精品解析：貴州省安順市2020年中考語文試題（解析版）

1、安順市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平（升學(xué)）考試語文試題同學(xué)你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1.全卷共8頁，共25道小題，滿分150分。答題時(shí)間150分鐘?？荚囆问綖殚]卷。2.一律在答題卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無效。一、書寫水平（5分）根據(jù)作文的漢字書寫水平計(jì)分。二、基礎(chǔ)積累（共6道小題，28分）1.根據(jù)語境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出文句中空白處相應(yīng)的詞語。勞動(dòng)帶來的幸福不是簡(jiǎn)單而f qin_的娛樂，更非不勞而獲的享受，而是動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、經(jīng)受磨煉后苦盡甘來的成就感。因此，每一位勞動(dòng)者都值得尊敬，他們創(chuàng)造的勞動(dòng)成果應(yīng)該被珍惜。在對(duì)各個(gè)領(lǐng)域mi tu k gn_ 的勞動(dòng)者肅然起敬的同時(shí)，

2、我們更應(yīng)激勵(lì)自己也成為幸福的勞動(dòng)者，用勞動(dòng)體現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。【答案】 (1). 膚淺 (2). 埋頭苦干【解析】【詳解】膚淺，f qin，指學(xué)識(shí)淺薄，理解不深刻。埋頭苦干，mi tu k gn ，專心一意地刻苦工作?？山Y(jié)合詞義識(shí)記字形。2.下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 袁隆平、鐘南山、葉培建等科技工作者實(shí)實(shí)在在地踐行了矢志報(bào)國(guó)的誓言。B. 成功登頂珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中國(guó)登山隊(duì)員心中油然而生。C. 貴陽貴安加快融合發(fā)展，就像駛向更寬廣海域的大船，鼓滿風(fēng)帆、一氣呵成。D. 夏季雨量充沛，河水湍急，非常危險(xiǎn)，同學(xué)們一定不能心存僥幸下河游泳??！【答案】C【解析】【詳解】A

3、.誓言：指誓師時(shí)所說的話，也指相互約定的話。使用恰當(dāng)；B.油然而生：形容自然地產(chǎn)生。使用恰當(dāng)；C.一氣呵成：形容詩文的氣勢(shì)暢達(dá)，一次寫成；比喻整個(gè)工作迅速完成，毫無間斷。與句意“加快融合發(fā)展”不符，使用有誤；D.僥幸：指由于偶然因素而獲得成功或免去災(zāi)禍。使用恰當(dāng)；故選C。3.下列句子表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 于2015年11月開建的安六（安順到六盤水）鐵路是貴州省首條城際高速鐵路。B. 大疫當(dāng)前，來自中國(guó)的援助物資和醫(yī)療專家組給世界各國(guó)人民帶來溫暖與力量。C. 民法典是新中國(guó)第一部以法典命名的法律， 它開創(chuàng)了我國(guó)法典編纂立法的先河。D. 通過禁毒防毒宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們樹立和提高了 “珍愛生命

4、，遠(yuǎn)離毒品”的觀念?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D.有誤。缺少主語。去掉“通過”或“讓”。4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 京劇、川劇、越劇、昆曲等戲曲劇種是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。B. 醉翁亭記是唐代政治家、文學(xué)家范仲淹的代表作品之一。C. 蘇州園林的作者是我國(guó)著名的作家、教育家葉圣陶先生。D. 皇帝的新裝海的女兒都是丹麥作家安徒生的童話作品?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】B.有誤。醉翁亭記的作者是歐陽修，北宋政治家、文學(xué)家。5.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容兼葭蒼蒼，_。詩經(jīng)秦風(fēng)）_，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（諸葛亮出師表）_，悠然見南山。（陶淵明飲酒）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（李白春夜洛城

5、聞笛）天與云與山與水，_（張岱湖心亭看雪）油蛉在這里_，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（魯迅從百草園到三味書屋）太常引建康中秋夜為呂叔潛賦中表現(xiàn)月輪轉(zhuǎn)動(dòng)、時(shí)光飛逝的句子是:_ ，_。毛澤東在沁園春雪中贊嘆今天的無產(chǎn)階級(jí)才稱得上真正英雄的句子是:_，_?！敬鸢浮?(1). 白露為霜 (2). 親賢臣 (3). 采菊東籬下 (4). 何人不起故園情 (5). 上下一白 (6). 低唱 (7). 一輪秋影轉(zhuǎn)金波 (8). 飛鏡又重磨 (9). 數(shù)風(fēng)流人物 (10). 還看今朝【解析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中的易錯(cuò)字詞有：賢、籬

6、、故園、鏡、今朝，作答時(shí)要注意字形，不要寫同音字。6.名著閱讀（1）簡(jiǎn)愛中，簡(jiǎn)來到桑菲爾德莊園的第一天晚上，見到了_ 。A.費(fèi)爾法克斯太太 B.巴扎諾娃醫(yī)生 C.鄰居衍太太 D.保姆大堰河（2）下面西游記片段中，“自你回后”是指孫悟空因?yàn)槎惶粕s出取經(jīng)隊(duì)伍這件事，橫線空白處應(yīng)填的內(nèi)容是_。八戒道：“實(shí)不瞞哥哥說，自你回后，我與沙僧保師父前行。只見一座黑松林有個(gè)妖精，名喚黃袍，師父被他拿住。師父在洞，幸虧了一個(gè)救星，原來是寶象國(guó)王第三個(gè)公主，被那怪?jǐn)z來者。她修了一封家書，托師父寄去，遂說方便，解放了師父。 那怪神通廣大，將沙僧又捉了；我敗陣而走，伏在草中。那怪變作個(gè)俊俏文人入朝，與國(guó)王認(rèn)親，把

7、師父變作老虎。又虧了_去尋師父反被他用滿堂紅打傷”【答案】 (1). A (2). 打死白骨精 白龍馬【解析】【詳解】（1）A簡(jiǎn)愛中，費(fèi)爾法克斯太太是羅切斯特先生家的遠(yuǎn)方親戚，也是桑菲爾德莊園的管家，簡(jiǎn)愛來到桑菲爾德莊園的第一天晚上，費(fèi)爾法克斯太太接待了她。簡(jiǎn)愛通過她做了小阿黛勒的家庭教師。B.巴扎諾娃醫(yī)生是鋼鐵是怎樣煉成的中的人物，可以排除；C.鄰居衍太太是朝花夕拾中的人物，可以排除； D.保姆大堰河是現(xiàn)代詩人艾青創(chuàng)作的詩歌大堰河我的保姆中的人物，可以排除； 故選A。（2）選段是西游記中孫悟空被師傅趕走之后，唐僧在寶象國(guó)遇難的相關(guān)情節(jié)。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。白骨精為了吃唐僧肉，

