主題計(jì)劃常見用具12月

1、：常見用具（網(wǎng)絡(luò)圖）集體教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)紙和筆的展覽會(huì)其它相關(guān)活動(dòng)頻集體教學(xué)活動(dòng)雙手真有用區(qū)域活動(dòng)敲核桃粉刷裝飾墻其它相關(guān)活動(dòng)玩沙集體教學(xué)活動(dòng)小剪刀集體教學(xué)活動(dòng)、三明治爐小家演洗刷刷區(qū)域活動(dòng)為娃娃做新衣區(qū)域活動(dòng)計(jì)算器刷子作畫故事其它相關(guān)活動(dòng)其它相關(guān)活動(dòng)打氣筒集體教學(xué)活動(dòng)小廚師筷子展覽會(huì)區(qū)域活動(dòng)分離蠶豆和白扁豆研缽其它相關(guān)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)“運(yùn)菜”紙和筆工具箱家用小電器剪刀、刷子餐具常見用具內(nèi)容與要求1、認(rèn)識(shí)生活中常見的各種用具，了解他們的不同用途，2、愿意學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單工具，體會(huì)他們給人們帶來(lái)的方便和。幼兒經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值分析幼兒喜歡模仿成人的行為，對(duì)做事充滿了，中班幼兒在日常生活中也經(jīng)常會(huì)接觸到一些常見用

2、具。如：勺子、筷子、剪刀、筆等。而且對(duì)于一些勞動(dòng)工具也特別了好奇，他們需要通過(guò)自己的操作滿足探索周圍世界的需要。遵循幼兒的特點(diǎn)和多年來(lái)積累的開展工具使用方面的經(jīng)驗(yàn)可以提供和創(chuàng)設(shè)很多適合幼兒動(dòng)手操作的工具與環(huán)境，讓孩子們能在力所能及的范圍內(nèi)嘗試使用工具，積累使用經(jīng)驗(yàn)，為更好地使用工具，解決生活中的奠定基礎(chǔ)。另外，工具的可操作性的特點(diǎn)，極易幼兒主體活動(dòng)，幫助幼兒積極地活動(dòng)和體驗(yàn)，增加幼兒對(duì)身邊科學(xué)現(xiàn)象的觀察，不斷積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)求知欲有重要的意義。重點(diǎn)關(guān)注（一）情感與態(tài)度方面（1）對(duì)生活中常見的工具感，并愿意嘗試操作，（2）樂(lè)于感受和體會(huì)實(shí)用工具給人們帶來(lái)的方便。（二）認(rèn)知方面通過(guò)操作活動(dòng)，體驗(yàn)

3、和感受生活中常見工具的不同用途。積累關(guān)于工具運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。（三）表現(xiàn)表達(dá)方面能嘗試用不同的工具和方法創(chuàng)作、解決自己碰到在工具使用過(guò)程中，增強(qiáng)工具使用的能力。效果評(píng)價(jià)無(wú)論在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還是在區(qū)域活動(dòng)中，我都發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)各種工具充滿著好奇，他們總喜歡去摸一摸、碰一碰。為了讓孩子們更好的了解用具的功用，在廚房小工具的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子自己操作，將餅干放入機(jī)中，由他們自己按下按鈕，當(dāng)他們?cè)诎聪掳粹o的一剎那聽到機(jī)器發(fā)出的響聲時(shí)，他們是既害怕，又興奮，害怕的是當(dāng)聽到機(jī)發(fā)出的轟響聲而立刻放開按著按鈕的手，興奮的是看到餅干被機(jī)磨得碎碎的時(shí)，感到有趣、滿足。同樣在區(qū)域活動(dòng)中，小工具這一活動(dòng)內(nèi)容總也吸引著一部份孩子，他們想刨黃瓜、給氣球打氣、做粉刷匠等等，可見，孩子們對(duì)這些工具之喜歡。確實(shí)，在生活中，由于家長(zhǎng)的種種限制，孩子們接觸工具的很少，許多小工具孩子們都不曾碰過(guò)，因而，一旦有機(jī)會(huì)讓他們自己操作，他們則是興奮不已，這說(shuō)明孩