99上基礎(chǔ)幼兒美語(yǔ)期末演出評(píng)分準(zhǔn)則

1、99上 基礎(chǔ)幼兒美語(yǔ)期末演出評(píng)分準(zhǔn)則 Checklist! 以下項(xiàng)目都準(zhǔn)備好了請(qǐng)打勾！一、團(tuán)體表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1.a. 書(shū)面報(bào)告 (請(qǐng)以訂書(shū)機(jī)裝訂即可，以便於收集) (1) 封面：99上基礎(chǔ)幼兒美語(yǔ)、歌名、團(tuán)體照(若有造型更佳)、 小組編號(hào)、同學(xué)之班級(jí)、學(xué)號(hào)及姓名（依序排列)、 (2) 內(nèi)頁(yè)1：每個(gè)同學(xué)個(gè)人照片（請(qǐng)?jiān)]明班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名） (3) 內(nèi)頁(yè)2：歌曲名稱(chēng)、作詞作曲者及歌詞(每段歌詞需註明由誰(shuí)演唱) (4) 封底：說(shuō)明工作如何分配，例如：歌曲；道具製作-；音效-。 (5) 小組個(gè)人修課心得與建議（簡(jiǎn)單即可） (6) 可附上小組討論進(jìn)度及照片等 (不硬性規(guī)定) b. 歌曲中英文歌詞及聲音電子

2、檔 (請(qǐng)傳到LMS數(shù)位學(xué)習(xí)網(wǎng)；若有問(wèn)題請(qǐng)e-mail給老師 HYPERLINK mailto:.tw .tw) 2. 歌曲選擇品質(zhì) （10%）難度？編排？ 3. 道具、音效 （可清唱、也可有樂(lè)器伴奏）（10%）簡(jiǎn)單有效果，能襯托歌曲意境，有畫(huà)龍點(diǎn)睛之功效。4. 歌曲情感表現(xiàn)（10%）5. 創(chuàng)意（10%）6. 團(tuán)體默契與演出流暢度 （60%）7. 時(shí)間掌控 (5-10分鐘) 請(qǐng)注意準(zhǔn)備時(shí)間最多3分鐘，請(qǐng)事先確認(rèn)設(shè)備及道具。 請(qǐng)先朗讀一遍歌詞再唱歌。 二、個(gè)人表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1. 熟記歌詞(看小抄者扣總分10 分，忘記了同學(xué)可幫忙提示一下！) 2. 嘴

3、型與發(fā)音正確度（不會(huì)唸的字一定要查一下音標(biāo)！） 3. 聲調(diào)與音量 （音量務(wù)必大於原唱者；可用麥克風(fēng)） 4. 表情與肢體動(dòng)作同學(xué)們最大的問(wèn)題（請(qǐng)事先檢核）: 1. 聲量太小，嘴型不夠開(kāi)，聽(tīng)不清楚， 2. 放不開(kāi)，笑場(chǎng)，肢體表情僵硬 3. 無(wú)背景音樂(lè)或樂(lè)器，單調(diào) 4. 無(wú)設(shè)計(jì)表演隊(duì)形、動(dòng)作呆板；舞蹈佳歌曲卻不熟本末倒置 5. 無(wú)任何道具搭配 6. 無(wú)創(chuàng)意 7. 練習(xí)不夠、默契不佳 8. 歌曲不熟、歌詞記不住 9. 音樂(lè)播放出問(wèn)題10. 歌曲不適合: 速度過(guò)快 歌詞太多太難 11. 背景音樂(lè)太大聲，聽(tīng)不到個(gè)人演唱的聲音12. 書(shū)面資料及電子檔未在期限前繳交、內(nèi)容缺東缺西優(yōu)點(diǎn)：語(yǔ)調(diào)很清楚 放得開(kāi)有高潮起伏 趣味服裝道具有用心建議：先介紹歌曲名稱(chēng) 朗讀的稿子要美化！Smile 稍快Spread proud walking time 發(fā)音要再清楚一點(diǎn)舞臺(tái)位置(範(fàn)圍