8、先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識(shí)破，唐僧不識(shí)妖精變化，在豬八戒的挑唆下趕走悟空。后來唐僧在寶象國(guó)遇險(xiǎn)，白龍馬偽裝成宮女試圖刺殺黃袍怪而不敵受傷，遂求八戒尋回孫悟空，打跑了黃袍怪。三、閱讀能力（共14道小題，45分）（一）現(xiàn)代文閱讀一切都好起來了關(guān)于疫情后城市重啟的通訊記者：王嘉興 魯沖2020年的春天不可阻擋地到來了。在經(jīng)歷新冠肺炎疫情嚴(yán)酷考驗(yàn)的華夏大地上，一座又一座城市從嚴(yán)冬中蘇醒了。這是從什么時(shí)候開始的呢？一名醫(yī)生說，是他在急診科又開始處理骨傷病人的時(shí)候;一名警察說，是回到原先的崗位督促人們遵守交通規(guī)則的時(shí)候;一位住在商業(yè)街邊的居民說，是發(fā)現(xiàn)放了兩個(gè)月“中國(guó)加油！武漢加油！”的大屏

9、幕又開始播放熱熱鬧鬧的商業(yè)廣告的時(shí)候在環(huán)衛(wèi)工人老嚴(yán)的眼里，城市蘇醒的時(shí)間與他的工作量緊密相關(guān)。他負(fù)責(zé)清掃的街道是城市最繁華、人流量最高的商業(yè)街之一。有那么一段時(shí)間，這里寂靜得只剩下掃帚劃過地面的聲音。他的工作前所未有地輕松：只需清掃落葉，不用再面對(duì)一小時(shí)不管就滿溢的垃圾桶、不計(jì)其數(shù)的奶茶杯和串簽可是這輕松讓老嚴(yán)感受到的是一種從未經(jīng)歷過的憋悶和緊張。嘈雜的叫賣聲消失了，燈牌也不亮了，所有的店鋪大門緊閉,就連空氣都寂靜得似乎被凍住了。春天來臨的時(shí)候，老嚴(yán)又聽到規(guī)律的、曾令他感到厭煩的噪音，他又開始勞累了垃圾桶又開始慢慢滿起來，每隔兩三個(gè)小時(shí)就得清理了。他一邊劃動(dòng)著掃帚一邊愉快地嘀咕著“好了，好了，

10、好起來了”。就在老嚴(yán)負(fù)責(zé)清掃的這條街，服裝店、副食店的店主們紛紛接到通知，可以回店里做清潔、備貨，準(zhǔn)備開業(yè)了。消毒藥水的味道漸漸被食物的香味替代，外賣員的叫喊聲不時(shí)穿過街道，“81號(hào)！好了沒有？”“快點(diǎn)喲，152號(hào)客戶在催呢！”最近一周，外賣小哥陳鋒跑了200單，是疫情期間最低谷時(shí)的兩倍。陳鋒告訴記者，盡管與平日的一周400單仍有距離，但他確信，一切都正在好起來。他騎著摩托再不能一人一條車道在路上隨便跑了路上的車多起來了，甚至偶然有車輛發(fā)生刮蹭。陳鋒又要小心避讓汽車和行人了。陳鋒接到的訂單內(nèi)容越來越豐富：之前只有送正餐飯食的，漸漸地，年輕人喜歡的奶茶店、小零食店的外賣也開始了！最讓陳鋒興奮的是

11、，他最喜歡的潘家米粉店開門了。在等單的時(shí)候，陳鋒可以抽空在這家價(jià)廉味美的餐館嗦一碗米粉。和其他食客一樣，嗦完粉的陳鋒總是滿面笑容。米粉店的潘老板印象最深的顧客是一個(gè)胖嘟嘟的年輕小伙。剛開始允許堂食那幾天，根本沒有人來店里坐著吃。終于，這一天，這個(gè)年輕人走進(jìn)來，猶豫幾秒鐘，坐下了，摘了口罩:“老板，一碗細(xì)粉，額，加粉?！边@胖小伙可能住在附近，沒有疫情的時(shí)候，經(jīng)常光顧潘老板的小店，總是像這天一樣，笑瞇瞇的。潘老板告訴記者，重新開業(yè)后，她把新做的準(zhǔn)備過年期間漲價(jià)的牌子找了出來，拿抹布擦干凈上面的積灰，然后用記號(hào)筆把價(jià)錢改回平日的價(jià)格?！捌鋵?shí)我們的食材成本漲了，給我送米粉、蔬菜的小販都感慨生意不好做。

12、但現(xiàn)在是特殊時(shí)期，大家都不容易，我們一起渡過難關(guān)，一切都會(huì)好起來的，生意有的是時(shí)間做?！笔堑?，一切都會(huì)好起來的，一切都正在好起來了。多家新冠肺炎定點(diǎn)醫(yī)院恢復(fù)為普通患者就診的醫(yī)院，援鄂醫(yī)生們回到家鄉(xiāng)救死扶傷, 武漢本地醫(yī)生從呼吸科回到自己的科室；所有公交車恢復(fù)運(yùn)行，所有地鐵又繼續(xù)在軌道上穿行，所有銀行網(wǎng)點(diǎn)恢復(fù)營(yíng)業(yè)；高三初三的學(xué)生回到校園迎接高考中考，其他年級(jí)的孩子 也仿佛聽到了春風(fēng)中的呼喚下午，鐘樓傳來6聲鐘響，老嚴(yán)該下班了，他期待鐘聲再次淹沒在商業(yè)街的人聲鼎沸里，這個(gè)直脾氣的中年人告訴記者，他會(huì)繼續(xù)啰嗦那些不守規(guī)矩的攤販和亂丟垃圾、亂吐痰的人。陳鋒騎著摩托繼續(xù)穿梭在大街小巷，晚上的外賣生意不錯(cuò)

13、，如果運(yùn)氣好還能搶到幾單順路的。潘老板準(zhǔn)備好第二天開店需要的食材，將店面打掃干凈，該回家關(guān)心孩子今天的作業(yè)了這一天，一個(gè)市民外出散步后，撿回一根冒著青芽的樹枝插在陽臺(tái)上：“我已經(jīng)錯(cuò)過了大半個(gè)春天，現(xiàn)在要抓住春天的尾巴?！保ㄕ浉木幾灾袊?guó)青年報(bào)）7. 本文寫了眾多人物，下列選項(xiàng)中文章沒有寫到的是（ ）A. 環(huán)衛(wèi)工人B. 外賣小哥C. 高三初三學(xué)生D. 商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員8. 請(qǐng)根據(jù)這一篇通訊的寫作對(duì)象和內(nèi)容銜接來推斷，結(jié)束對(duì)潘老板的采訪后，緊接著，記者最可能采訪并詳寫的是（ ）A. 外來的游客B. 給米粉店送食材的小販C. 城市管理者D. 這條街上的另一位店主9. 文中劃線句若改為“這個(gè)年輕人走進(jìn)來，猶

