臺北市社區(qū)大學(xué)舞蹈課程學(xué)員對生理效益

1、指導(dǎo)老師：黃有傑老師班級：碩士在職專班一A姓名：謝東波學(xué)號：10066603休閒理論期刊報告主題：休閒效益題目：臺市社區(qū)大學(xué)舞蹈課程知覺服務(wù)品質(zhì)與休閒效2社區(qū)大學(xué)是全民終身學(xué)習(xí)的公共領(lǐng)域，對學(xué)員而言，社區(qū)大學(xué)交通便利，體制規(guī)模也較一般民間團體機構(gòu)完善，選擇休閒運動課程更是以達到身心愉悅為目的，多年來社區(qū)大學(xué)培養(yǎng)學(xué)員休閒運動的習(xí)慣，對學(xué)員生理、心理健康也達到逐漸改善的情況。探討社區(qū)大學(xué)學(xué)員參與舞蹈課程之知覺服務(wù)品質(zhì)與休閒效益的感受程度為本研究主要動機，可提升日後教學(xué)品質(zhì)，本研究結(jié)果可提供社區(qū)大學(xué)舞蹈課程規(guī)劃設(shè)計之參考。 研究動機3瞭解臺市社區(qū)大學(xué)舞蹈課程學(xué)員與之概況。瞭解臺市社區(qū)大學(xué)舞蹈課程學(xué)員

2、知覺服務(wù)品質(zhì)與休閒效之現(xiàn)況。分析同性別與舞蹈型之臺市社區(qū)大學(xué)舞蹈課程學(xué)員知覺服務(wù)品質(zhì)與休閒效之差性。分析臺市社區(qū)大學(xué)舞蹈課程知覺服務(wù)品質(zhì)與休閒效之相關(guān)性。 研究目的4本研究以社區(qū)大學(xué)學(xué)員與舞蹈課程後所知覺的服務(wù)品質(zhì)與休閒效感受為研究主題，冀盼本研究結(jié)果可提供社區(qū)大學(xué)日後相關(guān)課程規(guī)劃之考。我國社會趨勢邁向高齡化人口結(jié)構(gòu)，未來社區(qū)大學(xué)之學(xué)員勢必增加，相關(guān)單位應(yīng)考量所提供之休閒運動的課程及服務(wù)品質(zhì)是否能滿足各年齡層學(xué)員之期待與需求，進而達到學(xué)員休閒效益之滿意度，落實終身學(xué)習(xí)之目的。 研究貢獻5知覺知覺是經(jīng)由個體的感官功能對於外在環(huán)境的人、事、物及互相之間關(guān)係的內(nèi)在歷程、想法或經(jīng)驗的接收張春興、楊國樞

3、，1992。本研究之知覺係指臺北市社區(qū)大學(xué)舞蹈課程學(xué)員對服務(wù)品質(zhì)與休閒效益之學(xué)習(xí)內(nèi)在歷程、想法與感受。核心理論基礎(chǔ)16服務(wù)品質(zhì)消費者接受服務(wù)前，對服務(wù)的期待與預(yù)期程度，與接受服務(wù)之後，對服務(wù)的實際感受之間的互相關(guān)係，並且是一種主觀的評價陳君嵐，2001。本研究之服務(wù)品質(zhì)係指臺北市社區(qū)大學(xué)舞蹈課程學(xué)員，對學(xué)習(xí)事先期待與實際感受之間差距的主觀感受。核心理論基礎(chǔ)27休閒效益是主觀的概，且範圍又相當廣泛。在與活動當中，個人得到身體與心同時的主觀感受與體驗，並且對個人產(chǎn)生美好的感受，以及達到改善身體與心的況和滿足個人需求賴韋伶、畢璐鑾，2021。本研究之休閒效益為，臺北市社區(qū)大學(xué)舞蹈課程學(xué)員對生理效益、

4、心理效益、社會效益、教育效益、放鬆效益及美學(xué)效益之主觀感受與體驗。核心理論基礎(chǔ)38研究架構(gòu)圖人口統(tǒng)計變項知覺服務(wù)品質(zhì)休閒效益性別年齡教育程度職業(yè)每月可支配金額上課地點上課時段舞蹈類型有形性可靠性反應(yīng)性保證性關(guān)懷性生理效益心理效益社會效益放鬆效益教育效益美學(xué)效益9未來社區(qū)大學(xué)應(yīng)審慎考核師資之專業(yè)知能、建立SOP標準服務(wù)作業(yè)流程、注重學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)設(shè)備之維護與更新，以提升學(xué)員對社區(qū)大學(xué)服務(wù)品質(zhì)並滿足學(xué)員休閒效益。後續(xù)研究，可探討臺北市社區(qū)大學(xué)學(xué)員參與舞蹈課程之阻礙因素。研究評論10大專校院屬於多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，無學(xué)習(xí)壓力之下參與課外活動或參加社團已是大部份大專校院學(xué)生所嚮往參與的重要學(xué)習(xí)機會。當參與者投入休閒運動時，並視為一種嗜好、享受，甚至是生活習(xí)慣與需求，運動風氣自然會提昇，其運動參與為將會持續(xù)發(fā)展；正因如此，大專校院時的社團經(jīng)驗往往可成為影響日後休閒習(xí)慣的重要因素。研究啟發(fā)11題目：大專校院社團參與者涉入程度與休閒效益之研究研究啟發(fā)性別年級住宿情形每月可資配金額參與社團時間參與社團種類行為涉入社會心理涉入生理效益心理效益社會效益放鬆效益教育效益美學(xué)效益人口統(tǒng)計變項涉入程度休閒效益12藉由探討大專校院社團參與者之涉入程產(chǎn)生休閒效益之重要性，將提供各大專校院社團推廣時可參考依據(jù)，並增加學(xué)