畢業(yè)論文個人總結范文5篇

1、畢業(yè)論文個人總結范文5篇畢業(yè)論文個人總結i根據(jù)本學期的教學計劃和我校 20 xx級本科生畢業(yè)論文（設計）工作的實施要 求，為了切實做好畢業(yè)論文設計工作，本教研室于20 xx年11月13日-至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導教師對本小組 20 xx級本科生畢業(yè)論文（設 計）進行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時20分鐘，其中學生自述 12分鐘，指導教師提問8分鐘。主要對畢業(yè)論文工作的研究目的與意義、工作安排與計劃、指導教師意見與建 議等幾個部分進行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當前食品科學專業(yè) 正在推進的食品營養(yǎng)與安全性研究的熱潮，符合本科生學位論文的研究難度和工

2、作 量，有很高的研究價值和實際作用。其中有10位同學的論文題目需要與導師討論后進行修改；有3位同學講時過于緊張，沒有明確表達論文設計目的及意義；有2位同學準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內(nèi)容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時改進匯報技巧及能 力。其中存在的普遍問題及解決方法：1、學生對重要文獻讀得不細致，對實驗目的和試驗方法沒有明確，需要更多 地閱讀參考文獻并與指導教師進行討論。2、工作安排與進度普遍是前松后緊，一旦學生在后期忙于研究生考試、找工 參、參加面試等，就難以按計劃完成相應實驗和綜述內(nèi)容。需要指導教師根據(jù)學生 的個人情況和實際條件進行工作計劃的調整，以期更合時的完成每個階段的

3、工作內(nèi) 容及計劃，也能更好地安排好學生的畢業(yè)前夕的學習與生活。通過本此小組會議，使全體小組畢業(yè)生進一步理清了研究思路，明確了研究的 內(nèi)容，為今后畢業(yè)論文設計研究工作的正常開展指明了方向。畢業(yè)論文個人總結2本人為了完成這次畢業(yè)論文，本人從 XXXX年11月開始了我的畢業(yè)論文準 備，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實。在這次畢業(yè)設計的過程中，本人 認為最大的困難是對這一課題的問卷調查及對這一課題了解得不是很滲透，但在指 導老師和同學的幫助下，通過上網(wǎng)和去圖書館查閱相關文獻等，這些困難都迎刃而 解了。現(xiàn)將具體情況總結如下：X

4、XXX年11月份，在指導老師的幫助下，本人確定了論文寫作的方向和題 目，并通過上網(wǎng)、去圖書館等方式下載和查閱了大量相關論文，盡量使我的資料完 整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。在仔細分析、征求指導老師之后確定了 畢業(yè)論文的提綱，并按時完成論文的開題報告等相關工作。此外，在指導老師建議 下，本人還設計了此次論文的問卷，在相關企業(yè)進行抽樣調查，通過對企業(yè)的抽樣 調查，讓這次論文的數(shù)據(jù)等更具有科學性、正確性。在論文寫作過程中，本人秉著 謙虛、謹慎的態(tài)度，遇到不懂的問題及時向指導老師請教，并按照指導老師的要求 不斷完善論文的寫作。本人抱著早日完成畢業(yè)論文，爭取順利畢業(yè)的目的，按照提綱認真完成畢業(yè)論

5、 文。在初稿中，由于本人看錯了畢業(yè)論文設計的要求，而且沒有仔細閱讀參考文獻的寫作格式，導致出現(xiàn)不少問題；在論文寫作中，提綱的有些內(nèi)容沒有論述，重點 不夠突出，并且語言不夠簡練等，幸而得到指導老師的及時指導。針對出現(xiàn)的這些 問題，我根據(jù)指導老師的指導重新閱讀了本科的論文設計要求，并通過詢問同學 等，及時改正了這些問題；對于在論文缺少提綱提到的內(nèi)容，本人也通過查閱文 獻，閱讀相關論文等，把缺少的內(nèi)容及時補上去；此外，本人還精簡了論文的語 言，突出論文的重點。因此，在初稿之后，本人論文的重點是規(guī)范畢業(yè)論文的格 式，精簡論文語言，更重要的是突出重點，讓論文進一步完善。在指導老師的一次次幫助和悉心指導下