14、豫幾秒鐘后坐下并摘了口罩”，句意雖變化不大，但表達(dá)效果不同。請(qǐng)品析原句的表達(dá)效果。10. 文章開頭和結(jié)尾都寫到“春天”，除了指隨著自然季節(jié)更替而來臨的春季，這兩處所寫的“春天”還有哪些含義？ 【答案】7. D 8. B 9. 原句中用逗號(hào)多次停頓，這直接表現(xiàn)了年輕人選擇堂食時(shí)反復(fù)思考、慎重決定的心理過程；還間接體現(xiàn)了小店里沒有堂食的顧客，店主熱切希望這個(gè)年輕人坐下來就餐，因而目光緊隨，對(duì)他的一舉一動(dòng)十分關(guān)注。 10. 文中寫到春天，既表明城市重啟的進(jìn)程，如春天萬物復(fù)蘇一樣不可阻擋；又體現(xiàn)了在城市重啟之際，人們對(duì)大好春光的珍惜、對(duì)美好未來的期待，渴望能奪回被疫情耽誤的時(shí)間。【解析】7題詳解】本題

15、考查把握文章內(nèi)容。5-7段涉及的人物是環(huán)衛(wèi)工人老嚴(yán)，9-11段涉及的人物是外賣小哥陳鋒，11、12段涉及的人物是商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員米粉店的潘老板。故選C。【8題詳解】本題考查發(fā)散思維。本文人物的出場(chǎng)采用了串聯(lián)式的結(jié)構(gòu)，“就在老嚴(yán)負(fù)責(zé)清掃的這條街，外賣員的叫喊聲不時(shí)穿過街道”由環(huán)衛(wèi)工人老嚴(yán)引出外賣小哥陳鋒，“最讓陳鋒興奮的是，他最喜歡的潘家米粉店開門了”由外賣小哥陳鋒引出米粉店的潘老板。然后關(guān)注潘老板的語言“其實(shí)我們的食材成本漲了，給我送米粉、蔬菜的小販都感慨生意不好做”，由此推測(cè)，結(jié)束對(duì)潘老板的采訪后，緊接著，記者最可能采訪并詳寫的是給米粉店送食材的小販。故選B?！?題詳解】本題考查賞析句子。原句為“

16、這個(gè)年輕人走進(jìn)來，猶豫幾秒鐘，坐下了，摘了口罩”，用逗號(hào)多次停頓，停頓的過程就是反復(fù)思考、慎重決定的心理過程，表現(xiàn)了年輕人選擇堂食時(shí)的猶豫與慎重；另外，年輕人的每一次停頓、每一個(gè)動(dòng)作都細(xì)致入微地刻畫出來，寫出了店主對(duì)他的關(guān)注，體現(xiàn)了店主的印象之深刻。間接寫出店內(nèi)顧客的稀少，也表現(xiàn)了店主希望這個(gè)年輕人能坐下來就餐的心情之迫切。【10題詳解】本題考查理解重點(diǎn)詞語的含義。要求理解其語境義，要結(jié)合上下文分析。開頭的“春天”，用“不可阻擋”來寫其特點(diǎn)，結(jié)合下文“在經(jīng)歷新冠肺炎疫情嚴(yán)酷考驗(yàn)的華夏大地上，一座又一座城市從嚴(yán)冬中蘇醒了”可知，這里的“春天”表明城市重啟的進(jìn)程，如春天萬物復(fù)蘇一樣不可阻擋，點(diǎn)明了

17、文章的主題；最后的“春天”，結(jié)合上文“一切都會(huì)好起來的，一切都正在好起來了”“一個(gè)市民外出散步后，撿回一根冒著青芽的樹枝插在陽臺(tái)上”分析可知，這里的“春天”表明在城市重啟之際，人們對(duì)大好春光的珍惜、對(duì)美好未來的期待，“抓住春天的尾巴”指渴望能奪回被疫情耽誤的時(shí)間。深化了文章的主旨。如果沒有我劉繼軍你知道嗎？如果沒有我，你的每一次呼吸，都是在召喚死神。這真不是嚇唬你！在病毒、細(xì)菌等微生物面前，人類和動(dòng)物是絕對(duì)的弱勢(shì)群體。微生物是最早出現(xiàn)在地球上的生命之一，也是地球上分布最廣、個(gè)體數(shù)量最多的生物。它們?cè)谧匀唤绲拿恳淮缤寥?、每一滴水中，在你呼吸的每一口空氣中，甚至就生活在你的身體中。平均每個(gè)成年人的

18、身體約由30萬億個(gè)細(xì)胞組成，體內(nèi)卻有38萬億個(gè)細(xì)菌和380萬億個(gè)病毒，壞蛋們?nèi)轿?、全天候地攻擊著你，沒辦法，我只能全力以赴，毫不懈怠。因?yàn)槿魏我淮畏佬l(wèi)失敗,對(duì)你來講，都可能致命。而我，是你的一部分，守護(hù)你，就是保護(hù)我自己。我，就是你的免疫系統(tǒng)！億萬年來，任何高等動(dòng)物的生存繁衍，都離不開我的守護(hù)。每個(gè)人都會(huì)感冒，而且有幾百種病毒會(huì)導(dǎo)致人類感冒，其中絕大多數(shù)感冒病毒，我都可以應(yīng)對(duì)自如。我與病毒、細(xì)菌、細(xì)胞變異已經(jīng)戰(zhàn)斗了幾十億年，而人類從認(rèn)識(shí)這些，到采取有效技術(shù)手段（以青霉素1940年應(yīng)用于臨床為標(biāo)志）不過百年。這與我漫長(zhǎng)的技術(shù)改進(jìn)時(shí)間相比，只是一瞬間。說起技術(shù)手段，我對(duì)抗微生物的手段可謂純粹、天

19、然、無公害。首先，高筑墻、廣設(shè)防。我構(gòu)建了三道防線：物理屏障、非特異免疫系統(tǒng)、特異免疫系統(tǒng)。這三道防線，從功能到技術(shù)手段，逐步升級(jí)，形成了一整套三維立體防御體系。其次，大協(xié)同、精調(diào)控。來多強(qiáng)的敵人，我就使多大的力氣。來犯的敵人主要有兩大類：鄰居熊娃和天外飛仙。鄰居熊娃，住得近，三不五時(shí)跑來你家搗亂。但大家都很熟，這家伙有多少壞水，我一清二楚，對(duì)付這家伙只需“非特異免疫系統(tǒng)”按套路出牌就能搞定。非特異免疫系統(tǒng)擁有常見病毒識(shí)別數(shù)據(jù)庫，正常情況下是原廠配裝，你一出生就有，所以也叫“先天免疫系統(tǒng)”。有了它，你來到這個(gè)世界的第一秒，就自帶攻防，而且反應(yīng)迅速，瞬間就可以消滅敵軍。但它的缺點(diǎn)也很明顯，就是作

