一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)我們認(rèn)識(shí)的數(shù)2教案蘇教版

1、我們認(rèn)識(shí)的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：P4445的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、數(shù)一數(shù)等活動(dòng)，加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)合作交流的意識(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：數(shù)在生活中的運(yùn)用 難點(diǎn)：從數(shù)的運(yùn)用中尋找規(guī)律，增加生活經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備： 自制課件，糖果、蠶豆及同樣大小包裝的橄欖和楊梅 教學(xué)過(guò)程： 一、課前交流，引出課題： 談話：今天老師要和小朋友們一起回顧一下“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”。 提問：我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？ 二、說(shuō)一說(shuō)： 1.談話：我們要到一個(gè)小朋友家里，和他比一比，這些數(shù)誰(shuí)學(xué)得最好，用得最

2、好。愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 2.第一關(guān)：出示表示小朋友家門的圖片，找數(shù)學(xué)信息（白云路84號(hào)） 說(shuō)明：生活中這樣含有數(shù)學(xué)信息的情況很多，你能用100以內(nèi)的數(shù)說(shuō)一句話嗎？ A、老師這里有幾句話，請(qǐng)你先填一填，說(shuō)一說(shuō)。 出示：我國(guó)有（ ）個(gè)民族；我們班有（ ）名同學(xué)；我們學(xué)校有（ ）個(gè)班級(jí)；語(yǔ)文書第21課古詩(shī)鋤禾有（ ）個(gè)字。 B、自由發(fā)揮：先和同桌說(shuō)，再指名說(shuō) 3.第二關(guān)：出示小朋友家庭成員圖，找數(shù)學(xué)信息 提問：圖上這些人的年齡你能猜出來(lái)嗎？ 你身邊的這些人，爺爺奶奶爸爸媽媽的年齡，你能說(shuō)出來(lái)嗎？ 根據(jù)年齡尋找規(guī)律：小朋友的爺爺奶奶一般多大？爸爸媽媽呢？ 增加生活經(jīng)驗(yàn)：爺爺奶奶這個(gè)年紀(jì)的人，看上去有什么

3、特征？ 出示：一個(gè)小朋友的照片，（說(shuō)明）她剛學(xué)會(huì)走路，你猜她多大？ 三、猜一猜：1.出示兩個(gè)小朋友做游戲的圖片，說(shuō)明游戲內(nèi)容。 2.第一次猜：抓一把糖果，可能有多少顆？ 多人猜，指名抓，數(shù)出答案 第二次猜：再抓一把蠶豆，它的顆數(shù)會(huì)比糖果的多還是少？為什么？ 抓一把蠶豆可能有多少顆？ 多人猜，指名抓，數(shù)出答案 3.找規(guī)律：為什么抓一把糖果比一把蠶豆的個(gè)數(shù)少？ 運(yùn)用規(guī)律：同樣大的袋子，分別裝橄欖和楊梅，誰(shuí)的個(gè)數(shù)多？為什么？ 數(shù)100?；ㄉ?00粒米，用兩個(gè)盒子裝，誰(shuí)的盒子要大一點(diǎn)，為什么？ 四、數(shù)一數(shù)： 1.出示三個(gè)小朋友在校園里的動(dòng)畫，聽一聽，他們?cè)谛@里數(shù)了什么？ 2.你想在校園里數(shù)什么？ 先說(shuō)給同桌聽，再全班交流