6、，我的論文也慢慢的成型了。本人目前 對論文進行了第三次修改和完善，雖然論文還沒有形成定稿，但在整個畢業(yè)論文的 寫作過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我在大學期間所學的知識 得到充分的運用。此外，我從中也學到了許多新知識，增長了見識，這次畢業(yè)論文 寫作的過程是我的一次再學習，再提高的過程。所學過的知識有所鞏固和提高，使我在大學期間所學的知識得到充分的運用。 此外，我從中也學到了許多新知識，增長了見識，這次畢業(yè)論文寫作的過程是我的 一次再學習，再提高的過程。畢業(yè)論文個人總結320 xx年10月31日上午，學院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓W2243舉行，檢查組專家有：胡老師、陳老

7、師、宋老師、閆老師、趙老師和劉老 師等組成。我作為20 xx級的碩士生，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學 習的機會，現(xiàn)就自己學習情況做一簡單小結，以供參考借鑒。1、首先聲明：論文進行第一輪電子檢測時，復制品超過論文內(nèi)容30%,取消答辯資格；第二輪電子檢測，復制品需小于 20%;正常情況需小于15%。2、論文題目：論文題目過大，自己掌控不住 ；“題目很燙手”；題目長度要適 中，字數(shù)不宜過多。3、論文目錄：論文目錄要明確，有三級目錄比較好舊錄需自動生成；目錄中一般沒有摘要和關鍵詞。4、文獻綜述：論文的文獻綜述肯定是有引用的。文獻綜述是對歷史的考察， 引用要規(guī)范和統(tǒng)一。5、論文內(nèi)容：寫作

8、中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距，二者不能銜接，甚至 差異較大，內(nèi)容過窄或過寬。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性。論文結構框架3章太少，需進行補充，可再增加1 2章。論文標題要刷黑。做好標點符號、錯別字修 改檢查工作。論文中相關概念的解釋要清晰。對論文中的表格要進行分析。表格也 可作為附件附在論文最后面。論文結余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一 頁。論文結論一般放在最后。6、論文參考文獻、注釋：參考文獻格式統(tǒng)一 ；腳注和尾注要嚴格要求，遵循學 術規(guī)范;轉引要注明轉處。7、論文史料研究法：史料研究要用史料事實說話，要能具體陳述史料。必須 考察史料掌握情況。不要老師提問自己基本什么也打不出來，很尷尬。8

9、、論文中意見傾聽：自己陳述論文結束后，先認真聽取專家組老師的意見， 老師建議完畢，自己可以再陳述發(fā)問請教。不要老師說一句你回應一句。9、個人啟示：在論文寫作過程中，要主動找導師交流請教，讓導師了解自己 的寫作思路，請導師多提意見，千萬別太被動。有必要先把論文提前送老師審閱， 讓老師先審閱論文，有利于給學生提意見。學生盡量脫稿陳述論文，不要讀論文給 老師聽。學生讀論文的同時，老師在看，二者分離。很多同學很明顯是看書很少， 很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準備很多資料，資料充足，易于下手寫作。 不要想當然的去添加一些東西，考慮與論文的相關性。非常感謝老師們給我提供了 這么一次學習的大好機會。非常

10、感謝本科時學校和政管理系領導們有先見之明，對我們的畢業(yè)論文嚴格把 關。感謝老師們對論文選題、開題答辯、中期檢查、論文答辯等的進行了嚴格把 關，嚴格按正規(guī)論文格式要求進行寫作和排版。有了這些最基本的學術訓練，給了 我很大的幫助。老師們很明白，本科時的我學識有限，學術功底很薄弱，很難有很 好的創(chuàng)新點和新穎點，但還是對論文形式等做了嚴格把關，對我嚴格要求。我也要 感謝自己能夠有強大的動力、有強烈的好奇心和求知欲能嚴格按照要求完成論文， 不斷學習，當然那時我也萬分快樂。畢業(yè)論文個人總結4從20 xx年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作， 時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢

11、慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的 清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢 業(yè)設計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設 計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。20 xx年12月份，在與導師的畢業(yè)論文題目的選擇會上，我是毫不猶豫的選 擇了這個論文題目：淺議拆遷條例的問題與出路。因為當時準備考研，指導老師也 很是理解，跟我說，先準備考研，到考研結束，在準備論文。我當時很是感動，對 我考研是一個莫大的鼓勵。所以在考研結束后，我馬上就開始了論文的工作，當初 之所以選擇介個題目，是因為一是題目具有很強的現(xiàn)實意義；二是與本科所學的行政法與行政