20、風(fēng)太粗放，不夠細(xì)致。天外飛仙，這家伙的特點(diǎn)就是沒什么特點(diǎn)，你摸不準(zhǔn)對(duì)手到底要干啥壞事、在哪里下手、啥時(shí)候下手。對(duì)付這種不常見的壞家伙，就要“特異免疫系統(tǒng)”出手了。“特異免疫系統(tǒng)”雖然沒有配裝出廠原始數(shù)據(jù)庫,但是自帶學(xué)習(xí)功能。在敵人入侵過程中，它暗中觀察,識(shí)別陌生敵人，找到辦法對(duì)敵人實(shí)施精確打擊，然后建立數(shù)據(jù)庫，讓人體對(duì)這種故人免疫?！疤禺惷庖呦到y(tǒng)”應(yīng)敵較慢，但手段精準(zhǔn)老辣、力道雄厚，一旦啟動(dòng)，敵人難以逃脫。這兩套系統(tǒng)并不是各干各的，而是時(shí)刻在線、協(xié)同作戰(zhàn)。每當(dāng)有敵來犯，“非特異免疫系統(tǒng)”打頭陣，能贏則贏。一旦吃緊，立即召喚“特異免疫系統(tǒng)”，對(duì)敵人實(shí)施合圍會(huì)戰(zhàn)。哦，我忘了告訴你物理屏障是什么，就

21、是你的皮膚和黏膜。所以，要保護(hù)好皮膚和黏膜，不然許多壞家伙就會(huì)趁虛而入。第三，專業(yè)全、配置齊。你有七十二變，我有寶器萬千。管它哪路敵人，我都有專門的武器對(duì)付它。我全力打造免疫多樣性，比如特異免疫系統(tǒng)的免疫多樣性就達(dá)到了上百億。說起配置，免疫大軍中的幾位名將你得認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。白細(xì)胞，妥妥的帥才，因?yàn)槟泱w內(nèi)所有免疫細(xì)胞，都是由白細(xì)胞組成或者分化而來；巨噬細(xì)胞，基層民警，整天在你全身組織里到處溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)不法之徒就立即投入戰(zhàn)斗，如果搞不定會(huì)立即發(fā)出警報(bào)；嗜中性粒細(xì)胞，特警，一般不出警，可一旦收到警報(bào)就快速響應(yīng)投入戰(zhàn)斗；樹突狀細(xì)胞，免疫系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究員，能把敵人的蛋白質(zhì)解體，做成通緝令這便是病菌產(chǎn)生的抗原，

22、樹突狀細(xì)胞帶著通緝令，找到專門對(duì)付這種敵人的高手可以識(shí)別病菌抗原的T細(xì)胞和B細(xì)胞，一旦找到，T 細(xì)胞和B細(xì)胞就會(huì)被激活，大量增殖，形成專業(yè)特種部隊(duì)，投入戰(zhàn)斗；其他兵種，如嗜堿性粒細(xì)胞、嗜酸性粒細(xì)胞、淋巴前體細(xì)胞、自然殺傷細(xì)胞等等，我就不一一介紹了。至此，免疫大軍各路兵種全部開進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)，免疫反應(yīng)達(dá)到高潮。在絕大多數(shù)情況下，微生物入侵者經(jīng)不起如此猛烈的自衛(wèi)反擊于是，你的感冒就好了，神清氣爽，吃嘛嘛香！我與微生物精彩的大戰(zhàn)，你已經(jīng)領(lǐng)略一二。所以，平時(shí)，你要保持充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，注意勞逸結(jié)合、鍛煉身體、心情愉快，讓我的各路大軍馬壯兵強(qiáng)；生病時(shí)，你一定要在大后方給我最堅(jiān)定的支持，比如感冒了，就不要把“補(bǔ)充

23、營(yíng)養(yǎng)，多喝熱水，注意休息”這些囑托當(dāng)作耳旁風(fēng)，因?yàn)檫@時(shí)，一場(chǎng)生死之戰(zhàn)正在你的體內(nèi)發(fā)生，我你的免疫系統(tǒng)正調(diào)兵遣將與敵人酣戰(zhàn)。我會(huì)盡自己所能，為你戰(zhàn)勝我能戰(zhàn)勝的疾病。這需要你我共同努力！（選自百科知識(shí)，原文有刪改）11. 下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的重要性和技術(shù)手段的解說與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ）A. 守護(hù)你，保護(hù)我。全力對(duì)付壞蛋們的攻擊，守護(hù)身體健康。B. 高筑墻，廣設(shè)防。構(gòu)建了三道防線，逐步升級(jí)，立體防御。C. 大協(xié)同，精調(diào)控。原廠配裝的特異免疫系統(tǒng)率先精準(zhǔn)出擊。D. 專業(yè)全，配置齊。打造免疫多樣性，用各種武器對(duì)付敵人。12. 下面句子是文中省略號(hào)處的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诓桓淖兙湟饧罢Z序的前提下改寫，使之與全文

24、的語言特點(diǎn)一致。皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入。呼吸道的黏膜有纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的作用。13. 下面是首句為“說起配置，免疫大軍中的幾位名將你得認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)”這一段的結(jié)構(gòu)圖，四個(gè)選項(xiàng)中與該段內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ）免疫大軍的配置ABCD白細(xì)胞巨噬細(xì)胞嗜中性粒細(xì)胞樹突狀細(xì)胞嗜堿性粒細(xì)胞等帥才：組成或分化其他免疫細(xì)胞偵查兵：活動(dòng)于全身，解體敵人蛋白特警：接到警報(bào)后，快速投入戰(zhàn)斗戰(zhàn)略研究員：做通緝令并尋找T細(xì)胞等高手其他兵種A. AB. BC. CD. D14. 文章所表達(dá)的意思是不是“只要有我馬壯兵強(qiáng)的各路大軍，人們就不會(huì)再生病”？ 請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并根據(jù)文章最后

25、一段內(nèi)容簡(jiǎn)述理由?！敬鸢浮?1. C 12. 參考示例：這是保衛(wèi)你的第一道防線，就像堅(jiān)固的城墻，將大多數(shù)壞家伙阻擋在外。呼吸道的黏膜上有許多小掃帚，會(huì)把病菌等異物清理出去。 13. B 14. 不是。文章僅僅舉了免疫系統(tǒng)對(duì)抗感冒這一個(gè)例子，并未提及其他疾??；“為你戰(zhàn)勝我能戰(zhàn)勝的疾病”表明還有免疫系統(tǒng)戰(zhàn)勝不了的疾病；另外，我們自己要注意睡眠和營(yíng)養(yǎng)、加強(qiáng)鍛煉等，才能提高免疫力?！窘馕觥俊?1題詳解】C結(jié)合原文“非特異免疫系統(tǒng)擁有常見病毒識(shí)別數(shù)據(jù)庫，正常情況下是原廠配裝”可知，原廠配裝的是非特異免疫系統(tǒng)，而不是特異免疫系統(tǒng)。故選C?！?2題詳解】本題考查語言風(fēng)格與銜接。解答這道題要注意兩點(diǎn)，一是與上

