學(xué)校責(zé)任事故種類型

1、關(guān)于學(xué)校責(zé)任事故的種類型第一張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 1.學(xué)校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的第二張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月案例1四川某小學(xué)校的兩個學(xué)生課間休息時，在學(xué)?？罩玫慕淌覂?nèi)玩耍。下午1時40分左右，學(xué)生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡，3人重傷，18人不同程度的傷害。第三張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月 本案中，該學(xué)校的教室明顯有不安全因素，學(xué)校也沒有采取有效的安全措施，以致學(xué)生能夠在該不安全的教室玩耍而造成嚴(yán)重的學(xué)生傷害事故。給學(xué)生提供一個安

2、全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是學(xué)校的基本義務(wù)，也是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的前提和基礎(chǔ)。如果學(xué)校粗心大意，沒有盡責(zé)提供符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施，則可能會給學(xué)生造成人身損害等后果的，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對受害學(xué)生的賠償責(zé)任。案例1解讀：第四張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月2、學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的。第五張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月某中學(xué)的住宿生唐某到熱水房去提水，在其接水時，鍋爐發(fā)生爆炸。唐某來不及躲避，被開水潑濺到臉上及全身，造成大面積燙傷。學(xué)校迅速采取措施，對唐某進行緊急救助和治療。后該學(xué)生臉部和身體留下大面積傷

3、痕。 案例2第六張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月本案屬于學(xué)校提供的學(xué)生生活設(shè)施存在安全隱患，而導(dǎo)致學(xué)生人身傷害的事故。學(xué)校負有維護校園環(huán)境安全的法定義務(wù)，不僅要提供安全的教學(xué)設(shè)施，還要求學(xué)校保證學(xué)校有安全的校園管理秩序。學(xué)校存在不作為的違法行為，正是該違法行為造成了學(xué)生傷害事故的發(fā)生。案例2解讀第七張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月3、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的第八張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月某小學(xué)為了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方便，長期為本校學(xué)生提供早餐服務(wù)。該校部分小學(xué)生在食用早餐20分鐘后，學(xué)生開始頭昏，腹瀉、嘔吐。學(xué)校

4、發(fā)現(xiàn)后，立即將就餐學(xué)生送到醫(yī)院救治，同時封閉食堂。后經(jīng)醫(yī)生檢查確認，這些學(xué)生是因為食用了沾有劇毒鼠藥的食品而導(dǎo)致的食物中毒。后經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校食堂管理員從學(xué)校上級處領(lǐng)回鼠藥后，隨手放到廚房的柜子里，而他人并不知曉。誰知早起做飯的師傅不小心碰到藥，藥被碰濺到沸騰的鍋里，這樣就發(fā)生了中毒事件。案例3第九張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月這是一起因?qū)W校食堂向?qū)W生提供的食品嚴(yán)重不符合衛(wèi)生要求，而導(dǎo)致學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。有關(guān)學(xué)校發(fā)生食物中毒的事情非常多，已經(jīng)直接影響到學(xué)生的人身安全。在學(xué)校范圍內(nèi)，學(xué)校不僅是提供教育的機構(gòu)，而且也是提供學(xué)生后勤保障的機構(gòu)。食堂管理人員作為學(xué)校的工作人員，不直接對學(xué)

5、生中毒事故承擔(dān)責(zé)任。但是，學(xué)?？梢宰肪渴程霉芾砣藛T的相關(guān)責(zé)任。 案例3解讀第十張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月4、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。 第十一張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月某小學(xué)組織學(xué)生到野外春游。后老師安排學(xué)生分組自由活動，一學(xué)生李某發(fā)現(xiàn)一種好看的野果，李某小心地摘了一粒果吃起來，覺得味道還不錯，其他同學(xué)也一邊摘一邊吃起來。而老師并沒有制止該種情況。等到下午要返回學(xué)校時，凡是吃了果子的學(xué)生都出現(xiàn)不同程度的嘔吐、腹痛、頭暈現(xiàn)象，李某吃得過多而中毒死亡。這種野果是毒果。 案例4第十二

6、張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月該學(xué)生傷害事故發(fā)生在學(xué)校組織的校外活動中，造成該事故發(fā)生的原因，就在于學(xué)?；蚪處熢诔鲇蔚倪^程中未對學(xué)生進行相應(yīng)的安全教育和指導(dǎo)，并在發(fā)現(xiàn)學(xué)生吃野果的時候，未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施，以制止學(xué)生的吃野果的行為，結(jié)果造成李某中毒死亡、其他學(xué)生不同程度中毒的事故發(fā)生。案例4解讀第十三張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月5、學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的。第十四張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月劉某是某市某中學(xué)教師，他喜怒無常，時而對學(xué)生熱得似一團火，時而又橫眉冷對，不分場合地點把學(xué)生訓(xùn)

