”等句。即可整理出正確答案。 的上聯(lián) “名題雁塔登金榜”是寫人， “名題雁塔 ”是可以看成主謂賓結(jié)構(gòu)，所以可對(duì)“豬拱華門 ”。 “登金榜 ”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，可對(duì) “報(bào)吉祥 ”。 “門”又是平聲字。這樣所擬之句既符合上聯(lián)的形式要求，句子本身的內(nèi)容也很連貫