12、訴訟法、公共政策學等專業(yè)學科密切相關；三是對于拆遷條例的研究和討論社會參與比較熱烈。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中， 當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手 ；面對海量的網(wǎng)絡信息，我不知 所措。我及時將這一困難告訴了導師、向同學請教，在導師細心的指導下，在同學 們的幫助下，終于對于論文資料的收集有了思路。在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館，大工圖書 館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上， 盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資 料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝

13、通。這對于論文的撰寫很有幫助。XX年4月初，論文的資料已經(jīng)查找完畢，但我比沒有開始論文的準備工作。 因為考研第一志愿沒有過復試線，自己也基本上放棄時，指導老師和一個很要好的 同學都在勸我不要放棄，他們給了我很大鼓勵，所以在研究生調劑系統(tǒng)開通后，根 本沒有抱什么希望就填上了，在這里強調下，中國研究生招生信息網(wǎng)上公布的調劑 時間是4月2日，但是在4月1日就能填報調劑志愿了。雖在“愚人節(jié)”，但卻 是真實的。不要小看這24小時，考研調劑關鍵就在信息的把握上。到 4月7號就 收到了復試邀請，接下來的半個月的時間里，轉入研究生復試的準備工作。到4月底，我正式的進入論文的實質工作。在前期資料儲備的基礎上，加

14、上指 導老師的及時、多次的幫助，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給陳老師，老師也及時的給我回復，論文就在老師不斷提出指導意見，我按照老 師的指導意見進行修改，論文就在不斷的修改中慢慢成型。當我終于完成了所有打字、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電 腦熒屏上的畢業(yè)設計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的 制作過程是我的專業(yè)的再學習，再提高的過程。在論文中我既充分地運用了大學期 間所學到的知識，又接觸到新的知識，這對于日后的學習與工作有重要的意義。在整個畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程中，我深深的體會到以下幾點：首先，要尊重他人學術成果，尊重知識產(chǎn)權 ；“尊重知識，尊重

15、人才”的號召 還縈繞在耳邊，知識和人才是社會最寶貴的財富，我們要落實日常生活中，體現(xiàn)在 行動上。從論文準備到論文成型，我體會到其中的辛苦與困難，做學問，搞發(fā)明是 需要付出很大精力的，值得每個人的尊重。但是在現(xiàn)實生活中有很多不尊重學術與 技術的體現(xiàn)，這需要我們每個人的行動來改進。其次，要學會開放與包容，利用團隊精神 ；現(xiàn)實社會中個人的力量在越來越多 體現(xiàn)出不足，需要團隊的力量來挑戰(zhàn)困難，所以在要開放與包容，學習別人先進的 知識與技術，包容別人的不足。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學習吸收他人有關拆 遷制度研究成果的基礎上，借此機會我引用那些論文的作者表示感謝。并且我在論 文中都已明確注明。最后，感恩

16、老師，珍惜友情；在此更要感謝我的導師和專業(yè)老師，是你們的細 心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無 不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉 獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識， 也學到了做人的道理。我會永遠都會記住您對我的諄諄教誨的。在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什 么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非 常感謝幫助我的同學。我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我 徜徉書海查找資料的日子里，面

17、對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的 激動和興奮；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的 只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的 收集中，掌握了拆遷條例的變遷史、拆遷條例的修改與完善，讓我對我所學過的知 識有所鞏固和提高，并且讓我對最新條例有所了解。在整個過程中，我學到了新知 識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學領域有 所作為。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞 的精神是我在這次設計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力 的一次提升，也會對我未來的學習和

18、工作有很大的幫助。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意！畢業(yè)論文個人總結5經(jīng)過四年的大學生活，我成長了很多。在這即將畢業(yè)的時刻，我對這四年來自 己的感受和收獲做一個小小的自我小結。從思想上來說，我從一個懵懂的小女孩到一個為人民服務的共產(chǎn)黨員，思想覺 悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制 度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共 產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付 之于實踐，對黨有了更加清晰的認識學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏 實實，一點也不放松

19、。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試 后，我都會總結一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我 就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業(yè)的學生 來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的 書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學 生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時 代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望 曾經(jīng)的歲月。畢業(yè)論文個人總結6轉眼之間，歷經(jīng)整整大四的下半個學期

20、、近三個半月的畢業(yè)設計馬上就要結束 了，這是我們大學之中最后一個也是最重要的一個設計、一個階段。畢業(yè)設計是考 驗我們大學這四年來的所學，它要求我們將大學這四年來所學到的知識能夠融會貫 通、熟練應用，并要求我們能夠理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)我們的綜合運用能力以及解決 實際問題的能力。對此我進行了以下總結。.總體情況畢業(yè)設計是作為我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè) 知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對我的學習 能力和獨立工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合 水平，因此學校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動員 教

