大班數(shù)學(xué)《數(shù)字猜猜樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱數(shù)學(xué)數(shù)字猜猜樂課程分析36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南提出，幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知是在解決實(shí)際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程。魔術(shù)是發(fā)生于幼兒身邊的為幼兒所喜愛和好奇的行為。本次活動將數(shù)學(xué)問題融入魔術(shù)情景，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。通過猜數(shù)游戲的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒利用觀察比較操作驗(yàn)證等方法，來發(fā)現(xiàn)分析和解決表格中的數(shù)字問題，本環(huán)節(jié)注重幼兒用語言表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果，為幼兒提供充分體驗(yàn)表達(dá)發(fā)現(xiàn)交流分享的愉快的機(jī)會。在分組自由游戲和競技的環(huán)節(jié)中幼兒可感知體驗(yàn)到“排除法”的應(yīng)用，同時體驗(yàn)到合作及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性和重要性。在一個趣味的數(shù)學(xué)活動中，幼兒享受到的是自由探究表達(dá)

2、的快樂，獲得的是包括科學(xué)發(fā)展語言發(fā)展社會發(fā)展在內(nèi)的多方面提高。課程目標(biāo)1通過觀察，運(yùn)用排除的方法進(jìn)行猜數(shù)字游戲。2初步獲得一些簡單的推理經(jīng)驗(yàn)。3感受用數(shù)學(xué)的思維方法解決問題的樂趣。課程準(zhǔn)備1教師 HYPERLINK / age06/PortalIPS_New/Information/AttachmentDown.aspx?id=474f77d344264266a1abad0355ff7fb4 PPT電子白板課件數(shù)卡（115一套）2幼兒數(shù)卡（17每組一套）17數(shù)字表（每組一張）桌面標(biāo)記每桌各一課程過程一觀看小魔術(shù)，引起幼兒對猜數(shù)字游戲的興趣。師今天老師給大家?guī)硪粋€猜數(shù)字的小魔術(shù)，想不想看？（請

3、一位小朋友合作完成魔術(shù)）二出示數(shù)卡和17數(shù)字表，師幼進(jìn)行猜數(shù)字游戲以及猜測方法的探究。 師我還有一個更有趣的猜數(shù)字游戲，想不想玩？1一位小朋友抽取一張數(shù)卡，教師通過數(shù)字表進(jìn)行猜數(shù)。 2教師和幼兒一起進(jìn)行猜數(shù)游戲。（2次）(1)一位幼兒抽取數(shù)卡，其他幼兒和教師一起猜。(2)請有答案的幼兒說出自己的猜測答案。(3)抽數(shù)卡幼兒出示數(shù)卡進(jìn)行驗(yàn)證。(4)請正確答案的小朋友分享猜測方法，同時教師在白板上做標(biāo)記，協(xié)助幼兒講解。三分組活動，嘗試運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行猜數(shù)字游戲，最后教師總結(jié)排除法。1.介紹游戲規(guī)則（1）四人一組，一個人抽卡片，三個人猜。（2）抽數(shù)卡的小朋友站在帶標(biāo)記的一邊，猜數(shù)字的三位小朋友站在桌

4、子對面。（3）輪流抽卡片。（4）每個人都抽一次之后立刻回到座位上。2.幼兒分組進(jìn)行猜數(shù)游戲，教師巡回指導(dǎo)。3.游戲結(jié)束后，再次請一名猜數(shù)正確的幼兒分享自己的猜數(shù)方法。教師總結(jié)剛才小朋友用的猜數(shù)字的方法就叫做排除法，大家一步一步把不符合條件的數(shù)字一一排除掉，就能找到正確的數(shù)字。四增加數(shù)字行數(shù)，根據(jù)數(shù)字表的標(biāo)記用排除法找出相應(yīng)的數(shù)字。（數(shù)字表112） 五幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行競賽游戲，鞏固排除法的運(yùn)用。（前3輪112數(shù)字表，后2輪115數(shù)字表） 1教師抽取數(shù)字順序由易到難。112抽取數(shù)字（329），115抽取數(shù)字（1411）2規(guī)則1）一共進(jìn)行5輪比賽，得星最多的一隊(duì)為冠。2）紅藍(lán)兩隊(duì)輪流搶答，最先舉手的先答，回答正確得一顆星，如回答錯誤，則換另一隊(duì)回答。六活動延伸 把材料投放到益智區(qū)域里，幼兒繼續(xù)練習(xí)。師我宣布，本次猜數(shù)字比賽獲得冠的是隊(duì)！不過隊(duì)小朋友也不要?dú)怵H，課后老師把這些數(shù)字卡片投放到班級的區(qū)域里，區(qū)域游戲的時候你們再去比一比，好不好。課程反思窗體頂端魔術(shù)充滿神秘感，是幼兒特別感興趣的表演，此次教學(xué)活動在第一個環(huán)節(jié)中運(yùn)用小魔術(shù)來引出教學(xué)內(nèi)容，孩子們興趣非常高漲，后面的環(huán)節(jié)通過層層遞進(jìn)的活動設(shè)置，逐步增加游戲難度，幼兒在活動中積極探究，通過充分表達(dá)交流與分享，對核心概念“排除法”掌握經(jīng)過了感知熟悉及熟練應(yīng)用的過程。最后一個環(huán)節(jié)富有挑戰(zhàn)