精品解析：內(nèi)蒙古鄂爾多斯2020年中考語(yǔ)文試題（原卷版）

1、絕密啟用前2020年鄂爾多斯市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ) 文注意事項(xiàng)：1.作答前，將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題紙相應(yīng)位置，并核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等有關(guān)信息。2.答題內(nèi)容一律填涂或書寫在答題紙規(guī)定的位置，在試題卷上作答無(wú)效。3.本試題共8頁(yè)，三大版塊，19題，滿分120分?？荚嚂r(shí)間共計(jì)150分鐘。積累與綜合性學(xué)習(xí)（26分）1. 補(bǔ)寫詩(shī)句（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_。（王灣次北固山下）（2）_，自緣身在最高層。（王安石登飛來(lái)峰）（3）角聲滿天秋色里，_。（李賀雁門太守行）（4）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）（5）四面歌殘終破楚，_（秋瑾滿江紅）（6）我是你河邊上破舊的老水車，_。（舒婷祖國(guó)啊，

2、我親愛(ài)的祖國(guó)）（7）行路難中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_”表現(xiàn)了李白一往無(wú)前的奮發(fā)精神；卜算子詠梅中“_，只有香如故”正是陸游獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格寫照。2. 花語(yǔ)中學(xué)開(kāi)展“珍愛(ài)漢字，傳承文化”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下任務(wù)。有一種符號(hào)，萬(wàn)千個(gè)方塊，數(shù)千年發(fā)展，傳承著中華文化，傲視著世界文明這就是漢字。_，_，_，_。數(shù)千年來(lái)，它為國(guó)人提供精神支chng，豐盈著我們的靈魂，d礪著我們的情操， 。漢字是中華文化的載體。珍愛(ài)漢字，寫好漢字，傳承文化是我們義不容辭的責(zé)任。（1）根據(jù)文中拼音寫出漢字，并給文中加點(diǎn)字注音。（2）“義”字第一畫是_。（3）填入文中橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

3、作為記錄中華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然是中華文化勇于變革、積極進(jìn)取精神的縮影漢字是音、形、義“三位一體”的精巧符號(hào)，創(chuàng)生至今，不管語(yǔ)音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定不僅如此，漢字還是充滿活力的文字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了各種字體的發(fā)展演變A. B. C. D.（4）在波浪線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。為了激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，學(xué)校邀請(qǐng)本市教研室的劉老師為同學(xué)們做講座。下面是擬好的邀請(qǐng)函，但是有些問(wèn)題，請(qǐng)按要求修改。邀請(qǐng)函尊敬的劉老師：您好！為了增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的水平，我將于2020年6月15日下午3點(diǎn)在階梯教室舉辦“珍愛(ài)漢字，傳承文化”的講座，

4、特邀您擔(dān)任主講嘉賓。請(qǐng)勿缺席?；ㄕZ(yǔ)中學(xué)2020年6月10日（5）畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)作修改。（6）邀請(qǐng)函中有一處格式不正確，還有一處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)依次分別改正。本次講座中，劉老師以“穩(wěn)”字為例，講述了漢字字體發(fā)展演變的過(guò)程，希望同學(xué)們不僅要欣賞漢字的“形之美”更要領(lǐng)悟漢字的“義之深”。（7）下列“穩(wěn)”字的書體順序依次是（ ） A.篆書 楷書 隸書 行書 B.隸書 篆書 楷書 行書C.篆書 隸書 楷書 行書 D.隸書 篆書 行書 楷書（8）“穩(wěn)”字當(dāng)選為“漢語(yǔ)盤點(diǎn)2019”年度國(guó)內(nèi)漢字。請(qǐng)寫一段話談?wù)勀銓?duì)“穩(wěn)”的理解，用上一個(gè)含“穩(wěn)”字的四字詞語(yǔ)，至少使用一種修辭。（50字左右）閱讀與欣賞（44分