26、下文語意要連貫；二是要符合本文生動(dòng)性的語言風(fēng)格。結(jié)合上文的“就是你的皮膚和黏膜”，觀察下句要續(xù)寫的是“皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線”，為了語意的連貫，可將主語“皮膚和黏膜”直接用代詞“這”來替換，改為“這是保衛(wèi)你的第一道防線”；觀察要續(xù)寫的“能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入，呼吸道的黏膜有纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的作用”，為與本文生動(dòng)性的語言風(fēng)格保持一致，可使用擬人及比喻手法將句子改為“就像堅(jiān)固的城墻，將大多數(shù)壞家伙阻擋在外。呼吸道的黏膜上有許多小掃帚，會(huì)把病菌等異物清理出去”?！?3題詳解】B.給合原文“巨噬細(xì)胞，基層民警，整天在你全身組織里到處溜達(dá)，發(fā)現(xiàn)不法之徒就立即投入戰(zhàn)斗”可知，作者

27、把巨噬細(xì)胞比作的是“基層民警”而不是“偵查兵”；結(jié)合“樹突狀細(xì)胞，免疫系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究員，能把敵人的蛋白質(zhì)解體，做成通緝令”可知，“解體敵人蛋白”的是“樹突狀細(xì)胞”，而不是“巨噬細(xì)胞”。故B項(xiàng)“偵查兵”“解體敵人蛋白”說法與文章內(nèi)容不符合，答案選B?！?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先表態(tài)：文章所表達(dá)的意思不是只要有免疫系統(tǒng)的各路大軍，人們就不會(huì)再生病。其次結(jié)合文章最后一段闡述理由：結(jié)合原文“生病時(shí)，你一定要在大后方給我最堅(jiān)定的支持，比如感冒了”可知，文章僅僅舉了免疫系統(tǒng)對(duì)抗感冒這一個(gè)例子，并未提及其他疾病；結(jié)合尾句“我會(huì)盡自己所能，為你戰(zhàn)勝我能戰(zhàn)勝的疾病”中的“我能戰(zhàn)勝”可知，免疫系統(tǒng)

28、還有它戰(zhàn)勝不了的疾?。唤Y(jié)合“感冒了，就不要把補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多喝熱水，注意休息這些囑托 當(dāng)作耳旁風(fēng)”表明，要對(duì)抗感冒，還需要“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，多喝熱水，注意休息”，這樣才能提高免疫力，讓免疫力充分發(fā)揮它對(duì)抗感冒的作用。（二）古代詩文閱讀小港渡者清周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡(jiǎn)束書從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者：“尚可得南門開否？ ”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束。而前門已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！【注釋】奚：書童。木簡(jiǎn)束書：舊時(shí)一部書包

29、括多冊(cè)，上下各放一塊木簡(jiǎn)，再用帶子捆扎。闔髭：關(guān)閉。仆：跌倒。牡下：城門鎖上了。牡，鑰匙。爽然：15. 文章敘述了作者從小港到蛟川城的過程，下列選項(xiàng)不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）A. AB. BC. CD. D16. “渡者熟視小奚”這句話蘊(yùn)含了豐富信息，下列選項(xiàng)最不符合前后文邏輯的一項(xiàng)是（ ）A. 渡者可能觀察到小奚怒氣沖沖B. 渡者可能觀察到書籍比較沉重C. 渡者可能觀察到小奚年紀(jì)較小D. 渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗(yàn)17. 文章注釋“爽然”有兩種解釋，一種是“后悔的樣子”，另一種是“豁然開朗的樣子”。你認(rèn)為哪一種解釋更合理？請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容闡述理由。18. 下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)

30、是（ ）A. 徐行之 徐以杓酌油瀝之（歐陽修賣油翁）B. 命小奚以木簡(jiǎn)束書從 固以怪之矣（司馬遷陳涉世家）C. 因問渡者 罔不因勢(shì)象形（魏學(xué)伊核舟記）D. 而前門已牡下矣 是亦不可以已乎（孟子魚我所欲也）【答案】15. C 16. A 17. 參考示例：豁然開朗的樣子。“思渡者言近道”中“思”表現(xiàn)作者在錯(cuò)過進(jìn)城時(shí)間后，冷靜思考渡者的提醒及事情的前因后果，豁然開朗，悟出“天下之以躁急自敗”(欲速則不達(dá)）的道理，最后發(fā)出由衷的感嘆。 18. A【解析】【15題詳解】本題考查對(duì)故事情節(jié)的理解。C結(jié)合原文的“予慍為戲，趨行”可知，當(dāng)我聽了渡者的一番話后，以為他是拿我開玩笑，心里很生氣，就快步趕路。故C

31、項(xiàng)理解有誤，答案選C。【16題詳解】本題考查對(duì)句子意蘊(yùn)的理解。A“小奚怒氣沖沖”在文中并無體現(xiàn)。選項(xiàng)錯(cuò)誤；B結(jié)合文中“命小奚以木簡(jiǎn)束書從”可知書童背的書籍比較沉重。選項(xiàng)正確；C結(jié)合“及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起”可知，書童年紀(jì)較小，因此出現(xiàn)因走得較急而摔跤書散情況，且出現(xiàn)問題后只會(huì)啼哭。選項(xiàng)正確；D結(jié)合“渡者熟視小奚”“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔”及后來出現(xiàn)的書散啼哭的情況，可知渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗(yàn)。選項(xiàng)正確；故選A。【17題詳解】本題考查詞語的語境義。當(dāng)我最初聽到渡者的一番話時(shí)，我以為他是拿我開玩笑，心里很生氣；但結(jié)合后來發(fā)生的“小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束。而前門已牡下矣

32、”這些事可知，這一切現(xiàn)象都在渡者的預(yù)言之中。所以在錯(cuò)過進(jìn)城時(shí)間后，我進(jìn)行了冷靜地思考，突然明白了渡船工說的“徐行之，尚開也；速進(jìn)，則闔”這個(gè)欲速則不達(dá)的道理。故此處“爽然”應(yīng)解釋為“豁然開朗的樣子”?！?8題詳解】本題考查一詞多義。A徐：兩個(gè)都解釋為“慢慢地”；B以：用/同“已”，已經(jīng)；C因：于是/順著，就著；D已：已經(jīng)/停止；故選A?！军c(diǎn)睛】參考譯文：順治七年冬天，我從小港進(jìn)入打算到蛟川縣城去，吩咐小書童用木板夾好捆扎了一大疊書跟隨著。這個(gè)時(shí)候，偏西的太陽已經(jīng)落山，傍晚的煙霧纏繞在樹頭上，望望縣城還有約摸兩里路。于是趁便問那擺渡的人：“還來得及趕上南門開著嗎？”那擺渡的人仔細(xì)打量了小書童，回

