初三化學(xué)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)探究題專題復(fù)習(xí)精

1、-. z初三化學(xué)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)探究題專題復(fù)習(xí)1.小明同學(xué)查閱資料得知:白磷為固體,有劇毒,不溶于水,著火點(diǎn)為40,紅磷著火點(diǎn)為240,然后她進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn):按A 裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn),其中不能燃燒的是 (填序號(hào)銅片上的紅磷 銅片上的白磷 水中的白磷在使用已經(jīng)組裝好的B 裝置前,首先應(yīng)該進(jìn)展的操作是 ,然后參加藥品并將B 和C 裝置連接,滴入過(guò)氧化氫溶液,B 裝置中反響的化學(xué)方程式為 ,其中MnO 2的作用是 ,C裝置中水下的白磷燃燒。由以上實(shí)驗(yàn)分析得出,燃燒需要的條件為:可燃物、 和 。D 裝置中的燒杯里盛有80的水,玻璃容器中的活塞可以左右滑動(dòng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到活塞的運(yùn)動(dòng)情況是 ,由此現(xiàn)象得出的結(jié)論

2、是 。2.以下圖是同學(xué)們探究過(guò)的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察,答復(fù)以下問(wèn)題:(1圖1是測(cè)定空氣中中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和 .排除了氣密性不好等因素外,過(guò)量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶 (填仍80水 白磷 MnO 2 H 2O 2 80水銅片 銅白磷 白磷 紅磷A B C aD3.水煤氣是重要的氣體燃料,*水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2,*化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該水煤氣樣品的成分進(jìn)展探究。實(shí)驗(yàn)一:(1將該水煤氣樣品通入澄清石灰水,假設(shè)看到_,證明該氣體樣品中含有CO2.實(shí)驗(yàn)二:(2為了證明該水煤氣樣品中含有CO,小明設(shè)計(jì)了如以下圖所示裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn),證明

3、該氣體樣品中含有CO。請(qǐng)答復(fù):A中的藥品是_,作用是_ _;硬質(zhì)玻璃管的黑色粉末是_ 。(3小認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,做了如以下圖的改良:則B中澄清石灰水的作用是_,當(dāng)觀察到_ _的現(xiàn)象時(shí),可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO。4.實(shí)驗(yàn)室局部?jī)x器或裝置如下圖,請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題(l寫(xiě)出指定儀器的名稱:A ; B ;(2假設(shè)要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的(填標(biāo)號(hào);實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為;用該裝置還可以制取的氣體是;應(yīng)選擇的藥品是;(3假設(shè)用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是;寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:;用右圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從;(填a或b端導(dǎo)入.(4

4、要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇。A.無(wú)色酚酞溶液B.紫色石蕊溶液C.澄清石灰水D.燃著的木條.5.鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,*校興趣小組的同學(xué)在教師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)一:用枯燥純潔的一氧化碳復(fù)原氧化鐵實(shí)驗(yàn)裝置如以下圖:其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反響的化學(xué)方程式是:H2C2O4H2O+CO2+CO.請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題:(1B裝置中發(fā)生反響的化學(xué)方程式是_ _;(2C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是_ _;D裝置中濃硫酸的作用是_ _ ;(3E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_ _;(4F裝置的作用是_ _ _。6.*化學(xué)興趣小組按照課

5、本實(shí)驗(yàn)方法(如圖1,做木炭與氧化銅反響實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究和改良?！咎岢鰡?wèn)題】暗紅色的固體是什么如何選擇適宜的條件,使圖1 圖2木炭復(fù)原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4或-4.【猜測(cè)與假設(shè)】(1同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測(cè)它的化學(xué)式為;(2同學(xué)們還認(rèn)為,通過(guò)改變反響物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反響裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.【分析與交流】(1小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)展實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為這樣建議的原理是;(2小

6、周建議用圖2的乙裝置替代甲裝置.與甲相比擬,乙裝置中將試管直立放置的作用是;(3對(duì)以下三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇(填選項(xiàng)序號(hào)的比例.A.32:3B.40:3C.48:3你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是;【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們決定按改良后的方案進(jìn)展實(shí)驗(yàn),他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的;后,往試管中參加已枯燥的藥品并開(kāi)場(chǎng)加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),(填可以或不能確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)反響.不久,即可看到試管底部變紅熱,停頓加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明該反響是(填吸或放熱反響.待反響完畢,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.假設(shè)不關(guān)閉止

7、水夾,可能出現(xiàn)的問(wèn)題是.待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功.7.小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A,為了弄清它的成分,進(jìn)展了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng):【對(duì)氣體猜測(cè)】猜測(cè)I:全部是CH4;猜測(cè):全部是CO;猜測(cè):是CO和CO2的混合氣體;猜測(cè):是CH4和CO2的混合氣體?！緦?shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃。A B C D 圖1 圖2(1要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的(填序號(hào)注水裝置。(2假設(shè)B中石灰水變渾濁,則說(shuō)明A中的氣體中含有氣體。(3裝置C作用是。(4假設(shè)D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,