7、得抬不起頭。但因劉某工作尚負責(zé)，學(xué)校人員緊張，劉某又一再要求，于是新學(xué)期劉某當(dāng)上了初一年級班主任。上任沒多久，劉某就對不順眼惹他生氣的學(xué)生提挖苦、罰站、停課、留校、告狀，還連家長一起訓(xùn)斥，嚴(yán)重地傷害了學(xué)生自尊心，以至于許多學(xué)生厭學(xué)，裝病逃學(xué)。甚至在全班點名開學(xué)生張某的批判會，并體罰張某，導(dǎo)致張某頭部碰到墻上，導(dǎo)致腦震蕩，患有神經(jīng)官能癥。案例5第十五張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月這是一起由于教師患有精神病而導(dǎo)致未成年中學(xué)生的人身權(quán)利、受教育的權(quán)利受到侵害的案例，屬于典型的教師患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但學(xué)校未采取必要措施，違反了其維護受教育者合法人身權(quán)利和受教育權(quán)利的義務(wù)，而

8、造成學(xué)生受到傷害的事故。教育是國家的一項重大事情，而教育的實施者往往是教師以及學(xué)校的相關(guān)工作人員，且有較為嚴(yán)格的資格和條件要求。如果學(xué)校疏于管理，而讓不合格或不稱職的人擔(dān)任教師，就會造成學(xué)生人身傷害。案例5解讀第十六張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月6、學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的。 第十七張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月某商場重新裝修，即將開業(yè)。為造聲勢，他們邀請了附近的某小學(xué)鼓號隊助威。前后兩個小時付學(xué)校酬金2000元.打小鼓的10歲的李某身體虛弱，這幾天又在發(fā)燒吃藥，早上他媽媽已經(jīng)代他向老師請假了，可是學(xué)校找

9、不到人替，非要李某來不可。這天天氣氣溫反常，竟有36，身穿厚厚的演奏服背著鼓號的小學(xué)生們站在太陽下，大漢淋漓，可還得在老師的督促下，一遍一遍地練習(xí)。李某突然暈倒，經(jīng)查為高溫導(dǎo)致的急性腦顱出血。后經(jīng)搶救治療脫離生命危險，并不得不休學(xué)一年。案例6第十八張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月本案屬于典型的學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的其他活動，而造成學(xué)生人身傷害的事故。學(xué)生到學(xué)校接受教育，是為了更好地成長，以便將來能夠為國家、為社會作貢獻、為自己的未來更美好而打下很好的基礎(chǔ)。這就需要學(xué)校以重點培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才。但是，學(xué)校是學(xué)生受教育的場

10、所，無權(quán)利用學(xué)生從事商業(yè)活動為其營利。案例6解讀第十九張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月7、學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的。 第二十張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月某地區(qū)一年一度的3000米春季長跑越野賽開始了，高二學(xué)生李某去年獲得青年女子第一名，今年參加比賽當(dāng)然是順理成章的。誰知比賽的前一天，李某來月經(jīng)了，她告訴了帶隊老師劉某，但求勝心切的劉某卻照樣要她參加比賽。李某在蒙蒙細雨中跑完全程，并取得第三名的好成績后病倒了，劉某自知理虧，主動承擔(dān)了藥費和營養(yǎng)費。案例7第二十一張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6

11、月這是一起由于學(xué)校教師明知學(xué)生有特殊生理狀況，仍要求學(xué)生參加不宜從事的活動，從而造成學(xué)生人身健康受到損害的學(xué)校責(zé)任事故。青少年學(xué)生正處于發(fā)育時期，由于生理的因素，或者由于學(xué)生本身特定的體質(zhì)和疾病，而不能夠參加某些教學(xué)教育活動的，這種現(xiàn)象在學(xué)生中較為常見。根據(jù)一般的醫(yī)學(xué)常識，婦女月經(jīng)期間不宜從事劇烈運動，而教師劉某卻置這一事實于不顧，對于這類事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。案例7解讀第二十二張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月8、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校規(guī)定，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的。 第二十三張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月課間時間，某初級

