聲音的特性-(課件)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道響度、音調(diào)、音色是聲音的三個(gè)特征。2.知道什么是響度和音調(diào)，知道影響響度和音 調(diào)的有關(guān)因素。3.能正確區(qū)分音調(diào)和響度。4.知道什么是音色，能用來解釋有關(guān)的聲音現(xiàn)象。5.從實(shí)例中認(rèn)識噪聲，知道如何防治噪聲。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）相關(guān)知識:1.聲音是怎樣產(chǎn)生的聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。2.聲音是靠什么傳播的聲音的傳播需要介質(zhì)。氣體、液體、固體都可作為介質(zhì)，真空不能傳播聲音.請聽聽以下幾段聲音，你喜歡哪個(gè)聲音？有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音叫樂音。無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音叫噪聲。樂音特性請聽下面兩段聲音，說出有什么不同？一.響度1、響度：指聲音的強(qiáng)弱 （聲音的大?。┧伎迹呵霉臅r(shí)怎樣才能

2、改變聲 音的響度？探究：響度與鋼尺振動幅度之間的關(guān)系撥動方式振動幅度聲音響度輕輕撥用力撥結(jié)論：小小大大響度與發(fā)聲體的振動幅度有關(guān)一.響度2.影響因素：振動的幅度越大，響度越大；振動的幅度越小，響度越小；響度與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)一.響度思考：響度只與振動的幅度有關(guān)嗎？離發(fā)聲體的距離聲音的分散程度3.聲音強(qiáng)弱的單位常用分貝（dB）來表示請聽聽以下兩段聲音，哪個(gè)聲音更高些？樂音的特性11二.音調(diào)1、音調(diào)：聲音的高低。音調(diào)與物體的振動有什么關(guān)系？想一想探究：音調(diào)與鋼尺振動快慢之間的關(guān)系振動鋸條長振動快慢聲音高低鋸條長鋸條長結(jié)論：快高低慢音調(diào)與發(fā)聲體振動的快慢有關(guān)大提琴小提琴二.音調(diào) 3、影響因素：

3、音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)： 振動頻率越大，音調(diào)越高； 振動頻率越小，音調(diào)越低。2、頻率：物體每秒振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）想一想蚊子聲和牛叫聲，哪個(gè)音調(diào)高，哪個(gè)響度大？音調(diào)和響度不是一回事，音調(diào)高的聲音不一定響度大，響度大的聲音也不一定音調(diào)高。 游戲一：耳朵“辨”樂器游戲二：耳朵“辨”人有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 三.音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。1.音色（音品）:反映了聲音的品質(zhì)與特色。噪聲的防治請你說說什么地方有噪聲？噪聲有什么危害？閱讀教材P43-45并思考減弱噪聲的途徑在聲源處減弱在人耳處減弱噪聲的產(chǎn)生噪聲的傳播噪聲的接收使用吸音材料

4、植樹帶耳罩在傳播過程中減弱安消聲器課堂小結(jié)1、樂音與噪聲的區(qū)別2、聲音的特征（聲音的三要素）響度表示聲音的 ，是由聲源振動的 決定的。音調(diào)表示聲音的 ，是由聲源振動的 決定的。音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。3、噪音的防治： 從噪音的產(chǎn)生、傳播、接收三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。強(qiáng)弱振幅高低頻率1.我們平說時(shí)所的“女高音”、“男低音”，這里的“高”和“低”指的是（）A、音色B、音調(diào)C、響度D、速度2.我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水、琴聲我們能把這些聲音分辨出來，主要是依據(jù)聲音的（）A、響度B、音調(diào)C、頻率D、音色3.下列四個(gè)句子：（1）這首歌曲太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿

5、高聲喧嘩。其中“高”字指音調(diào)的是（）A、（1）（2）B、（2）（4）C、（1）（3）D、（3）（4）練 習(xí)BDC5汽車從遠(yuǎn)處開來聲音越來越大，是因?yàn)椋ǎ┌l(fā)聲體的頻率越來越高B發(fā)聲體的音調(diào)越來越高C汽車加大了油門D距離發(fā)聲體越來越近，響度越來越大練 習(xí)4. 古詩中有“不敢高聲語、恐驚天上人”這里的“高”是指( ) A.響度大 B. 音調(diào)高 C. 音色難聽 D. 振動頻率高A練 習(xí).下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ）A關(guān)閉房間的門窗B會場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無聲狀態(tài)C高速公路旁的房屋裝隔音窗D機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩B. 往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)?

6、)A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大 D灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小1、演奏同一樂曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模?） A.響度不同 B.音調(diào)不同 C.音色不同 D.節(jié)奏不同C中考連接:2、當(dāng)火車進(jìn)站時(shí)，工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件，聽了發(fā)出的聲音，便分辨出部件間是否有松動，他主要是依據(jù)聲音的( ) A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.頻率B3、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，_叫聲音調(diào)高，_叫聲響度大。4、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較，老黃牛發(fā)出的聲音_大

7、，蚊子發(fā)出的聲音_高. 水牛蚊子響度音調(diào)5、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的 ，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠傳播的空氣中考連接:音色6、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的_不同；她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的_不同.音色響度中考連接:7、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。響度音色8、唐詩楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有：（寫出兩點(diǎn)）物體(鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲中考連接:9、敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；