5、）閱讀下面宋詞，完成下面小題。清平樂(lè)獨(dú)宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語(yǔ)。平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江上。【注釋】作者遭彈劾后，閑居上饒帶湖時(shí)所作。3. 這首詞上片通過(guò)饑鼠、蝙蝠、_、急雨、_這些意象，描繪出詞人閑居上饒時(shí)_生活場(chǎng)景。4. 任選一個(gè)角度賞析下片畫橫線句子閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】元豐二年，

6、中秋后一日，余自吳興來(lái)杭，東還會(huì)稽。龍井有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問(wèn)龍井所遣籃輿，則曰：“以不時(shí)至，去矣。”是夕，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（秦觀龍井題名記）【注釋】辨才：法號(hào)元靜，曾在靈隱山講經(jīng)，與下文的參寥都是蘇軾的朋友?；@輿（y）：竹轎。天宇開(kāi)霽：天空晴朗，雷峰：雷峰塔，位于西湖風(fēng)景區(qū)南岸夕照山上。

7、5. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）月色入戶 （2）但少閑人 （3）以書邀余 （4）謁辨才于朝音堂6. 下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A. 濯足于惠因澗 嘗射于家圃B. 得支徑上風(fēng)篁嶺 橫柯上蔽C. 殆非人間之境 馬之千里者D. 明日乃還 乃不知有漢7. 翻譯文中畫橫線句子。憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。8. 甲、乙兩文都寫了月夜之景，但寫景觀察的角度不同，請(qǐng)作具體分析。閱讀下面說(shuō)明文，完成下面小題。中國(guó)古代餐桌上的分與合“天下為一家，而無(wú)私織私耕，共寒其寒，共饑其饑?！保ㄎ究澴樱┰谠忌鐣?huì)，人們將食物平分后，各自進(jìn)餐，這就是原始的分餐制。先秦時(shí)期，飲食的禮儀尤為重要，禮記中有“

8、夫禮之初，始諸飲食”的說(shuō)法。那時(shí)人們的就餐方式是席地而坐，每人前面擺放一張低矮的食案盛放餐具及食物?？鬃釉弧跋徽蛔?，人們要規(guī)矩地坐在席子上，吃自己面前的食物，這就是典型的分餐制。漢代著名的“鴻門宴”上，項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐這種分餐制的場(chǎng)景在漢代壁畫及畫像磚中均有體現(xiàn)。如在河南新密市打虎亭漢墓出土的描繪宴會(huì)場(chǎng)面的壁畫中人們跪坐在席子上，每人面前都擺放著一張食案就餐。南北朝時(shí)期，民族交融使得人們的生活方式產(chǎn)生了較大的變革。首先是用餐家具的改變，方凳、胡床、椅子等高足坐具逐漸取代了席子。其次，頻繁的戰(zhàn)亂沖擊了傳統(tǒng)禮制?！跋徽蛔钡囊笫チ舜嬖诘囊饬x。這時(shí)期人們的就餐制仍以分餐制為主。世說(shuō)新語(yǔ)

9、記載，顧榮有一次參加宴會(huì)，看到端烤肉的人露出想吃烤肉的神情，“因輟己施焉”，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的宴席確是一人一份食物。到了唐代，各種高足坐具已非常流行，中國(guó)人已基本上拋棄了席地而坐的方式，高足的餐桌應(yīng)運(yùn)而生，稱為“食床”。這一時(shí)期的壁畫中出現(xiàn)了很多使用高桌高椅進(jìn)餐的場(chǎng)景。賓客共同坐在一個(gè)食床旁邊，但主要的菜肴和食物是由廚師或仆人“按需分配”的。只有主食或羹湯食物才合餐，由進(jìn)食者或仆人、庖廚添加，有學(xué)者稱之為“會(huì)食”。分餐制向會(huì)食制的轉(zhuǎn)變有一個(gè)過(guò)程，有時(shí)候人們還會(huì)遵循古制。五代韓煕載夜宴圖中，韓熙載及其他幾位貴族子弟面前擺著幾張小桌子，反映了當(dāng)時(shí)分餐制依然存在。宋代是“圍桌而食”合餐制形成時(shí)期。東京夢(mèng)華錄