8、出現(xiàn)渾濁,且B中無(wú)明顯現(xiàn)象,則猜測(cè)可能成立;假設(shè)D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為猜測(cè)I、可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是;要排除這種干擾可采取的措施是。(5采取(4中的排除干擾措施后:假設(shè)D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明猜測(cè)成立。8. 2021年是國(guó)際化學(xué)年(IYC2021,其宗旨是增進(jìn)公眾對(duì)化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)青年人熱愛(ài)化學(xué),學(xué)習(xí)和研究化學(xué)。*?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)課本中一氧化碳復(fù)原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改良后制取單質(zhì)鐵(K1,K2是活塞:(1關(guān)閉K1、開(kāi)啟K2,可以驗(yàn)證CO復(fù)原

9、Fe2O3的產(chǎn)物。這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)展CO復(fù)原Fe2O3的化學(xué)方程式為在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是(2關(guān)閉K2,開(kāi)啟K1,可以將d口出來(lái)的氣體再?gòu)腶通人裝置而循環(huán)使用。c瓶中應(yīng)裝(填序號(hào)。A.澄清石灰水B.水C.石蕊溶液D.濃硫酸反響完后(假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿,要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實(shí)驗(yàn)操作為轉(zhuǎn)移、結(jié)晶。該實(shí)驗(yàn)這樣改良的主要優(yōu)點(diǎn)是9.2021年1月7日,石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸。消防官兵在滅火中使用了很多水炮對(duì)著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅。環(huán)保部門(mén)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍。(1水炮滅火的主要

10、原理是。(2目前計(jì)人空氣污染物的工程為:一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、等。(3當(dāng)?shù)?化學(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含CO氣體。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO?！緦?shí)驗(yàn)原理】除去收集的空氣樣品中的氧氣;3CO+Fe2O高溫2Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3,反響的物質(zhì)。甲乙丙請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)答復(fù)以下問(wèn)題:在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順序是:丙乙甲乙。其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是。根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的或現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO。從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改良。1

11、0.實(shí)驗(yàn)室要用含少量二氧化碳的一氧化碳制取純潔、枯燥的一氧化碳,再?gòu)?fù)原氧化銅,并驗(yàn)證產(chǎn)物,請(qǐng)根據(jù)如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置答復(fù)以下問(wèn)題:(1用字母標(biāo)號(hào)表示裝置連接的正確順序(每種裝置只用一次:(3E 裝置點(diǎn)燃尾氣的原因是11.根據(jù)以下裝置圖答復(fù)以下問(wèn)題。A B CE(1寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱: , 。(2用A 裝置制取O 2的化學(xué)方程式為 ,O 2可以用 法收集(寫(xiě)出一種即可,下同。該裝置還可以用來(lái)制取 氣體。(3假設(shè)按BCDE 順序連接裝置,制取O 2并進(jìn)展碳及其氧化物的局部性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。正確的接口順序?yàn)閍bced ,實(shí)驗(yàn)中C 裝置處觀察到的現(xiàn)象為 。(4實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)先撤離g 處導(dǎo)管,再熄滅酒精燈。如果先

12、熄滅B 、C 兩處酒精燈,則D中觀察到的現(xiàn)象有: ; 。12.在學(xué)習(xí)過(guò)程中,小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:碳燃燒時(shí)可能生成CO 2,也可能生成CO ,則碳與氧化銅反響生成的氣體也有多種可能嗎【猜測(cè)】碳與氧化銅反響生成的氣體中:只有CO 2;只有CO ;既有CO 2又有CO ?！静殚嗁Y料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO 2無(wú)變化,但遇到微量CO 會(huì)立即變藍(lán)色。【方案設(shè)計(jì)】通過(guò)上述資料和已有知識(shí),小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對(duì)碳與氧化銅反響生成的氣體進(jìn)展檢驗(yàn)。根據(jù)小雨的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:假設(shè)試紙變成藍(lán)色,石灰水不變渾濁,則只有CO 。假設(shè)試紙 ,石灰水 ,則只有CO 2。假設(shè)試

13、紙 ,石灰水 ,則即有CO 2,又有CO ?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過(guò)思考之后, 小雨設(shè)計(jì)了如以下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。(空氣中的CO 2對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響忽略不計(jì) NaOH 溶液 木炭粉 f gb acde 濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙實(shí)驗(yàn)步驟:翻開(kāi)彈簧夾,先通一會(huì)兒純潔、枯燥的N2。關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈加熱?！镜贸鼋Y(jié)論】小雨通過(guò)分析試驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜測(cè)是正確的,請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反響的化學(xué)方程式?！痉此荚u(píng)價(jià)】該試驗(yàn)開(kāi)場(chǎng)通一會(huì)兒N2的目的是。請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處。13.今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察的容是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)答復(fù)以下相關(guān)問(wèn)題。(1以下有關(guān)連接儀器方法的描述中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是:(填序號(hào)