33、答說：“慢慢地走，城門還會(huì)開著，急忙趕路，城門就要關(guān)上了。”我聽了有些動(dòng)氣，認(rèn)為他在戲弄人，就快步趕路?？觳角斑M(jìn)剛到半路上，小書童摔了一跤，捆扎的繩子斷了，書也散亂了，小書童哭著沒有馬上站起來，把書理齊捆好。但前方的城門已經(jīng)下了鎖了。我心里頓時(shí)豁然開朗，想起船夫說的話非常合乎事理。天下因?yàn)榧痹甓鴮?dǎo)致失敗，直到天黑也無處歸宿的人，就和這一樣啊，就和這一樣??！新晴野望（唐）王維新晴原野曠,極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰 山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝?！咀⑨尅糠展福红F氣和塵埃。溪口：溪流的入河口。19. 本詩與杜甫的春望標(biāo)題都有“望”字，但詩歌內(nèi)容及表達(dá)的思想感情不同，請(qǐng)比較其

34、不同。20. 詩句“白水明田外”中，“明”字的意思是“閃耀著光芒”，由此推斷詩中橫線處最符合詩歌意境的字是（ ）A. 在B. 壓C. 連D. 出【答案】19. 新晴野望寫了雨后初晴的陽光下，面對(duì)開闊明亮、生機(jī)勃勃的景物，詩人表達(dá)了喜悅閑適之情。春望寫了戰(zhàn)火紛飛時(shí)的衰敗零落之景，面對(duì)國(guó)破家亡的現(xiàn)實(shí)，詩人表達(dá)了對(duì)國(guó)家前景的擔(dān)憂和對(duì)親人的思念。 20. D【解析】【19題詳解】本題考查詩歌對(duì)比賞析。新晴野望是一首田園詩，描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨過天晴，詩人眺望原野所見到的景色?！靶虑缭皶纾瑯O目無氛垢。”詩的開頭兩句，總述新晴野望時(shí)的感受：經(jīng)過雨水的洗刷，空氣中沒有絲毫塵埃，顯得特別明凈清新；極目遠(yuǎn)眺，原

35、野顯得格外空曠開闊?！肮T臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后?！边@四句描繪的是縱目遠(yuǎn)眺所看到的周圍的秀麗景色。層次清晰，色彩明麗，意境清幽秀麗?！稗r(nóng)月無閑人，傾家事南畝。”是虛寫，給原野增添了無限生機(jī)，能讓人想見初夏田間活躍的情狀并感受到農(nóng)忙勞動(dòng)的氣氛。表達(dá)了詩人的喜悅閑適之情。杜甫的春望“國(guó)破山河在，城春草木深?！遍_篇即寫春望所見：國(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。通過描寫安史之亂中長(zhǎng)安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國(guó)思家的感情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望?？蓳?jù)此作答?！?0題詳解】此題考查學(xué)生把握詩歌煉字的能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘

36、煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?？衫斫庠撟衷诰渲械暮x；或展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；理解該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。詩句“白水明田外”中，“明”字的意思是“閃耀著光芒”，“明”在這里是形容詞用作動(dòng)詞，在雨后陽光的照耀下，溪水兀自明亮著，晃人眼目。與“明”相對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“出”，將山峰擬人化：遠(yuǎn)處碧色的峰巒，就仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子，突然出現(xiàn)在群山的身后，讓人驚奇。這句詩描寫動(dòng)景，有意選用“明”、“出”等字眼以動(dòng)寫靜?！懊鳌焙汀俺觥?，充分顯示出雨后的“新晴”：雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次?！氨谭逶谏胶蟆?/p>

37、只是在交代碧色的峰巒在上的后面，語言平淡。“碧峰壓山后”中“壓”字比較沉悶，不能給人新奇之感?！氨谭暹B山后”是在描述靜止的畫面，表現(xiàn)不出靜態(tài)中富于動(dòng)感、清幽明麗、生機(jī)勃勃的景。故選D。四、語言運(yùn)用（共3道小題，12分）2020年疫情期間，“陽光校園空中黔課”（簡(jiǎn)稱“空中黔課”）走進(jìn)貴州省千家萬戶,最大限度減少了疫情對(duì)我省中小學(xué)教育教學(xué)的影響。21. “空中黔課”開課前，九年級(jí)3班班委準(zhǔn)備發(fā)出關(guān)于居家學(xué)習(xí)的倡議，下面是倡議書初稿的部分內(nèi)容。從語言表達(dá)的角度看，序號(hào)-的內(nèi)容中有兩處不妥，請(qǐng)找出并修改?！熬蛹覍W(xué)習(xí)時(shí)，成長(zhǎng)不停步”倡議書各位同學(xué)：“陽光校園空中黔課”即將開播，同學(xué)們將開始采取在家里居家

38、學(xué)習(xí)的方式進(jìn) 行學(xué)習(xí)。在此期間，自我管理很重要。為了提升自我管理能力，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，不 停下成長(zhǎng)的腳步，在此，我們向大家發(fā)出以下倡議：一、保持良好的作息規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。二、制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天及時(shí)解決疑難。同學(xué)們，以上倡議請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行。九年級(jí)3班班委2020年2月1日22. 面臨考試，有同學(xué)不夠自信。對(duì)此，某班老師根據(jù)“空中黔課”的內(nèi)容以“增強(qiáng)自信心靠自己還是靠外界”為辯題，組織同學(xué)們辯論。你若是正方辯手，觀點(diǎn)是“增強(qiáng)自信心靠自己”，下列選項(xiàng)中不能作為你方辯論要點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A. 自信是重要的精神品質(zhì)，它能帶來一往無前的勇氣和百折不撓的力量。增強(qiáng)自信心不能指望別人的幫助和替

39、代。B. 理解生活，坦然接受可能的挫折并繼續(xù)努力，同時(shí)進(jìn)行積極的心理暗示，這樣能增強(qiáng)自信心，是自己能做到的。C. 分析具體情況，理性地確定適合自己的目標(biāo)，并付諸實(shí)際行動(dòng)，這樣能增強(qiáng)自信心。這個(gè)要靠我們自己去實(shí)踐。D. 打鐵還需本身硬，有效提高自身的能力和水平，才能更加有底氣地去面對(duì)考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)。而這個(gè)靠別人是做不到的。23. 整合表格內(nèi)容，續(xù)寫下面關(guān)于“陽光校園空中黔課”的介紹。要求信息完整、連貫簡(jiǎn)明、文從字順。“陽光校園空中黔課”是由貴州省教育廳、貴州省廣播電視局、貴陽市教育局等單位聯(lián)合制作的免費(fèi)教育資源，_資源類型免費(fèi)教育資源制作單位貴州省教育廳、貴州省廣播電視局、貴陽市教育局等開播時(shí)間20