10、記載，開(kāi)封城內(nèi)人家如要舉辦酒席，一切桌椅陳設(shè)、餐具器皿，廚師伙計(jì)都可以租賃或雇傭。以至于“托盤，下請(qǐng)書，安排坐次，尊前執(zhí)事，歌說(shuō)勸酒”都有專人負(fù)責(zé)，稱為“白席人”。陸游在老學(xué)庵筆記中描述，如果貴賓動(dòng)筷子吃了某種菜肴，白席人便高唱一聲某人吃了什么，請(qǐng)眾客同吃。不過(guò)，一些重要場(chǎng)合，如宮廷宴會(huì)上，還會(huì)采用分餐制。明清時(shí)期，國(guó)人以合餐為主，但并不絕對(duì)。葡萄牙傳教士曾德昭在大中國(guó)志寫到，中國(guó)人喜歡用餐桌的數(shù)量來(lái)顯示宴會(huì)盛大，一般是一桌坐四人，或兩人。但對(duì)于大人物來(lái)說(shuō)，他們安排一人一張桌子。即便是合餐，也可以用公共餐具防止交叉污染。紅樓夢(mèng)中林黛玉進(jìn)賈府第一次吃飯時(shí)，李紈和王熙鳳二人就“立于案旁布讓”，為別

11、人布菜自然得用公共餐具。據(jù)考證最早使用公共餐具的是宋高宗趙構(gòu)。明代田汝成的西湖游覽志馀中記載，宋高宗“每進(jìn)膳必置匙箸兩副”。吃飯之前，“擇取欲食者以別箸取置一器中，食之必盡?！薄帮垊t以別匙減而后食?！眳腔屎髥?wèn)他為什么要這樣，他回答說(shuō)“不欲以殘食與宮人食也”。（選自北京晚報(bào)，有刪改）9. 仔細(xì)閱讀全文，先填寫表格中空，再縱向比較，寫出探究結(jié)果。朝代資料出處主要餐制坐式/坐具原始社會(huì)尉繚子分餐（2）_/席子先秦禮記漢代“鴻門宴”南北朝世說(shuō)新語(yǔ)圍桌而坐/高足的凳、椅唐代/五代韓熙載夜宴圖會(huì)食 分餐宋代東京夢(mèng)華錄老學(xué)庵筆記（1）_明清大中國(guó)志紅樓夢(mèng)西湖游覽志馀10. 下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

12、）A. “因輟己施焉”意思是把自己的那份烤肉給了端烤肉的人。B. 唐代出現(xiàn)的“食床”是指高足的餐桌和高足的凳椅。C. “會(huì)食”中的主食或羹湯可自取，也可由仆人或庖廚添加。11. 第段畫橫線句子說(shuō)到宋高宗的哪些用餐細(xì)節(jié)值得我們學(xué)習(xí)。閱讀下面議論性文章，完成下面小題。那一代人的讀書功夫苗振亞談到讀書，我最佩服二十世紀(jì)前半葉那一代文化名人。他們讀書多，讀得精，動(dòng)不動(dòng)一部大厚書就能背下來(lái)，是讀書功夫成就了一代文化巨人。從八十憶雙親里，知道錢穆九歲就能背誦三國(guó)演義。此事值得一錄：那是一個(gè)晚上，父親去鎮(zhèn)上的煙館議事，錢穆跟隨同往。進(jìn)了煙館，一客忽然問(wèn)錢穆：“聽(tīng)說(shuō)你能背三國(guó)演義，是真的嗎？”錢穆點(diǎn)頭。又一客