14、。A.將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口B.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤(rùn)濕管口C.乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管D.玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端(2圖1是*人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖,有處錯(cuò)誤。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式圖1。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭。以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳方法的表達(dá)中,不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是:(填序號(hào)。A.因?yàn)镃O2能溶于水,一般不用排水法收集CO2B.因?yàn)镃O2溶解性并不強(qiáng),與水反響生成的碳酸又很不穩(wěn)定,可用排水法收集CO2C.排水法收集CO2時(shí),需觀察倒置的試管液面下降和有氣泡從試管口逸出D.通常狀況下,CO2密度大于空氣,只能用向上排空氣法收集CO2E.因?yàn)镃O

15、2是無(wú)色氣體,排空氣法收集CO2時(shí),需用燃著的木條驗(yàn)滿(3如圖2所示,向集滿CO2的試管倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式;充分振蕩后,試管壓強(qiáng)試管外大氣壓強(qiáng)(選填或=或;圖2振蕩試管前,旋緊膠塞的目的是:、。14. 近幾年我國(guó)*些城市酸雨污染較為嚴(yán)重,主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻?此外,各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因?！咎岢鰡?wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素?！静殚嗁Y料】(1二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色,該反響的化學(xué)方程式為:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2S

16、O4 + 2MnSO4 + 2 * 。這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)*的化學(xué)式是:。(2二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與澄清石灰水反響的化學(xué)方程式:_。根據(jù)上述資料,甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)展探究?！緦?shí)驗(yàn)探究】(3甲同學(xué):實(shí)驗(yàn)操作:甲同學(xué)進(jìn)展了如以下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。得出結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。(4乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理,其理由是:。(5丙同學(xué):實(shí)驗(yàn)操作:丙同學(xué)進(jìn)展了如以下圖所示實(shí)驗(yàn)(局部裝置在圖中略去:【探究與結(jié)論】(6上圖C裝置的作用

17、是。(7要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是:丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中。15.*興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)展了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。(1甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。寫(xiě)出儀器B的名稱:_。甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和_(填化學(xué)式,Mn02固體在該反響中起_作用。除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇_法收集氧氣。實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中參加水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并翻開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是_。(2乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250加熱制取O2,該反響的化學(xué)方程式為_(kāi) _。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O 2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一

18、現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)展了如下探究:【提出猜測(cè)】猜測(cè)l :反響生成的MnO 2分解放出02;猜測(cè):反響生成的K 2Mn04分解放出O 2做出上述猜測(cè)的理由是_?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)展以下實(shí)驗(yàn):第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變。則猜測(cè)_錯(cuò)誤。第二組同學(xué)取K 2Mn04在250條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜測(cè)正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_ ?！就卣寡由臁繉?shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),K 2MnO 4受熱只能局部分解,經(jīng)分析可能是生成物K 2O 對(duì)其分解產(chǎn)生影響。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證:_ _ ?！緦?shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解

19、決有何認(rèn)識(shí)_ _。16.實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)答復(fù):(1指出編號(hào)儀器的名稱: , 。(2以上 (從A E 中選擇裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。(3欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母,反響原理用化學(xué)方程式表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是 ;假設(shè)使用C 裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是 。(4將CO 2和CO 的混合氣體通過(guò)F 裝置(液體藥品均足量,實(shí)驗(yàn)開(kāi)場(chǎng)時(shí)關(guān)閉活塞b ,打開(kāi)活塞a ,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ,此時(shí)從導(dǎo)管c 逸出的氣體主要是 。一段時(shí)間后,

20、再關(guān)閉活塞a ,翻開(kāi)活塞b ,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是 ,反響原理用化學(xué)方程式表示為 ,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是 (填字母,驗(yàn)滿的方法是 。17.水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分*化學(xué)興趣小組在教師的指導(dǎo)下,對(duì)此進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)探究。A B C D E F a b c 混合 氣體 澄清的 石灰水稀鹽酸【提出猜測(cè)】1該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣 2該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣 3該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸 氣 4該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣 【查閱資料】a無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。 b堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。 c濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作*些氣體的枯燥劑 【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如以下圖所示裝置，并進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)(局部夾持儀 器已略去。 1裝置 A 中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置 B 中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合 氣體中有 2裝置 C 中的藥品為 。B 中變化的化學(xué)方程式為 。 。 3E 中氧化銅變