12、中學(xué)初二學(xué)生崔某被關(guān)某打癱在地。當(dāng)時操場上正有七八名教師打籃球，同學(xué)呼救：“扎死人了?！贝蚯虻膸酌處熗Ｏ伦哌^來，可當(dāng)他們看到滿身是血的崔某不是本班學(xué)生時，竟從現(xiàn)場離開若無其事地繼續(xù)玩起球來。后崔某被送至醫(yī)院，但終因傷勢過重停止呼吸。案例8第二十四張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月本案是典型的學(xué)校救治不力，導(dǎo)致學(xué)生傷害加重的傷害事故。學(xué)生在學(xué)校期間受到傷害或者發(fā)生疾病，學(xué)校未盡到該職責(zé)的，為學(xué)校的不作為。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對該案承擔(dān)一定的賠償責(zé)任，同時，導(dǎo)致傷害發(fā)生的關(guān)某及其家長也承擔(dān)賠償責(zé)任主體。數(shù)名玩籃球的本校教師見死不救，違反了有關(guān)法律規(guī)定的教師和學(xué)校負有的保護學(xué)生人身財產(chǎn)安全的義務(wù)。 案

13、例8解讀第二十五張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月9、學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的。 第二十六張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月某市某中學(xué)高一（6）班男生崔某在晚6時許，被校長易某打左面部兩個耳光，致使外傷性鼓膜穿孔，造成神經(jīng)官能癥、人格偏離，受害人以易某和學(xué)校為被告，起訴到法院。經(jīng)過幾年的訴訟，最終判決，判令學(xué)校和易某賠償各種損失31萬元。 案例9第二十七張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月這是學(xué)校及其教師對學(xué)生進行體罰造成傷害的學(xué)生傷害事故損害賠償案。根據(jù)最高人民法院關(guān)于審理人身損

14、害賠償案件適用法律若干問題的解釋第7條規(guī)定，對未成年人依法負有教育、管理、保護義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。案例9解讀第二十八張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月10、學(xué)生教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的。 第二十九張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月三年級的學(xué)生李某和陸某下課后就在走廊里打鬧，繼而又跑到操場上，正跑得起勁，上課預(yù)備鈴聲響了，兩人追至教室門口，李某跑在前面見地上有一短

15、木棍，就順手撿起向陸某擲去，誰知這木棍恰好擊中另一名匆匆往教室里跑的同學(xué)左眼，造成該生左眼完全失明，花去治療費用近萬元。某小學(xué)平時要求較嚴(yán)，由于操場地不寬，所以要求學(xué)生課間不要追打，為此，每天還安排了教師值勤。3月的一天，值勤老師因為家里的急事請了假，而學(xué)校也沒有再安排老師頂替。案例10第三十張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月本案是一起由于學(xué)生之間互相嬉戲戲鬧而致其中一人傷害的學(xué)生傷害事故案件。在學(xué)生受教育期間，學(xué)生之間可能會受發(fā)生各種各樣的危險行為和狀況，作為老師，應(yīng)當(dāng)在知道該情況下，及時制止和告戒。本案應(yīng)由李某的監(jiān)護人承擔(dān)主要責(zé)任。案例10解讀第三十一張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2

16、022年6月11、對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的。 第三十二張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月某小學(xué)五年級學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲，該班班主任認為現(xiàn)在學(xué)生不好管，而且學(xué)校也不指望每個學(xué)生都有個好成績，就對王某逃課睜一只眼閉一只睜，聽之任之。這樣一個學(xué)期下來，王某成績一落千丈。后王某父母嚴(yán)加看管無效。偷溜出學(xué)校玩游戲，晚上在家時，精神不振，無精打采，不但功課不想做，而且身體也一天天地差下去。其父母為此專門帶王某去看過幾次心理醫(yī)生，并花費不少。王某父母覺得，要是學(xué)校早點將王某逃課的情

17、況向其父母反映，好讓父母早日管教，那王某也不至于落成現(xiàn)在這個地步，他們認為學(xué)校應(yīng)當(dāng)為此負責(zé)，于是他們找到學(xué)校，要求學(xué)校為王某補上落下的功課，而且要賠償為王某花去的，心理咨詢費。學(xué)校認為他們只負責(zé)教育在學(xué)校內(nèi)的學(xué)生，學(xué)生出了校門，他們管不著。雙方爭執(zhí)不下，王某父母于是將學(xué)校訴至法院。案例11第三十三張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月本案中學(xué)校雖然雖知王某經(jīng)常逃課，卻沒有對他進行管教，也沒有向王某家長反映，致使王某因缺課太多而成績一落千丈，難以跟上教學(xué)進度，對此學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校以不作為的方式侵犯了王某的健康權(quán)。學(xué)校有義務(wù)保護在校學(xué)生的人身安全和身體健康，有義務(wù)保障在校學(xué)生的受教育權(quán)，案例11解讀第三十四張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月12、學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。第三十五張，PPT共三十七頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)校布置全體教師下午植樹勞動，以迎接市教委的綠化檢查，所以小學(xué)部的三、四、五年級同學(xué)也跟著老師們一起參加植樹勞