13、問(wèn)：“今晚可以試試嗎？”錢穆又點(diǎn)頭。于是，按照客人要求，他開(kāi)始背誦“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”。他一面背誦，一面表演，把諸葛亮等人的語(yǔ)氣動(dòng)態(tài)，表演得淋漓盡致。大人稱奇，小錢穆當(dāng)然免不了有些飄飄然。第二天，錢穆依然隨父親去煙館議事。路過(guò)一座小橋時(shí)，父親問(wèn)：“認(rèn)得橋字嗎？”錢穆點(diǎn)頭。又問(wèn)：“橋字是什么旁？”答：“木字旁?！痹賳?wèn)：“木字旁換成馬字旁是什么字？”再答：“是驕字?！备赣H又問(wèn)：“驕?zhǔn)鞘裁匆馑?，知道嗎？”錢穆答：“知道?！备赣H步步緊逼：“你昨晚的行為有這個(gè)驕字嗎？”錢穆這時(shí)才明白父親的意思，頓時(shí)如聞雷霆，俯首不語(yǔ)。在父親眼里，即便是九歲的兒子，即便是能夠背誦三國(guó)演義，也不準(zhǔn)你驕傲。從張恨水的山窗小品里

14、，知道他在十四歲之前，就能夠背誦以下典籍：論語(yǔ)孟子左傳詩(shī)經(jīng)古文觀止等。顯然，這并不是他可以背誦的全部。從他很小的時(shí)候就寫一些酷似聊齋的小說(shuō)，可以證明他把聊齋讀得爛熟了。從他二十世紀(jì)三十年代寫的水滸人物論贊中，又可以看出他對(duì)水滸傳的爛熟。原因是，在連載這部水滸人物論贊時(shí)，他每天既要出報(bào)，還要同時(shí)為幾家報(bào)紙續(xù)寫連載小說(shuō)，他不可能有時(shí)間翻查原著，只能憑年幼時(shí)的閱讀記憶去撰寫。即使達(dá)不到背誦水滸傳全書的程度，也應(yīng)該是差不多了。作為文史學(xué)者的曹聚仁，奉行的讀書原則也許不是背誦，而是“書讀百遍，其義自見(jiàn)”。在中國(guó)學(xué)術(shù)思想史隨筆里，他談到自己對(duì)幾部經(jīng)典著作的閱讀遍數(shù)：讀紅樓夢(mèng)趕不上俞平伯，但也先后讀了七十多

15、遍；聊齋讀了四五十遍；水滸傳讀了二十多遍；史記讀了多少遍，他沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)這是他最愛(ài)讀的書，是下過(guò)一點(diǎn)苦功的。一個(gè)人肚子里有多少書，就跟一個(gè)人腰里有多少錢一樣，那屬個(gè)人隱私，因而，更多人的讀書功夫我們就不得而知。例如，不是鄭振鐸親自檢驗(yàn)，我們?cè)趺匆膊粫?huì)知道茅盾能夠背誦紅樓夢(mèng)；不是周建人的回憶文章，我們也不會(huì)知道魯迅小時(shí)候背過(guò)綱鑒的。遺憾的是，當(dāng)我們驚嘆那一代人的讀書功夫時(shí)，我們無(wú)論如何也做不到。由此，導(dǎo)致我們?nèi)狈δ且淮说脑鷮?shí)功底，更不會(huì)有那一代人的杰出創(chuàng)作。（有刪改）【鏈接資料】全國(guó)人均圖書擁有量 我國(guó)國(guó)民傾向的閱讀形式 12. 讀完全文，說(shuō)說(shuō)第段在文中的作用。13. 仔細(xì)閱讀第段，分析畫橫線句

16、子作用。14. 文章第段畫波浪線句子發(fā)人深省，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接資料具體談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，做到有理有據(jù)。（70字左右）閱讀下面小說(shuō)片段，完成下面小題不覺(jué)到了六月盡間，這些同案的人約范進(jìn)去鄉(xiāng)試。范進(jìn)因沒(méi)有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了個(gè)狗血噴頭道：“你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就癩蛤蟆想吃天鵝肉來(lái)！我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見(jiàn)你老，不過(guò)意，舍與你的你不看見(jiàn)城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。像你這樣尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃”一頓夾七夾八，罵的范進(jìn)摸門不著。辭了丈人回來(lái)，自心里想：“宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人