40、20年2月3日觀看工具電視、手機(jī)、電腦等資源內(nèi)容小學(xué)一年級(jí)至高三年級(jí)各學(xué)科教學(xué)錄播視頻社會(huì)評(píng)價(jià)據(jù)調(diào)查，92.5%的學(xué)生、95.8%的教師和94.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為“空中黔課”線上學(xué)習(xí)有必要或非常有必要，88.8% 的學(xué)生、86.9%的教師和94.2%的家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)效果表示滿意。【答案】21. 參考示例：改為“同學(xué)們將開始居家學(xué)習(xí)”；改為“同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，提高自我管理能力，居家學(xué)習(xí)時(shí)，成長(zhǎng)不停步!” 22. A 23. 于2020年2月3日開播。同學(xué)們通過電視、手機(jī)、電腦等收看小學(xué)一年級(jí)至高三年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)錄播視頻?！翱罩星n”播出后獲得很好的社會(huì)評(píng)價(jià)，絕大多數(shù)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)認(rèn)為“空中黔

41、課”線上學(xué)習(xí)有必要或非常有必要，而且對(duì)教學(xué)效果表示滿意?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生修改文段。倡議書是一種常用的應(yīng)用文。寫倡議書時(shí)，第一行居中寫倡議書三字。第二寫正文，要交待清楚發(fā)出倡議的目的、具體內(nèi)容和要求等。最后右對(duì)齊寫署名和日期。本題句“同學(xué)們將開始采取在家里居家學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)”句式雜糅且“在家里”“居家”語意重復(fù)，可改為“同學(xué)們將開始居家學(xué)習(xí)”；倡議書的結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望，或者寫出某種建議。第句“以上倡議請(qǐng)大家務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行”語意強(qiáng)硬，不符合倡議書要求。可改為“同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，提高自我管理能力，居家學(xué)習(xí)時(shí)，成長(zhǎng)不停步!”【22題詳解】本題考查論據(jù)。辯論的觀點(diǎn)

42、是“增強(qiáng)自信心靠自己”，BCD項(xiàng)都提出了具體的“靠自己增強(qiáng)自信心”的做法，A項(xiàng)“自信是重要的精神品質(zhì)，它能帶來一往無前的勇氣和百折不撓的力量”強(qiáng)調(diào)的是“自信”的價(jià)值與意義，不能作為辯論要點(diǎn)。故選A?！?3題詳解】本題考查根據(jù)圖表內(nèi)容續(xù)寫。首先抓住關(guān)鍵信息“開播時(shí)間：2020年2月3日”“觀看工具：電視、手機(jī)、電腦等”“資源內(nèi)容：小學(xué)一年級(jí)至高三年級(jí)各學(xué)科教學(xué)錄播視頻”“社會(huì)評(píng)價(jià)：92.5%的學(xué)生、95.8%的教師和94.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為空中黔課線上學(xué)習(xí)有必要或非常有必要，88.8% 的學(xué)生、86.9%的教師和94.2%的家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)效果表示滿意”，然后用連貫、簡(jiǎn)明的語言表述出來即可。五、寫作能力（

43、60分）24.“辦法”，就是處理事情或解決問題的方法。解決疑難，達(dá)成愿望；探索未知，驗(yàn)證 假設(shè)；積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣；拒絕誘惑，撫慰心靈都需要積極地尋找辦法。請(qǐng)以“找到一個(gè)好辦法”為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確是什么“辦法”以及用它來處理的事情或解決的問題；（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“找到”的過程及辦法的“好”；（3）有邏輯地表達(dá)自己從中獲得的感悟、發(fā)現(xiàn)、思考等；（4）內(nèi)容健康，文體明確；（5）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等信息。【答案】范文：找到一個(gè)好辦法“世上無難事，只怕有心人。”我們的生活中總有一些麻煩的事，其實(shí)只要我們善于動(dòng)腦，敢于實(shí)踐，就可以發(fā)

44、現(xiàn)一些解決困難的好辦法。在去年暑假，我去了鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶要去割稻子，就我一個(gè)人在家。奶奶割了稻谷，還要把稻谷曬干，奶奶把稻谷曬在門口場(chǎng)地上，讓我守住，告訴我千萬別離開，如果離開，小鳥就會(huì)來啄稻谷。我坐在門口的凳子上守，我守了一會(huì)兒，覺得口里干渴難熬，我想進(jìn)去找水喝，但我又擔(dān)心小鳥米啄稻谷。過一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住要喝水，我決定到屋里去喝水。等我喝完水出來，就看見許多小鳥在那里吸稻谷，我馬上把小鳥趕走了。接著，我坐下來繼續(xù)守稻谷。又過了一會(huì)兒，奶奶家的鄰居姚蘭叫我去玩，我很想去，可是稻谷誰守呢？于是我和姚蘭一起辦法，開始我們想了許多辦法可都行不通，我聽姚蘭的哥哥說過小鳥怕火，我們就找來一些柴草，

45、用火柴點(diǎn)著。我剛跑到屋里去拿手表，出來時(shí)看見仍有小鳥來啄稻谷。這可怎么辦呢？我們想了好多辦法，每個(gè)都試過，可是沒有一個(gè)辦法管用。后來我突然想到小鳥怕人，不如做一個(gè)稻草人來嚇唬它們。說干說干，我們分頭行事。姚蘭去找稻草和木棍，我去找破襯衫，我還找了一頂破草帽和一把破扇子，我們開始做了。我們用木棍做手和腳，用繩子把稻草綁在一起，再用破襯衫往上一套，然后把那頂草帽往頭上戴，把扇子我在手上，風(fēng)一吹，扇子就扇起來，像一個(gè)活生生的人。稻草人是做好了，我要試試管不管用，我躲在屋門后外偷看，等了20分鐘也不見一個(gè)鳥的影子。我高興地想，這個(gè)辦法還真管用??！等我玩?；貋?，發(fā)現(xiàn)小鳥真的不敢來了。后來奶奶聽說是我想的

46、辦法，她夸我真聰明。我心里像是吃蜜一樣甜?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}。本題為命題作文。采用了“引導(dǎo)語命題”的形式，引導(dǎo)語起到打開并引領(lǐng)學(xué)生寫作思路的作用。本題中的引導(dǎo)語首先解釋了什么是“辦法”，讓學(xué)生能正確立意。其次給學(xué)生提供了幾種寫作思路：解決疑難，達(dá)成愿望；探索未知，驗(yàn)證假設(shè)；積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣；拒絕誘惑，撫慰心靈都需要積極地尋找辦法。學(xué)生可結(jié)合自己的生活體驗(yàn)去構(gòu)思、選材。選材。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。如，面對(duì)疫情，自主學(xué)習(xí)是自己在“停課不停學(xué)”期間提高自己、不掉隊(duì)的辦法，理解他人是與人交往的辦法，克制與忍讓是心

