教案 人音版 音樂 高中 音樂鑒賞 《學(xué)堂樂歌》

1、學(xué)堂樂歌課型：欣賞課課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：聆聽體操-兵操、黃河、祖國歌、送別，從作品的內(nèi)容和旋律中，感受、體驗20世紀(jì)初我國學(xué)堂樂歌的情感表現(xiàn)和風(fēng)格特點，在聽賞和歌唱中認(rèn)識和了解這些歌曲所反映的時代思想。過程與方法：能運用旋律、節(jié)奏、音區(qū)等音樂要素分析“學(xué)堂樂歌”的風(fēng)格及特點，能在討論、探究中對“學(xué)堂樂歌”當(dāng)時的社會價值以及在我國近現(xiàn)代學(xué)校音樂教育中所產(chǎn)生的影響及其重要意義發(fā)表自己的看法。知識與技能：重點認(rèn)識、了解沈心工、李叔同的生平及其代表作；進而認(rèn)識了解20世紀(jì)初我國學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生和發(fā)展。教學(xué)重點：賞析、體驗“學(xué)堂樂歌”中的代表作，并了解其對我國近代音樂所產(chǎn)生的作用，對歌曲

2、當(dāng)時的社會價值作一番探究，提升對作品、對人物的分析能力。教學(xué)難點：用音樂要素分析“學(xué)堂樂歌”的風(fēng)格及特點，準(zhǔn)確把握好演唱情緒。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課首先請同學(xué)們聆聽體操兵操和同桌的你兩首歌曲，引領(lǐng)學(xué)生在對比中感受學(xué)堂樂歌的特點。播放體操兵操和同桌的你（音頻格式）引導(dǎo)學(xué)生思考：1、兩個唱段風(fēng)格上有何異同？（引導(dǎo)學(xué)生初步重點找出兩首歌曲的不同點）。2、更喜歡哪首歌曲？為什么？學(xué)生暢談自己的感受和見解。新授了解學(xué)堂樂歌（二）賞析歌曲體操兵操（三）賞析歌曲黃河（四）賞析歌曲祖國歌教師不對知識做講解，而是指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀教材P179有關(guān)學(xué)堂樂歌的有關(guān)內(nèi)容，思考且回答如下問題：（教師引

3、導(dǎo)、提示最后總結(jié)）1、名詞解釋：學(xué)堂樂歌？2、學(xué)堂樂歌其內(nèi)容上都涉及到哪些方面？3、結(jié)合歷史知識，請同學(xué)思考且回答學(xué)堂樂歌產(chǎn)生的時代背景？引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲體操兵操，思考且回答如下問題：1、結(jié)合譜例（展示教材配套課件譜例），思考這首最早創(chuàng)作的學(xué)堂樂歌有什么特點？（從音樂要素入手如旋律、節(jié)奏、音域等）2、這首歌曲表達了什么思想？引導(dǎo)學(xué)生欣賞且思考下列問題：對比欣賞體操兵操和黃河兩首歌曲在音域和節(jié)奏上有何異同？這種不同有何藝術(shù)效果？教師介紹學(xué)堂樂歌另外一種常見形式即“現(xiàn)曲填詞”形式，引導(dǎo)學(xué)生思考如下問題：1、這首曲子有何特點？這首曲子選自中國還是外國曲子？2、結(jié)合譜例欣賞祖國歌1和祖國歌2，（展示課件譜例），對比這兩首曲子記譜上有何不同？音樂效果上有何差別？（可引導(dǎo)學(xué)生重點體會2/4拍同4/4拍之異同）每個學(xué)生根據(jù)自己閱讀課本和參考資料，以及過去對學(xué)堂樂歌和那時期歷史的了解，思考且回答問題。學(xué)生聆聽、觀看、思考并回答問題學(xué)生認(rèn)真聆聽鑒賞，可分組討論派代表發(fā)言。聆聽、思考并回答拓展與探究（一）本節(jié)課欣賞的三首學(xué)堂樂歌有何共同風(fēng)格及特點？有何社會價值？（二）進一步欣賞并試著演唱“現(xiàn)曲填詞”類歌曲送別（三）配套課件拓展與探究中2、4題引導(dǎo)學(xué)生從音樂要素上、歌曲創(chuàng)作上、思想性上去分析。鼓勵學(xué)生課后試一試為一首自己比較喜歡的曲調(diào)，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，