17、，如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？”因此瞞著丈人，到城里鄉(xiāng)試。出了場(chǎng)，即便回家。家里已是餓了兩三天。被胡屠戶知道，又罵了一頓。范進(jìn)不看便罷，看了一遍又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)，他展將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事”眾鄰居勸道：“老太

18、太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。”眾鄰居來(lái)到集上，見(jiàn)范進(jìn)正在一個(gè)廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說(shuō)道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。范進(jìn)因這一個(gè)嘴巴，卻也打暈了，昏倒于地。眾鄰居道：“老爺，恭喜您高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元?？煺?qǐng)回家打發(fā)報(bào)錄的人。”范進(jìn)說(shuō)道：“是了。我也記得是中的第七名?！焙缿羯锨暗溃骸百t婿老爺，方才不是我大膽，我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好”眾人一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟

19、滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。適才看見(jiàn)題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄?！睆堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了望，說(shuō)道：“世先生果是清貧。弟卻也無(wú)以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居，其實(shí)住不得。弟有空房一所，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生，早晚也好請(qǐng)教些?！狈哆M(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般，若要如此，就是見(jiàn)外了?！狈哆M(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了

20、，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說(shuō)道：“也罷，你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒(méi)有銀子用？”（選自范進(jìn)中舉，有刪改）15. 本文選自清代小說(shuō)家_的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)_。16. 仔細(xì)閱讀選文第段，推斷畫波浪線詞語(yǔ)的含義。攀談17. 小胖和你共同閱讀選文，發(fā)現(xiàn)許多值得探究的問(wèn)題，建議你作專題精讀。（1）梳理范進(jìn)中舉前后發(fā)生的四件事情。范進(jìn)考前借盤費(fèi)被罵_范進(jìn)挨打后清醒_。（2）選文運(yùn)用多種表現(xiàn)手法達(dá)到諷刺效果，請(qǐng)結(jié)合選文第段作具體解說(shuō)。（3）下面是小胖專題精讀之后寫的張鄉(xiāng)紳人物形象分析讀書報(bào)告提綱，請(qǐng)你參照示例并從選文所刻畫的人物形象（胡屠戶、范進(jìn)、眾鄉(xiāng)鄰）中任選其一，寫出你的人

21、物形象分析專題報(bào)告提綱。（4）走進(jìn)中國(guó)古典小說(shuō)，匯總?cè)宋镄蜗?。下面人物形象出自同一部小說(shuō)的是（ ）A.孫行者 羅剎女 黃風(fēng)怪 鎮(zhèn)關(guān)西B.公孫勝 白 勝 顧大嫂 楊 志C.劉玄德 曹孟德 張翼德 宋公明D.王玉輝 史 進(jìn) 嚴(yán)監(jiān)生 王 冕寫作（50分）18. 小作文。范進(jìn)中舉，掀起軒然大波。請(qǐng)你穿越時(shí)空，為【敏軒夢(mèng)憶】專欄寫一則消息。要求：自擬標(biāo)題。消息的情感傾向要與原著的主題保持一致。字?jǐn)?shù)200字左右。19. 大作文。有位成功的企業(yè)家，每天早起半小時(shí)，上班先走一步，避開(kāi)上班的高峰。每天他坐在公共汽車上，車廂里空空蕩蕩，沒(méi)有上班高峰時(shí)那種沙丁魚罐頭般的窒息感，他呼吸著新鮮空氣，迎著晨風(fēng)觀看街頭人生

22、百態(tài)，內(nèi)心充滿了愉悅。他不僅每天比別人多做一些，而且舒暢的心情也帶來(lái)充沛的精力和豐富的創(chuàng)造力如果不先走一步，就沒(méi)有領(lǐng)先世界的中國(guó)華為5G技術(shù)；如果不先走一步，就沒(méi)有世界一流的中國(guó)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)；如果不先走一步認(rèn)真閱讀上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，不抄襲，不泄露個(gè)人信息。本試卷的題干、答案和解析均由組卷網(wǎng)（）專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)編校出品。登錄組卷網(wǎng)可對(duì)本試卷進(jìn)行單題組卷、細(xì)目表分析、布置作業(yè)、舉一反三等操作。試卷地址： HYPERLINK /qbm/paper/2537484962275328 o 在瀏覽器中訪問(wèn)組卷網(wǎng)上的這份試卷 n在組卷網(wǎng)瀏覽本卷組卷網(wǎng)