47、里怒火燃燒時(shí)的辦法，與人為善、關(guān)心他人是別人遇到困難的辦法，堅(jiān)持是處于不利的環(huán)境時(shí)解決問題的辦法，總之，“辦法”可以是一種本領(lǐng)，如畫畫、游泳、會(huì)滑冰、照相、做飯、干農(nóng)活等；可以是做人的道理，如尊重他人、承擔(dān)責(zé)任、正確取舍、敬畏生命等；可以是性格上的某些優(yōu)點(diǎn)，如“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂”“勤奮”“執(zhí)著”“自信”“勇敢”“豁達(dá)”“微笑”“謙虛”“善良”等。一個(gè)“好”字，說明要體現(xiàn)這個(gè)辦法對(duì)自己成長(zhǎng)的意義。構(gòu)思。創(chuàng)作本文，文體應(yīng)選擇記敘文。“找到一個(gè)好辦法”應(yīng)是故事刻畫最細(xì)膩的部分。寫作內(nèi)容應(yīng)明確是什么“辦法”以及用它來處理的事情或解決的問題；主旨是自己從這一“辦法”中得到的啟示與感悟。應(yīng)從生活中選取事件，以

48、真實(shí)事件寄托真摯情感。詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“找到”的過程及辦法的“好”?？山梃b如下思路：首段總領(lǐng)全文，點(diǎn)明自己從某件事中學(xué)會(huì)了某種“好辦法（堅(jiān)持）”。主體部分記事，記敘自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法的過程，可按“有了興趣感覺枯燥繼續(xù)堅(jiān)持（好辦法）”的脈絡(luò)記敘。末段總結(jié)全文，點(diǎn)明自己對(duì)于堅(jiān)持（好辦法）的理解，與首段相呼應(yīng)。本試卷的題干、答案和解析均由組卷網(wǎng)（）專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)編校出品。登錄組卷網(wǎng)可對(duì)本試卷進(jìn)行單題組卷、細(xì)目表分析、布置作業(yè)、舉一反三等操作。試卷地址： HYPERLINK /qbm/paper/2507891981139968 o 在瀏覽器中訪問組卷網(wǎng)上的這份試卷 n在組卷網(wǎng)瀏覽本卷組卷網(wǎng)是.旗下的在

49、線題庫平臺(tái)，覆蓋小初高全學(xué)段全學(xué)科、超過900萬精品解析試題。關(guān)注組卷網(wǎng)服務(wù)號(hào)，可使用移動(dòng)教學(xué)助手功能（布置作業(yè)、線上考試、加入錯(cuò)題本、錯(cuò)題訓(xùn)練）。 .長(zhǎng)期征集全國(guó)最新統(tǒng)考試卷、名校試卷、原創(chuàng)題，贏取豐厚稿酬，歡迎合作。錢老師QQ：537008204曹老師QQ：713000635 中考語文詩詞名著基礎(chǔ)題訓(xùn)練（含答案）有一篇新聞的標(biāo)題是：純凈水市場(chǎng)“李鬼”泛濫。李鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對(duì)聯(lián)、詩文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是： 寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。答案：聊齋志異三國(guó)演義 根據(jù)詩句判

50、斷人物(均出自我國(guó)四大古典名著)。 一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過一些課外名著，請(qǐng)按提示完成下面的填空。 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯濱孫漂流記的作者是英國(guó)作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達(dá)”。答“魯提轄”也可)（2）(去)西天取經(jīng) (答“取經(jīng)”也

51、可)（3）笛福、根據(jù)提供的相關(guān)事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰(zhàn)流沙河西游記_舌戰(zhàn)群儒三國(guó)演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識(shí)填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國(guó)演義中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評(píng)家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西廂記及杜甫詩相提并論，合稱為”六才子書”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說出對(duì)應(yīng)的人物或作品

52、。 示例：瀟湘館、丫環(huán)紫鵑、葬花、 紅樓夢(mèng)。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會(huì)、敗走麥城、 三國(guó)演義。人物：_。 日本仙臺(tái)、醫(yī)學(xué)教授、修改講義。魯迅作品：_。 海難、荒島、“星期五”。英國(guó)歷險(xiǎn)小說主人公：_。答案：關(guān)羽 朝花夕拾或藤野先生魯濱孫 分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。 答案（參考） ：沙僧：忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律。八戒：性情憨直，懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。下面描寫的人物分別是誰？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。 、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_；性格特點(diǎn)：_。、頭戴三叉束發(fā)紫金

53、冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_，性格特點(diǎn)：_。答案：諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿 呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義。我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？ 答案（參考） ：保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下列故事不是三國(guó)演義中的一項(xiàng)是（ ） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊答案：D 三國(guó)演義中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶

54、曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智 慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個(gè)人物是_答案：吳用 請(qǐng)結(jié)合你所讀過的文學(xué)名著，完成下列句子。 讀古今中外的名著，不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí)，而且能夠了解社會(huì)，懂得人生道理。從吳承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學(xué)到愛憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會(huì)的黑暗；從羅貫中三國(guó)演義里的_身上，我們能學(xué)到忠誠(chéng)和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會(huì)到_。答案：駱駝祥子；諸葛亮；創(chuàng)造精神和開拓精神 請(qǐng)從下面作品（ 三國(guó)演義 安徒生童話 平凡的世界 ）中任選一部，寫出其中一個(gè)主要人物，并簡(jiǎn)要介紹與之相

55、關(guān)的一個(gè)情節(jié)。答案（參考） ：主要人物：劉備；情節(jié)介紹：劉備屯兵新野，聽說諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，求賢若渴，遂攜關(guān)張二人三次拜訪，終于感動(dòng)諸葛亮出山為其效力。名著知識(shí)填空。 威尼斯商人是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家_的著名喜劇，劇中人物_是外國(guó)文學(xué)人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”是名著_中的一個(gè)回目其中“花和尚”指的是_。答案：莎士比亞；夏洛克 水滸傳 ；魯智深 我國(guó)古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫出其中一位及相關(guān)故事名稱。（示例 中所給人物不可再用）答案（參考） ：書名： 三國(guó)演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書名： 西游記 人物：孫悟空，故事：三

56、打白骨精 名著內(nèi)容填空。 寫出魯濱孫在荒島救人的一個(gè)故事名稱（自擬）“_”（6個(gè)字以內(nèi)）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“_”（6 個(gè)字以內(nèi)）答案：智救落難船長(zhǎng) 大鬧野豬林下面人物與故事不搭配的一項(xiàng)是（ ） A、劉備-白帝城托孤 B、林黛玉-荷鋤葬花 C、林沖-誤入白虎堂 D、李逵-七擒孟獲答案：D 下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說的名稱。 及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條。（ ）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（ ）答案：水滸傳 西游記 讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少好的課外書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書札記。書名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示答案（參考） ： 鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金，一個(gè)人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人生才有意義。三國(guó)演義，羅貫中，諸葛亮，一個(gè)人不僅要有智慧，還要善于用人。按照示例，請(qǐng)寫出源于水滸傳或西游記的一個(gè)成語，并寫出相應(yīng)的人物及故 事的主要內(nèi)容。示例：成語：萬事俱備，只欠東風(fēng)；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定