2012年語文教師招聘考試高級中學(xué)真題

1、2012 年語文教師招聘（高級中學(xué)）一、單項選擇題（本大題共 15 小題，每小題 3 分，共 45 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。1.學(xué)完的滕王閣序，學(xué)生古代駢文很感篇目的是（，希望教師）一些同類型文章。下列四篇文章中可作為A.六國論 B.歸有光項脊軒志C.游褒禪山記 D.丘遲與書2.某教師在作文教學(xué)中使用評分規(guī)則，幫助學(xué)生了解什么樣的作文是好作文。展示評分規(guī)則后，安排了幾項活動引導(dǎo)學(xué)生理解評分規(guī)則。其中與活動目的不匹配的是（）A.向低年級的學(xué)生講解評分規(guī)則B.限時評分規(guī)則的具體內(nèi)容C.使用評

2、分規(guī)則分析一篇自己的作文D.以小組為做海報，闡釋某條規(guī)則3.某選修設(shè)置了“與偽君子專題，這一專題在普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）選修系列中所屬的系列是（）A.詩歌與散文 B.小說與戲劇C.與傳記 D.語言文字應(yīng)用4.根據(jù)普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）的要求，下列表述正確的是（）A.課外閱讀內(nèi)容由教師指定B.課外閱讀活動應(yīng)安排在校行C.課外閱讀是閱讀教學(xué)的重要組成部分D.課外閱讀的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生文本細讀的能力5.某課文小狗包弟的注釋1寫道：“選自隨想錄（生活讀書新知三聯(lián)書店 1987 年版）。原載芳草1982 年第三期。有刪節(jié)?！边@段文字屬于語文教科書的哪一個系統(tǒng)？A.知識系統(tǒng) B.選文系統(tǒng) C

3、.助讀系統(tǒng) D.練習(xí)系統(tǒng)6.下列對形評價的認識，不正確的是（）A.形評價是教學(xué)過程的有機組成部分B.形評價的主體包括教師、學(xué)生、家長C.形評價的目的是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展D.形評價方式與標(biāo)準(zhǔn)化試題的評價相同7.某高中要求學(xué)生每年閱讀的作品中必須有 45 本為同一作者或同一主題。這一要求體現(xiàn)出的閱讀導(dǎo)向是（）A.調(diào)動學(xué)生的語文閱讀B.擴大學(xué)生的課外閱讀視野C.培養(yǎng)學(xué)生深入研讀的意識D.培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記的8.學(xué)習(xí)故都的秋，學(xué)生賞析“的衰弱的殘聲”一句，說道：“蟬聲讓人感到悲涼中的悲涼，突出了秋的靜”教師隨即補充了自古以來人們對“蟬”這一意象的理解，并了、等人的詩。教師補充內(nèi)容的作用不包括（）A.提

4、高了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力B.提供拓展學(xué)習(xí)的思路方法C.豐富學(xué)生的語文知識D.提供深入解讀文章的途徑9.學(xué)習(xí)五人記，教師要求學(xué)生注意“安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉”一句中“屈”字的用法特點，并歸納同類用法。下列內(nèi)容可歸入此類的是（）A.病梅為業(yè)以求錢也B.事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎C.世之、瑰怪、非常之觀，常在于險遠D.燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦10.學(xué)習(xí)進賈府（3），教師計劃使用）的資料。對這一教學(xué)資源使用不正確的是（A.課后整部，激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望B.整部，引導(dǎo)學(xué)生欣賞的場景設(shè)置與形象塑造C.出場的片段，指導(dǎo)學(xué)生分析原著與的異同D.課前與課文相關(guān)的片段，引領(lǐng)學(xué)生進

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