23、是.旗下的在線題庫(kù)平臺(tái)，覆蓋小初高全學(xué)段全學(xué)科、超過(guò)900萬(wàn)精品解析試題。關(guān)注組卷網(wǎng)服務(wù)號(hào)，可使用移動(dòng)教學(xué)助手功能（布置作業(yè)、線上考試、加入錯(cuò)題本、錯(cuò)題訓(xùn)練）。 .長(zhǎng)期征集全國(guó)最新統(tǒng)考試卷、名校試卷、原創(chuàng)題，贏取豐厚稿酬，歡迎合作。錢老師QQ：537008204曹老師QQ：713000635 中考語(yǔ)文詩(shī)詞名著基礎(chǔ)題訓(xùn)練（含答案）有一篇新聞的標(biāo)題是：純凈水市場(chǎng)“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對(duì)聯(lián)、詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是： 寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。答案：聊齋志異三國(guó)演義

24、 根據(jù)詩(shī)句判斷人物(均出自我國(guó)四大古典名著)。 一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過(guò)一些課外名著，請(qǐng)按提示完成下面的填空。 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯濱孫漂流記的作者是英國(guó)作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達(dá)”。答“魯提轄”也可)（2）(去)西天取經(jīng) (

25、答“取經(jīng)”也可)（3）笛福、根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰(zhàn)流沙河西游記_舌戰(zhàn)群儒三國(guó)演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識(shí)填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國(guó)演義中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評(píng)家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西廂記及杜甫詩(shī)相提并論，合稱為”六才子書”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說(shuō)出對(duì)應(yīng)

26、的人物或作品。 示例：瀟湘館、丫環(huán)紫鵑、葬花、 紅樓夢(mèng)。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會(huì)、敗走麥城、 三國(guó)演義。人物：_。 日本仙臺(tái)、醫(yī)學(xué)教授、修改講義。魯迅作品：_。 海難、荒島、“星期五”。英國(guó)歷險(xiǎn)小說(shuō)主人公：_。答案：關(guān)羽 朝花夕拾或藤野先生魯濱孫 分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。 答案（參考） ：沙僧：忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律。八戒：性情憨直，懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。下面描寫的人物分別是誰(shuí)？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。 、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_；性格特點(diǎn)：_。、頭戴

27、三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_，性格特點(diǎn)：_。答案：諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿 呂布；沒(méi)有主見(jiàn)、目光短淺、見(jiàn)利忘義。我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？ 答案（參考） ：保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下列故事不是三國(guó)演義中的一項(xiàng)是（ ） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊答案：D 三國(guó)演義中蜀軍的軍師諸

28、葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智 慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是_答案：吳用 請(qǐng)結(jié)合你所讀過(guò)的文學(xué)名著，完成下列句子。 讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí)，而且能夠了解社會(huì)，懂得人生道理。從吳承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛(ài)憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會(huì)的黑暗；從羅貫中三國(guó)演義里的_身上，我們能學(xué)到忠誠(chéng)和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會(huì)到_。答案：駱駝祥子；諸葛亮；創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神 請(qǐng)從下面作品（ 三國(guó)演義 安徒生童話 平凡的世界 ）中任選一部，寫出其中一個(gè)主要人物，并簡(jiǎn)

29、要介紹與之相關(guān)的一個(gè)情節(jié)。答案（參考） ：主要人物：劉備；情節(jié)介紹：劉備屯兵新野，聽(tīng)說(shuō)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，求賢若渴，遂攜關(guān)張二人三次拜訪，終于感動(dòng)諸葛亮出山為其效力。名著知識(shí)填空。 威尼斯商人是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家_的著名喜劇，劇中人物_是外國(guó)文學(xué)人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象?！盎ê蜕械拱未箺盍宇^誤入白虎堂”是名著_中的一個(gè)回目其中“花和尚”指的是_。答案：莎士比亞；夏洛克 水滸傳 ；魯智深 我國(guó)古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例 中所給人物不可再用）答案（參考） ：書名： 三國(guó)演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書名： 西游記 人物：孫悟