21、育。在學期初進行了畢業(yè)設計動員，強調了畢業(yè)設計的重要性；學期末，安排了畢業(yè)設計答辯中。這次的畢業(yè)設計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)設計內(nèi)容也較充實，每個同學 都有各自重點深入的部分。整個畢業(yè)設計期間，指導教師從認真填寫畢業(yè)設計任務書著手，嚴格按照 浙江科技學院本科畢業(yè)設計（論文）的實施意見的有關規(guī)定執(zhí)行，對我們的畢業(yè) 設計內(nèi)容及工作量進行討論并確定，并注重對我們解決實際工程問題的能力、獨立 查閱文獻能力、計算機及軟件應用能力等的培養(yǎng)。指導教師平時加強畢業(yè)設計的輔 導，還可隨時找導師進行答疑，導師為方便與我們聯(lián)系，把電話號碼或Email地址給我們，有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不

22、會因此拖了進 度。我們對畢業(yè)設計比較重視，也沒有因找工作而拖延進度的，導師對我們能認真 對待畢業(yè)設計的態(tài)度也較滿意。設計期間，我們自覺獨立進行設計，有問題時在同 學之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，通過這種方式，我覺得收獲很 大。為了順利完成畢業(yè)設計，我主動走進圖書館查閱有關資料，有效的提高了我的 獨立自學能力，也增加了我的學習主動性。我通過畢業(yè)設計，感到自己應用基礎知 識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，以前所學的許多課程覺得很零散， 也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地。畢業(yè)設計的選題，與實際工程聯(lián)系緊密，都是通過導師精心挑選的，一般都是 在建工程或近期完成的工

23、程。.存在的問題.資料缺乏我們普遍感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；在多次查想要資料卻查不到的情況下，感到有點心灰意冷，喪失了部分查資料的主動性。.對專業(yè)知識的掌握不全由于在以前所學專業(yè)基礎知識的不全面，或者理解有錯誤，在畢業(yè)設計過程中 對自己所做課題用到有些設計規(guī)范及計算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關 知識，類似問題較多，這些不僅反映了我們?nèi)狈嶋H經(jīng)驗也反映出我們在專業(yè)知識 的掌握上的不全面。三.對畢業(yè)設計的感想首先，做事情就要動起手來，不論是進行工程量的計算，還是開始施工組織設 計，不能一味的想象。人，總有想不到的一些地方，做了，才會發(fā)現(xiàn)有不妥當?shù)牡胤剑艜懈玫男薷姆椒ǎ?/p>

24、才能把畢業(yè)設計做的更完美些；結構設計，畢業(yè)設計是對大學四年來所學的總結運用，需要用到的知識很多也很廣，很多也是零碎的知 識點。想只會有大體的輪廓概念而不會太具體，親自去做了寫了，才會留下痕跡， 不會的知識點就會暴露出來。畢業(yè)設計，涉及到的知識點多而且很廣，不是在一本兩本的參考書中就可以得 到的，對于知識點已經(jīng)忘記的我們，學的勤快些是非常重要而且必要的。每天抱著 大抱的書來去于教室和宿舍之間，那些書就要經(jīng)常的、翻一翻，從中會得到我們想要的答案，也會找到一些自己忽略掉的細節(jié)部分。勤能補拙，即使自己不熟悉、不 會，勤快些也會做的很好。再次，設計是一個反復的相互的調節(jié)和修復的過程。從計算書草稿的完成到

25、最 后形成可用的計算書是一餓不斷修改的過程，不斷的修改讓我對于計算過程的思路 掌握更清楚了一些。要完成它，就必須進行若干的修改調整，甚至返工，要想做的 好一些完美一些，這些工作更是不可能少的。所以，做畢業(yè)設計，我們時刻做好不 怕麻煩，做好修改和返工的準備。從開始到現(xiàn)在，時間也不是很短的，其間，也或多或少的幾次的偷懶和玩過。 當然，玩時候是很輕松的，另一面，落下的任務也就多起來的了，不過還是要完成 的，所以還是早做一點的好。這就需要我們在設計過程中能夠堅持，堅持按時完成 階段性任務，才能更好的更有質量的完成畢業(yè)設計內(nèi)容。此次畢業(yè)設計是我們從大學畢業(yè)生走向未來工程師重要的一步。從最初的選 題，開題