30、空，故事：三打白骨精 名著內(nèi)容填空。 寫出魯濱孫在荒島救人的一個(gè)故事名稱（自擬）“_”（6個(gè)字以內(nèi)）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“_”（6 個(gè)字以內(nèi)）答案：智救落難船長(zhǎng) 大鬧野豬林下面人物與故事不搭配的一項(xiàng)是（ ） A、劉備-白帝城托孤 B、林黛玉-荷鋤葬花 C、林沖-誤入白虎堂 D、李逵-七擒孟獲答案：D 下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說(shuō)的名稱。 及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條。（ ）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（ ）答案：水滸傳 西游記 讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)

31、下讀了不少好的課外書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。書名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示答案（參考） ： 鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金，一個(gè)人只有把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，人生才有意義。三國(guó)演義，羅貫中，諸葛亮，一個(gè)人不僅要有智慧，還要善于用人。按照示例，請(qǐng)寫出源于水滸傳或西游記的一個(gè)成語(yǔ)，并寫出相應(yīng)的人物及故 事的主要內(nèi)容。示例：成語(yǔ)：萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定計(jì)火攻曹軍。成語(yǔ)：_；人物：_；故事：_答案（參考） ：逼上梁山; 林沖; 林沖受高俅陷害被逼上梁山 古典名著三國(guó)演義和水滸中各塑造了一位武藝高強(qiáng)的英雄，他們使用

32、同一兵器，出自于同一宗室，他們的名字是_,_。答案：關(guān)羽、關(guān)勝 下面對(duì)聯(lián)分別出自哪部章回體小說(shuō)？請(qǐng)寫出來(lái)。 （1）戰(zhàn)官渡本初敗績(jī)，劫烏巢孟德燒糧。_ （2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。_ （3）大觀園試才題對(duì)額，賈元春歸省慶元宵._答案： （1） 三國(guó)演義(2)西游記(3)紅樓夢(mèng) 對(duì)對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：_,_。答案（參考） ： （1）藝高膽大，悟空勇斗魔。（2）義蓋云天，關(guān)羽私放曹。世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國(guó)的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么? 答案：法國(guó)、巴爾扎克、 歐也妮葛朗臺(tái) 、葛朗臺(tái)；英國(guó)、莎士比亞威尼斯商人 、夏洛克；法國(guó)、莫里哀吝嗇鬼 、阿巴

33、貢；俄國(guó)、果戈里死魂靈 、潑留希金。老人與海是美國(guó)小說(shuō)家_生前發(fā)表的最后一篇小說(shuō)，小說(shuō)中的老人_（人物 名）表面上看失敗了，但精神并不屈服。誠(chéng)如他所說(shuō)的“_”是這部小說(shuō)的一曲打不敗的失敗者的贊歌。答案：海明威;圣地亞哥;人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗 威尼斯商人是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人_的著名喜劇。夏洛克是 這出喜劇中塑造的一個(gè)_的形象。答案：莎士比亞;吝嗇鬼 唐代論詩(shī)人，李杜已遠(yuǎn)，惟有幾篇新樂(lè)府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三座舊祠堂。出自詩(shī)人（ ）著作（ ）。答案：白居易； 新樂(lè)府 對(duì)聯(lián) 上聯(lián)：歐陽(yáng)修與民同樂(lè)。下聯(lián)：_.答案（參考） ：范仲淹替君分憂 青冢有情猶識(shí)路，平沙無(wú)處可招魂。對(duì)聯(lián)中提到的人物是“沉魚落雁、閉月羞花”中 的_答案： “落雁”王昭君 出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。對(duì)聯(lián)中提到的人物是（諸葛亮）他的事跡婦孺皆 知，比如：_。答案（參考）