26、到計算、繪圖直到完成設計。其間，查找資料，老師指導，與同學交流， 反復修改圖紙，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實。通過這次畢業(yè)設計，我了解了工程量的計算規(guī)則，報價書的編制幾施工組織設 計的編制，鍛煉了工程設計實踐能力，培養(yǎng)了自己獨立設計能力。此次畢業(yè)設計是 對我專業(yè)知識和專業(yè)基礎知識一次實際檢驗和鞏固，同時也是走向工作崗位前的一 次熱身。畢業(yè)設計收獲很多，比如學會了查找相關資料，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖 能力，懂得了許多經(jīng)驗公式的獲得是前人不懈努力的結果。同時，仍有很多課題需 要后輩去努力去完善。但是畢業(yè)設計也暴露出自己專業(yè)基礎的很多不足之處。比如缺乏綜合應用專業(yè) 知識的能力，缺乏經(jīng)

27、驗。這次實踐是對自己大學四年所學的一次大檢閱，使我明白 自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學之路還很長，以后更應該 在工作中學習，努力使自己成為一個對社會有所貢獻的人。在這半學期里，我們不斷學習、不斷積累并且不斷的提高。在劉薇老師的悉心 指導下，我們從最初的開題報告開始做起，進行設計方案的確定；之后工程量的計算、報價書的編制、施工組織設計編制、繪制施工圖、計算書整理和打印等幾個階 段。這次的畢業(yè)設計，是對我這四年來所學的專業(yè)知識是否踏實的檢驗，讓我對這 四年中所學知識進行了綜合，也讓我溫習了一些已經(jīng)快要淡忘的專業(yè)知識，并且還 學到了一些實際工程經(jīng)驗。與此同時，我也充分認識到自身的

28、許多不足：基礎知識 學得不夠扎實，缺乏綜合運用及理論聯(lián)系實際的能力等。畢業(yè)論文個人總結7工作任務完成情況（包括任務書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標等，如未能完成 須說明原因）：畢業(yè)設計期間，我按照導師的要求和設計的要求及時的完成了每個階段的任 務。XX年12月，對畢業(yè)設計進行了選題，在導師的要求下下，確定最后的設計 題目為多功能數(shù)字頻率計的設計，確定題目后，我通過山東理工大學電氣學院 網(wǎng)站、山東理工大學圖書館網(wǎng)站中國知網(wǎng)、山東理工大學圖書館網(wǎng)站學術期刊網(wǎng)等 渠道對文獻資料進行了搜集和查閱，并對資料進行分析整理、歸納總結，然后撰寫 開題報告，并和導師及同學交流，聽取老師的意見后，對開題報告進行修改，

29、最后 提交給導師。XX年1月至5月，進行初稿的寫作。期間多次上網(wǎng)查閱資料，求助 同學和導師，利用仿真軟件進行仿真，然后統(tǒng)計數(shù)據(jù)，根據(jù)開題報告完成初稿的寫 作。經(jīng)過導師的審閱、修改，我將論文中出現(xiàn)的所有問題及時進行了修正，進一步 完善了論文，并在6月5日之前完成論文二稿，提交給導師進一步審批。根據(jù)導 師的審批意見，我對論文進一步做了修改，最終如期完成三稿。最后，制作 PPT, 為論文答辯做準備。主要創(chuàng)新點：本設計是基于AT89C52單片機的數(shù)字頻率計，采用單片機作為系統(tǒng)控制的核心，首先，信號由放大整形電路放大，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機系統(tǒng)， 單片機通過定時器和計數(shù)器計數(shù)對脈沖波進行計數(shù)，

30、然后將頻率值顯示在液晶屏 上，最終，實現(xiàn)了對方波、正弦波等信號頻率范圍從1Hz到50MHz頻率的測量。創(chuàng)新點如下：傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計采用大規(guī)模集成電路，結構復雜，用到的器件比較多，缺乏 一個控制核心，來管理整個電路的運行?？刂齐娐吩跀?shù)字頻率計中起至關重要的作 用。采用什么樣的控制電路，直接決定了數(shù)字頻率計的性能好壞。為了得到一個高 性能的數(shù)字頻率計，本次設計采用單片機作為數(shù)字頻率計的核心控制電路，輔之于 少數(shù)的外部控制電路，就能達到設計的要求。本次測量的方法采用的是多周期同步測頻法，相對于另一些測頻方法，本測量 方法的突出優(yōu)點是能消除誤差，測量誤差非常小。本次設計所用到的分頻器和數(shù)據(jù) 選擇器采用的都是集成塊